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我喜欢读书,再也没有一件事能比人生途中有书相伴更令人快乐而欣慰的了!
书带给了我知识,也带给了我欢乐,相信我的未来会因为书中知识的充实而更加精彩。
读书有益的作文三:
读书有益(417字)
书是同学们在学习中不可缺少的一部分,无论是课外有益的书都要读还是课本上的知识,都要读一些这样就不至于做”井底之蛙”了!
看书可以增长很多指示,比如:
你原来不知道地球总面积有多少万平方公里?
我国的地下森林是怎样形成的?
陨石是什么东西?
你就可以看《十万个为什么》这本书,它可以为你解答,还可以告诉你一些你不知道的事情。
有一次,老师让我们查阅有关项羽的资料,当时我惊呆了,这怎么写,说不会吧,项羽这个名字还挺熟悉过了一会儿我才想起来,上回去姨妈家看书,书上有项羽的资料,具体我也不大清楚了,只记得项羽是楚国人,号称西楚霸王,与刘邦争夺天下。
我就照着自己看书时,用脑子记下来的写了上去。
没想到还真对了!
在我们生活或学习中,要多读书,才能增长知识,如果你不读书,那么只能像”井底之蛙”一样,永远也看不到广阔的天空,也就是永远也得不到更多的知识,这样也不能学以致用。
我记得老师曾经说过一句话,才让我懂得了知识是多么重要:
多读书,读好书,才能好读书!
读书有益的作文四:
读书有益(425字)
”书是人类进步的阶梯。
”这是高尔基先生的智理名言。
同时,我也非常喜欢。
多读书、读好书、好读书博览群书、拓展我们的见识,增长我们的知识。
俗话说:
好书中有蓝天,书中自有黄金屋。
读了《西游记》我知道了唐僧西天取真经,经历了九九八十一难,一路上斩妖除魔为民除害,我还知道八戒的贪吃、沙僧的忠厚老实、孙悟空的机智敏捷、火眼金睛。
品了三国演义知道了刘、关。
张桃园三结义的兄弟情深,领略了诸葛亮的神机妙算、足智多谋,同时也被常山赵子龙的威武沙场所震撼……
高尔基还说”我贪婪的读着就像饥饿的人扒在面包上。
”可见高尔基多么酷爱读书。
我喜欢看幽默搞笑的漫画书如:
《老夫子》《七龙珠》《多啦A梦》……有时看到高兴时便情不自禁的哈哈大笑,时常是看的如醉如痴,整个身心都陶醉在幽默搞笑的海洋中,连妈妈叫我吃饭我都听不到。
遗憾的是我不喜欢看作文之类的书,所以没有积累太多的好词好句,导致作文词语不优美、很平淡。
今后我要把看书当作生活中的一种乐趣。
达到”读书破万卷,下笔如有神”.
中考考前必读的十篇作文范文
湖北余映潮(特级教师)
例文1推荐理由:
切入角度小,主题小中见大
同在一个屋檐下
河南省一考生
我惊讶地问妈妈:
“为何在屋里走动时,总怕踩到地雷似的?
”妈妈笑着回答说:
“大家不是同在一个屋檐下吗?
”我虽然理解妈妈的心意,却还是认为她过于讲究了。
妈妈见我一脸随意,挺认真地接着说:
“我们家的地面是张爷爷家的屋顶,走路声音大了,爷爷奶奶受不了。
”我撅着嘴反驳,为什么我们楼上的人不这样想,总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。
妈妈说,楼上有一个两岁的妹妹,她要长大,蹦呀跳呀,需要运动。
我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了!
妈妈紧紧地盯着我,更认真了,说:
“能为别人着想,是人生一等功夫。
”接着,妈妈给我讲了一个故事。
那年,妈妈从乡下奶奶家回城,在村头汽车停车点有三个人先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。
车上还剩一个空位。
妈妈主动让那个中年妇女扶着的老人坐了那个座位。
刚坐下,老人又站起来指着妈妈说:
“你不方便,你来坐吧。
”妈妈不肯。
就在这当儿,刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来,坐在了那个座位上。
老人盯着小伙子,很平静地说:
“小老弟,好好看看这个位子,你该不该坐!
