好习惯自我管理手册低年级Word下载.docx
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我最幸福的时刻:
我好朋友(有几个就写几个):
我最大的优点:
我最喜欢的颜色:
我最喜欢的一个故事:
世界着名的教育家苏霍姆林斯基从多年的教育实践中得出一个结论:
“只有能够激发孩子去进行自我教育,才是真正的教育。
”如何激发孩子进行自我教育,苏霍姆林斯基认为:
一般而言,儿童的自我教育是从阅读好书开始的。
因为阅读好书能够吸引他们的理智和心灵,激起他们对世界和对自己的深思,迫使他们认识自己和思考未来。
尤其是名人传记、伟人故事更能激发儿童进行自我教育。
他们在阅读这些书籍时,必然会被伟人的道德美所吸引、震撼、赞赏和摹仿;
必然会用伟人的眼光来看待自己,用高尚言行的尺度来衡量自己;
必然会自己对自己谈话,为自己的不足而感到悔恨,并进而要求完善自己,改进自己——这就是自我教育。
教育专家也指出:
“孩子会不会阅读,决定着他的智力发展,喜爱阅读的孩子潜力更大。
”
由此可见,阅读对孩子的影响是不言而喻,不可估量的。
如果能在小时候养成良好的课外阅读习惯,对他们品德的形成,习作能力的提高,知识的积累,个性习惯的培养等都有着巨大的作用。
可以说,孩子一旦养成了良好的课外阅读习惯,必将终身受益。
儿童时期是进行习惯培养的最佳时期。
因为这个阶段的孩子可塑性最强,孔子说:
“少成若天性,习惯如自然”,意思是说:
儿童时期养成的良好品质与习惯,犹如天生的一样自然,不容易改变。
因此,小学时期,尤其是低年级阶段,无论是老师,还是父母,都应把习惯培养放在最重要的位置。
其中,培养课外阅读的习惯起步越早越好。
一、二年级正是培养课外阅读习惯的最好时期,一旦错过,以后再要培养,往往会由于孩子课业负担加重等原因而加大难度。
因此,从今天开始,我们学校正式启动了低年级学生课外阅读习惯培养的活动,建议孩子天天坚持阅读半小时左右(一年级孩子可减少一些时间,建议15分钟左右)。
专家研究,一般而言,一个好习惯的初步养成需要21天,而培养一个稳定的习惯则需要90天。
对于低年级的孩子来说,需要坚持更长的时间。
所以,如果孩子能天天坚持,就更容易养成良好习惯,相反,“三天打鱼两天晒网”,则不容易养成良好习惯。
当然,由于孩子年龄小,自控能力相对弱,他们往往只能坚持较短的时间,所以若想让孩子学会“坚持”,首先需要您的坚持。
另外,为了培养孩子对书籍的喜爱,请您为孩子准备一个书柜(用储物柜、鞋柜代替也可以),让他们有一个专门用来放书的地方。
您还需要经常为孩子买一些图文并茂的书籍。
在孩子出现阅读倦怠的情绪时,请您及时参与进去,与孩子一起阅读,可以与孩子分角色朗读,也可以每人读一个小节,读的时候请您尽量做到声情并茂。
这种“亲子阅读”的方式更能激发孩子的阅读兴趣。
良好的开端是成功的一半。
培养良好习惯也是如此,第一个星期是关键期,而决定成败在于第一个月。
如果在第一个月里,您的孩子没有坚持按照要求去做,那么养成这个好习惯的计划很有可能会落空。
这一定不是您愿意看到的。
为此,请您一定要引导孩子不折不扣地按照要求去做。
双休日、节假日、寒暑假是最容易让孩子产生懈怠心理的时候,对此您要有心理准备,并合理安排好您的工作,鼓励孩子继续坚持每天读书,万万不可放弃约定。
坚持一段时间的训练以后,也许在将来的某一天,您在不经意中会忽然发现您的孩子对书籍产生了强烈渴望,无需您的提醒,他(她)自己就能安安静静地捧着一本书读得津津有味。
也许,在他洗脚、上厕所的时候,您都会发现他的手上居然还捧着一本书。
这时候,您一定会觉得特别欣慰,因为孩子的身上多了一个良好习惯,而这个习惯必将让其受益终身。
为了帮助孩子养成课外阅读的良好习惯,我们特地编写了这本手册。
从今天起,请您天天提醒孩子认真阅读,并记载其每天阅读的书目及时间,用“☆☆☆”、“☆☆”、“☆”记录每天的阅读表现。
孩子的语文老师会定期检查阅读情况及手册的记录情况。
另外,为了培养孩子一边读书,一边思考和积累的意识,我们在“天天阅读记载表”中,设置了一栏,由孩子自己去记录阅读时的发现、感悟,或者积累的好词佳句,每周一次。
本手册的使用时间将一直持续到暑假结束,下个学期开学后,我们才会发新的手册。
为了防止破损,请您拿到这本手册后,用包书纸包上封面,并教育您的孩子妥善保管。
期待在我们的共同努力下,孩子能尽快养成课外阅读的良好习惯!
