小学六年级语文毕业《句子》练习Word格式文档下载.docx
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夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
时光老人给我们的礼物是珍贵的。
天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。
二、扩写句子。
例:
崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、(
)喜讯(
)传到学校。
2、(
)列车(
)穿过山谷。
3、(
)春风(
)吹遍大地。
4、(
)人们(
)挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、一群小朋友走进公园。
9、太阳升起来了。
10、蜜蜂飞来飞去。
11、(
)草地上坐满了(
)人们。
12、奶奶(
)笑了,笑得(
)。
三、按要求写句子。
1、美丽的大草原令人神往。
①改为反问句:
②改为感叹句:
2、来到厦门这个美丽的旅游城市居住,大家都讲文明礼貌。
改为反问句:
3、看到这样精彩的进球,大家都热烈鼓掌。
4、武松打死了这只大虫。
①改为“把”字句:
②改为“被”字句
5、森林爷爷战胜了妖魔。
②改为“被”字句:
6、爸爸对妈妈说:
“今天晚上我要加班,晚上不回来,别等我吃饭了。
”
改为第三人称转述句:
7、妈妈对我说:
“等你测试完回来,陪我去书城买教学用书。
改为第三人称转述:
8、哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行计算。
仿写一句这样的句子:
9、鲁迅先生受到许多人的爱戴。
改写成反问的句子:
四、把句子换个说法,句子的意思不能改变。
1.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
2.一种伟大的力量占据着他的心。
3.外祖父把一卷白杭绸包着的东西递给我。
五、写上一个打比方的句子。
六、把句子改成反问句。
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
6、坡度这么大,火车爬不上去。
7、您为我们付出这样高的代价,足以表达您对我们的友谊。
七、把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
2、他呀!
都老头子了,还订这些东西干什么呀?
3、十万支箭,三天怎么造得成?
4、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
6、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
7、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
8、雄伟的长江黄河哺育了伟大的中华民族,我们怎能不爱它呢?
八、改为第三人称转述。
1、刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
2、妈妈对我说:
“我今天带你去书店买书。
3、张亮对王刚说:
“明天,我和你一起去学校。
”
4、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
5、她深有感触地说:
“我小时侯总是羞羞答答的。
6、李强沮丧地对我说:
“我的钢笔丢了,你能借我一支吗?
九、把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、每天,教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
十、把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
3、诸葛亮借来了十万支箭。
4、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
5、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
6、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
十一、综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
(缩句)
2、同学们回答问题。
(扩句)
3、蔺相如对赵王说:
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”(改成间接引语)
4、马的后蹄踏着一只飞燕。
(换成“被”字句)
5、外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。
(换成“因果关系”的说法)
7、太阳升起来。
8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。
(换成反问句)
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
(改为反问句)
11、钱在孤岛上又有什么用呢?
(改为陈述句)
12、凡卡说,他在给爷爷写信。
(改为直接说的话)
十二、仿写句子。
1.根据下面这句话的格式仿造两句话,最后一句话要求有积极意义。
一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。
2.仿写句子。
如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;
如果你是一株小草,就增添一份春色;
如果你是 ,
;
。
3.仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;
妈妈的腰弯了,把挺直的脊梁给了我;
妈妈的 ____________
__,把明亮的双眸给了我;
妈妈的____
_________,把美丽的青春给了我……
4.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将_______________________________
如果我是春雨,我将___
________________。
5.紧接下句再写一个句子,要求与下句的话题一致,句式、修辞手法相同。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;
没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;
,
。
十三、根据后面语句的内容和形式,在横线上应填入的最恰当的一项是(
(填序号)
;
高山无语,却体现出巍峨;
大地无语,却展示出广博。
A.江河无语,却波涛汹涌
B.太阳无语,却放射出光辉
C.小草无语,却焕发着生机
【提高题】
完成下列仿句题
1.按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”一句的结构,分别以“春天”,“夏天”“秋天”和“冬天”为对象,各仿写一个句子。
注意抓住季节特征,采用相同的语言结构。
春天:
夏天:
秋天:
冬天:
2.读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。
如果你是大河/_______________
如果你是峰峦/何必在乎别人把你当成平地
如果你是春天/何必为一瓣花朵的凋零而叹息
_______________/何必为还没有结出果实着急
如果你就是你/那就静静微笑沉默不语
3.仿照下面的句式,再写一个这样的句子。
特别是夏末秋初,你看吧:
青的萝卜,紫的茄子,红的辣椒,又红又黄的西红柿,真是五彩斑斓,耀眼争光。
4.仿照下面一句话的句式,仍以“人生”开头,仿写两句话,组成一个排比句。
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;
5.仿照下面的句子,改变地点和内容,在后面的横线上写一个句式相同的句子。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;
我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;
6.在下面这段话的横线上填写恰当的语句,要求仿用画线语句的句式及运用比喻修辞手法,内容要前后照应。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;
友谊如
,我们 ;
友谊如 ,我们 。
7.请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话,再写两个句子。
例句:
信誉就是你结交朋友的桥梁。
仿句:
信誉就是你 ,信誉就是你 。
8.请仿照例句,以“友谊”为话题造句。
成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。
【答案】
1.百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
2.何必在乎别人把你说成小溪/如果你是种子
3.特别是春末夏初,你看吧:
绿的吊兰,粉的荷花,红的月季,又大又艳的牡丹,真是色彩绚丽,光彩照人。
4.人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;
人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
5.我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;
我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。
6.友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;
友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;
友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
7.创建事业的基础,内心安宁的保证。
8.友谊要用真诚去播种,要用理解去护理,要用热情去浇灌。
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- 句子 小学 六年级 语文 毕业 练习