济南市学年九年级下学期入学考试语文试题B卷Word文件下载.docx
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)
C.殉职(xù
抽噎(yē)
莽莽榛榛(zhēn)
D.哺乳(pǔ)
蝉蜕(tuì
)
参差不齐(cēn)
5.下列语句的顺序排列恰当的一项是()
①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬谪称为“左迁”。
而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫作“南面”,而为臣则叫作“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。
A.②③④①
B.③④②①
C.③①②④
D.④②①③
6.下列句子中,没有语病完全正确的一项()
A.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
B.只要思想上树立了个人利益服从集体利益,我们就能勇往直前,毫不退缩。
C.实验虽然没有成功,但是谁也不会认为他没有尽力。
D.当山林中的老树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。
二、现代文阅读
日出
刘白羽
但是,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过,那既不是在高山之巅,也不是在大海之滨,而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
现在想起,我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备、一丝预料的时刻,宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采,全部展现在我的眼前了。
当飞机起飞时,下面还是黑沉沉的浓夜,上空却已游动着一线微明,它如同一条狭窄的暗红色长带,带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦,晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔,愈升愈高,也不知穿过多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好像惟恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。
这时间,那条红带却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。
暗红色的光发亮了,它向天穹上展开,把夜空愈抬愈远,而且把它们映红了。
下面呢?
却还像苍莽的大陆一样,黑色无边。
这是晨光与黑夜交替的时刻,这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。
你乍看上去,黑夜还似乎强大无边,可是一转眼,清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇,不知这是什么?
再一看几个小片冲破云霞,密接起来,融合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。
它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,不知不觉,所有暗影立刻都被它照明了。
一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了,宁静极了。
整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。
再向下看,云层像灰色急流,在滚滚流开,好让光线投到大地上去,使整个世界大放光明。
我靠在软椅上睡熟了。
醒来时我们的飞机正平平稳稳,自由自在,向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。
黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷,空中的一些云朵,闪着银光,像小孩子的笑脸。
7.概括本段的主要内容。
8.为什么作者说“我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”?
在文中有何作用?
9.第二句所写“在高山之巅”,“在大海之滨”看日出,跟下文所写从飞机上看日出有什么关系?
10.作者对这次的日出是怎样通过三层来描写的?
11.联系全文内容说说日出的象征意义。
12.从文中找出一两处使用修辞的语句,并说说这样写的好处。
(将句子摘抄下来,再进行赏析)
阅读下面的文章,完成下列小题。
也谈敬业
高压力、快节奏的生活,让现代人很难被感动,以致那种“瞬间被击中”的感觉成了奢侈品。
前不久,就有两条新闻具备这种使人“瞬间被击中”的能力。
山东曲阜一名环卫工趴在车下徒手扒垃圾,当被问及为何不用扫帚时,他说:
“一辆车要10多万元钱呢,对哪家来说都是大物件。
要是用扫帚剐到车就不好了。
”湖南医生罗远健不慎受伤,但打着石膏的他仍坚持穿着15公斤的铅衣上手术台。
在人们纳闷他为何不请假时,他说:
“如果不及时手术,患者的治疗过程就会延长,费用也会增高。
”
不这么做,也合情合理,没人会指责他们;
这么做了,费时费力费身体,别人多半也不会知道。
也就是说,在一些人看来,他们两人都做了一个对自己来说性价比极低的选择。
的确,在精于算计的人眼里,这样做并不值得,他们常说:
“不是我们不敬业,是敬业了得不到相应的报酬。
其实,敬业是不以报酬为前提的,敬业的实质是爱,是对工作的热爱与敬畏。
正如美国人詹姆斯·
H·
罗宾斯在《敬业》一书中总结的那样:
“如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业,甚至对职业有一种敬畏的态度,他就已经具有了敬业精神。
”可见,敬业是一种对生命价值的信仰,就像一个对婚姻忠诚的人,无论配偶是否年老色衰、性情乖戾,他都会矢志不渝地去关心和爱护对方。
因此,这位环卫工不会放过车底的那几平方米,因为车终会开走,他负责的是整条路段的卫生;
而那名医生,也始终不忘治病救人的天职,他不忍看着已经遭受病痛的人再继续遭受着经济的损失。
这当然是超出常规的奉献,可对他们而言,也许只是发自内心的自觉。
马丁·
路德·
金曾说过这样的话,“如果一个人是清洁工,那么他就应该像米开朗琪罗绘画,像贝多芬谱曲,像莎士比亚写诗那样,以同样的心情打扫街道。
他的工作如此出色,以至于天空和大地的居民都会对他注目赞美:
‘瞧,这儿有一位伟大的清洁工,他的活儿干得真是无与伦比!