”
小伙子抬头瞪了老人一眼,根本不在乎。
老人转过身,喃喃自语道:
“能为别人着想,是人生一等功夫啊。
”这回小伙子吱声了:
“你这老东西怎么骂人?
“我不是骂人,我是关心你爱护你呀!
”小伙子不领情:
“你算谁呀?
你活得不耐烦了——癌症!
”那个扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水:
“你说对了,我爸是个癌症患者,已经是晚期了。
”同车的旅客都被这个情景震动了。
大家纷纷站起来让座。
就在与老人相视时,妈妈惊讶地发现,原来这位老人竟是中学时代的老师。
老人兴奋地说:
“人生一等功夫,这是一句名言,我的学生都还记得啊!
听完了这个故事,我眼里闪着泪花,轻手轻脚地走进了书房,生怕惊扰了楼下的老人。
因为我的心里记下了一句话:
“能为别人着想,是人生一等功夫!
【技巧借鉴】
考场作文,不在乎事件大小,也不在乎技巧的多少。
有时,一个成功的细节,便能救活一篇文章,甚至可能因此得到满分。
正如这位考生,面对“同在一个屋檐下”这一抽象的话题,没有空泛地议论或抒情,而是用一句“能为别人着想,是人生一等功夫”自然地展开情节。
讲述家庭故事的时候,情真意切,内容极为朴实;
插叙往事时,巧设悬念,震撼人心。
考生就是用这么一句看似寻常的话语,在文章中自由穿插,多次呼应,将“能为别人着想,是人生一等功夫”这一主题,展示得极为深刻。
因此老师要提醒大家,要学会借助一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节,去挖掘动人的情感与深刻的哲理。
【适应考题】
本文可以应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”、“我变了”、“我学会了一一”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。
例文2推荐理由:
巧设悬念,情节波澜迭起
班里那点事
昆明市一考生
老师一来到教室就对着我直笑,我知趣地抿着嘴笑。
许多同学注意到了,都惊奇地看着我。
含雪拧了我一下说:
“你这丫头,又有什么鬼把戏了?
”没人知道,昨天的考试,我得到的将是零分。
老师笑着对大家说:
“昨天的考试非常成功,其中最引人注目的是一份很特别的试卷。
这份答卷一百道题全错了,可我怎么也不愿给她零分,因为我不能轻易地伤害一种创新意识,为什么呢?
”台下一片寂静。
“零分,不会差到这种程度吧?
”有同学忍不住说了一句。
“这是差吗?
”老师笑笑对大家说:
“我可不敢说这是差。
这个零分中隐含着答卷者不可小看的智慧。
它的答卷者就是我们的班长黄小玉同学。
”教室里一片哗然。
何玲同学站了起来,说:
“老师,如果是我,你是不是毫不客气地给一个‘鸭蛋’呢?
”教室内一片笑声。
老师说:
“看来解铃还须系铃人,只能叫小玉同学来回答了。
我站起来微笑了一下,大家给我鼓掌。
(中考作文 )何玲似乎不服,我还没开口,她又抢先说话了:
“小玉班长,我知道你的微笑有很大的诱惑力,就如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一片掌声,但是今天你这个零分,我不希望你用微笑来解释。
面对大家,我还是从容地笑了笑,然后把脸转向何玲:
“其实,100分与0分在某种意义上说是同一个概念,如果我做不到100分,我能做到0分吗?
我只不过是换了一种答题方式罢了。
”“哗!
”教室里又是一阵骚动。
何玲又站起来说:
“我知道你向来喜欢标新立异,但面对严肃的考试,你也不能如此戏弄老师啊!
”“我完全赞同!
