高阳小学构建德育体系实施方案五年级Word文档格式.docx
- 文档编号:19562843
- 上传时间:2023-01-07
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:32.52KB
高阳小学构建德育体系实施方案五年级Word文档格式.docx
《高阳小学构建德育体系实施方案五年级Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高阳小学构建德育体系实施方案五年级Word文档格式.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在小学高年级,学生进入青春期体格快速发展期。
手、脚及上、下肢生长速度加快,出现长臂长腿的不协调体态。
学生的骨骼快速发展,女生骨盆发育超过男生。
2、从肌肉组织的发育来看:
肌肉开始快速发展,肌肉弹性加强,但力量差,易疲劳。
此时的学生爱运动,天天盼望上体育课,以释放大量的体能。
3、从心血管系统来看:
11、12岁的学生脉膊频率可达82——85次,肺的变化几乎是出生时的9倍。
这时的学生要经常参加体育锻炼,提高肺活量,增强肺的功能。
4、从神经系统发育来看:
脑的重量增加很快,已达到1400克,达到了成人的平均脑重量。
随着大脑重量的增加,脊髓中的神经纤维和外周神经纤维不断拉长,有利于神经联系的形成,这就使神经传导更加迅速而准确。
(二)学生心理发展的主要特点
1、认知发展:
开始有意感知事物。
这个年龄段的学生比较敏感,同学的谈吐,教师的言行都会对其产生影响。
注意力不稳定、不持久、易分散性有所好转。
有意记忆、抽象记忆开始向主导地位发展。
并有意识想象。
在老师的点拨下学生的想象更加生动、更加合理。
2、情感发展:
驾驭感情的能力有所增强,情感内容丰富。
各种各样的社会体验使学生的感情世界更加充实。
此时的学生善于表达自己的情感,容易被感动。
这是对学生进行教育的绝好时机。
3、意志发展:
意志上开始有主动性、独立性、坚持性和果断性。
自制力有所加强。
学生意志水平有所提高。
4、个性发展:
自我意识不断提高,渴望得到别人的肯定。
张扬自我、展示自我。
开始有逆反心理。
(三)学生思想品德发展的主要特点
1、树立了道德原则,形成了道德观念,并能运用道德知识评价和调节道德行为。
2、行为复杂,有原则性。
这个年龄段的学生有主意,有自己的行为准则。
个别学生思想、行为有些偏颇。
教师必须进行有效的引导。
3、产生一定的策略和自我设想。
4、学会掩蔽自己的行为,行为与教师和家长的指令出现一定的差异。
此时的教育必须是学校和家长双方的,这样有效的配合才能使问题扼杀在萌芽之中。
5、普遍能做到自律。
学生已有了明辨是非的能力。
好与坏,对与错,真与伪,善与恶,美与丑,他们都有衡量的标准。
此时教师要用良好的形象去影响学生。
遵循“倾之以爱,动之以情,晓之以理,立之以信,导之以行,规之以范”的施教原则,向学生提出“学习语言美、养成行为美、保持仪态美、塑造心灵美”的四美目标。
使他们健康的成长。
四、整体构建德育体系的内容:
学段主要德育内容:
对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育;
行为规范教育、公民道德教育、民主与法制教育、诚信教育、安全教育、生命教育、环境教育等。
五年级德育内容:
以培养学生民族自尊心和自豪感为主的爱国主义教育;
以培养诚实待人、守时守信为主的诚信教育;
以学会倾听、学会尊重别人、遇事商量、遵守校规校纪的民主与法制的启蒙教育;
以“远离毒品,珍爱生命”为主题的生命教育;
远离网吧,文明上网的网络道德教育;
以“人与自然和谐相处”为主题的环境教育等。
(一)爱国主义教育
1、了解祖国,渗透一些国内历史故事,认识祖国。
2、学习民族英雄,树立民族自尊心。
