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2.科技擂台赛活动
八、活动规则:
(一)科学之旅
参观微系统和硅酸盐研究所。
1、参观前:
参观过程中会有一些指导材料,通过网络等途径了解
科普场馆,列出一些想要了解的问题。
2、参观中:
角色扮演:
参观者扮演科学家、新闻记者或电台记者等
角色中的一个,进行参观记录。
3、参观后:
根据自己所扮演的角色和提供的模板,制作PPT采
访音频和图片展示,进行交流。
(二)七巧板比赛
主题创造(多幅)
2人合作,自定主题,用5副或以上七巧板,创造一副作品。
5月10
日前,将作品照片(配上背景)发送金一鸣老师内部邮件。
写明作者姓名班
级主题等信息。
参赛者优先考虑选修过金一鸣老师《智力七巧板》课程的学生。
(三)小小发明家
任何产品都不是十全十美的,改进一种产品,发现新的需求,把自己
的想法通过科学的原理和方法设计出来。
请你观察身边的产品,改进缺点,
或者提出新的希望,设计一份小发明方案。
(四)DI即兴挑战赛
1、赛前准备:
五年级各班,班主任负责动员(可提前几天将题目发
放给学生),安排四人为一组,研究规则策划、训练解题,培养团队默契。
比赛时四张课桌拼成一个操作台。
比赛规则详见附件。
2、现场比赛:
5月9日下午现场小组合作,完成挑战,可反复尝
试。
学生事先准备好剪刀。
裁判负责为每四人一小组提供5张16K卡纸。
3、评分:
①裁判依据规则中的评分要求给分。
②班主任拍摄最高分小组的结构照片,“以XX班级DI解题”为
文件名发送至金一鸣老师内部.
(五)机器人奥运会
1、机器人短跑竞赛。
在规定长度赛道,机器人赛跑,先到达终点者名次靠前。
2、机器人拔河竞赛。
拖重竞速比赛,即在短跑的赛道上拖相同重量的小车,成
绩为走完赛道的时间。
小学生科技节活动计划
一、科技节活动宗旨:
以推动科技创新教育活动的开展为科技节主旨,以打响科技特
色教育和绿色学校品牌为工作重点,以科技创新为主题,通过举办科技节,
进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高小学生的科学素质和实践能力,
增强环保意识,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛
围,全面推进素质教育。
把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合,让学生
用科学知识来指导日常生活,养成保护环境,文明生活的好习惯,陶冶爱自
己,爱他人,爱学习,爱自然的美好情操,构建师生愉快生活的和谐校园
二、科技节活动主题:
节约、创新、发展
三、科技节活动口号:
★飞翔在科学的湛蓝天空,翱翔于科学的广阔海洋
四、活动要求:
1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻
炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进
行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时,要根据学生实
际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的
特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每
个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动
有力、体现协作精神。
各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有
终。
注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、奖状的发放等。
确保本次
科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责
人要关注过程,确保活动过程的安全。
五、活动时间:
六、参加对象:
一至六年级学生和全体教师
七、科技节活动领导小组及组委会成员
组长:
崔建军
副组长:
史须亮、史宝东
组委会:
孟庆征、张德波、美术组、信息组、一至六年级
教研组
八、活动内容:
1、前期筹备:
各班教室内的黑板报、学校宣传窗、大队部、阳光工
作室等都以弘扬科学精神和节约、创新、发展为主,做好宣传。
2、活动进行:
①、一至六年级各班利用晨间、午间时间,做好科技节活动的宣传、发动工作
一至六年级各班开展一次“节约、创新、发展”的主题班会活动。
四至六年级各班组织开展一次主题为“节约、创新、发展”的科学小
报制作比赛。
一至六年级各班开展一次以“节约、创新、发展,”为内容的科学幻
想绘画比赛。
②、三至六年级各班开展一次“小发明、小创造、小能
手”的科技制作比赛。
⑥、三至六年级各班开展一次“节约、创新、发展”的电脑创新制作
7、组织全校性的成果大展示。
九、活动规程:
(一)日程安排:
