清城小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word格式文档下载.docx
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〔 〕
推断题
对
错
8:
爱国主义情感属于以下哪种情感?
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
9:
在班级授课制要求下,课程表的编制根据是〔 〕
A、课程打算
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原那么
10:
学习所引起的行为或行为潜能的改变是长久的。
11:
人格是与人互相区分的主要方面,其核心是〔 〕
A、性格
B、气质
C、能力
D、情感
12:
德育在人的全面进展教育中起着〔 〕作用。
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
13:
小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他觉察学问学习过程本身就有乐趣。
依据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于〔 〕
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自我效能感
14:
我国学校教学的基本组织形式是〔 〕。
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、设计教学法
15:
吹拉弹唱属于〔 〕。
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
16:
某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必需购置。
该老师的做法()。
A、反映教学需要
B、表达敬业精神
C、违反教育规律
D、违反师德规范
17:
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否认了教育的〔 〕。
A、阶段性
B、社会性
C、永久性
D、继承性
18:
人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是〔 〕。
A、学习期盼
B、学习目标
C、成就动机
19:
以下戏剧中,折子戏《苏三起解》节选自〔 〕。
(2012年下半年真题)
A、《玉堂春》
B、《牡丹亭》
C、《望江亭》
D、《窦娥冤》
20:
小学教学的主要任务包括〔 〕
A、使学生把握基础学问和基本技能
B、进展学生的智力、体力和创造力
C、形成良好的师生关系
D、培育学生的社会主义品德和审美情趣
E、开发校本课程
21:
关于创造性与智力关系的正确陈述是〔 〕
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高智商
C、低创造性者其智商也确定低
D、创造性与智力是独立的
22:
学生学业评价的方式是指〔 〕。
A、观看
B、考查
C、调查
D、考试
E、测验
23:
班级活动的主要形式是〔 〕
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
24:
被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗〞的唐代诗人是〔 〕。
A、李白
B、王维
C、杜甫
D、李贺
25:
假如学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形〞与“任何三角形。
只要它们的三条边相等,那么它们就是等边三角形〞表达的意思是一致的,那么说明他进行的是〔 〕
A、机械学习
B、有意义学习
C、联结学习
D、尝试错误学习
26:
下面不是问题的必需成分的是〔 〕。
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
27:
课程目标的规定性有〔 〕。
A、时限性
B、具体性
C、预报性
D、实际性
E、操作性
28:
小学在劳动技术教育方面的要求是〔 〕。
A、娴熟把握劳动技术
B、初步学会生活自理
C、会使用简洁的劳开工具
D、养成爱劳动的习惯
29:
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔〞后,他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔〞,这种迁移属于〔 〕
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
30:
保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为〔 〕。
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、瞬间记忆
31:
教师对学生进行体罚或变相体罚侵害了学生的〔 〕
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
32:
主见学习的目的在于以发觉学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家〔 〕
A、奥苏伯尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、桑代克
33:
有效促进小学生学习动机的迁移,可以从以下方面入手〔 〕
A、找出共同之处
B、强化共同之处
C、导向新的学习
D、提供多种样例
E、运用直观教具
34:
耶克斯和多德森在讨论动机强度与学习效率之间的关系时发觉〔 〕。
A、任务难度不同,其最正确动机强度相同
B、动机越低,学习效率越高
C、任务难度不同,其最正确动机强度不同
D、动机越高,学习效率越高
35:
教师成长与进展的最高目标是〔 〕。
A、教学熟手
B、老教师
C、优秀班主任
D、专家型教师
36:
以创设问题情境为教学的切入点属于〔 〕。
A、抛锚式
B、支架式
