小学家长会发言稿11篇Word文档格式.docx
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可以吗?
”我用鼓励的语气说,“很白,你会表现很好的”。
尽管这次比赛我班成绩不很理想,但我心很满足。
在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。
每次考试,我会给学生提供详细的分析资料。
分析原因,寻找差距,亡羊补牢,犹未为晚。
当然,班级也存在着一些问题,在此需要家长们和我们一起探讨:
例如,学生的一些良好习惯的形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白。
在家的表现如:
回家不能及时休息,周日等放假期间不能科学安排学习时间,劳动观念不强等。
对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的学习安排,也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育,倘若哪天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受一些心灵上的痛苦。
下面,是我对家长们提的几点建议:
一、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。
现在的社会需要各种各样的人才。
只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。
二、科学的分析子女的成绩档案。
不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。
比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
三、抓好子女在家的行为习惯。
如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。
最后,欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!
为了你的孩子让我们共同携手努力!
小学家长会发言稿2
各位家长:
你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!
再过三个月,您的孩子就要参加小升初的考试了,召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,交流孩子在家在校情况,以便我们能更好的提高教学质量,同时,家校凝成一股合力,一起为提高孩子的学习成绩,促进孩子的全面发展出谋划策.总之,一句话:
"
一切为了孩子"
.我希望也相信,从这个出发点出发,我们六
(2)班的每一位孩子一定能取得一份优异的成绩,怀揣着一份成功的自信跨入中学的大门,开始又一段新的学习历程!
第一次月考已经结束,应该说大部分学生考出了自己的水平,但发现的问题也令人担忧:
自觉性差,竞争意识不强,在家在校表现判若两人.
心理素质较差,有的过于自卑,有的过于自大.
学习方法不科学.
还有一个现象:
全班59人,28个男生,但是,前十名中只有一个男生,最后十名中却有8个男生.是男生不如女生吗是有的孩子特别笨吗答案绝对是否定的.学校教育是同等的,为何学生的表现却大相径庭究其原因是家庭教育.现在孩子已在六年级,虽说学习习惯已经养成,但"
亡羊补牢,为时不晚"
孩子毕竟是可塑的,只要每一位家长重视起来,对孩子的学习,行为,卫生习惯稍加注意,好好补救,对孩子的将来一定有很大的帮助.
最后,就针对几个问题来探讨一下我们今后家教努力的方向.
看书
每天看书至少一小时是风雨不动的作业,因为加大孩子的阅读量,在一定程度上可以开拓孩子的视野,影响孩子为人处世的态度,尤其是提高孩子的理解感悟能力.但家长对于孩子阅读的书籍一定要加以引导:
(内容)首选是语数英,其次是作文书,最后是内容上以情感,科普为主的课外书籍.(效果)简单的提问,复述作文内容,背背好词佳句,更提倡家长与孩子共同阅读,交流感受.我们希望家长尽量这样做,只是为了提高孩子阅读的质量,起一个事先监督的作用,防止孩子"
磨洋工"
.因为您今晚做的,明天我们老师还是有一个检查反馈的程序.
签名
(孩子早晨浑水摸鱼签名现象)可以说,不到万不得已老师不用这一招.老师要求签名的目的是什么是我们迫切希望您能认真地查看签名的内容,进步的要鼓励,尤其是退步的要加压,没有完成的更不能睁一眼闭一眼,让我们老师对每个孩子的要求在您的监督下回家后得到延续,巩固.所以我希望今后我们在座的每一位家长回家和孩子约定:
早晨不签名,签名时别忘了问一声,看一眼,共同督促孩子的学习.
了解孩子学习和生活的需要
首先我们以平等的心来对待孩子,他们渴望理解,尊重,交流;
其次是科学的爱孩子——严厉与慈爱并重,多鼓励,多支持;
然后是经常陪孩子聊聊天,抽时间在家开展一些活动,晚上尽量不要让孩子一人在家,经常看看学生的书包里的学习用品,如有情况可通过电话通知老师,及时纠正.有的家长非常关心孩子,自己给孩子买了不少课外辅导资料,让孩子练习,这是好事.但请家长注意,要适量!
