最新二年级上册传统文化教学计划Word文档格式.docx

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是中华民族宝贵的教育财富。

历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道，所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。

对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；

培养自我认识和自我发展能力；

倡导践履躬行的道德原则。

正是这样，“读经教育”才历数千年而不绝于世。

二、学习目标

1. 

学会感悟中华经典的魅力，提高文学素养。

学生知道了什么是国学经典，接触了国学经典，感受到了经典的魅力，为今后普及经典，传承国学打下了基础

2. 

努力培养学生对经典诵读的浓厚的兴趣。

众所周知，兴趣是最好的老师，是学生保持良好学习状态的动力

3. 

拓宽学生知识面。

通过经典诵读，尤其是高年级，教师引导学生了解跟经典相关的知识，发动学生广泛收集信息资料，积极进行关于经典的探究活动

4. 

改变行为，提高修养。

诵读一方面要拓宽学生的视野，更重要的是在这个过程中学生的综合素质（言语谈吐、行为习惯、思想修养等）得到锻炼。

让学生明白了做什么样的孩子才是大家喜欢和需要的。

因此，从这个方面的意义来说，过程比结果更加重要

三、学习措施

1、随时随地诵读。

“人人是老师，处处是教室”。

只要有热情、能识字读拼音的人，就能成为导读老师。

2、快乐诵读。

用活泼愉快、唱儿歌或背广告词的方式，让学生在没有任何压力的情况下，自然地诵读，而后从中取得背诵的乐趣和成就感，这是一种在唱诵中学习的方式

3、限时诵读。

如每日诵读半小时。

在学校由老师利用早自习或活动课的时间，分几个阶段背诵（因儿童集中力有限，所以以时间短，次数多为佳

4、诵读。

回家后，家长可带动孩子诵读，既能培养亲情关系，又能把诵读经典的乐趣与好处与家人分享

5、乐诵读。

让学生跟随经典的民族音乐诵读，培养孩子的节奏感和审美情趣

6、营造环境，持之以恒。

老师和家长们关键“要持之以恒，要有信心”。

最好创造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸濡其中，自然会乐意亲近经典

7、成果激励，活动喜闻乐见。

小学生对活动是非常感兴趣的，寓教于乐的活动是进行古诗文诵读的良好途径。

作为一项文化工程，她不应是一个孤立的活动，只有把她融入到学校的教育活动之中，才会更具有生机与活力”。

比如：

召开“中华古诗文诵读”主题队会。

赛诗会、擂台赛，、古诗接龙、古诗新说、诵读汇演、集体诵读日、假期夏令营等，不拘形式

8、内容丰富，因人而异。

诵读的先后顺序和具体进程由老师根据小朋友的兴趣决定。

以一个班级的二分之一小朋友能背诵，就可以进入下一个单元，不需要迁就落后的小朋友。

落后的小朋友，只要多少背一点，也有相当的功效

二年级上册传统文化教学进度

周次

内容

1

了解传统文化内容

2

第1课、《太公家教》（节选）

3

第2课、《增广贤文》（节选）

4

第3课、《治家格言》（节选）

5

第4课、《蝉》

6

第5课、《画菊》

7

第6课、《题画兰》

8

第7课、《鸡》（节选）

9

第8课、《端午节》

10

第9课、《中秋节》

11

第10课、《重阳节》

12

活动课、《走进传统节日》

13

第11课、《王羲之》

14

第12课、《颜真卿》

15

第13课、《柳公权》

16

第14课、《天王送子图》

17

第15课、《千里江山图》

18

第16课、《清明上河图》

19

复习

20

检测

李

迎

春

除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。

送人□有实用价值□装饰□10

培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□活动课、《走进传统节日》

大学生对手工艺制作兴趣的调研13

据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。

如图（1-5）所示第13课、《柳公权》

（1）专业知识限制第14课、《天王送子图》

参考文献与网址：

2、传统文化对大学生饰品消费的影响第15课、《千里江山图》

2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。

标题：

手工制作坊2004年3月18日19

陈

翠

萍

振

国