C、把握学习
D、先行组织者
37:
建立教师威信的途径有〔 〕。
A、培育自身良好的道德品质
B、培育良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的伴侣与知己
38:
学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括〔 〕等。
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念
39:
“自我效能感〞这一概念的最早提出者是〔 〕。
A、A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
40:
课堂讲授是检查教学质量及学生把握学问状况的一种手段。
41:
地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好,这主要表达了知觉的()。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
42:
在日常学习生活中,教师利用典范的作用提高学生的自我效能感,这属于〔 〕。
A、直接强化
B、替代性强化
C、自我强化
D、负强化
43:
听教师细心设计的教学既是意义学习,也是有指导的发觉学习。
44:
以下说法正确的选项是〔 〕。
A、波兰科学家哥白尼发表《天体运动论》
B、波尔是世界上第一个用试验的方法精确测出大气压强数值的科学家
C、第二次工业革命以机器的广泛应用为显著特点
D、笛卡尔创立了笛卡尔坐标系,即我们通常所说的空间坐标系
45:
教学目标的设计应遵循的基本要求有〔 〕。
A、一般目标与具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
E、便于记忆
46:
《中华人民共和国义务教育法》公布于(,)。
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
47:
〔 〕。
是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任
48:
群体间竞争的效果取决于〔 〕。
A、人际关系
B、人际交往
C、班级气氛
D、群体内的合作
49:
张啸这次考试成果特别差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜爱上班内一名女同学,上课常常开小差,学习不够努力。
这种归因属于〔 〕。
A、不稳定,不行掌握的外归因
B、不稳定,可掌握的内归因
C、稳定,可掌握的外归因
D、稳定,可掌握的内归因
50:
“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
〞这说明教师职业道德具有〔 〕。
A、对教师工作的促进功能
B、对教育对象的教育功能
C、对学校文明的示范功能
D、对教师修养的引导功能
51:
没有惩处的教育是不完好的教育。
52:
我国制定教育目的的理论基础是〔 〕。
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
53:
以下关于复式教学表达正确的选项是〔 〕。
A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生、教室多的状况下教学
C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
54:
小学生的道德认知能力具有〔 〕等特性。
A、依附性
B、缺乏原那么性
C、趋势稳定性
D、自我中心
55:
课后评价时,专家型教师和新教师关注的焦点相同。
56:
“身教重于言教〞是替代性强化的作用在教育实践中的表现。
57:
关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。
58:
假如鸿图公司的亏损进一步加大,那么是胡经理不称职;
假如没有丝毫撤换胡经理的意向,那么胡经理就是称职的;
假如公司的领导班子不能团结一心,那么是胡经理不称职。
假如上述断定真,并且事实上胡经理不称职,那么以下哪项肯定是真的?
A、公司的亏损进一步加大了
B、出现了撤换胡经理的意向
C、公司的领导班子仍不能团结一心
D、公司的亏损进一步加大,并且出现撤换胡经理的意向
59:
能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的选项是〔 〕。
A、伦琴发觉放射现象
B、居里夫人发觉镭
C、道尔顿的成就
D、林奈的成就
60:
教育内容是教育者与受教育者共同认识的〔 〕。
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
查看答案
答案A
解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
答案B,C,D
解析我国的教育体系,一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。
解析终身教育的教育思想是贯穿人的一生,“教育:
从摇篮到坟墓〞正是终身教育的观点。
答案B
解析科举考试注重儒家经典的考核,这些儒家著作到后来渐渐演化为“四书〞、“五经〞,“四书〞包括《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》,而“五经〞包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
因此,答案为B。
解析人类教育赖以存在和进展的确定性力量是社会生产,它是人类得以生存的经济基础,确定了教育这个上层建筑领域。
答案错误
解析理性概括是一种高级的概括形式,是思维水平的概括。
解析情感反映着人们的社会关系和生活状况,渗透到人类社会生活的各个领域,具有鲜亮的社会历史性。
道德感是个体依据肯定的社会道德行为标准,在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。
答案正确
解析性格具有直接的社会意义,不同性格特征的社会价值是不一样的。
因此,性格便成为人与人互相区分的主要方面,是人格的核心。