多了不仅降低练习质量,而且还影响了学生学校里的作业和学习.
关注思想
孩子正处于六年级,是思想品德的形成期,现在社会上诱惑较多,在加上学习的压力,有时会做一些较为反常的事.作为家长,要多抽一点时间和孩子谈谈心,了解他的思想动态,他的交友情况.例如,晚上尽量不要让孩子一人到广场上玩,因为广场上鱼目混杂,避免交上不好的朋友.对孩子放学,节假日的去向也要关注,千万不要因为孩子的请求就将同学留宿在家.
综上所述,概括为三多:
多陪陪,多聊聊,多查查!
我们之间多多联系!
让我们一起努力!
小学家长会发言稿3
各位家长:
下午好!
首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下,抽出半天的时间来参加今天的家长会。
“光阴似箭,日月如梭”,相信很多家长都有同感:
时间过得太快!
暑假的家访还历历在目,寒假却接踵而至。
但老师很欣慰,欣慰孩子们的不断成长,欣慰家长们的步步紧跟,在此,请允许我向各位优秀的家长再次说声“谢谢”!
期末考试的日子,屈指可数。
这次考试是孩子们人生当中非常重要的“第一次”,孩子们紧张,家长们更紧张;
孩子们在乎,家长们更在乎。
因此,今天,我们重点谈谈期末复习。
在第十二封信里,老师强调了“要关注孩子的身心健康”,在第十五封信里,老师再次强调,“复习阶段一定要更加关注孩子的身心健康!
”学习习惯和学习兴趣比考试分数更重要!
学习成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价!
因此,建议:
(1)保证孩子早餐的营养。
(2)保证孩子充足的睡眠。
(3)调节孩子的心理状态。
备注:
家长紧张、焦虑、急躁的情绪是会传染的,因此,请家长一定一定要保持“心平气和”,一定要有“耐心”,千万不要动辄训斥孩子,责怪孩子,而要多鼓励,多赞赏!
努力使孩子始终保持积极、乐观、向上的状态,这样,学习效率才会高。
(4)不要额外给孩子增加教辅资料的作业。
复习阶段,按照老师的要求完成听、说、读、写的作业就行了,千万不要买一堆教辅资料让孩子去做。
低年级重要的是方法,“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”,毕竟,6、7岁的孩子还不具备“举一反三”的学习能力!
我的发言完毕,谢谢大家!
小学家长会发言稿4
尊敬的各位家长:
您好!
首先感激大家在百忙之中抽空时间来参加这次的家长会,在那里我代表全体师生对你们的到来表示热烈欢迎!