3、了解祖国的发展,认识祖国的现在,建设祖国的未来。
(二)社会主义教育
1、认识不同社会形态。
2、了解社会主义优越性。
(三)集体主义教育
1、认识集体,从小到大。
2、学会处理个人与集体的关系。
3、能够积极参加集体活动,有集体荣辱感。
(四)理想教育
1、树立正确的世界观、人生观。
2、有正确的理想和远大的抱负。
(五)道德教育
1、中华传统美德的教育。
2、熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3、遵守社会公德,明辨是非。
4、尊重他人,善待他人。
(六)劳动教育
1、尊重劳动人民,懂得劳动光荣。
2、珍惜劳动成果,学会节约,生活俭朴。
3、学会劳动,懂得自己的事情自己做。
(七)遵纪守法教育
1、学会约束自己,懂得遵守纪律。
2、学习《未成年人保护法》的部分法律知识。
3、遵守公共场所秩序,学习简单的法律知识。
(八)个性心理品质教育
1、懂得正确竞争,与人正确交往。
2、培养健康的个人爱好,发展特长。
3、学会宽以待人,遇事不斤斤计较。
4、学习做勇敢正直的人,遇事沉着冷静。
5、学习辨别是非,敢于批评与自我批评。
五、整体构建德育体系实施途径及措施:
(一)第一阶段(新学年开学至第一学期期中)
1、实施重点:
(1)树立健康向上的社会公共意识。
人人争做合格小公民。
(2)责任感教育,懂得责任的意义,学会负责、勇于负责。
2、实施细则内容:
(1)德育处工作:
开学伊始就应该确定教育目标。
公民教育,责任教育系列活动出台。
(2)年级组工作:
A、有关“责任”这一话题的讲座。
a、什么是“责任”
b、为什么要有责任感
c、学会负责
B、走向社区,美化社区,开展演讲比赛《美在我心中》。
(3)班主任工作:
A、召开主题班会——“做一个有责任感的人”。
B、《小小社区我可爱的家》主题班会活动。
(4)少先队工作:
A、少先队员——社区建设后备军。
B、以责任为题的大讨论。
(5)科任教师:
A、配合班主任对学生进行与人为善、健康向上的公德教育。
B、现身说法:
我身上的责任是什么?
(二)第二阶段(第一学期期中至寒假)
(1)培养意志品质,进行不怕吃苦的教育。
(2)宽以待人的教育。
(3)公平竞争的教育。
策划一次对学生进行意志品质教育系列活动。
A、座谈会《我最大的乐趣——学习》。
B、以《同学——我最亲近的伙伴》活动。
C、公平竞争社会进步的标志,通过社会调查,理解基本的意义。
(3)班主任:
A、主题班会《我们是亲兄弟》。
B、《勤奋学习,品尝成功》系列活动。
C、以少先队为单位进行调查、汇报、总结。
(4)少先队:
以《公平竞争是社会的进步》为主题,召开演讲比赛。
配合年级的重点工作,对每一个学生意志品质的培养给予关注。
(三)第三阶段(第二学期开学至第二学期期中)
1、德育重点:
(1)爱心教育,重点放在孝心教育上,孝敬父母。
(2)学会相处,与人为善,宽以待人。
开展“爱”就在我身边的板块活动。
A、利用“三八”节,给母亲一个吻,叫一声“妈妈,我爱你”,从情感教育入手,让学生懂得珍惜身边的挚爱。
B、召开以《真像一对亲兄弟》为主题的活动。
A、召开题为《良好的人际关系——人成功的阶梯》主题班会。
B、开展“父母的爱我牢记”的系列活动。
A、以《爱在我心中》为主题搞系列活动。
B、“红领巾让我做文明人”队会。
(5)科任老师:
A、协助班主任,对学生进行“爱”的教育。
B、参与班级工作,提出有建设性的意见。
(四)第四阶段(第二学期期中至暑假)
(1)正确的认识青春期发育。
(2)培养学生要有头脑、会思考、懂事理。
(1)德育处:
思考“我们在成长,我们更明理”的系列活动。
(2)年级组:
A、《我们在长大,我们在变化》年级大会。
B、《做一名进步的现代人》年级系列活动。
A、《我们都在长大》主题班会
B、《未来在向我们招手》主题系列活动。
