农村小学教导主任工作计划Word文档格式.docx

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　　上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。

这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。

面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

　　农村小学教导主任工作计划

（二）

　　我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素质教育。

以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力实行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。

深化课程改革，促动学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

　　二、工作目标

　　继续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。

再创四小新佳绩。

（一）用心增强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

　　“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。

教师参加教育科研，能提升理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；

深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；

继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台增强学习。

　　1、进一步增强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地增强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

增强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提升。

发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

　　2、抓好教师的业务学习。

　　本学期校本培训要做到：

　　①自学与群众学习相结合。

　　②学习与观看录像相结合。

　　③学习与交流心得相结合。

同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

　　3、要继续深入展开有效课堂教学的研究，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提升教师的执教潜力。

各教研组要及早落实各教师校级展示课的资料，认真计划，做好安排，结合个人教学特点展开有效的课堂教学尝试。

每位教师要充分理解到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。

提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

（二）增强教育教学的常规管理，努力提升教育教学成绩。

　　1、增强教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中增强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处实行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视实行检查，即时了解我校教师的教学状况。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。

充分理解教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

结合上学期考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。

要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，准确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提升教师在课堂教学中的适合潜力与随机应变潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

　　学校在期末将对学生的学习状况实行统一的检测，并对检测的状况实行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，即时分析教学中存有的优缺，提出今后改善的措施。

音体美等学科教师也要对学生实行评价，相对应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

　　3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

　　4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。

即时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。

保证学生流失率为0，巩固率100%。

　　5、增强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。

努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

　　6、实行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师实行会诊。

　　7、组织好学生系列比赛，如三年组学生朗读比赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算比赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛、一二年级学生写字比赛、七一有奖征文活动、展开地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的展开不但仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

　　8、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。

定时定期实行卫生健康教育和体能检测，增强传染病和流行性疾病的宣传与预防。

校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校园”。

健全学生健康档案。

　　9、用心做好学困生的转化工作。

任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮忙他们树立准确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。

同时，做好特长生的指导工作，用心引导，进一步提升他们的素质和用心性。

　　（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

　　增强对各专用室的管理，提升各室和教学学具的使用率。

规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，实行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教育教学服务。

　　三、具体工作安排

　　三月份：

　　1、做好开学初的各项准备工作

　　2、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表

　　3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作比赛

　　4、引领课（数学、语文、英语）

　　5、三年组学生朗读比赛

　　四月份：

　　1、常规教学。

　　2、教导工作安排（常规材料：

教师各种计划、表册、教案、听课等）

　　3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

　　4、论文征集——如何培养孩子们的朗读潜力

　　5、展开地球我们的家园主题班队会活动

　　6、研讨课

　　7、一二年组学生写字比赛

　　五月份：

　　1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

　　2、说课比赛

　　3、五年组学生成语大赛

　　4、“展望未来放飞梦想”毕生思想教育会

　　5、四年组学生口算比赛

　　六月份：

　　1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。

　　2、“庆六一展才艺显特色”吸收新队员大会

　　3、研讨课

　　4、班主任工作经验交流会

　　5、教师技能大练兵

　　6、职工排球赛

　　7、七一有奖征文活动

　　七月分：

　　期末测评

　　农村小学教导主任工作计划（三）

　　积极学习贯彻党的精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促动学生全面发展，全面提升教育教学质量。

　　工作目标

　　1、增强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提升学校的教学管理水平。

　　2、增强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

全面提升教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

　　3、增强教研组建设，以集体备课为抓手，增强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促动课堂教学的有效性。

　　4、做好毕业班教师和学生的思想工作，定期召开毕业班工作研讨会，查找存有问题，制定解决措施，确保教学质量，全面提升教学质量，力争再创佳绩。

　　5、进一步规范学籍管理工作。

按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。

　　6、教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育，展开多种活动，让学生在活动中受到教育。

重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好育人环境的双层驱动效能。

　　主要工作措施

　　一、坚持以人为本，德育为先。

　　1、抓好德育课程实施（品德课和中队活动课），充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;

　　2、展开各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动;

增强校园文化建设，充分发挥校园文化这个隐性教育功能;

