嘉祥县中小学图书室集中配备工程实施方案草案.docx
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嘉祥县中小学图书室集中配备工程实施方案草案
嘉祥县中小学图书室图书集中配备工程
实施方案
为全面贯彻国家的教育方针,深切实施素质教育,按照国家教育部《中小学图书馆(室)规程》(教基[2003]5号),济宁市教育局《关于加速中小学图书馆(室)建设工作的通知》(济教办字[2009]11号)文件精神及嘉祥县教育局《关于实施中小学图书室图书集中更新配备工程的意见》(嘉教字[2009]43号),经研究,决定利用3—5年的时刻,在全县中小学实施“嘉祥县中小学图书室图书集中配备工程”,为使整项工程稳步扎实推动,并取得预期的目的,特制定本实施方案。
一、指导思想
本项工程的指导思想是:
以科学进展为统领,以《关于进一步深化教育改革,全面实施素质教育》为指针,以国家教育部《中小学图书馆(室)规程》为准则,结合我县中小学图书室现状,以注重实效,注重实用,惠及师生为目的,高起点、高标准、严要求加速中小学图书室建设,全力打造中小学信息资源中心,为素质教育提供坚实的平台。
二、任务目标
(一)Ⅰ级目标:
利用3年时刻,乡镇中心小学、中学,县直中小学达到省定标准。
(二)Ⅱ级目标:
利用5年的时刻即2013年末全县定点小学以上学校全数达到省定标准。
(三)Ⅲ级目标:
2013年嘉祥一中、嘉祥四中、县实验小学及部份有条件的学校建起电子图书室。
(四)Ⅳ级目标:
中小学图书室全数实行微机化管理,全开架势借阅。
三、方式步骤
(一)调查摸底(—)
2009年9月10日起组织专人在全县范围内开始调查摸底,调查的原则是:
实事求是,摸清实情。
调查的方式是:
实地查看,每校必到。
调查的内容包括以下几个方面。
学校教师数,班级数,在校生人数;图书室面积,学生阅览室面积,教师阅览室面积;现有藏书数量,近三年购进图书数量;借阅记录、管理制度;图书室管理人员数量、年龄、学历,是不是专职,是不是实行了微机管理等。
并及时给单位反馈情形。
调查结束后,写出详细调查报告,此项工作完成时限为9月底。
(二)单位呈报配备计划(—)
一是各乡镇、县直各学校按照单位实际情形,制定详细配备计划。
计划要详细,具体到年份及学校,把每一年配备的图书册数及学校名称表述清楚。
二是主管部门对申报方案进行审核,对不合理方案进行个别指导,直到拿出一套科学合理易于操作的方案。
三是对合格方案履行审批,一式三份,由节约办、乡镇及学校各存一份。
此项工作完成时限为2009年10月15日前。
(三)制定年度配备方案(—)
此项工作由节约办牵头,会同办公室、基教科、财务科、计划基建科、电教站等有关科室一路实施,对照国家及省定标准,参考调查摸底情形和乡镇、县直学校的配备方案制定。
本方案要具体到每一年的配备任务及配备学校,方案完成后提交局领导审批。
本项工作完成时限为2009年10月底。
(四)图书购买。
依照市教育局肯定的合格供给商,由市教育局图书代办站统一购买。
(五)单位提交验收报告(每一年11月份)
每一年的配备工作完成后,由单位提交验收申请报告,做好验收预备。
验收申请报告以电子稿和纸质稿两种方式报送勤工俭学办公室。
同时各单位要做好图书馆(室)业务的档案整理工作。
(六)检查验收(每一年3月份)
此项工作由配备工程领导小组负责实施。
一是组织基教、财务、电教、计划基建等相关科室人员深切到学校图书室实地观察,每校必到。
二是对验收合格学校出具合格证明。
三是对不合格学校提出限期整改意见。
(七)总结表彰(每一年4月份)
一是对当年配备情形进行汇总疏理,推行经验,总结教训,宏扬典型,敦促后进。
二是表彰先进集体,先进个人。
四、保障办法
为确保整项工程顺利实施,应从以下几个方面强化办法,增强管理,确保工程进度及质量。
(一)增强组织领导
为增强中小学图书配备工程的组织领导,县教育局成立主要领导、分管领导及相关科室负责人参加的领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在节约办。