(二)主要竞赛活动规程:
1、科学小报
①、参赛对象:
四至六年级
②、参赛办法与评选办法:
a、各班在全体参与的基础上择优选送五份参加全
校的比赛,注明参赛班级、学生姓名、辅导老师。
b、作品应以“节约、创新、发展”为主题,纸张8k大小为
宜。
版面设计清新自然、结构合理。
报头突出,层次分明、色彩搭配和谐。
③、评奖办法:
四年级评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9
名;
五、六各年级评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名
2、绘画比赛
(1)绘画比赛(在美术课上完成)
一至六年级
a、各班择优选送15份,注明参赛班级、学生姓名、辅导老
师。
b、绘画作品以8k大小的纸张为宜,画种不限,力求:
整体和
谐、色调一致、整体构图饱满、主次分明、构思新颖、充满想象力。
(2)电脑创新比赛(在电脑课上完成)
①、参赛对象:
三至六年级
a、各班择优选送五份
b、作品主题鲜明,主次分明、构思新颖、充满想象力。
三年级各评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名;
四至六年级评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名
3、科学小制作
a、各班择优选送5件。
制作的小发明上要注明参赛班级、
学生姓名、辅导老师。
b、以科学、环保为主题,所选用材料必须是废弃的物品,如:
包
装材料(瓶、盒、易拉罐等)、装潢废弃材料、生活用品等,可以制作成玩
具、工具、文具、日用品等(必须是健康的)。
c、评选要求:
☆小制作:
讲究实用性与艺术性,按制作难
度及如何合理使用废弃材料的程度综合打分。
☆小发明:
除了合理利
用废弃材料外,还要体现作品的创意和创新性、科学性。
二、三、四年级各评出一等奖2名,二等奖4名,三
等奖6名;
一、五、六年级评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名
(三)其他赛程
1、主题班会:
由少先队大队部组织相关人员进行观摩。
2、成果大展示(闭幕式):
集中各班参赛中所有作品,各班布
置展台供全校师生集中观摩并进行评选,最终根据各班得分情
况,评出优秀班集体。
成立板小“科技工作小组”:
评委会人员:
孟庆征、张德波、美术组、信息组
参与教师:
1-6年级各班班主任
二、指导思想:
以“弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法”为指
导,认真贯彻执市区对我校科技工作的要求,以培养学生的创造能力为根本
目的,通过多种形式的科技教育活动,努力使学校的青少年科技教育活动普
及化、经常化,为造就初步具有创新精神和实践能力的新世纪合格小学生作
出不懈努力。
三、活动主题:
实践科学创新实践创造
四、活动时间
2016年9月19日-9月29日五、主要工作要点:
1、各辅导员发挥自己的才能,提出自己的意见,领导小组根据我校实
际情况制定出切实可行的计划。
2、各辅导员在各班发动学生积极参加科技活动,并物色一些基础较
好、喜欢动脑动手的学生作为开展科技活动的骨干分子。
3、为使学生对如何开展科技活动有进一步的认识和了解,由学校安排
和组织学生观看,
4、在广泛发动学生进行科技发明,写科技论文的时候,要有重
点指导一些学生做出高质量的作品。
一一在数量上提高后,要选出好的作品
进行锤炼,提高作品质量。
5、经过初选后,辅导员可以对学生作品提出修改意见,启发学生对作
品进行修整,提高质量,使作品更科学、更完善,然后选出质量较好的作品
送上一级部门参加评比。
6、抓好“第二课堂”,科学科教师组织学生参加科普活动,想
方设法组织课外“兴趣小组”开展“小发明”、“小制作”活动。
7、开展科技讲座,让全校学生了解科技、参与科技创新活动。
六、具体时间安排:
1、9月29日前校级评选出出发明类、科技小论文类、科技创新设计类
等校级一二三等奖。
2、十月份组织校级优秀作品参加区级评选
3、十一月份修改区级获奖作品参加市级评选。
4、十二月份修改市级获奖作品参加省级评选。
七、学校具体安排:
学校开展相应比赛,上交作品由以下人员评比,并负责修改精加工后参
加市区级比赛。
徐光才和王蓓王静负责:
科学小论文科技实践方案小发明科学教具
黄岩岩负责:
科学幻想画(数量:
8份)
叶书文和吴玉龙负责:
信息技术研究(数量:
注:
作品均要填写项目介绍材料(A介绍书、E申报书),并由负责
人填写,由徐光才汇总后上交区级电子上报表。
一、活动目的:
为贯彻实施国务院颁布的《全国科学素质行动计划纲要》,大力普及
科学技术知识和方法,传播科学思想,弘扬科学精神,了解科学知识,领略
科技魅力,进一步培养我校学生的创新精神,激发学生学习科学的兴趣,引
导学生实践体验身边的科学知识,让学生在实践中体验,在体验中创新,在
创新中成长。
同时,营造我校科技教育氛围,挖掘教师在科技活动中的指导
潜能。
体验?
创新?