时间过得很快,一转眼,这些孩子,已变成了二年级的小学生了,他们已经习惯了小学生活,更令人欣慰的是他们已经变得很能干。
在语文方面已经能读简单的课外图书,在数学上能进行熟练的计算,在音乐、体育等方面也有了很大的提高,并且养成了必须的学习习惯。
多数同学都能够自觉地遵守纪律,做值日时,能够在规定的时间内认真完成。
当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮忙和支持,在此我表示深深的谢意。
得到在座许多认真负责的好家长的理解和支持,我也会尽我所能,努力教好这一班学生。
作为二
(2)班的班主任兼语文教师,我将针对于这次期中考试和班级整体情景作一些汇报介绍,期望经过这次家长会,能让各位家长了解到孩子在校的各项情景,并在以后的学习生活中给予更多的关注,支持和帮忙。
介绍班级近况。
期中考试情景分析
刘教师和家长一齐做试卷分析。
刘教师谈数学学习的提议。
周教师和家长一齐做试卷分析。
周教师谈语文学习的提议。
一、介绍班级近况
本班现有85名同学(其中男生46人,女生39人)。
进入二年级以来,能够明显地感觉到学生的提高,上课纪律大部分同学能够坐下来安心学习,课间做到有序活动,不玩危险游戏.课前能够做好准备,考试认真审题,尤其是很多同学的思维比二年级有了很大的提高,纪律性更强,能够主动地去遵守班级纪律。
但也有部分学生,没有养成良好的习惯,再加上有些家长的管理不到位,或者因为家长的溺爱,这学期的学习习惯仍然很差,最主要的表此刻不会听课,不会跟教师的思路,不会倾听同学的发言,上课爱做小动作,注意力较差。
有的学生坐不住,一些异常好动的学生一节课教师至少要提醒4次以上,课下时间紧,单独辅导的时间少,这就要求各位家长配合教师督促您的孩子养成良好的学习习惯。
二、期中考试情景分析
期中考试我班85名同学全部参加考试。
期中还有五位同学是带病坚持考试的。
这次考试语文平均成绩91.4分,全年级排第一。
其中90分以上的同学有66名,最高分98.5,最低分68。
数学平均成绩92.78分,与第一名平均分相差0.06屈居第二。
其中90分以上的同学有70名,最高分100,最低分72.5。
成绩虽然不能完全代表学生学习水平,但也反映出孩子学习中的一些问题,所以也需要家长引起重视,以便查漏补缺迎头赶上。
三、语文试卷分析
所以,我们强化对学生进行良好习惯的培养。
而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。
在学校常规习惯养成方面,很多孩子都养成了好的习惯,早上来到后摆好学习用品或是打扫卫生或是读书,课前准备好上课所用的课本,听到预备铃响后能安安静静的趴好等教师来上课,中午到校后都能自觉的阅读书籍。
这样孩子们进入教室就有很好的学习氛围。
第一、抓作业。
要规定孩子放学后必须先做完作业,必须检查。
背诵读书作业、复习、预习作业也不容草率。
家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学过的知识。
经常性的让孩子背背课文,光听不行,必须坐下来拿上孩子的书逐字逐句检查,保证一字不错一字不漏,对于考试中的按课文资料填空是很有用的。
孩子完成作业情景好坏跟家长地督促有很大关系。
对不爱学习,或学习不自我或学习习惯不好的孩子,家长要让孩子用个专门记作业的本,记好当天应做的各项作业,有怀疑的及时电话与教师联系,不给孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成作业的习惯。
每一天不但要过问孩子完成作业情景,有条件的能够检查指导。
不要让孩子的作业再回流到学校,因为第二天教师又要教新的知识,你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
第二、抓时间。
请家长根据孩子的作业量给他规定时间,防止有的孩子做作业时磨蹭。
做作业前问孩子你要上厕所吗,你要喝水吗?
这时候他如果有这些要求你全部让他去,满足他。
等做完了这些事情,你告诉他拿起笔做作业开始就不能说一句话,直到在规定的时间内做完作业。
早做完早休息,时间都是他自我把握的。
这样强化一个月,习惯养成了,这对培养他专心的学习品质是十分有效的。
本学期还要注重培养孩子的检查作业习惯,刚开始必须很费劲,可是养成习惯就好了。
第三、抓态度。
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
做作业尽可能不要橡皮擦等。
为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与职责感,要求孩子养成检查的习惯。
有的孩子在不一样时间不一样地点写的字不一样,教育孩子要持之以恒。
我们的孩子年纪小,培养的开始必须带有必须的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。
有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。
时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了。
仅有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自我把要求化为行动。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是必须能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
四、家长需要配合的方面
每一天应对近80个孩子,在工作中我不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。
孩子们学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一滴提高,每一点成功,除了教师的教育引导之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
孩子的提高和家长的关注程度有很大的关系,我十分理解做父母的心境。
我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的职责。
好多家长晚上还有很多工作要做,十分辛苦。
可是,大家再怎样忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大,一点点地提高,我想你们内心是十分开心的。
为进一步提高孩子们的学习质量,
我向家长们提几点提议,期望咱们能够共勉。
1、关于学生的家庭作业检查及辅导。
首先请家长看看几张作业的图片!