各乡镇、县直各学校也应成立相应的机构,为整项工程的顺利实施提供强有力的组织保障。
(二)疏通资金渠道
一是依照市教育局《关于加速中小学图书馆(室)建设工作的通知》(济教办字[2009]11号)和嘉祥县教育局《关于实施中小学图书室图书集中更新配备工程的意见》,从每一年的生均公用经费中切出5%作为专项资金用于图书购买。
二是专项经费由县教育局财务科集中扣除,集中管理,专项用于图书购买。
三是踊跃向市、县财政申请,争取专项资金。
四是可采取争取社会捐资的方式多渠道筹措资金,确保资金渠道畅通,保障利用。
(三)增强督导评估
图书室建设与管理纳入督导评估范围,制定详细而严格的标准,每一年进行督导评估,督导评估的结果与各单位绩效挂钩。
(四)强化图书室管理队伍建设
一是县直学校、乡镇中学、中心小学都要配备专业图书管理人员,县直高中学校、职业中专、县四中、实小、萌山中学不低于2人,乡镇中学、中心小学、曾子中英文学校不低于1人。
定点小学专职或兼职人员不低于1人。
二是图书管理员年龄男不超过50周岁,女不超过48周岁。
三是图书管理员学历县直学校专科以上,其他学校中专以上。
四是每一年举行一次观摩培训活动,以不断提高管理人员业务素质。
五是图书管理员与教师同样待遇。
(五)评比表彰
每一年举行一次评比表彰会,表彰先进集体和先进个人。
对先进集体和先进个人给予适当的物资奖励。
(六)制定切实可行的配备管理制度,确保中小学图书室建设的可持续进展。
中小学图书室建设是素质教育的重要组成部份,是一项长期而艰巨的工程,而绝不是一蹴而就一劳永逸的情形。
在集中配备工程完成以后,各乡镇、县直各学校都要树立长期工作的思想观念,从科学进展观的高度来熟悉图书室建设,制定科学合理的管理制度,确保图书室的可持续进展。
一是每一年都要拿出专项经费用于图书购买,购买量每一年每生很多于1本,确保经费投入、总藏书量、生均拥有图书册数三个增长。
二是对图书管理人员不断进行更新。
对年老体弱或素质较差的人员要及时调整出去,同时补充进新鲜血液,始终保障图书管理队伍结构合理和人员素质过硬。
三是按照学校规模要不断扩大完善图书室、阅览室等基础设施建设,使图书室真正成为师生的信息资源宝库。
附:
嘉祥县中小学图书室建设大体标准(试行)
二OO九年九月十六日
人员配备
室舍面积
设备配置
规章制度
文献保障
文献管理
1、省、市级规范高中不少于4人,其中专职人员不少于3人。
2、馆长应具备本科以上学历或达到图书资料专业中级职称,熟悉图书室业务,具备计算机操作技能,能担负全面管理责任。
3、其他人员应具备大专以上学历,基本掌握图书室专业技能和计算机操作技能。
1、藏书室面积300册/m2,并留有发展空间,借书处30m2。
2、学生阅览室座位按学生数的10%设置,每座;教师阅览室按教师总数的33%设置,每座。
3、电子阅览室设座不低于55座,每座使用面积不低于。
1、配备书架、阅览桌椅、报刊架等常规设备。
2、配备防盗、消防、消毒等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件。
3、配置装订、复印、声像、文献保护、计算机(网络设备)、文献检索设备、图书监测仪、扫描仪、刻录机、打印机等设备。
5、采用图书室自动化管理,配置图书室与校园网联结的设备,实现网上资源共享。
1、图书室人员岗位责任制。
2、文献阅览和外借制度。
3、文献丢失和损坏赔偿制度。
4、微机使用管理规章制度和采编规章制度。
5、配合新课程实施、服务教育教学活动工作规定。
1、生均图书≥50册。
2、报刊≥100种,工具书≥200种。
3、每年新增图书生均不低于1册。
4、配有数字图书(配备的数量为按要求总室藏纸质图书的20%)和电子报刊资料。
1、应有总结和个别登录账。
2、实现计算机管理,应能满足读者检索需要。
3、图书借阅实行以全开架为主的形式。
4、新书应及时加工完毕,报刊当日上架提供借阅。
5、每年定期清理、剔除室藏文献。
嘉祥县高中图书馆(室)建设大体标准(试行)
嘉祥县初中图书馆(室)建设大体标准(试行)
人员配备