’”有了这份对职业的使命感与热爱,工作就是快乐与幸福的源泉,即使收入微薄、身心俱疲,也远不及那份成就感与满足感重要。
敬业是有利于他人与社会的高尚品质,同时也是实现自我价值的最佳路径。
放下无处不在的性价比思维,带着初心去简单生活,即使从最自我的角度想,也未尝不是快乐人生的最好方式。
13.本文的中心论点是什么?
14.文章开头列举两条新闻有什么作用?
15.文章第三段运用了什么论证方法?
有何作用?
16.在梁启超的《敬业与乐业》一文中引用的“《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事”,能不能作为这篇议论文的事实论据材料?
为什么?
材料一
中国民族乐器历史悠久,源远流长。
新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨,仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙,河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓.湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等,都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。
古乐器往往具有多重功能,它既能用来演奏音乐,也是人们劳动生产的工具或生活器具。
《吕氏春秋·
古乐篇》记载,人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮,制成鼓。
又如在长期劳动过程中,人们发现某种石制片状工具能够发声,可以作为乐器进行演奏,于是发明了石磬。
先民们还将狩猎的石器敲击成声,为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏,乐器演奏与舞蹈表演相辅相成。
乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏,还体现在用以传递特定的信息,如鸣金收阵、击鼓升堂等。
乐器的发展与社会生产力有着密切关系。
石磬演变成金属的磬或出现金属的钟,在石器时代绝无可能;
只有养蚕业和缫丝业进步了,才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。
至周代,我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、犯、竹八类,“八音”分类法即由此得名。
在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中,保存了124件古乐器。
无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟,还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等,均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度发展的状况,显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。
中华民族是一个善于学习借鉴的民族。
许多外来乐器经过不断改进,成为中国民族乐器大家庭中的一员,比如汉代时传入的横笛、竖箜篌,东晋时传入的曲项琵琶,明代传入的扬琴、锁呐等等。
经历了漫长的历史阶段,中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成,乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高,并取得了举世瞩目的成就。
材料二
吹管乐器有着十分悠久的历史。
原始社会,先民们用飞禽的肢骨制成骨笛(也称骨哨),在狩猎时用于模仿动物的声音,以诱捕猎物或发出信号。
浙江河姆渡遗址发现了160余件骨哨,河南省舞阳县贾湖新石器时代迹址墓葬中出土了20多支骨笛,经过碳14测定,它们已有7000——8000年的历史,是后世竹笛等一系列管笛乐器的鼻祖。
战国曾侯乙墓中出土的两支“篪”,是我们今天所能见到的最早的竹质笛子实物。
它们有一个吹孔、五个按音孔和一个后出音孔,能演奏出六声音阶。
篪的吹孔平面与指孔平面相交约为90度的夹角。
东晋郭璞注《尔雅》:
“篪,以竹为之,长尺四寸,围三寸,一孔上出,寸三分,名翘,横吹之,小者尺二寸。
”关于竹笛的起源,并不像有些资料所说,是汉代张骞出使西域后,从中亚细亚一带传入的。
据史料记载,到唐代竹笛才加开了膜孔,这也成为中国竹笛区别于西洋乐器长笛及其他国家笛子的显著特征。
西洋长笛没有膜,所以音色团润、温暖、细腻,音量较小。
因为有了笛膜,中国竹笛的音色清脆亮丽,穿透性强。
竹笛发展到唐代,在形制上已经和现代竹笛基本相似。
唐朝作为我国封建社会最为鼎盛的一个朝代,诗歌得到了繁荣,竹笛艺术也得到了充分的发展。
很多唐诗中都有对竹笛的精彩描写:
“横笛怨江月,扁舟何处寻?