成长
三、活动口号:
科技创新,明天因你而精彩
四、活动对象:
全校师生
五、活动形式:
科普知识竞赛、实践体验、成果展示
六、活动时间:
2016年12月至2017年3月
七、组织机构:
组委会主任:
副主任:
成员:
孟庆征、张德波、美术组、科技组等八、项目分类:
优秀作品参加推荐参加上级科技大赛,请各班高度重视,调动各种社
会资源,争创优秀作品。
第一类:
科技创新、科技发明、创新技术等。
实物展示需配文字说
明,无实物的可以以论文形式展现,论文在1500字以内,可以
是小组作品或个人作品(每小组不超过3人)。
第二类:
科学研究小论文。
(1500字以内,需具备科学研究小论文的
各要素,可为2人小组作品,也可以是个人作品。
)
第三类:
科技实践活动报告。
(2000字以内,报告需真实,文体符
合,内容详实,可以是4人以内小组作品,也可以是个人作品。
)青少年科
技实践活动是青少年以小组、班级、学校、或校外教育机构等组织名义,围
绕某一主题在课外活动、研究性学习、社会实践活动中开展的具有一定教育
目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践活动。
第四类:
科技幻想画。
第五类:
科普摄影作品、DV作品(摄影5R大小彩色照片,需
附150字说明;
DV片长10-20分钟。
)科技创新作品应遵循原则
作品必须体现“三自原则”:
1自己选题。
选题必须是作者本人发
现、提出、选择的。
2、自己设计和研究。
设计中的创造性贡献必须是作者本
人构思、完成的。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究
手段亲自获得的。
3、自己制作和撰写。
作者本人必须参与作品的制作。
论文
或报告必须是作者本人撰写的。
作品应符合“三性原则”:
1、科学性。
包括选题与成果的科学技术意
义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
2、新颖
性。
包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度是指该项发
明或创新技术在申报日之前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过,
该项研究课题及论文的选题有创意;
先进程度指该项发明或创新技术同以前
已有的技术相比,有显著的进步;
难易程度指课题研究及论文的研究结论所
具有的价值和学术水平。
3、实用性。
指该项发明或创新技术可预见的社会效
益、经济效益或效果;
指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前
景。
九、活动安排:
活动时间活动内容
11.28国旗下演讲板报宣传
12月1、宣传动员(班会课)2、组织学生参加陕西省科普知识竞赛
3、作品构思雏形
1月作品初审,完善校级评选奖励
2月作品细化
3月选送作品参加上一级比赛十、奖励办法:
1、单项奖:
每类或每科单项奖根据参加人数设一等奖、二等奖、
三等奖若干名、颁发证书。
对于“创造发明类”表现突出的学生授
于“科技之星”荣誉称号并颁发证书。
2、依据所辅导学生的最终成绩,评选“实验小学优秀科技辅导员”若
干名,依据学校有关奖励制度执行。
十一、任务分配:
科技发明小创造:
每班3件。
(班主任负责)
科学研究小论文、科技摄影:
每位常识学科教师2篇。
尺寸38cm*54cm
科技实践活动报告:
每位科学教师至少一篇。
(科学教师负责)
科幻画:
每位美术教师20幅。
(美术教师负责)注意事项:
1、协调好学生的作品制作种类,尽量在发挥学生专长的同时,培养学生的兴趣,尽量让每个学生参与。
2、教务处做好科技活动月全程的资料、照片拍摄及整理。
为全面实施素质教育,提高小学生的科技素质,培养科学创新精神,同
时结合运河区普教科科技节活动方案,我校将开展2017
科
技节系列活动,通过开展多样化的科学普及活动,为学生提供展示个性的平
台,丰富学生的课余生活,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,培养学生
“勇于探索、敢于创新”的精神,培养学生耐心和细心的习惯提高学生的动
手动脑能力,从而促进我校学生的全面发展和加快学校科普教育工作。
一、科技节主题:
参与成长创新
二、科技节活动对象:
1-6年级全体学生
三、科技节活动时间:
2016年11月15日?
2016年12月9日
1、营造一个积极、开放的活动环境,发动全员参与活动,使每位学生
都能在活动中得到锻炼,展现自我。
2、以班为单位,个人为主体,紧密结合我校科技教育特色,根
据班级实际情况,调动每位学生的参与积极性、创造性、能动性的个性特色,创建各具特色的科技活动氛围。
3、请各项目的负责人要尽职尽责,筹划赛程,有始有终地做好
工作。
及时做到资料收集,成绩汇总,发放证书,确保科技节活动成
功圆满的进行和完成。
五、活动领导机构:
崔建军(校长)
史须亮、史宝东(副校长)孟庆征(大队辅导员)张
德波(校科技组长)
组员:
全体班主任综合组老师
活动口号:
“科普活动一一让我们的课余生活多姿多彩!
”
活动内容:
一、科普宣传
1、举行科技节开幕仪式,做好校主题科技节宣传发动工作。
2、通过板报、广播、宣传窗等进行宣传。
3、组织开展一次科普讲座活动
4、各学科学科可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。
二、科普实践
活动小组开展一次《纸的踪迹》活动,做记录(可以是日记、
经验体会或小论文),通过学校互相交流。
三、科普比赛
(一)人人参与、重在普及
1、科普黑板报评比:
参赛对象:
四-----六年级各班黑板报内
容:
根据科技节的主题进行创作。
2、科普绘画比赛
一——六年级各班
比赛内容:
围绕科技节主题进行训练、选拔、参赛。
比赛办法:
分一~三年级、四~六年级两组进行绘画比赛。
评奖方法:
由大队部、美术组作评委,低中高年段各设一、
二、三等奖若干名。
3、创意科技小制作比赛。
3-6年级各班每班进行初选,并选派1-2人代表
作品参加全校性的比赛。
评奖办法:
选取一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
(二)、普及提高,发展特长
(由科学组组织学生参加区航模知识培训,美术组教师组织学生参加
区科学幻想绘画比赛等赛事并争创佳绩)
四、认真总结,积累经验。
(做好活动总结及活动成果展示,总结经验与不足,不断提高。
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