武汉晴川学院影视摄影及制作专业设置申请表文档格式.docx
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武汉晴川学院影视摄影及制作专业设置申请表文档格式.docx
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现有本科专业(个)
24
学校本年度
其他拟增设的
影视摄影与制作、网络与新媒体、会展经济与管理、智能电网信息工程
本校已设的相近本、专科专业及开设年份
广播电视编导(2013年)
播音与主持艺术(2011年)
拟首次招生时间
及招生数
2017年40人
五年内计划
发展规模
40人/年
师范专业标识
(师范S、兼有J)
J
所在院系名称
传媒艺术学院
高等学校专业设置评议专家组织审议意见
(主任签字)
年月日
学校审批意见(校长签字)
(盖章)
高等学校
主管部门形式
审核意见(根据
是否具备该专业办学条件、申请
材料是否真实等给出是否同意
备案的意见)
⒉学校基本情况表
学校名称
武汉晴川学院
学校地址
湖北省武汉市东湖新技术开发区中华科技产业园玉屏大道9号
邮政编码
430204
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校☑地方院校□公办☑民办□中外合作办学机构
□大学□学院☑独立学院
在校本科生总数
7747
专业平均年招生规模
87
已有专业
学科门类
□哲学☑经济学□法学□教育学☑文学□历史学
□理学☑工学□农学□医学☑管理学□艺术学
专任教师
总数(人)
468
专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例
175/37.4%
学校简介与
历史沿革
(300字以内,无需加页)
武汉晴川学院是于2006年由武汉大学申办、经国家教育部批准成立的全日制普通高等学校。
2016年4月,经教育部批准,武汉大学珞珈学院转设为独立设置的民办普通本科高等学校,更名为武汉晴川学院。
十年奋斗拼搏,十年春华秋实。
十年来,我们秉承武汉大学优良办学传统,大力实施质量立校、人才强校与特色兴校战略,形成了“明体达用,抱璞开新”的校训,积淀出了“仁爱天下,克难奋进”的学校精神;
学校现设24个本科专业,7个专科专业,在校学生近万人;
学校坚持“三导向教育”(基础知识目标导向、专业素养目标导向、社会能力目标导向),实施差异化培养,着力培养全面性、专业性、应用性与具有较强的从业能力、自我发展能力的应用型人才。
注:
专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷
学校现有本科专业总数
(简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况)(无需加页)
一、学校定位
武汉晴川学院办学目标是“特色鲜明、国内一流、国际上享有一定声誉的应用技术型本科高校”,着力培养全面性、专业性、应用性与具有较强的从业能力、自我发展能力的应用型人才。
为此我院适应湖北省及武汉市社会、经济发展的需求,努力创造条件申办目前省内社会与人力资源市场急需的短线专业——影视摄影与制作专业,培养具有创新能力、实践能力与创业能力的应用性、实用性、专业化人才。
二、人才需求
影视摄影与制作专业是国家特设新专业,是新兴的、具有广阔发展潜力的专业。
国家“十三五”规划纲要提出要以文化产业转型升级为突破口,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
湖北省文化产业正处于全面发展的新阶段,已初步形成报业、期刊业、出版发行业、广播电视业、文娱演艺业、文化旅游业、印刷复制业、文博业、动漫游戏业等九大优势文化产业。
省会武汉定位为国家中心城市,是首批国家级文化与科技融合示范基地之一,文化产业也是其经济增长的重要一极。
根据我们的调查,许多媒体单位、影视公司等反映急需摄影摄像及后期制作方面的专业人才,即便毕业生去不了媒体单位,也可以利用掌握的技术自主创业,如开办婚纱影楼、广告公司等。
因此作为通用而必不可缺的基本技术而广泛存在于文化产业之中的影视摄影与制作技术,其人员需求量之大不言而喻,就业前景非常广阔。
但目前影视摄影与制作专业人才储备缺口却很大,而且人才培养几乎完全依赖于教学与师资、生源相对脆弱的培训机构。
国内目前仅有40多左右高校开设这一专业,湖北省内目前只有4所高校开设这一专业,培养人才数量难以满足行业发展需要。
为更好服务地方经济的发展,我们拟开设影视摄影与制作专业。
三、专业筹建情况
