小学语文说明文阅读专题复习各类教材通用Word格式.docx
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事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:
一看文题,二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明容,形成一个短语:
介绍了……的……(对象加容)。
三、说明方法
1.常见的说明方法有:
举例子、列数字、作比较、打比方、引资料、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表等。
2.常见说明方法的作用:
①举例子:
通过列举……事例,具体明确地说明了事物的……特点,使说明更有说服力。
②列数字:
具体而准确地说明该事物的……特点,使说明更有说服力。
③打比方:
把……比作……,生动形象地说明该事物的……特点,增强了文章的趣味性。
④作比较:
将……和……加以比较,突出强调了被说明对象的……特点(地位、影响等)。
⑤引资料:
通过引用……使说明的容更加具体而准确、更有说服力。
A.引用具体的事例;
(作用同举例子)
B.引用具体的数据;
(作用同列数字)
C.引用名言、格言、谚语;
作用是使说明更有说服力。
D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,作用是增强说明的故事性和趣味性。
E.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
⑥分类别:
条理清楚地说明了事物的……特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
⑦画图表:
使读者一目了然,直观形象地说明的事物的……特点。
⑧下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
四、说明顺序
1.时间顺序:
说明事物发展、演变,一般都有明确的时间标志。
例如介绍工作程序的文章,
2.空间顺序:
从上到下,从里到外,总到分,外到,前到后,左到右,整体到局部,一般都有常用方位词。
例如介绍建筑物或实体。
3.逻辑顺序:
主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部,等等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”等。
4.知识点拨:
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。
介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采用时间顺序。
介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。
近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序。
5.典型考题:
本文使用了什么说明顺序?
有何作用?
标准化答题格式:
本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)
五、说明语言
1.说明文语言具有三个显著的特点:
①准确性;
②科学性;
③严密性(周密性)
2.规性的答题格式如下:
这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
3.具体考查形式及应对策略:
类型1:
加点字词有何作用?
抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:
某某一词准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2:
能否替换为另一个词语?
并说明理由。
①不可以;
②解释原词的意思或容;
③解释所换词语的意思或容;
④换了后意思有何改变,与不符合实际;
⑤“×
×
”一词体现了说明文语言的准确性。
类型3:
限制性词语能否删去?
①表态(删还是不删);
②定性。
如:
“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;
“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量;
③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了;
④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4:
从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
一般情况下,找限制性词语进行分析即可。
类型5:
指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
六、说明结构
常见的形式有:
“总—分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。
分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
【学以致用】
(一)昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事:
朝灭亡后,楚汉相争,邦节节胜利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字:
“霸王自刎乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊,这只不过是邦手下足智多谋的军师良所施的小计!
良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?
这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!
我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。
就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧:
蟋蟀的触角像一簇_______________;
蝴蝶的触角像两个_______________;
白蚁的触角像一串_______________;
苍蝇的触角像多芒的_______________;
而蛾子的触角则像一片小_______________。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。
触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?
原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;
雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。
像蟑螂,如果你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;
雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的营营声,找到雌蚊子在哪里呼唤;
水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;
水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。
他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。
如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出警报,以避免事故的发生。
看来,昆虫小小的触角里大有学问啊!
1.本文说明的对象是______________________。
题目中“鼻子”加上引号表示______________________。
2.开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事?
_____________________________________________________________________
3.在第③段的横线上依次选填恰当的词语:
___________、___________、___________、___________、___________。
A.小麦穗B.小鼓槌C.小胡子D.小小的羽毛E、念珠
4.第⑤段主要运用了___________、___________的说明方法,说明了_________________________________。
5.第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么?
6.第⑥段省略号省略的容是_________________________________。
7.第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代___________;
“启迪”具体表现为____________________________________________。
(二)人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能,是工农业生产重要资源。
工业生产中,水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。
农业用水占了全球使用量的73%,这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米,其中97.3%是咸水。
2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。
只有很少的水可供人们使用,有直接经济效益。
水的数量虽在一定时期是保持平衡的,但在一定的时间、一定的空间围又是非常有限的。
目前,世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。
联合国已发出警告:
“水将成为一种严重的社会危机。
”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。
现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。
尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。
水土资源不相匹配,生态环境相对脆弱。
我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。
因此,总的水资源可利用量并不很大。
我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。
缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。
中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。
正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米,城市缺水60亿立方米。
全国年排放废污水总量近600亿吨,其中80%未经处理直接排入水域。
在全国调查评价的700多条重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水。
目前,北方水资源开发程度已超过50%,导致河道断流和湖泊萎缩;
南方水网地区污水超标排放,造成水体污染;
西北干旱区大量挤占生态用水,荒漠化趋势蔓延;
西南山丘区坡陡田高水低,水资源开发利用工程艰巨。
从全国看,水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
1.①段中“繁衍”的“衍”读音是_______________________,加点词“这里”指的是____________________________。
2.根据语境,③段中加点词“脆弱”的意思是:
__________________________。
3.这篇说明文的说明对象是_________________,说明顺序是______________。
4.这篇说明文采用的说明方法有______________、______________等。
5.从③段中看,我国水资源十分短缺的主要原因是:
(1)_______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
6.第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4,一句中的“仅”能否删去?
为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.第④段中,作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况,是为了具体说明__________________________________。
8.针对我国目前水资源现状,请你提两条合理化建议,并简要说明理由。
参考答案
(一)
1.昆虫的“鼻子”——触角特殊含义
2.增添说明文的趣味性
3.CBEAD
4.举例子
列数字
昆虫嗅觉器多,嗅觉灵敏
5.“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能,所以不能去掉
6.昆虫触角的其他作用
7.昆虫触角具有各种功能模拟触角特点,制造出现代化的精密仪器
8.略
(二)
1.yǎn。
本文所说的农业用水(或:
农业用水)。
2.自我调节能力差。
3.人类水资源现状。
逻辑顺序。
4.列数据、作比较(或:
举例子)。
5.①地区分布不均(或:
水土资源不相匹配,生态资源相对脆弱)。
②南北跨度大,远距离调水困难(或:
总的水资源可利用量不大)。
③人口越来越多(或:
人均水资源占有量越来越小。
6.不能。
因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度,去掉则无此效果,这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
7.水资源供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水(或:
水资源供需失衡的结果)。
8.此题为开放性试题,只要提出两条合理建议,并能说明理由即可
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