人教版历史必修三第七单元 现代中国的科技教育和文学艺术期末复习题Word格式.docx
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4.1970年中国第一颗人造地球卫星成功升空。
此卫星被命名为
A.“东方红一号”
B.“神州”
C.“嫦娥”
D.“银河”
5.新中国在空间技术和运载火箭方面取得的成就表述正确的是
A.1970年,中国将人类第一颗人造卫星送入预定轨道
B.1984年,中国成功发射第一颗试验通信卫星
C.1990年,中国向南太平洋首次成功发射远程运载火箭
D.1999年,杨利伟成为中国首位进入太空的航天人
6.“感动中国”评委会对袁隆平的评语是:
“当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利。
一介农夫,播撒智能,收获富足。
他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。
”他的贡献是
A.“东方魔稻”
B.两弹一星
C.巨型计算机
D.载人航天工程
7.1978年3月,邓小平在全国科学大会上指出:
“四个现代化,关键是科学技术的现代化.没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。
没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展.”当时邓小平这一思想
A.加快了科技体制改革
B.源于党的工作重心的转移
C.推动了科技政策拨乱反正
D.提出了科教兴国战略
8.“文革”期问,我国的科学技术也取得了一定的成就。
请按时间先后顺序排列这一时期的科技成就
①我国第一颗原子弹试爆成功
②我国第一颗人造地球卫星发射成功
③我国第一颗氢弹试爆成功
④首次培育出杂交水稻
⑤成功发射“神舟五号”飞船
A.①②③④⑤
B.②③④
C.③②④
D.①③④
9.2009年10月31日,中国航天之父钱学森逝世,他的最主要贡献就是“两弹一星”。
“两弹一星”研制成功,对当时中国最主要的现实意义是()
A.促进了世界局势的缓和
B.证明中国政治制度的优越
C.增强了中国的国防实力
D.中国科技水平领先世界
10.李白“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”的跃跃欲试,苏东坡“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇”的惴惴不安,都体现了中国人亲身遨游太空的梦想。
我国实现这个梦想的标志是
A.“神舟五号”飞船成功发射
B.“东方红一号”的发射成功
C.向南太平洋成功发射远程运载火箭
D.“嫦娥三号”准确入轨
11.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。
属于“全面建设社会主义”时期的教育方针是()
A.教育要面向现代化,面向世界,面向未来
B.紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学
C.以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院
D.我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者
12.20世纪50年代初,中国科学院负责组织翻译苏联新老课程所使用的教材及教学计划。
其中,58%的翻译人员致力于工程技术,14%的人搞农业,24%的人搞纯科学,14%的人从事人文和社会科学方面的翻译。
这表明当时
A.“科教兴国”战略开始实施
B.“向科学进军”的热潮出现
C.工业化建设已迫在眉睫
D.照搬苏联经验蔚然成风
13.1957年全国高校有229所,而仅在1958年全国新增高校达562所,包括中国科学技术大学等。
到2017年评选出140所双一流高校中,有11所创办于1958年。
这反映出当时中国
A.高等教育培养人才成果显著
B.“教育大跃进”带有一定的盲目性
C.在教育领域仍取得部分突破
D.为经济建设贯彻全面发展教育方针
14.邓小平在与方毅、刘西尧等同志的谈话中指出“教育部要争取主动。
你们还没有取得主动,至少说明你们胆子小,怕又跟着我犯“错误”。
我知道科学、教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓。
不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。
抓,要有具体政策、具体措施,解决具体的思想问题和实际问题。
”对材料信息理解正确的是
A.教育部胆子小说明当时右倾思想干扰教育工作
B.怕又跟着我犯“错误”说明邓小平仍然受到排挤
C.解决具体思想和实际问题表现为当年恢复高考制度
D.这一谈话冲破了“两个凡是”思想带来的观念禁锢
15.1967年,英国泰晤士报报道:
“这次爆炸的时间非常巧妙(联合国大会辩论开始前),而且速度快的异乎寻常,如果“四大国”继续假装中国弱,这是在发疯,赶紧让他们进安理会吧。
”材料表明中国氢弹爆炸成功的主要意义是
A.成为中国重返联合国的主要条件
B.促进了两极对峙格局的形成