室舍面积
设备配置
规章制度
文献保障
文献管理
1、根据学校的规模、馆舍结合与各功能宏观世界的设置,在教职工编制总数内合理核定工作人员数,人数不少于2人。
2、馆长应具备大专以上学历或达到图书资料专业中级职称,熟悉图书室业务,具备计算机操作技能,能担负全面管理责任。
3、其他人员应具备大专以上学历,基本掌握图书室专业技能和计算机操作技能;所有人员均应经过专业培训,持有上岗合格证。
1、藏书室面积300册/m2,并留有发展空间,借书处22m2。
2、学生阅览室座位按学生数的10%设置,每座;教师阅览室按教师总数的33%设置,每座。
3、电子阅览室设座不低于55座,每座使用面积不低于(可利用校园网资源)。
4、有条件的学校建立独立室舍并设置多功能学术报告厅。
1、配备书架、阅览桌椅、报刊架等常规设备。
2、配备防盗、消防、消毒等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件。
3、配置装订、复印、声像、文献保护、计算机(网络设备)、文献检索设备、图书监测仪、扫描仪、刻录机、打印机等设备。
4、配置电子阅览室相应设备。
5、采用图书室自动化管理,配置图书室与校园网联结的设备,实现网上资源共享。
1、图书室人员岗位责任制。
2、图书室业务工作细则。
3、文献阅览和外借制度。
4、文献丢失和损坏赔偿制度。
5、文献剔除和处理办法。
6、统计与报表制度。
7、微机使用管理规章制度和采编规章制度。
8、电子阅览室使用规则。
9、配合新课程实施、服务教育教学活动工作规定。
1、生均图书≥40册,藏书结构按《规程》(修订)要求。
2、报刊≥60种,工具书≥120种。
3、每年新增图书生均不低于1册。
4、配有数字图书(配备的数量为按要求总室藏纸质图书的15%)和电子报刊资料。
1、应有总结和个别登录账。
2、实现计算机管理,应能满足读者检索需要。
3、图书借阅实行以全开架为主的形式。
4、新书应及时加工完毕,报刊当日上架提供借阅。
5、图书、期刊、电子读物的分类应按《中国图书室分类法》(第四版)和《中国图书室分类法》期刊分类表进行。
6、图书、期刊及音像资料著录应按《中国文献编目规则》和《连续出版物著录规则》进行,计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》进行。
每年定期清理、剔除室藏文献。
人员配备
室舍面积
设备配置
规章制度
文献保障
文献管理
1、专(兼)职1人以上。
2、室长应具备中专以上学历或达到图书资料专业中级职称,熟悉图书室业务,具备计算机操作技能,能担负全面管理责任。
3、工作人员均应经过专业培训,持有上岗合格证。
1、藏书室面积按400册/m2计算,并留有发展空间。
借书处不少于15m2。
2、学生阅览室座位按学生数的7%设置,每座;教师阅览室按教师总数的40%设置,每座。
3、电子阅览室设座不低于55座,每座使用面积不低于(可利用校园网资源)。
1、配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、办公桌椅等常规设备。
2、配备防盗、消防、消毒等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件。
3、配置装订、复印、声像、文献保护、计算机(网络设备)、文献检索设备、图书监测仪、扫描仪、刻录机、打印机等设备。
4、配置图书室自动化管理,建立室内局域网,加强图书室与校园网(城域网)联结,实现网上资源共享。
1、图书室人员岗位责任制。
2、图书室业务工作细则。
3、文献阅览和外借制度。
4、文献丢失和损坏赔偿制度。
5、文献剔除和处理办法。
6、统计与报表制度。
7、微机使用管理规章制度。
8、电子阅览室
配合新课程实施、服务教育教学活动工作规定。
1、生均图书≥30册。
2、报刊≥40种,工具书≥80种。
3、每年新增图书生均不低于1册。
4、配有数字图书(
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