培训学校新老师培训流程Word格式.docx
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1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用品。
2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。
3、受训教师要求衣着整洁大方。
5、受训教师要求准
备笔记本、笔,有近视者要求携带眼镜。
2
机构介绍
1小时
介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。
3
教师职责培训
介绍教师工作职责和考勤制度。
4
薪资、考核、晋级、奖金制度介绍
第一天下午2:
00—5:
30
1、介绍教师录聘试行方案。
2、介绍教师薪资制度。
3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。
4、介绍晋级制度和奖金制度。
1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用具。
2、衣着要求整洁大方
3、准备《薪金制度》,《考核制度》,《晋级制度》,等相关文件资料。
4、受训教师要求衣着整洁大方。
6、受训教师于受训前接受通知,作好口试考核准备。
5
课程体系培训
1、介绍课程体系。
2、介绍体系中优劣及销售技巧。
3、受训教师集体探讨交流。
6
教学特色培训
教学特色并做简单示范
7
小结、考核
1、针对第一天的培训进行小结。
2、对受训教师做简单口试考核。
8
语音语调的培训
第二天上午
0.5小时
1、针对26个字母发音进行培训。
2、针对48个音素进行正音。
3、针对48个音素中相关单词进行正音。
1、确认教学所需材料,如:
黑板、白版笔、收音机等。
2、要求衣着整洁大方,以宽松型为主。
9
字母操的学习
0.5
1、传授字母操的发音技巧。
2、教授字母操的动作。
3、针对动作及发音进行整体演练示范。
4、要求受训教师齐做字母操;
针对发音及肢体进行矫正。
1、要求衣着整洁大方,以宽松型为主。
2、提前准备字母操资料于在座受训教师。
3、要求肢体动作标准:
有幅度、力度;
且语音标准。
10
教学流程的学习
1、介绍教学五大流程。
2、介绍各流程教学特点及事例。
1、提前准备《教学流程》于在座受训教师。
2、要求《教学流程》清晰详细。
11
热身游戏教学
1、介绍热身教学特点及作用。
2、传授热身操的发音技巧。
3、教授热身操的动作。
4、邀请所有受训教师演练热身操
2、提前准备《热身操》于在座受训教师。
3、要求动作标准且发音正确。
4、要求《热身操》以简单实用为主。
12
单词Demo课的演示及讲评
1、单词Demo的演示。
2、讲解单词示范课的步骤及重难点。
3、邀请受训教师交流讨论。
1、提前准备课程及教学所需教具。
2、课堂富有激情,气氛活跃。
讲评精练到位。
13
教案设计、编写
第二天下午2:
1、展示教案的范本。
2、讲解教案编写的步骤。
3、讲解教案编写的重难点。
4、邀请受训教师交流讨论。
1.提前准备单词和句型教案模板。
2.要求教案步骤讲
解清晰,单词和句型教案做针对性讲解。
可适当举例说明。
14
教具的制作
1.介绍教具的种类及要求。
2、展示部分教具并介绍教具制作的步骤。
3、介绍教具在教学中的用途。
1.准备若干教具模板,如:
教学卡片、教学锤、游戏股子等
2.要求讲解教具制作要到位,重点在于教具在教学中的运用。
15
教学的准备
1、介绍教学前的准备工作。
2、针对准备工作分步讲解。
3、讲解教学准备工作在教学中的重要性。
重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。
16
板书的设计
1.讲解教学中板书的重要性。
2、示范教学中单词和句型板书。
3、介绍板书在教学中的使用方法
4、邀请部分受训教师板书并点评
1、重点讲解板书的规范性及使用。
2、可邀请板书较好的教师示范。
17
受训教师单词Demo课的教学及点评
1.5小时
1、要求2—3名资质较好的教师准备单词展示课。
2、邀请2—3名资质较好的教师Demo单词教学课。
3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。
点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂流程清晰度、课程的设计、游戏的运用方法。
18
回顾第二天的技能培训内容,复习总结
第三天上午8:
1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。
2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。
19
单词教学游戏的介绍及演示
1、介绍教学单词游戏并邀请部分受训教师参与示范
2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性
1、准备《单词教学游戏》于在座受训教师。
2、重点讲解游戏在教学中的运用。
20
课堂用语的学习
1、介绍课堂用语在教学中的作用及正确的使用方法