突出心理健康教育;

认真贯彻执行《小学生守则》和学校制定的《学生在校一日常规》，重视养成教育，培养文明素养。

　　3、充分利用家校联系的功能。

通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法实行指导，切实提升家长的教育水平和家教质量。

这学期增强家访的重点年级是六年级所有学生;

其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

　　二、注重学生幸福成长，创新育人模式。

　　“促动每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。

所以，要求学校、教师要尊重学生的个体差异，注重学生成长的过程，善于捕捉的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。

　　1、持续丰富育人途径，与时俱进，创新成才新观点。

教导处协同教科室、德育处深入展开各项学生活动，体现学生各项才艺，以活动促动学生学习方法、方式的改变。

本学期全部教师要积极支持乡村少年宫的培训工作，做好学生、家长的思想动员工作，确保质量，同时，所有教师要利用一切能够利用的机会，宣传和组织学生广泛参加各种活动，多出成果。

　　2、注重良好行为习惯培养。

“教给学生知识，不如培养良好习惯。

”良好的学习习惯会让学生受益终生。

利用上学期学生优秀作业展评活动取得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。

课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。

而且要规定，凡是作业中存有以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有充足的耐心，更要持之以恒。

牢固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。

学校将定期组织期中、期末作业评比。

　　3、完善学生成长记录袋。

进一步规范“我的成长足迹”的使用，体现评价多元化、多样性;

注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时注重学生的成长中的点滴进步，作出各类特色评价;

通过评价，促动每一位学生的发展。

拟在期末组织一次家长观摩活动。

　　三、进一步增强教学常规管理

　　1、课程设置及安排。

教导处按照省、市课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程。

坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。

教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。

教师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。

教导处将通过各种途径实行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，保证教学计划的严肃执行。

　　2、备课组、教研组工作。

教导处、教科室要管理好各个教研组、备课组，要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促动教师之间的互动组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：

个体钻研与集体备课结合;

个体实践与集体评课结合;

个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力提升教学研讨的针对性和实效性。

教导处、教科室平时增强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。

　　3、教学“五认真。

（1）有效备课。

坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果;

教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分;

教案要有修改（教学随笔），要有教后记（一周至少要有一篇有质量的教后记）。

（2）高效课堂。

教师提前2分钟候课，上课前做好必要的教学准备，不打无准备之仗;

语数英课堂开始3──5分钟实行特色化的教学实验，即语文实行古诗文、美文诵读;

数学实行20道左右的口算训练;

英语实行口语交际和听力训练。

课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点（随堂听课后实行问辩），教学过程始终体现教学目标的落实;

要给学生创设良好的氛围和充足的练习时间;

注重学生课前预习习惯的培养。

　　（3）精炼作业。

　　A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应展开各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提升整体的作业质量。

　　B、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提升作业练习的效能。

　　C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、水平培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。

　　D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。

严格控制家庭书面作业量。

　　E、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。

学困生的作业提倡面批。

作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。

　　F、提倡教师要建立作业批改记录，学生有错题集。

　　教导处在检查学生作业时将特别注重以下四方面：

学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否实行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。

　　（4）培优补差。

大力增强培优补差，确保优秀率，提升合格率。

考试学科老师均需建立班级学困生、特殊学生名册及具体补差有效措施，要有详细补差记录。

　　（5）测试和评价。

全面提升三门考试学科的教学质量，尤其是班级三门学科的协调提升。

本学期继续对各个年级各个学科实行学习质量的监测，并做好监测评析，以即时发现教学过程中存有的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。

　　4、增强艺术学科教学。

认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每天的体育活动（体育课、阳光体育活动、两课两操），促使学生智育、体育、艺术等综合发展，增强健康教育，展开经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。

　　5、深入展开推门听课活动。

教导处在校长领导下主动协调各年级组负责人，每周各年级组内各学科至少展开一次推门随堂听课。

听课对象：

所有在职任课教师。

听课结束即时反馈;

每位教师听课次数不限;

如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。

在实行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与期末考评挂钩。

　　6、规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。

学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。

针对插班生做好与班主任及任课教师的对接工作，即时沟通、交流，确保班级配置的合理。