教师学雷锋事迹材料三篇Word文档格式.docx
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通过他的努力,终于圆了**的上学夙愿。
为了鼓励**同学生克服困难努力学习,每学期开学,**老师都要为他买双新鞋、一套衣服和在校住宿用的脸盆、毛巾及学习用品,有时他还动员自己亲戚和其它教师为**捐献衣物。
他积极为**争取政策,现在**已被纳入全镇“贫困资助学生”对象资助,学校还专门为他减免了生活费。
**有轻微智力障碍,生活自理能力比较差,经常不说话,**老师就鼓励他要大胆自信,并把他带到自己家里,亲自给他洗头、洗澡。
前年冬天,在骑摩托车与该生一同回家途中,天气冷,孩子衣衫单簿,冻的直打哆嗦,**老师干脆脱下自己棉衣让**穿上御寒,结果*教师得了重感冒。
为了使**家庭尽早摆脱贫困局面,他积极向上反映情况,在**镇政府、**村委会支持下,20**年他家建起了一层三间砖瓦新房,结束了住土坯屋的历吏。
建房时*老师帮助设计,还无偿支援5000块红砖、20包水泥和木材,自己的妻子帮助他家建房工人做饭20多天,指导他家多发展柑桔树,使他家基本摆脱了贫困。
尽管**同学已读完小学六年已上了初中,作为小学教师的*老师,从情理上已尽到了应尽的义务,但他知道,**读完初中仍然需要别人的帮助,否则依然会辍学,这才有了开头的一幕。
如今的**,说话大胆了,学习进步了,自己的事自己做,逐渐长大成人。
正如**父亲感激所言,“没有*老师对我孩子的帮助,我的孩子将永远是一个文盲,一生面临着贫困”。
“时代需要行动者,社会需要热心人”。
*老师从自己职业身边小事做起,把学生的困难当作自己的困难,真心付出,七年如一日,从不间断,他用实际行动谱写了新时期人民教师彰显出“雷锋精神”和高尚的职业情操,诠释了“雷锋精神”的实质和内涵,成为了新时期校园里师生学习的“活雷锋”形象,他以“雷铎教师”的表率作用,构筑起了我们时代的精神家园。
(篇二)
**老师参加工作以来,始终坚持以雷锋为榜样,忠党爱国,忠诚于党和国家的教育事业,她一直以教师道德行为规范为准则,爱岗敬业,努力钻研,勤勤恳恳,任劳任怨,热爱学生,对学生付出自己的细心、耐心、爱心和高度的责任心。
至今,她任教33余年,在教学工作中,针对学生的实际情况,因人施教,因材施教,特别注重有重点、有导向、有效率地讲解知识,注重发挥学生的主体作用,努力教给学生学习的方法,大胆创新,勇于实践。
积极开展赏识教育,增强学生的信心,激发其学习兴趣,形成良性循环。
33年中,他所教的学生成绩、能力、才艺等各方面都得到了良好的发展,受到家长的好评。
**担任班主任工作30年,热爱本职工作,爱生如子。
今年她担任三地沟门小学六年级班主任,本班学生情况很特殊,单亲、留守儿童、病、惨情况严重。
百分之三十的学生是单亲,百分之四十的学生是留守儿童,百分之二十的学生身体欠佳或残疾。
对于这些学生**都给予深厚的爱,学生中午吃不上饭,**中午长期在学校义务给学生做饭、蒸饭,有时做饭的材料个人花钱购买。
学生缺少衣服**经常节衣缩食,给学生购买衣服,有时学生家长因事不在家没人照顾,**便把学生带回家,辅导学习管吃管住。
假日为差生辅导功课,不但不收任何费用还给学生做可口饭菜,给学生改善生活。
**,不但关心爱护自己学生,还关心爱护其他学生,因为中午不回家,中午全校学生那个有困难都找**解决,没钱买饭,没开水泡方便面,打不开饮料瓶子,磕着碰着了,生病了都找**,**都一视同仁的帮助孩子解决问题。
每天学生都吃完了,**才吃饭。
**常说:
“我喜欢孩子,自己家就一个,所以把所有的孩子都当做自己家的孩子疼,孩子都贴乎你、亲近你,围着你,这多快乐!
”她把奉献、给予作为快乐,这正是雷锋精神的具体体现啊。
**学雷锋不仅是在单位,在社会中野处处自觉地向雷锋学习,每当看到别人有困难时都主动去帮助,每当看到街上有乞讨的人,她都上前给些钱,别人告诉她说;
“那是骗子,别给他们钱。
”她总是说:
“那么大年纪了,没困难谁愿意跪在这里。
”看到老年人拿东西多走路艰难,主动去帮助。
公交车上主动给老人小孩孕妇让座,并且帮助老人拿东西,这些事
虽然很小,但却能看出雷锋精神已经植根于她的心中。
一次,她步行去公交车站走在祥源小区前面的大桥时,一个高中生骑着自行车飞奔,不小心从背后把**撞倒了,高中生一害怕,下不来车子了,歪歪斜斜在车流中摇摆着前行,**看高中生这样很危险,还没从地上起来就朝学生大声喊:
“孩子,慢点骑,别害怕,阿姨没事!