C.对世界政治格局产生了重大影响
D.促进世界格局多极化的形成
16.今年是刘少奇同志诞辰120周年。
他曾大力倡导“半工半读”的学校教育制度,并使中国基础教育领域出现了一个兴办“半工半读”学校的热潮。
该热潮出现在
A.新中国成立的初期B.全面建设社会主义时期
C.“文化大革命”的十年D.社会主义改革开放的新时期
17.在中国原子弹成功爆炸的第二天,哈尔滨市外侨学习班的苏侨教员说:
“中国有了原子弹,美国就不能横行霸道了(晃晃肩膀),这回美国老实一些了(做了个下蹲动作)。
”这反映出中国原子弹的成功研制
A.可以对西方国家进行核打击
B.有利于改善中国的国际环境
C.打破了帝国主义的核垄断
D.导致了世界政治格局的变化
18.20世纪50年代,《葡萄熟了的时候》《丰收》《不能走那条路》等影片中大量出现“农民们牵着自家的牲口、扛着自家的农具成群结队地参加合作社”的画面,以及农民同落后势力斗争后喜气洋洋入社的场面。
这说明新中国电影
A.题材过于单一呆板
B.贴近社会生活
C.受到民众普遍欢迎
D.寓教于乐形式灵活
19.毛泽东在1958年6月的军委扩大会议上指出:
“原子弹,没有那个东西,人家就说你不算数。
那么好,我们就搞一点。
搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹,我看有10年工夫完全可能。
”毛泽东提出搞一点原子弹的直接的国际因素是
A.20世纪初物理学理论的提出
B.第三次科技革命的兴起
C.美苏等国家对原于弹的垄断
D.社会主义改造基本完成
20.1983年,召开了为时十天、有六百人参加的“全国轻音乐座谈会”,文化部、音协的领导悉数出席。
“座谈会”仍然批判流行音乐是“极力模仿资本主义酒吧歌星的唱法和情调”“在台上乱扭臀部,丑态百出”“污染了社会风气”等等。
这反映出当时
A.“双百”方针遭到严重破坏
B.“百花凋零”的文艺局面并未打破
C.存在反社会主义制度的运动
D.“百花齐放”的方针还未真正贯彻
二、材料分析题
21.阅读材料,完成下列要求。
材料一为了振兴经济,向城市输送数量多、质量好的人才,苏联党和政府发布了一系列指示和决议,着手整顿农村普通教育。
联共十七大(1934年1月)规定从1937/38学年起把农村地区四年制小学毕业生全部招入五年级学习。
1929~1937年农村新建学校26351所,占新建学校的82%,接纳学生6116000名。
到第三个五年计划末期,农村就学人数达到2700多万名。
革命前平均每千所学校中有4所七年制学校和1所中学,而1955/56学年,差不多每3所学校就有1所七年制学校,每10所学校中就有1所中学。
1955/56学年,全苏55.6%的学校设在农村,比1914/15学年增加了161.5倍,城市只增加了5.4倍。
——摘编自《苏联农村教育的演变及其历史成因》
材料二近代,中国一直处于战乱状态,政府基本上对农村教育没有投入。
1951年,第一次全国初等教育及师范教育会议召开,会议提出了“力争10年内基本普及小学教育”的目标,加强了对农村初级教育的普及与投入。
1953年我国小学生人数已达到五千五百余万,与中国历史上小学生数最高年份1946年相比增加了135%,1958年中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》特别强调“教育为无产阶级的政治服务”。
在冒进的路线指导下,全国开展了缩短学制的改革。
三年自然灾害期间,很多学生被迫辍学,使得农村教育迅速滑落,学校规模急剧减少,小学生升学率由1952的96%,骤减到1962年的42.6%。
总体而言,这个时期我国处于百废待兴阶段,全国普遍教育严重缺失,但党和政府始终将扫盲和构筑小学教育多元体系作为农村教育工作的核心,并取得了巨大的成果。
——摘编自《建国后30年中我国农村教育政策的变迁》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出苏联在20世纪30~50年代大力发展农村教育的目的,并概括其发展的特点。
(2)根据材料二,概括20世纪五六十年代中国农村教育的发展特点。
依据上述材料并结合所学知识,分析影响中苏农村教育发展的共同因素。
22.阅读材料,完成下列要求。
材料一唐朝统治者为科技发展提供了良好的政策支持和社会条件,比如在关系民生的医学、农学等方面,兴办各类学校或者以各种宣传来普及相关知识。
但同时,又在天文历法等方面,一直实行严厉的垄断措施,以杜绝平民与上天交通的权力。
这样,人们对于实际生活中遇到的无法解释的问题,就没有足够的动力深入论证,反而要为之披上一层神秘的外衣。
不仅在唐代,中国的科学技术发展努力与统治思想相吻合、相适应,从而使科学技术成为统治阶级恭顺的婢女,也在很大程度上影响其发展的步伐。
——据王颜《唐代科技与世界文明》
材料二1953年,以毛泽东为首的党和国家领导人即提出技术革命思想,主张将先进技术应用于工农业生产,并推广到国防建设中,以达到提高人民生活水平和巩固人民政权的双重目的。
他们重视工农业领域的生产技术变革,也强调理论科学研究,同时反对用行政力量强制干预学派争论,保证科学技术按照自身的规律去发展。
1956年,《1956年至1967年全国科学技术发展远景规划》制定,在计算机、自动化、无线电和核技术等领域提出57项重大课题和六大紧急措施。