”我带头给何玲鼓掌。
老师示意大家安静:
“同学们,我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。
我希望大家注意的是,昨天我们进行的是‘创新杯’知识竞赛。
不放弃传统思维方式,我们能够突破自我么?
今天,我决定将第一名授予小玉同学。
”听完老师的话,教室里爆发出阵阵掌声。
下课了,何玲走到我面前,露出了久违的笑脸:
“班长,我服你了。
有谁读过这样的文章呢?
谁又会想到,这样的文章会成为佳作摆在眼前呢?
要知道,赞美一份零分试卷,不仅需要胆量,更需要智慧。
这种智慧就是作者透过独特的分数找到的一个切入点——创新杯知识竞赛。
为了展示这个零分不一般,作者下足了功夫。
下笔便用老师的笑容,引出“我得到的将是零分”这一出人意料的事实;
接着用老师对这份试卷的赞美,引发同学的种种猜测与不满;
最后将主题定位于“放弃传统思维方式”,于是文章也就水到渠成了。
通过这篇满分作文,我们会明白一个道理:
写记叙文,不能满足于写得细腻,写得逼真,还要做到写得巧妙。
这样,即使寻常事件,也能产生一波三折之感。
本文可以应对“特别的考试”、“意料之外”、“那件事,有点意思”、“笑脸”、“做个智者”、“创新”、“我不一般”等作文题。
例文3推荐理由:
用词讲究,句式交错生辉
垦香的魅力
山西省一考生
我徜徉于黑白相间的世界里,独享翰墨飘香的魅力。
这还得从爷爷说起。
他一笔好行书,飘若浮云,矫若惊龙。
看爷爷写字,是一种难得的享受。
他虽年已七十,但精神矍铄;
五指握管,轻轻展纸濡毫,落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出勾,一气呵成。
每一招,每一式,恰如演练张三丰的太极拳,行云流水,出神入化,心意俱在其中……从那时起,一个梦想便在心中启航了。
七岁时,手捧颜真卿的《多宝塔碑》,我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。
别看毛笔没多重,柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵,肌肉绷得紧紧的,手臂时常酸痛不已。
渐渐地,那些横竖撇捺在我的眼里活泼起来。
点画圆整,端庄秀丽;
一撇一捺,静动交融。
我爱上了书法,将心中的向往寄托于笔尖,凝神专注,写得秀丽而不柔靡,回锋时刚劲有力。
我的秉性和心境,开始融入到了跃动的墨迹中。
横,似流水,折射着舒缓的旋律;
竖,似青山,昭示着无限的尊严;
撇,似夏花,散发着绽放的芬芳;
捺,似秋实,收获着璀璨的金黄……那些字,栖居在黑白的世界中,眼前或如蛟龙盘旋,或如银蛇舞动,或如春水泱泱,或如秋山辽阔,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的传奇,顺锋如高山流水,逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷,也禁不住夸我“孺子可教”。
如今,书法成了我生活的一部分。
闲暇时刻,最喜欢于桌前点一滴清水,在砚台边轻轻研墨;
最爱铺一张宣纸,于纸上挥毫泼墨。
任笔尖跌宕起伏,或轻或重,或缓或急,矫若游龙,一气呵成……一切杂念抛于脑后,只倾心于波澜不惊的境界。
那一刻,我似乎穿越到了墨池边,与书圣神交,提笔一挥,豪迈之情自萦绕身边。
墨香飘逸,陪我走过日日夜夜,带给我心灵的慰藉。
徜徉于黑白世界,浸身于墨香,我愿用书写诠释人生,让那浓浓的墨汁流入我的生命。
写作,是需要扬长避短的。
正像这位考生,由于他选择了书法这一熟悉的话题,于是那散发着墨香的文字也便扑面而来了。
考生非凡的遣词造句能力,将书法的魅力展示得光彩四溢。
这种能力,或表现为四字词语的自然运用,或表现为长短句的交错出现,或表现为修辞的巧妙运用。
纵观全文,像“飘若浮云”、“行云流水”、“老树虬枝”之类的四字成语或短语,信手拈来,美不胜收;
像“或轻或重,或缓或急”之类的句子,笔墨整齐,音韵和谐;
像”横,似流水,折射着舒缓的旋律;