”(王昌龄《江上闻笛》)“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。
”(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)“皎洁西楼月未斜,笛声寥亮入东家。
”(施肩吾《夜笛词》)……不管是在①,还是在②,或是在③,都可听闻清丽悠扬的笛声。
这些也是竹笛与诗歌文化相结合的生动体现。
中国笛子具有强烈的民族特色,发音动人婉转。
古人谓“荡涤之声”,故笛子原名为“涤”,日本至今还保留有“涤笛”的称谓。
宋元两代,竹笛得以广泛普及。
到了明清,竹笛成为民间音乐中不可替代的重要乐器,演奏技巧也在不断地提高。
(取材于徐凯《中国竹笛发展的主要特征》)
材料三
中国是一个有着“礼乐”传统的民族。
“乐者,天地之和也;
礼者,天地之序也。
”“乐”的精神是“和”,礼的精神是“序”,两者相辅相成,共同维护和巩固群体中既定秩序的和谐稳定。
而作为“礼乐”制度的产物——乐器,映射出来的“和”文化最为显著。
先秦时期,不同等级、不同身份的人在乐器的种类和配置上有着严格的规制。
乐器首先作为礼器而存在,音乐的第一用途也是为祭祀等重大礼仪活动制造庄重宏大的气氛。
因此,朝聘、宴飨、婚丧、祭祀等场合出现的乐器与音乐被赋予了高贵的品格,成为权力的象征,它的使用与数量都有严格的规定以示尊卑。
钟、鼓、磬作为礼乐的代表,用在比较隆重的场合,多为国君诸侯欣赏;
卿大夫和士以弹奏欣赏丝竹之声为乐;
普通百姓在春耕、夏耘、秋收、冬藏之余借陶制乐器如埙、缶之类自娱。
为达到“和”的目的,各阶层都必须严格遵循这些规制,如果逾越了就是违背了礼,就会产生不和谐的因素,最后“礼崩乐坏”,社会动荡。
这些都是与“和”的精神相违背的。
在乐器的个体设计和陈设上,也体现了“平礼”“求和”的追求。
曾侯乙墓中室的乐器摆设就十分注重和谐,乐器多而不乱,各部分井然有序地排列在一起,即使是小的乐器也都按秩序排列。
编钟分长短两架,每架分上中下三层,最上层悬挂的是小编钟,中层比上层的略大,下层的钟最大,每一层都从左到右、由小到大依次排列。
中室的东面放置建鼓,中室的北部与南架编钟相对的是编磬、琴、笙、排箫、篪、小鼓。
美学家李泽厚认为,承载着先秦“乐”理念的乐器设计本身就离不开“和”文化,从凝固的器形设计到灵动乐音的功能设计,再到设计思想,“和”文化始终贯穿其中。
在先秦的乐器设计中,人们不仅能看到“器”的造型美,听到“音”的境界美,更重要的是能体悟到“天人合一”的和谙美。
(取材于张文文《从先秦乐器设计看“和”文化》)
17.阅读(材料一):
说明你对“中国民族乐器”有了哪些了解。
18.根据(材料二),依次填入文中横线处的内容,最恰当的一项是()
A.①清冷的江水边
②名楼揽胜处
③夜晚清月朗照的人家
B.①名楼揽胜处
②夜晚清月朗照的人家
③清冷的江水边
C.①夜晚清月朗照的人家
②清冷的江水边
③名楼揽胜处
D.①名楼揽胜处
19.请依据上面三则材料,简要回答中国乐器与人们的文化生活有哪些联系。
三、句子默写
20.按要求默写填空。
(1)_______________,小桥流水人家。
(马致远《天净沙·
秋思》)
(2)树木丛生,_______________。
(曹操《观沧海》)
(3)《观沧海》中写大海水波荡漾,山岛高耸挺立句子是:
_______________,_______________。
(4)《次北固山下》中揭示了新旧事物交替的自然规律的句子的是:
(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:
四、课外阅读
古文阅读。
孟尝君养士
孟尝君在薛①,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。
孟尝君舍业②厚遇之,以故倾天下之士。
食客③数千人,无贵贱一与文④等。
孟尝君,待客坐语,而屏风后常有侍史,主记君所与客语,问亲戚居处。
客去,孟尝君已使使存问⑤,遗其亲戚。
孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。
客怒,以饭不等,辍食辞去。
孟尝君起,自持其饭比之。
客惭,自刭⑥。
士以此多归孟尝君。
孟尝君客无所择,皆善遇之。
人人各自以为孟尝君亲己。
——《史记•孟尝君列传》
(注释):
①孟尝君:
姓田,名文,战国时齐国贵族,封于薛。
②舍业:
舍弃家业。
③食客:
古代寄食于贵族并为他们服务的门客。
④文:
指田文,即孟尝君。
⑤存问:
慰问。
⑥刭:
jǐng,割脖子。