2、对部分课堂用语进行正音练习
3、针对部分课堂用语进行动作教学,并邀请全体受训教师演练。
1、准备《课堂用语》教学资料于在座受训教师。
2、要求培训师语音标准,培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。
21
句型Demo课演示及讲评
1、句型Demo课的演示。
2、讲解句型示范课的步骤及重难点。
2、要求课堂富有激情,气氛活跃。
讲评侧重于句型运用。
22
句型和字母教学游戏的介绍及演示
第三天下午2:
——
5:
1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范
2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。
3、邀请受训教师交流谈论。
1、准备《句型和字母教学游戏》资料于在座受训教师。
23
奖励机制的介绍
1、介绍教学中奖励的重要性。
2、介绍并演示奖励机制的使用方法。
3、邀请个别受训教师参与演练。
1、根据学校实际情况设置奖励机制。
2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。
24
教师句型Demo课的教学及点评
1、要求个别教师准备句型展示课
2、邀请个别教师Demo句型教学课
1、点评重点在于受训教师的课堂流程清晰度、课程的设计、句型的运用教学。
2、可将受训教师授课拍成DV。
25
回顾第三天技能培训内容,复习总结
第四天上午8:
1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。
26
第一次课的介绍
1.要求受训教师回顾单词和句型Demo课流程及内容。
2、介绍第一次课流程及重难点。
3、介绍说明会的内容和流程。
1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。
2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。
27
示范课的介绍及演示
1.介绍示范课的用途及类别。
2、介绍示范课的流程和内容。
3、现场演示课程并讲解。
1、根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。
2.要求课程演示富有激情,授课生动。
28
受训教师示范课模拟演示及点评
1、邀请个别教师现场演示示范教学课。
1、点评重点在于受训教师的课堂气氛的活跃度,流程的清晰度和销售语言的技巧性。
29
各年龄层孩子特点剖析
第四天下午2:
1、介绍课程对象及层次需求。
2、介绍各层次孩子的特点及教学针对性。
3、组织受训教师交流讨论。
重点讲解0—18周岁青少年的年龄特点及推荐课程。
教学注意点
介绍低年龄孩子教学注意事项。
介绍高年龄孩子教学注意事项。
重点讲解教学中常见的教学问题,学生安全问题,学校与校方间联系问题。
31
作业的布置
1、介绍作业布置的种类及方法。
2、介绍不同年龄层的作业布置。
重点针对不同年龄层孩子作业的布置。
32
33
整合教学技能
第五天上午8:
针对四天教学技巧进行整和并组织受训教师探讨。
34
家长常见问题
1、介绍家长常见问题。
2组织受训教师模拟演练。
重点针对问题回答的技巧性进行讲解。
35
课程包装技巧
1.回顾不同课程年龄特点。
2、介绍不同年龄层课程包装技巧
培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。
36
学期教学流程介绍
1、介绍学期教学流程。
2、介绍流程重难点。
重点讲解学期每个流程工作的重点并给教师洗脑。
37
第五天下午2:
38
同行竞争学校介绍
1.介绍同行教学概况。
2、介绍同行学费课时、招生概况。
1.针对当地同行进行调查并做出调查报告。
2.市场针对竞争课程进行重点培训。
39
新师考核
①教学知识考核
②教学Demo课考核
2小时
1、要求所有受训教师准备知识和Demo考试。
2、组织教师抽签考核教学知识和Demo课程。
校长制定详细的考核课程和教学知识内容。
要求考核应持有
谨慎态度、严格筛选新师,决不搀杂个人主观因素。
2可将教师资料和考核情景拍成DV
40
考核点评(包含受训教师自评及培训师点评)
1校长针对每个教师做考核记录。
2、针对教师Demo课做教学点评
3、邀请受训教师自我点评并组织讨论。
校长重点点评教学流程的清晰度、口语的流利度、自信度、游戏设计的合理性。
41
安排受训教师在教学点听课并点评总结
根据课程安排听课时间
1—3个工作日
1、确定本校开课班级及时间。
2、安排受训教师听课并做听课记录。
校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。
42
反馈最终培训结果及考核分数并布置学期任务,结束教学培训
培训及听课结束后
0.5个工作日
1、组织所有受训教师反馈听课记录
2、宣布最终考核结果。
3、根据新教师特点布置学期教学任务,结束培训。
如果一周的培训都没有成功,可继续实施为期三天的面授培训。
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