同时在企业和农村,群众性的科学实验和技术革新活动广泛开展。
——据刘则渊《论毛泽东的科学技术政策思想》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出唐代的科技政策并简析其历史影响。
(2)根据材料并结合所学知识,概括说明与唐代相比,新中国科技政策的特点,并简析其历史意义。
23.科学技术是国家综合实力的重要体现。
阅读材料,回答问题。
材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米,宽57米,是史无前例的。
(建造宝船的)巨型船坞,在中国历史上亘古未有,在当时世界上也无与伦比。
它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。
郑和船队先进的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。
15世纪初,是中国人称雄海上的时代,这是全世界公认的事实。
——摘编自韩胜宝《郑和之路》
材料二江南制造总局造船厂1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。
螺轮蒸汽舰是1845~1850年间在欧洲推广使用的,1850年以后被用于军事。
——摘编自徐泰来《中国近代史记》
克服技术的落后是一个巨大的困难,尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时,更是如此。
自强规划所造出的枪炮船舰性能极其低劣,这就导致需要不断从国外购买船炮。
——(美)徐中约《中国近代史:
1600—2000,中国的奋斗》
材料三从1958年起,由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。
党和政府克服苏联政府单方面撕毁协定、撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难,自力更生发展国防科技工业,终于取得了国防尖端技术的重大突破。
中国国防尖端技术的巨大发展,标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段。
大大加强了我国国防力量。
这也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平,提高了中国的国际地位。
——摘自何沁《中华人民共和国史》
(1)根据材料一,说明造船、航海技术对郑和下西洋的作用。
结合所学知识,追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。
(2)根据材料二,归纳洋务企业制造军舰的技术状况。
结合所学知识,说明洋务运动失败的外部原因。
(3)根据材料三,指出我国国防尖端技术大发展的作用。
结合所学知识,回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术的重大突破”的表现。
【参考答案】
1.A
2.A
3.C
4.A
5.B
6.A
7.C
8.C
9.C
10.A
11.D
12.C
13.C
14.C
15.C
16.B
17.B
18.B
19.C
20.D
21.
(1)目的:
为经济建设(工业化)提供人才;
配合农业集体化运动对农村进行社会改造;
改变农村教育基础薄弱和落后状态等。
特点:
计划性;
新建学校猛增,就学人数增加;
城乡学校布局趋于合理,学制更加规范;
农村学校增加高于城市等。
(2)发展特点:
逐步扩大农村教育普及与投入;
在挫折中不断发展,成果显著等。
共同因素:
农村人口占多数的基本国情;
国家建设的需要;
党和政府的关注与投入;
政治局势与方针的变化等。
22.
(1)唐代政策:
鼓励发展科学技术,但将其限制在利于自身封建统治的范围内。
历史影响:
积极:
有利于中国古代科技在天文学、农学、医学等领域的发展并领先世界;
有利于中国古代农耕经济的繁荣;
有利于封建统治的巩固。
局限:
使科技发展屈从于维护封建统治的需要,严重阻碍古代科技的进步,造成古代科技偏于实用,缺少系统性、理论性研究。
(2)特点:
坚持人民的立场(或强调服务人民利益);
应用科技和理论研究并重;
制定科技发展规划;
尊重科技发展的独立性和规律性;
鼓励群众性科研创新;
顺应第三次科技革命潮流。
意义:
促进新中国科技的巨大进步;
推动了农业发展和社会主义工业化,促进了社会主义经济建设;
推动国防建设,巩固人民民主政权;
促进了科技知识的普及,提高人民群众的科技意识水平。
23.
(1)为郑和船队的远洋航行提供了技术保障。
唐朝能制造当时世界上最大的海船;
能造使用推进器的战舰,这是最早使用机械动力的轮船雏形,宋代航海普遍使用指南针。
(2)已能制造欧洲那样的螺轮蒸汽舰,造舰技术仍然落后。
西方列强不希望中国富强,他们不会让中国掌握真正的先进技术;
聘请的一些洋匠、顾问专业水平不高,并谋取私利。
(3)大大加强了我国的国防力量,提高了中国的国际地位。
1964年成功试验了第一颗原子弹。
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