解析德育存人的全面进展教育巾起着导向和动力作用。
解析认知内驱力是以求知作为目标,从学问中获得满足。
〔本解析由丽丽12提供〕
解析班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点,是目前我国学校教学普遍采纳的教学组织形式。
答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式。
解析《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表。
其中,为人师表要求“不利用职务之便谋取私利〞。
该老师私自向学生推销课外辅导资料.一方面加重了学生课业负担,另一方面利用职务之便以权谋私,是一种违反师德规范的做法。
应选D。
解析生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。
解析《苏三起解》又名《女起解》《洪洞县》。
《苏三起解》是《玉堂春》中的一折。
应选A。
答案A,B,D
答案B,D
解析学生学业评价的方式有考查、考试两种。
解析王维多才多艺,他把绘画的精髓带进诗歌的天地,以灵性的语言、生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。
苏轼评价其:
“味摩诘之诗,诗中有画;
观摩诘之画,画中有诗。
〞
解析所谓意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
“等边三角形是有三条等边的三角形〞和“任何三角形。
只要它们的三条边相等,那么它们就是等边三角形〞两者之间存在着非人为的和实质性的联系,所以是有意义学习。
解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。
答案A,B,C,E
解析略。
解析劳动技术教育是引导学生把握劳动技术学问和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。
解析横向迁移,即水平迁移,指处于同一概括水平的阅历之间的互相影响。
题干中学习内容之间的规律关系是并列的,故属于横向迁移。
答案A,B,C
解析耶克斯一多德森定律说明学习动机与学习效率成倒u型曲线,不同难度的任务,其最正确动机水平不同。
解析教师专业化进展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业学问、专业能力等方面不断进展和完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。
答案A,B,C,D,E
解析建立教师威信的途径有:
(1)培育自身良好的道德品质。
(2)培育良好的认知能力和性格特征。
(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。
(4)给学生以良好的第一印象。
(5)做学生的伴侣与知己。
解析学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。
解析自我效能感是班杜拉提出的一个概念,是指一个人对能胜利地执行任何特定行动任务的期盼,也叫成效期盼。
换句话说,自我效能感指个体能胜利地执行特定情境要求的行为的信念。
解析知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清楚地反映的特性。
使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更简单被区分出来,表达的是知觉的选择性。
应选B。
解析班杜拉将强化分为三种:
直接强化、替代性强化、自我强化。
直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。
替代性强化是指通过肯定的典范来强化相应的学习行为或学习行为倾向。
自我强化是指学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。
负强化是强化的一种,是通过撤销一个厌恶刺激,来加强将来反应发生的概率。
此题中教师利用典范来强化学生,提高学生的自我效能感,属于替代性强化,因此此题的正确答案为B。
解析【参考答案】A【名师点睛】托里拆利是世界上第一个用试验的方法精确测出大气压强数值的科学家。
第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。
笛卡尔创立了笛卡尔坐标系,即我们通常所说的直角坐标系,将几何问题代数化,也将代数问题几何化。
故此题选A。
答案A,B,C,D
解析《中华人民共和国义务教育法》公布于1986年。
解析教育法律关系的发生、变更和消灭是由肯定的客观状况的出现引起的,这种客观状况称为“法律事实〞。
解析一般说来,群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
解析努力属于内部归因,是不稳定可控的。
解析惩处——是通过对学生的不健康思想和行为进行否认的评价以引起学生内疚、懊悔的体验,进而纠正学生不良行为的方法。
合理的惩处能引起学生的苦痛体验和仔细反思;
有助于学生准时终止和纠正自己的不良品德和行为。
解析马克思主义关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
解析见大纲相关内容。
解析读者关注的焦点不同,新教师更多地关注的是详情,而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。
解析考查充分条件假言命题。
“胡经理不称职〞否认了“假如没有丝毫撤换胡经理的意向,那么胡经理就是称职的〞的后件,从而可以推出否认的前件,出现了撤换胡经理的意向,B项正确。
同时“胡经理不称职〞也确定了另两个充分条件假言命题的后件,但确定后件不能确定前件,所以其他选项都不能推出。
解析【参考答案】B【名师点睛】伦琴发觉了X射线,道尔顿提出了原子论,林奈是现代生物学分类命名的奠基人。
B项居里夫人发觉镭元素(第七周期第二主族元素)证明了元素周期理论的正确。
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