竖,似青山,昭示着无限的尊严”之类的句子,长短交错,对应生辉。
考场作文的用词如此精妙,获取满分也就不足为奇了。
本文可以应对“我的爱好”、“走近____”、“有一种风景”、“我的世界”、“谢谢你给我的快乐”、“美”、“有了你”等作文题。
例文4推荐理由:
善用修辞,语言美不胜收
美在其中
安徽一考生
经不起春天的诱惑,我随着伙伴们来到最富有诗情画意的胜地——碧潭。
碧潭并不大,在青山的掩映之下,却显得分外美丽,尤其是在这明媚的春光中。
碧潭的美,在一个“静”字。
静得使人觉得那仿佛不是水,而是一片晶莹葱翠的绿茵,蓝天、白云、青山、绿树,都把曼妙的倩影投进了她的怀抱,静静的水面泛起点点涟漪。
在春姑娘轻柔的手臂里,她像酣睡的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜。
水底的游鱼、沙石,都毫无遮掩地映入了你的眼帘。
碧潭的美,又在一个“动”字。
潭中的水草和树木的倒影相互映衬,就像一块变幻不定的五彩丝绸,映着阳光,泛起粼粼波光,如飞花,似碎玉。
一片片小光斑就像一个个小精灵在闪烁。
阵阵微风吹来,泛起道道波纹,缓缓地从一边推向另一边。
岸上虫子的叫声忽高忽低,像在演奏着古老的曲子,又像在诉说着一个美好的故事,让人心旷神怡,飘飘欲仙……
碧潭之美,还在一个“早”字。
当别处还显轻寒的时候,你不妨来碧潭漫步,聆听一下这里最先演奏的春之歌吧!
瞧,近岸的小草在悄悄地更换新衣,潭中的水草也早已在不知不觉中露出了嫩芽,露出盎然生机。
翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬,匆匆赶来了,一会儿停在水面的草茎上荡秋千,一会儿扇着翅膀飞来飞去,偶尔还会掠过几只呢喃的燕子,于是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之类的句子就会涌上你的心头。
春雨中的碧潭又是另外一番景象。
千丝万缕的银线,密密麻麻地在天空斜织着,淅淅沥沥,纷纷扬扬。
雨花仙子迫不及待地摇动花篮,那是世界上绝无仅有的奇观。
留恋的一刹那间飘落水面,水面上原本清晰的界限像是宣纸中的一点淡墨,渐渐扩散,俄而竞模糊不清了。
“刷刷刷”,那声音,似在耳边,又恍若隔世,像母亲对娇儿的絮絮细语,又像明月下的清风拂过荷塘,低回婉转。
碧潭之关,美不胜收。
她让你尽享春色,流连忘返。
这篇写景作文之所以能够获得满分,除了结构上的美感,主要得益于修辞手法的运用。
纵观全文,像“粼粼波光,如飞花,似碎玉”、“水面上原本清晰的界限像是宣纸中的一点淡墨”之类的比喻,精美贴切,读来诗意盎然。
精美的拟人句比比皆是,像“曼妙的倩影投进了她的怀抱”、“翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬”之类的句子,情感充沛,生机盎然,洋溢着对自然与生命的赞美。
再加上“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之类诗句的引用,语言更是锦上添花,美得让人惊讶了。
透过这篇佳作,大家或许会明白一个道理:
修辞,不失为美化语言的法宝。
本文可以应对“最美的季节”、“美景”、“记忆里的风景”、“风景如画”、“色彩”、“有一种生活”、“绿色”等作文题。
例文5推荐理由:
情景交融,内容宛如画卷
不能没有你
扬州市一考生
傍晚时分的云,就像天边悬挂的织女锦缎,用太阳的色彩染得通红通红的;
又像儿时最爱吃的棉花糖,感觉触手可及,其实仍在远处飘着。
“万云归西”的景色令我陶醉。
不远处的黄豆田里,一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。
夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上,这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。
这画面仿佛是一幅油画,尽管火红的天空占了一大半,可主角却是那小小的身影。
咦,为什么这么晚了外婆还在田里?