我院已开办广播电视编导、新闻学、播音与主持艺术三个专业,影视摄影与制作专业的部分学科基础课程与专业课程已开设多年,形成了良好的学科交叉发展条件。
我院现已有两个高清数字演播室、六个录音间、一个非线性编辑机房投入使用,可基本满足教学与学生实践需要。
目前我校传媒实验室二期建设专项发展资金也已获批,将来仍会不断加大实验设施投入,实验条件将更加完善,满足教学及学生实践需要。
目前该专业专职教师中高级职称3人,博士两人,硕士六人,都是从事该专业或相关专业的教学与研究的专业人员,积累了较为深厚的专业知识与办学经验,且都有媒体从业经验,学历、职称与年龄结构合理。
我院还聘请武汉大学、省市电视台以及其它高等院校的资深教师与专业人才讲授本专业部分专业课程,并同时通过公开招聘,继续选拔培养师资。
我院已与湖北省电影制片厂、湖北电视台、武汉电视台、武汉教育电视台、咸宁电视台等影视制作单位达成学生实习协议。
依托武汉大学学科的综合优势与现有办学条件,我院完全有能力增设与办好影视摄影与制作专业,培养具有优秀综合素质的影视摄影与后期制作高级专门人才。
四、专业特色建设
培养理念方面,遵循市场需求,尊重学生特色,考虑未来行业发展。
培养模式方面,课程设置上部分实践课程调前,理论课调后,实践环节紧密联系相关课程进行;
打通专业实习、毕业论文(设计)、就业指导环节,实行导师一体制。
专业发展方面,探索校企合作,面向市场办学,发挥服务社会功能。
(包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节与主要专业实验、教学计划等内容)(如需要可加页)
一、培养目标:
本专业培养德、智、体、美全面发展的,具有较高政治水平、理论修养、艺术鉴赏能力以及自主创新精神,掌握影视摄影与制作基本技能,能在影视制作机构、网站、音像出版部门、党政机关及事业单位宣传部门等从事影视摄影与后期制作的高级专门人才,并且为互联网、数字媒体等迅速发展的领域提供新型的应用型人才。
二、基本要求:
经过四年培养,学生应具有人文、科学、技能三方面的综合素质。
(一)知识结构
1.人文社会科学知识:
文学、艺术学、经济学、哲学与历史等知识;
政治、法律法规方面的公共政策与管理知识。
2.工具性知识:
具有一定的英文写作与表达能力;
掌握文献、信息、资料检索的一般方法;
掌握计算机基本知识、视音频相关软件应用技术。
3.专业知识:
掌握新闻传播、戏剧与影视学的基本原理、基本知识;
熟悉我国新闻、出版、文化、宣传工作的方针、政策、法规;
掌握影视作品生产与运营所需的影视策划、采访、拍摄、编辑、播出管理等专业知识。
(二)能力结构
1.技术能力:
具有创新性思维,善于运用视听语言进行艺术表述,熟练掌握影视创意、制作与传播等方面的各项技能,如策划、采访、摄像、照明、撰稿、剪辑、营销等。
2.工作能力:
能够带领团队或独立进行专业工作;
具备在工作中不断学习的能力;
熟悉常用的计算机应用软件,具有较强的电子计算机应用能力。
3.社会能力:
具有健康的体魄,健全的人格与良好的心理素质;
具有良好的社会交往能力与生活感悟力;
具有应对危机与突发事件的初步能力。
4.创新、创业能力:
具备创造性思维能力;
具备清晰的职业规划以及一定的创业能力。
(三)素质结构
1.道德素质:
遵守社会公德与职业道德;
追求真实、为受众服务的信念;
清正廉洁的工作作风。
2.文化素质:
具有理性的继承与批判精神;
具有较高的文化修养与审美品位。
3.职业素质:
具有强烈的事业心与敬业精神;
具备对个人与集体目标、团队利益负责的职业精神;
积极探索或推进新的传播技术、技能的进取精神。
三、学制与学位
学制:
学位:
艺术学学士学位
四、主要课程设置
国家规定的大学生必修课程:
思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、英语、体育、计算机应用基础、网页设计与制作、形势与政策等。
专业课程:
艺术学原理、影视艺术概论、绘画基础、色彩学、影视摄影技巧、电视摄像与编辑、视听语言、影视剪辑艺术、非线性剪辑、影视特效、三维动画、纪实节目创作等等。
五、最低毕业学分规定
总学分
理论教学学分
实践教学学分
素质拓展学分
公共必修课学分
公共选修课学分
学科基础必修课学分
专业必修课学分
专业选修课学分
160
40
4
18
48
19
28
3
六、理论教学计划进程表
课
程
性
质
类
别
课程
编号
课程名称
学
分
数
总
时
学时类型
考
核
期
各学期学时数
讲
授
上
机
实
验
训
一
二
三
四
五
六
七
八
必
修
必修课
公
共
基
础
思想道德修养与法律基础
32
16
1
中国近现代史纲要
2
8
马克思主义基本原理概论