A、《什么样的人是进步现代人》知识问答。
B、《我们是生活的主人》系列活动。
A、紧紧围绕年级工作重点,协助老师开展教育活动。
B、利用自身所教学科的优势引导学生做进步的现代人。
六、整体构建德育体系活动设计:
九月份:
习惯养成教育月
习惯养成教育月活动方案
一、指导思想
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的相关要求,为进一步提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,达到以行为的养成促进学习质量提高的目的,特制定本活动方案。
二、活动主题
自律自强
三、活动内容
(一)、开学第一课教育活动
目的:
利用开学第一课进行教育,不仅能强调教育的重要性,而且能迅速的调整学生的入学状态,开学第一课的内容可根据学校领导的具体安排来确定主题,组织活动。
内容:
不定
形式:
学校集体活动和主题班会相结合的形式。
时间:
第一周
(二)、“向陋习宣战”主题教育活动
让学生找准自己的不良习惯,并对此有一个正确的认识和改正态度,应良好的状态投入到本学期的学习生活中来。
找准自己的不良习惯,确定下一步的改正目标。
以主题班会的形式开展教育。
第二周
(三)、“好习惯伴我行”养成教育活动
改掉陋习以后,我们要利用一周的时间对学生进行养成教育的实践活动,待人接物、上课礼仪、课间礼仪、朋友交往等方面全面考查学生的进步情况。
各种礼仪的养成实践
实践体验
第三周
四、评价办法
各班推荐1名最优秀的同学代表班级到学校进行发言,总结本班或个人在学习行为规范活动月中的经验。
养成教育星级评定表:
评价内容
评价方式
自评
伙伴评
教师评
家长评
1、认真参加升旗仪式,主动唱国歌;
升国旗奏国歌时能自觉肃立,行注目礼。
2、自己的事自己做,家务事帮助做;
微笑待人,经常使用礼貌用语;
不说谎话,勇于承认错误,知错能改。
4、进办公室先询问或敲门,接受老师的教导,主动与老师交流。
5、在公共场所不拥挤,不喧哗;
乘车时主动给老幼病残孕让座
6、勤洗澡、洗头、剪指甲自己的事情自己做,不给别人添麻烦。
7、认真听老师的讲课和同学的发言,不随意打断他人发言,不随意谈笑。
8、参加活动守时,不能参加要事先请假;
合理安排自己的学习,作业不拖拉,今天的事情今天完成。
9、爱惜学习、生活用品,校外活动时不带或少带零用钱。
10、爱护公共财物,对破坏公共财物的行为,能努力予以制止。
不做有损集体荣誉和违反校规、法律的事,能帮助同学认识和改正做得不好的地方。
综合评定
★★★★★()★★★★()★★★()★★()
十月份:
爱国主义教育月
爱国主义教育月活动方案
认真贯彻党的十七大四中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习实践科学发展观。
通过组织庆祝活动,进一步增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感,建设更好的朱台镇中心小学特举办“祖国,我骄傲”主题教育活动。
我爱我的祖国
(一)、“我与祖国共成长”手抄报设计比赛
引导学生主动了解建国以来,特别是改革开放以来社会主义建设的辉煌成就,进一步增强学生的民族自信心和自尊心,不断树立学生的使命感和责任感。
组织学生查找、收集反映百姓生活变迁、社会文明进步、国家繁荣强盛等社会主义建设成就方面的数据、文字、图片等资料,制作成手抄报。
以班级为单位,组织学生制作自编报刊,在校内评选展览。
国庆节放假时间。
(二)、“谁不说俺家乡好”学生游园记征文
引导学生了解家乡风景名胜、人文历史和乡土风情,进一步增进学生热爱家乡的情感,进而增强学生的爱国主义情感。
撰写反映临淄自然风光和人文景点为主要内容的游记。
组织征文及评奖活动,优秀征文将结集成册。
(三)、“追忆往昔岁月,珍惜今朝生活”祖孙三代比童年摄影比赛