“外婆!
”我呼喊着跑向外婆。
外婆转过身来,似乎很惊讶。
“外婆,天都要黑了,你怎么还在田里呀?
”外婆指着身后的黄豆田说:
“敲黄豆。
要是现在不敲完,到了明天太阳一出来,这些黄豆壳就自己裂开了。
”我似懂非懂地往后一看:
呀!
好多黄豆呀!
它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了,在暮色中一动不动,像沉睡的小宝宝。
看着外婆忙碌的身影,我感到一丝心疼。
快步跑回家把妈妈也叫了出来。
“你们来干什么?
”外婆看到我刚走了又回来,还把妈妈带来了,似乎有些生气,“这儿挺热的,你们快回家吧!
”我和妈妈没有理会,将外婆推开,立刻敲起黄豆来,敲得不亦乐乎。
“唉,你们哟。
”外婆没办法,只好拿起竹竿和我们一起敲。
我拿着竹竿,使出了吃奶的力气敲,“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。
一会儿,我就有些累了,汗水浸湿了衣服,额前的碎发也粘在了前额上。
外婆看了很是心疼:
“你一个小孩子来干什么?
累坏了怎么办?
”外婆把衣服铺在垄上:
“来,坐下来歇一会儿。
”我大声说:
“不!
”擦擦汗,又敲了起来。
金黄的豆子在阔大的塑料布上跳跃着、堆积着,渐渐成了一座小山。
暮色四合,一半是天,一半是地,墨绿的田埂上,移动着三个人影,两个大的,一个小的。
这又是一幅油画,是“大地的画家”米勒画的吧。
这幅油画的标题叫“祖孙三代”,副标题叫“爱”。
不能没有你,深沉的爱。
世界因爱而美丽,也只有爱,才能给世界带来更多的美丽!
本文没有新颖独特的材料,也没有出人意料的情节,然而凭借几个精彩人物细节,几处精美景物描写,顿时有了夺目光彩。
本文描写人物活动,极为逼真。
像“我和妈妈没有理会,将外婆推开”、“我拿着竹竿,使出了吃奶的力气敲”之类的动作描写,让人物具有了雕塑般的立体感。
首尾的景物描写,更为文章平添了几分亮色。
开篇写景,着重于色彩的渲染,笔墨详尽,有一种油画的沉重感;
结尾写景,侧重于人物活动,笔墨不多,内容却美如画卷。
正是这些情景交融的描写,文章也便具备了满分作文的要素。
看来,情景交融的描写,不失为获取高分的重要技巧。
本文可以应对“眼前有幅画”、“世界因____美丽”、“那份爱”、“幸福”、“风景如画”、“情感的美丽”、“我们在一起”等作文题。
例文6推荐理由:
想象逼真,情感充沛动人
心灵深处的歌
甘肃省一考生
梦得一江春水向东流,不求醉生梦死。
我一身素装立于帐前,见你矗立在乌江畔,战袍遮不住的是你魁梧、伟岸的身躯。
乌江水滚滚,宛如白绫翻转,四目相对的一刹那,我知道,外表平静的你,此刻必定心如刀割。
蓦然之间,孤独的影子又多了一个。
沉默良久,我的双手不自觉地触到了琴弦。
你回转身,微怔片刻,又点点头。
乌江边,响起了凄婉的琴声。
你的双唇微微颤动,我听到了你的歌声,听到了你慷慨激昂却又不失清雅的歌声,竟是那首《霸王别姬》。
这,是生平第一次,也可能是最后一次,即便这样,我也很满足。
够了,一切都够了。
歌声中,我听出了你对生与死的无奈,感受到了你的困惑与无助,体会到了你的悲伤与绝望。
你不明白,是暴虐的你杀掉了十万秦兵,使得民心涣散,还是鸿门宴上的举棋不定、优柔寡断,致使一方霸业拱手让人?