二年级的小孩子,没法独立做作业的。
所以我认为每一个孩子回家后作业应当这样做,读书、听写、背诵这样的作业即使教师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情景。
家长必须要检查孩子的作业,保质保量。
尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。
同时我还期望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即使看不见教师我们也能很好的沟通。
期望家长对自我所签的字负责!
!
在学校教师要教将近80个学生,一节课40分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长必须要重视学生的家庭作业。
2、家长要增强教育子女的职责感。
我认为教育孩子不光是学校的事,孩子的教育首先是父母的职责。
我常常听到有家长这样说“教师,我们家的孩子我是管不了,不听我的,他就听教师的话,全靠你了!
”我认为这是最不负职责的一句话,她首先是你的的孩子,然后才是教师的学生,怎能把自我的职责推得一干二净。
常言道“父母是孩子的第一任教师”,请各位家长要做好孩子的第一任教师。
孩子从出生到此刻,大部分时间是和家长在一齐,所以家长的言行举止都会在潜移默化中深深地影响孩子。
在家庭中要给孩子营造一个良好的学习氛围,让他养成静心学习的习惯很重要。
避免孩子产生不愉快的情绪。
即使有时碰到不顺心的事,也要努力克制自我,以免孩子的情绪受到波动。
对于在学习上理解程度不高的孩子,家长要耐心的帮忙,而不是训斥,甚至责骂。
让孩子在愉快的情景下完成作业。
作为家长,应及时提醒孩子预习,复习,帮孩子制定学习计划。
孩子毕竟是孩子,总是贪玩,做事也很难有规划。
及时提醒她每个阶段该干什么,省得临近考试手忙脚乱。
仅有家长时刻关注孩子的学习,才能引起孩子足够的重视,所以家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。
3、请家长做教师坚强的后盾。
作为家长,要当好教师的助手,孩子放学回到家之后让她有一个良好的学习状态,帮忙孩子完成考背诵,考生字等任务。
而家长还有一个更重要的职责就是要做教师坚强的后盾。
教师在教育孩子的过程中,可能会遭遇孩子的不理解,这时,家长就应当晓之以情,动之以理,让孩子理解教师的苦心。
切不可只听孩子的片面之词,在孩子面前对教师说长道短,这样会使孩子对教师产生“信任危机”不再尊敬和崇拜教师,不利于孩子的成长。
即便真的对教师的一些做法不认同,也要避开孩子和教师单独沟通。
仅有家长和教师紧密配合,才能让孩子始终坚持一个良好的学习状态。
在那里也请各位家长相信,我的心和家长是一样的。
你们是一个孩子的家长,而我却是近80个孩子的家长,手心手背都是肉,我不可能因为任何原因去偏袒任何一位学生,即便我惩罚了学生也是想让孩子往好的一面发展。
进取配合教师参加学校的活动!
如,家长志愿者
4、不要过分溺爱孩子、不要护短。
5、加强与教师的联系和沟通。
我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面提高很有帮忙。
期望我们经常交流,为孩子的学习提高和健康成长共同努力。
同时也多与孩子交流沟通,及时了解孩子在校的情景与表现。
沟通方式:
电话、信息、微信群、校讯通、邮件都能够。
你们抽空能够打电话问问孩子的情景,或反映一下在家里的情景,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。
我们之间的沟通是十分重要的。
小学家长会发言稿5
大家上午好!
我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会,我期望我们今日的聚会是简便、愉悦而又有效的。
今日到场的各位家长,能在百忙中抽空静心坐在这儿,单从这一点就能够看出你们对自我子女的关心,已证明了鼎力支持我工作的决心,在此表示感激!