低年级学生课外阅读推荐书目
二年级
天天阅读记载表
小朋友,从现在起,你就要开始每天阅读课外书的行动计划啦!
良好的开头是成功的一半。
请把你每天的阅读书名、阅读页码记下来,还要记下你每天的阅读表现哦!
如果你不用爸爸妈妈提醒,就能自觉读书,或者爸爸妈妈一提醒,马上就开始行动,而且做到了一心一意,就可以在“自我评价”栏内画上“☆☆☆”,如果你读得很开心,还可以在后面画上“”,表现较好请画“☆☆”表示。
日期
星期
阅读
时间
阅读书名
起止
页码
自我
评价
家长
签名
教师评价
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
通过本周阅读,你有什么发现和感想,或者学到了哪些好词好句?
请你试着把它们写下来,不会写的字可以用拼音代替。
天天阅读记载表(连续4张)
小朋友,我知道你一定希望自己每天都能得到“☆☆☆”。
告诉你,只要自己努力,你就能得到!
怎么努力?
其实很简单,记住“我每天都要读书”,不用妈妈爸爸提醒,每天自觉读书;
就算有时忘记了,他们一提醒就认真去做了。
这样,你就能天天得到“☆☆☆”了。
如果你是一年级的小朋友,最好能读出声音来;
如果你是二、三年级的小朋友,出声朗读和默读都行。
不过,读书时可不能开小差啊!
说说心里话
小朋友,自从开展“天天阅读”活动以来已经有一个月的时间了,你对自己的表现满意吗?
请选择一种表情在()里打“√”:
()()()
下面,让我们再来听听爸爸妈妈和老师的心里话吧!
天天阅读记载表(连续13张,至学期结束)
好习惯成就大未来
自我管理学校“有志学生”自主申报表
我的申请书
自我管理学校:
我是班的(姓名)。
本学期,我给自己确定了要养成的好习惯。
我知道要养成好习惯最重要的在于天天坚持自我管理,所以我努力克服困难,取得了较大的进步。
自认为已经符合“有志学生”的条件,特此申请。
今后,我将继续努力,争取每天进步一点点,直到养成良好习惯。
申请人:
年月日
奖状
同学,经过一个学期的自我管理训练,学习了养成良好阅读习惯、自我评价、学写阅读感悟等课程,你已经成为了一名自我管理学校的有志学生。
特向你表示祝贺,并希望继续坚持,争取成为本学期自我管理学校的“优秀学生”!
自我管理学校
年月日
天天阅读记载表(连续8张,至暑假结束)
暑假表现总评
自我管理学校“优秀学生”自主申报表
自认为已经符合“优秀学生”的条件,特此申请。
今后,我将继续努力,争取养成更多的好习惯。
同学,经过一个暑假的自我管理训练,学习了养成良好阅读习惯、自我评价、学写阅读感悟等课程,你已经成为了一名自我管理学校的优秀学生。
年月日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习惯 自我管理 手册 低年级