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
6
96
形势与政策(讲座)
1-4
大学英语(初)--(三)
13
208
64
大学计算机概论
网页设计与多媒体
大学体育
114
82
30
大学生心理健康教育
1-2
大学生职业发展与就业指导(讲座)
5/6
小计
39
714
480
170
164
194
146
科
影视艺术概论*
传播伦理与法规
中外艺术史
艺术学原理
公共关系学
广播电视技术基础*
数字传播概论
288
248
80
专
业
美术基础
视听语言
(1)
(2)*
平
、色彩、立体构成
摄影艺术与技术*
数码暗房技术
影视创意思维训练*
电视摄像与编辑*
非线性编辑*
影视导演基础
纪实节目创作*
5
影视作品分析与评论*
512
272
112
192
专业必修
限选课
︵二选一︶
电视摄像方向
世界摄影史
影视摄影技巧
(1)
(2)
5-6
电视导播
演播室与影视照明技术
影视配音与录音技术
新媒体短片制作
7
256
后期制作方向
影视剪辑艺术*
影视合成技术
(1)
(2)
二维动画制作
三维影视特效
(1)
(2)
电脑平面设计
144
选修课
公选课
见全院公共选修课课表,至少选修4学分自然科学类课程
专业课
广播电视栏目策划
影视剧本分析与写作
媒介经营管理
语言表达技巧
中国现当代文学选讲
新闻采访与写作
新闻编
与评论
传播学概论
电视节目编排与包装
中外电影史
电视文艺节目创作
影视音乐
专题摄影
小计(至少选修12学分)
31
464
176
224
专业提高课
影视美学
影视专题研究
影视产品营销
影视表演
广告策划与创意
电视播音与主持
数字影像策划
戏剧艺术赏析
网络编辑策划
社交礼仪
20
320
128
合计
129
2138
1632
442
七、实践教学环节安排表
课程代码
名称
学期
周数
学分
说明
入学教育与军训
学校统一安排
公益劳动
每学期2天
根据学工统一安排分散进行
认知实习
自定
假期进行,提交认知实习报告
艺术写生
随所开课程同步进行
影视拉片训练
1-6
每学期1次
摄影艺术与技术实训
电视摄像与编辑实训
非线性编辑实训
媒体创作实践课程设计
(1)
视频作品,题材、类型任选
媒体创作实践课程设计
(2)
根据专业方向有所不同
毕业实习
7-8
至少8周
第7学期后8周及第8学期进行
毕业设计(论文)
学生自选完成毕业论文或毕业作品
社会实践
4(假期)
至少1周
开学提交社会调查报告
26
姓名
刘吉桦
性别
女
专业技术职务
副教授
第一学历
本科
出生年月
1981
行政职务
最后学历
博士
第一学历与最后学历毕业时间、学校、专业
2003年7月毕业于中国传媒大学播音与主持艺术专业,学士
2009年7月毕业于武汉大学传播学专业,博士
主要从事工作与
研究方向
广播电视实务研究,广播电视语言艺术
本人近三年的主要成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共1篇;
出版专著(译著等)1部。
获教学科研成果奖共2项;
其中:
国家级项,省部级2项。
目前承担教学科研项目共4项;
国家级项目1项,省部级项目2项。
近三年拥有教学科研经费共万元,年均万元。
近三年给本科生授课(理论教学)共247学时;
指导本科毕业设计共20人次。
最具代表性的教学科研成果(4项以内)
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
湖北省优秀学士学位论文指导
省教育厅2010.12
第八届湖北省校园金话筒主持人大赛指导
湖北省2014.12
中国电视业制播分离研究的基本现状及其思考
《中国媒体发展研究报告》2013年
第二作者
播音与主持艺术
华中科技大学出版社
独著
目前承担的主要教学科研项目(4项以内)
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
播音与主持艺术专业常规教学与媒体实践融合的人才培养模式创新研究
省教育厅
2015年
主持
《普通话语音》精品课程建设
武汉大学珞珈学院
2014.4
不同片种影视配音技巧的创新实验教学
国家级示范实验区
2010-2012
播音与主持艺术课程题体系的创新研究
目前承担的主要教学工作(5门以内)
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
播音创作基础2
本科生
35
2/
一学期
影视配音与文艺作品分析
152
教学管理部门审核意见
签章
李国伟
男
专业
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