本次家长会,我准备从以下几个方面与大家交流:
一、召开家长会的目的
我们深深明白,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬。
俗话说:
性格决定命运。
而习惯构成性格。
好的开端是成功的一半。
小学三年级是您的孩子学习生涯的开端,必须不能让我们的孩子输在起跑线上。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,教师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。
所以,我们衷心期望经过今日应对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,供给更科学的帮忙。
二、汇报班级各项情景
下头我就将本班的具体情景给大家汇报一下:
我班35人,从开学到此刻,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了必须的提高。
记得他们在刚开学时,很多学生上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性,不会倾听教师上课。
此刻他们明白了,课前要做课前准备;
下课整理好桌面上的书本。
上课基本学会了按教师的要求认真听课,课外活动也明白做一些安全的游戏。
他们懂得了尊敬教师,团结同学,关心班团体。
有较强的团体荣誉感,有浓厚的学习氛围和良好的班风。
有上课听讲认真、发言比较进取,作业较好、书写比较认真的时候,只是没能一以贯之,不能持之以恒;
有段时间表现很好,有段时间会没有状态;
学习成绩也是有时提高、有时退步,不够稳定。
本班学生的思想品质也有了很大的提高,比如:
主动帮忙同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说礼貌话、捡到东西主动还给失主等,他们的行为都得到了教师和同学的表扬。
绝大多数同学都有较强的职责心:
能主动做好自我的值日工作,认真完成教师布置的家庭作业。
爱护我们三
(2)班这个大家庭,使我们这个大家庭更加温暖。
本次月考透过成绩看问题:
三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
1、思维不够灵活,碰到比较活的题目,就无从下手,不能随机应变。
数学表现得尤为突出。
2、基础不够扎实。
比如:
这道题,“扇”字什么结构都不明白。
这样的学生占绝大部分。
写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。
一方面说明学生对词语的不理解,另一方面说明学生的词汇量少。
3、阅读本事比较低。
阅读方法不懂;
由于识字本事不强,影响学生的理解本事;
心不静,不能静下心来读__,以致影响答题。
给第一个自然段数句子。
很多学生做错都是4句,其实是五句。
4、写作本事不强。
很多学生语句都写不通顺,句子也连贯不起来,更别说条理清楚,写得优美、生动了。
透过成绩看平时:
1、读书、作业不求甚解,怕动脑筋,怕记忆。
对于一些难度偏大的题目,往往懒得思考,要么抄同学的,要么等教师讲答案,要么乱写一气,文不对题。
早晨读书,懒得张嘴,自我读书的声音自我都听不见,看见教师了装样貌读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不明白,,总想着怎样样欺骗教师。
学习不脚踏实地。
2、没有及时订正错题的习惯。
家庭作业错了,也不改错,教师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。
个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。
有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭,不能及时完成。
3、上课听讲质量决定成绩
有些孩子一节课下来表现得相当出色,进取地举手回答问题。
像这样的孩子教师就能够看出他这节课很认真,跟着教师的思路走,口头表达本事得到锻炼,胆量也大了,既锻炼思维,又培养了本事,这样的孩子自然越来越聪明,越能干。
也有个别孩子,人在心不在,眼神是呆滞的。
完全活在自我的小世界当中,比如说:
讲小话,搞小动作(玩尺子、折纸、玩笔等,)还有精神不集中的,叫大家打开书本,全班都翻开了,全班都在等他,点名还要一会才晃过神来,打开书,思路跟不上。
还有上课坐不住的,自我无法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又动起来。
对于一些在这方面较薄弱的孩子呢,家长们要多留意。
4、学习习惯上的差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。
上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。
其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都要黑了,家长在外面“等得花都谢了,等得心都凉了,等得连教师一齐骂了。
三、对家长的几点提议
家长是学生的第一位教师。
孩子的健康成长离不开父母的教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正轨。
教育孩子是我们教师的职责,也是家长的职责,学生来
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