你困惑,为何当初万人之上,此刻却连最爱的人也保护不了?
你无奈,有勇有谋,却为何被奸人所害……一曲终了,你喃喃自语:
“对不住你了,明日,即便血流成河,也要护你周全。
”你起身,走进帐中。
我的泪,决堤而下。
闪着寒光的剑,在夜里更冰凉。
弱水三千,我只取一瓢饮。
爱过了,便不遗憾。
涅椠一次,心如止水,从此便可笑看红尘散场。
纵使一切结束,项王,你也一定要在心里疼惜那个你爱过的人。
如此,便好。
虞姬定将不会拖累你,去战斗吧,我会庇佑你。
只愿在多年后一个无法言说的意境中,彼此再在那灯火下隔空隔水地望着,任由你憔悴……
剑起,人亡。
寂寞的乌江边,盛开一朵洁白的梨花。
恍惚中,我听到了项王那响彻天穹的怒吼。
同时听到的,还有那首歌,那首寄托着无限情思的歌,那首项王唱给虞姬的歌,来自心灵深处的歌——《霸王别姬》。
这篇想象作文,以一曲《霸王别姬》为线索,几乎还原了历史画面,生动地展现了项羽于危难之际仍不忘保护虞姬安全的真情,虞姬怕连累项羽而决绝自刎的深情。
正如作者所言“弱水三千,我只取一瓢饮”,情真意切,读来让人回味无穷。
当然,这种动人的情感源自情节的逼真。
如开篇描写虞姬的情景,一句“江水滚滚,宛如白绫翻转,四目相对的一刹那”,绘景形象生动,写人妙笔传神;
又如结尾时,一句“寂寞的乌江边,盛开一朵洁白的梨花”,虽是写景,却极具深情,读来令人震撼。
与其他文章相比,这类想象作文,显然更容易获得评卷老师的关注与认可,大家不妨学以致用。
本文可以应对“记住了他(她)”、“偶像”、“心中有你”、“历史里的风景”、“那一瞬间”、“真美”、“铭记”等作文题。
例文7推荐理由:
引用诗词,底蕴芬芳四溢
在书卷世界中感悟
长沙市一考生
自从我降临人世,书卷就如同影子般跟随着我。
时光的流逝冲淡了我对许多东西的钟爱之情,而对于书卷的那份情愫却怎么也淡不了。
在与书本相约的日子里,我那洗尽铅华的心灵,总是在睿智与激情中荡漾。
记得还在牙牙学语时,唐风宋韵便已浸润了我幼小的心灵;
稍大以后,那些清词丽句常常能勾起我五彩斑斓的梦,雁落平沙的神情在绚丽的梦境中浮现;
乃至走进中学,感受到了“一蓑烟雨任平生”的旷达,“秋水共长天一色”的清丽,才越发觉得自己的灵魂在读书中升华了。
于是,我便时常徜徉于书山中:
遥望远方的繁星春水,静静地守护窗前最后的藤叶,俯视山下的呼啸山庄,感悟眼前的死水微澜。
书本让我跨越时间的鸿沟,体味人类精神中的一次次辉煌。
也许有人会说,好书者呆板,没有生气;
但更有人说,书卷绚丽多彩,引人入胜。
想一想,一个能够脱口说出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的人,能说他没有生气吗?
一个能够吟诵“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句的人,能说他没有情调吗?
环境在变,人世在变,唯独不变的,好像只有对书卷的爱好了。
那感觉,正是“宠辱不惊,看庭前花开花落;
去留无意,望天上云卷云舒”。
它是那么真诚,那么坦荡。
当快乐的花瓣在我面前飘荡,我会漫步于静静的康桥,在徐志摩的柔情中流连忘返:
我会为自己建一座高楼,与杜甫一道登高远眺;
我也会独坐窗
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