21.解释下列句中加点的词语。
(1)无贵贱一与文等(_____________)
(2)孟尝君已使使存问(_______________)
(3)遗其亲戚(_______________)
(4)辍食辞去(_______________)
22.下列加点词意义和用法两两相同的一组是()
A.而屏风后常有侍史
学而不思则罔
B.遗其亲戚
其一犬坐于前
C.以饭不等
徐以杓酌油沥之
D.以故倾天下之士
山川之美,古来共谈
23.翻译下面句子。
客惭,自刭。
24.孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附?
请用自己的话简要概括。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,完成下列小题。
早发昌平岛①
(唐)沈佺期
解缆春风后,鸣榔②晓涨前。
阳乌出海树,云雁下江烟。
积气冲长岛,浮光溢大川。
不能怀魏阙③,心赏独泠然。
(注)①此诗作于诗人在广西境内取道海上前往贬所途中。
②鸣榔,击打船桨,指船出发。
③魏阙,代指朝廷。
25.请简要赏析颈联中加点字“冲”“溢”二字的妙处。
26.请分析尾联表达了诗人怎样的思想感情。
六、名著阅读
阅读下面名著选段,完成各题。
再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。
那两间草厅,已被雪压倒了。
林冲寻思:
“怎地好?
”放下花枪、葫芦在雪里。
恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。
林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:
“又没打火处,怎生安排?
”想起:
“离了这半里路上有一古庙,可以安身,我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。
”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。
入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,搬得过来,靠了门。
27.上面这段文字出自我国古典名著《__________》,从这段文字来看,林冲的主要性格特点是______________
28.有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。
请你完成下列歇后语的填写。
示例:
林冲看守草料场——英雄无用武之地。
①林冲上梁山——_____________________________
②林冲到了野猪林——_________________________
七、综合性学习
29.综合性学习。
班里准备举办一次以“瞬间感动,感动一生”为主题的班会,请你积极参与。
(1)请你为这次班会设计一个能够让大多数同学都参与的活动。
活动内容:
___________________________
(2)班会中有一个“感动瞬间我分享”的环节,你准备给大家分享一个怎样的瞬间呢?
某位同学,请你拟写两个问题。
问题①:
问题②:
八、作文
30.阅读下面材料,按要求作文。
小艾参加了学校文化艺术节“课本剧”展演。
为了这次展演,小艾又是写剧本、又是搞排练,整天忙忙碌碌。
妈妈看了很是心焦,忍不住劝说:
“尽做无用功,考试又不考这些。
有这时间,不如多刷几道题呢。
”小艾听后,陷入了沉思……
以上材料引发了你哪些思考?
请据此写一篇文章。
要求:
(1)自拟题目,自选角度立意;
(2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;
(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
31.阅读下面选段,回答问题。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;
正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;
而叶子却更见风致了。
美景养眼,让我们流连忘返,美的写景文字则因其带来的想象空间,读来令我们唇齿留香,不仅养眼还养心。
请为上面的景物描写一段赏析性文字,帮助读者领略作者写景的妙处。
要求200字左右,能结合原文内容。
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