通过对比童年的照片,让孩子们追忆中国经历的变迁,更加珍惜现在的美好生活。
每位学生上交3张照片,分别是爷爷的生活年代、父亲的生活年代和自己的生活年代。
照片上的背景十分重要,要能体现生活水平的发展和变化。
以班级为单位收齐并按照学校的总体要求结集成册。
(六)、“中国情民族魂”师生观影活动
通过组织师生观看爱国主义教育影片,加强爱国主义教育和革命传统教育,培养和造就师生健康人格,生动形象引导师生健康发展,引导师生报效祖国、服务人民,培养崇尚先进、追求崇高的美好情怀,形成积极向上、勇于进取的人生态度,达到利用好的影视作品影响一代人、感染一代人、激励一代人的目的。
精选建国以来拍摄的符合学生观看需求和年龄特点的爱国主义教育影片;
电影《留住青山》。
由学校统一安排观看的时间。
第四周
根据各班的组织情况评选出爱国主义教育优秀组织奖。
以及若干学生个人奖项。
爱国主义教育星级评定表:
升国旗奏国歌时能肃立、脱帽、行注目礼。
2、了解国旗、国徽、国歌的含义。
会讲1--2个爱国英雄故事。
3、初步了解中国的历史和取得的成就。
4、了解家乡的变化。
5、珍惜集体荣誉,努力完成集体交给的任务。
6、知道国内外重大新闻时事。
7、努力为集体增添荣誉。
8、积极参加公益活动。
★★★★★()★★★★()★★★()★★()
十一月份:
心理健康教育月
心理健康教育月活动方案
普及心理健康知识,加强心理辅导,完善心理素质,提高自我保健能力。
关注学生身心健康,健全学生人格,培养学生优良心理品质,优化学生课外生活,促进学生健康成长。
乐观生活快乐成长
(一)、心理健康教育主题班会
通过班会的召开普及心理健康知识,加强心理辅导,完善心理素质,提高自我保健能力。
由学校德育处统一安排
以主题班会的形式开展教育
(二)、“乐观生活快乐成长”活动感言征集
通过教育帮助学生树立正确的人生观、价值观等,这样的教育对孩子们的心灵冲击有多大呢?
我们通过感言征集的方式了解教育的实施情况和孩子们的接受情况。
感言征集
由德育处统一设计感言征集卡片学生填写
(三)、“敞开心扉”互助互爱体验活动
通过活动了解自己的弱点,并勇敢的向朋友说出自己的弱点,寻求朋友的帮助。
这样的活动不仅能让学生学会正视自己,而且还能拉进学生之间的心理距离。
勇敢的说出自己的弱点,勇敢的向朋友寻求帮助。
以主题班会的形式开展教育活动
(四)、和父母谈谈心
通过书信交流或者直接谈话的方式沟通两代人的情感,让孩子们拥有和谐、民主的生活环境,更能舒心的投入到学校生活中来。
和父母谈谈心中的秘密、对父母的不满、感激等。
以书信或谈话的方式交流
四、考评办法
通过活动的开展评选出心理健康教育月优秀组织班级、最亲密父子、母子奖、最佳小搭档等奖项。
心理健康教育月星级评定表:
1、课堂上是否精神饱满,学习态度积极,是否与他人愉快合作。
2、情绪稳定和心情愉快。
(乐观开朗,充满热情,富有朝气,满怀自信,对生活充满希望,善于控制和调节自己的情绪,既能克制约束,又能适度宣泄,不过分压抑,情绪反应正常)
3、意志健全者为实现预定目标在行动中能表现出较多的自觉性、果断性、顽强性、自制力,机智灵活地克服困难、坚忍不拔,持之以恒,不受外界诱惑。
4、能体验到自己存在的价值,对自己的能力、性格、优缺点能客观评价;
同时,能接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。
5、富有同情心,对人友善、理解、悦纳他人,采取恰当的形式与他人沟通,交往中不卑不亢,人际关系比较和谐。
6、正常的认知能力要求具有敏锐的感知能力,较强的记忆力,良好的思维力,丰富的想象力,语言表达清楚,理解力强。
十二月份:
法制、安全教育活动月
法制、安全教育月活动安排
以十七大精神为指导,坚持“依法治校,安全至上”的宗旨,进一步加强广大师生的法制教育和安全教育;
