社区计划生育工作总结文档格式.docx

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3.鉴于前期wis系统中出现的种种问题，对系统数据进行了清理。

（二）宣传工作

1.2018年一月，发动单位为贫困独生子女家庭和大学生捐款。

2.三．八组织计生信息员学习新条例，并开展有奖计生知识竟赛。

3.社区共发放宣传资料千余份，宣传品入户率100%；

（三）流动人口的清理清查

利用元旦、春节流动人口返乡的机会，发放宣传单提示流动人口回原籍办理流动人口婚育证明，流出人口利用返乡机会进行生殖健康服务检查，将反馈单返到社区，春节后进行流动人口清理清查，有清查期间共登记流动人口711人，验证687人，全部录入wis系统，社区流动人口登记、验证、上报率100%。

（四）优质服务工作

1.为新婚对象提供免费婚检服务和宣传工作，09年共宣传社区14名新婚对象在婚前到区计生服务站进行了婚检。

2.社区现有孕妇19人，半年生育31人，在这些对象有孕时社区对每个对象实行了月包保、月随访，实现了孕情上报及时率100%、孕情随访率100%。

通过半年的努力，社区的计划生育工作取得了一定的成绩，开展了多种多样的服务、宣传活动，使辖区内的育龄妇女对计划生育工作有更深的了解，在社区内形成了良好的人口文化氛围。

下半年我们将继续扎实推进社区计划生育工作，加强对流动人口的管理，切实做好计划生育服务工作，为圆满完成全年的计划生育工作指标，打下坚实的基础。

与本篇2018年社区计划生育工作总结内容有关的：

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部门工作总结

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霍维舞，女，1961年5月出生。

1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。

任教于湖北师范学院附中。

从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；

担任班主任11年。

1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。

1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。

在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。

经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。

自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。

2001届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人；

在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。

因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。

在教学教研方面：

一、让创新成为教学、教研的活力与动力

1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。

我开展了“兴趣英语教学”。

首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。

后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品＊＊、短剧和幽默笑话等。

活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。

在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。

并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。

96年在中山小榄中学上的HowtoPlantCabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。

98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；

既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：

一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。

二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；

同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；

同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。

四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：

开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。

在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。

用学校领导的话来说：

这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。

五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。

特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。

六、研究高考，每次带高三我都要认真学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。

注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。

突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。

努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力

二、言传身教

获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语教师。

三、在学习中求发展

多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文＊＊，在市、县、校等专题研讨会上交流。

论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市2000年教学论文评比三等奖。

通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。

在德育方面：

不但教书，更重视育人是我的工作原则。

近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。

以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。

在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。

我经常向同学表明：

我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。

在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。

引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大；

河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。

二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。

每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。

及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。

三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。

运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。

从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。

四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。

本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

＊＊

经过多年的努力，所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”奖励、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。

本人也于2001年获得“南海一中优秀班主任”奖励。

今年，我申报中学英语高级教师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去。

一年以来，我们围绕“当年投产、当年达产、当年盈利”的目标，坚持“安全第一、预防为主、群防群治、防治结合”安全方针，以“安康杯”竞赛为主线，积极开展群众安全工作，促进了安全生产。

去年,共组织各类安全排查和大检查12次，排查安全隐患253条，督促整改146条;

群监员填卡279条，排查重大隐患34条;

积极参加矿工会群监会组织的安全活动6次，自行开展活动6次，参加人数2100余次。

一、完善制度抓管理针对生产实际，结合《群众安全工作竞赛考核办法》，先后完善了“群监员安全责任制”、“业绩考核制度”、“重大隐患排查汇报制度”，建立了“群监员填卡记录台账”。

在群监活动中，采取集中检查与分工负责相结合的方法，形成监控体系，提高了群监力度。

为增强群监员责任意识，按“好、较好、一般、较差”四个档次，严格进行月考核、季测评、半年一总结。

对好的，进行表扬，并向矿群监会推荐表彰，对差的，进行内部通报警告，至免去群监员资格，强化里管理，加强了群众安全工作。

二、突出重点抓关键在群监活动中，我们坚持做到长远有目标，阶段有中心，近期有重点，使安全竞赛活动扎实有效。

元月份，围绕实现“开门红”，我们针对职工在新年思想活跃的特点，把安全工作贯彻到班前、班中，要求群监员带着任务查岗点，做巡查，严把安全关，保证了安全生产。

4月份以“四个一”活动为载体，队成立了以党政领导为组长的安全大检查小组，并由车间工会具体牵头，对全队20多个岗点进行检查，查出的事故隐患和急需整改的38余条问题及事故隐患，当即落实了责任班组和负责人，限期整改，确保了月度安全目标的实现。

三、牢固基础抓教育为牢固安全防线，我们首先加强基础教育工作，采取各种形式，宣传党的安全生产方针，组织职工学习安全法规，落实“现场工人自主保安六项权利”；

以事故案例、现身说法为活教材，进行实例教育；

通过书面形式进行安全考核，增强了职工的安全生产自觉性。

5月份，结合“安全生产周”、“五月安全宣传教育月”活动，在全队开展了“假如我是矿长，假如我是队长，如何履行安全职责？

”大讨论，使群众安全工作迈上了新台阶。

与此同时，重点抓好群监员自身建设，以技能培训、业务练兵为重点，采取技能书面考试、现场隐患排查、切磋交流等方式，不断提高群监员专业技能，加大了群监力度。

9月份，把“安全形势任务教育”与“安全生产专项整治斗争”有机结合，重点做了四项工作：

一是以近期发生的三违和事故教训为戒，强化责任意识。

二是牢固安全防线。

三是加强安全管理，重点治理薄弱环节。

四是抓好“五个关键”，严把“四个关口”，严密了安全防范体系。

通过认真自检和总结，我们认为我队群监组已经达到先进群监组标准，特申报矿先进群监组。

***车间工会