增强法律意识,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步促进学校各项工作。
遵纪守法呵护生命
(一)、睁开你雪亮的眼睛
我们的孩子就像一个正在成长的小树苗,需要我们全社会每一个人的精心呵护,也需要我们正确的引导,更需要我们不厌其烦地对孩子们方方面面进行关注,帮助他们辨别真伪,美丑。
安全的生活。
1、无论怎样,坚决不能够相信陌生人的话,更不能跟他去任何一个地方。
2、即使是自己认识的人,也要仔细思考他的每一句话,观察他的每一个动作、表情。
不能够轻易作出行动。
3、一旦遇到危险,也不要害怕,要沉着、冷静;
要时刻观察周围情况,保护好自己的安全,千万不要硬碰硬。
4、上下学时尽量和同学结伴而行,互相照应,不要单独行动,这样既能避免坏人的可乘之机,又可以注意交通安全。
5、要多请教老师和家长有关安全的知识,提高自我防范意识;
遇到问题要多问几个“为什么”。
6、要牢记4个急救电话:
匪警(110)、急救(120)、火警(119)、交通事故(122)。
这几个电话可以在任何一个电话上免费拨打。
以主题班会的形式开展活动
(二)、安全在我心中演讲活动
通过演讲知道安全的重要性,防患于未然的必要性,以及预防安全事故的有效措施等知识,同时告诫其他的同学们要增强安全意识,珍爱生命。
安全知识
以班级为单位组织初评,学校复评。
(三)、“小手拉大手”法制教育进社区宣传活动
以学校大队为学生为主,进社区进行法制教育宣传。
帮助居民掌握一定的法律知识,明确自己应有的权利和义务。
相信通过此次活动,能进一步提高居民的法制意识,为创造和谐社区作出贡献。
法制宣传
五、考评办法
通过活动的开展评选出法制教育优秀组织班,优秀宣传员、以及演讲比赛一、二、三等奖。
法制安全教育星级评定表:
1、知道国旗、国徽是国家的象征和标志,代表着国家的尊严。
2、知道对于别国的国旗、国徽要给予应有的的尊重和礼遇。
3、初步了解《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》和《国徽法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规中的有关基本法律常识。
4、不参与赌博或变相赌博、迷信活动。
5、不进入法律规定未成年人不宜进入的歌舞、游戏厅;
6、旷课、逃学,夜不归宿;
擅自外出;
7、其他严重违背社会公德的行为。
元月份:
诚信教育月
诚信教育月活动方案
通过开展形式多样、内容丰富符合学生心理特点和成长规律的系列教育活动,引导学生诚信做人、诚信做事、诚信学习、诚信考试,能在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展,做一个诚实守信的好学生。
知诚信讲诚信
(一)、做诚信小学生主题教育
通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事,对学生进行民族传统道德的熏陶,从而进一步培养学生诚实守信的良好品德。
有关诚信的故事、视频等教育资源
(二)、“树诚信榜样”宣传周
发掘孩子们身边的学习榜样,让孩子们有较为明确的榜样目标。
每班评选一位诚信榜样,学校再复评,最终评选出的学生张贴照片及事迹报告在校内进行宣传。
宣传教育
德育处将对本次系列活动作综合评价,评出优秀组织奖。
诚信教育月星级评定表:
自觉遵守社会、学校的法规,具有遵纪守法的意识和个人信誉意识。
把真诚待人和诚实守信作为做人准则,具有诚信立人意识。
懂得从小养成诚实守信美德对自己终生发展的重要性
懂得诚实守信要从我做起、从现在做起,从小事做起的道理
负责:
有责任心,对自己的所作所为负责,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高阳 小学 构建 德育 体系 实施方案 年级