”**就是这样时时处处践行着雷锋精神。
去年十月,**为本班换脑膜瘤的学生**捐款并倡导全班全校学生为**捐款,还动员社会各界为**捐款七千多元。
哪个学生有困难**都会伸出热情之手,**说:
“看到孩子有困难不帮他们睡不着觉。
”一年级学生李佳林老家是安纯沟门二道河子,爸爸瘫痪,妈妈早出晚归在瓜园肉联厂打工,无人接送,没人做饭,**把孩子带回家,同吃同住,同上学,并且早晚给孩子辅导功课,,直到半年后孩子妈妈在学校附近租了房子。
安乐学生张可是个智障的孩子,妈妈在孩子7个月时去世了,父亲经常外出打工,由70多岁的奶奶照顾,孩子的衣服又脏又破,散发着难闻的气味儿,学生都不愿意和她同桌。
**经常给她洗衣服,还给她买一些换洗
衣服。
还经常给她化化妆,把她打扮的漂漂亮亮的,让孩子自己高兴,叶让同学亲近她,和她一起玩,使她快乐起来。
**任教三十余年为学生花费的钱不计其数,**常说:
“给予也是一种快乐!
”这不正是雷锋精神的真正内涵吗?
发自内心的自觉地奉献、给予、助人,并把它作为快乐,这就是雷锋精神的真谛!
**在平凡的岗位中默默的践行着雷锋精神,不图名不图利,几十年如一日,这就是真正的雷锋式的典范。
(篇三)
**老师是**小学德育主任,自参加工作以来,在平凡的教师岗位上,默默奉献,发扬雷锋精神,努力实现自己的人生价值,受到了校领导和同事以及家长们的赞扬,在德育和教学的工作上,发扬雷锋精神。
一、提素质强管理,立足本职岗位做好岗位标兵
教师的使命是教书育人,最根本的还是要时刻加强自身的业务理论知识积累,将终身学习当作自己的一种责任,一种精神追求,一种精神境界。
自参加工作以来,她坚持写读书笔记和教育感悟,积累了大量的教育教学素材和教育教学经验,为学校教育教学研究工作奠定了坚实的基础。
她挚爱教师这个职业,是因为和学生们在一起,她很快乐!
二、积极宣传雷锋精神,全力做好德育工作
**老师负责德育工作,为弘扬中华民族传统美德,学习雷锋精神,营造文明、和谐的校园氛围,优化教书育人环境,张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记(节选),并利用晨会,各中队利用班会,黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传,雷锋生平简介,让助人为乐、无私奉献、刻苦钻研、勤俭节约的雷锋精神在校园内闪光。
三、组织学习雷锋精神,学生活动丰富多彩
每学期开学尹始,学校都会召开学雷锋活动动员大会,籍此,在**老师的组织下,**小学便会掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色地开展,涌现出许多校园小雷锋:
1.在校园悬挂宣传标语,展出宣传版面。
2.校园广播积极宣传,播出学雷锋倡议书、雷锋事迹及全国各地开展学雷锋活动的开展情况。
3.通过主题班会、板报、宣传栏等形式大力宣传发动,使雷锋精神深入人心,树立正气,优化校风、班风。
倡导把学雷锋精神落实在行动中;
对全校学雷锋活动中的先进事迹、好人好事进行报道。
4.低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来,还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事,为同学做好事,主动在校园捡拾垃圾,拾金不昧的现象也层出不穷。
5.全校师生举行“献爱心”互助活动,向雷锋同志致敬
“献爱心”互助活动体现的是一种互相关心、助人为乐的社会主义精神,一种共同进步、共同发展的集体主义精神,是中国少先队的特色品牌活动,也是**小学坚持开展的一个传统活动。
**年5月6日,**小学组织开展了“献爱心”互助活动。
由于学校对这项工作宣传力度大,措施得力,在校领导的带领下,全校师生积极参与,踊跃捐款,出现了人人献爱心,热情助他人的热烈场面。
同学们纷纷掏出自己的零用钱:
1元、3元、5元、10元、100元.....将捐款投进捐款箱。
值得注意的是,好多同学捐款的钱都是自己平时积攒下来的和过年时的压岁钱。
他们将这些钱用在了有意义的事上,他们都是好样的!
老师们更是慷慨解囊、爱心相助。
校领导以及党员教师更加积极响应,捐献了更多的爱心,起到了带头模范的作用。
通过这次“献爱心”活动使我们的同学们懂得了互助友爱的道理,全校师生再度接受了一次心灵的洗礼,体验到了自己的社会责任感。
希望把自己的爱心捐献给需要帮助的人,让世界充满爱!
6.举行“继承优良传统争做时代雷锋”主题活动
三年级
(1)班组织学生观看了感动中国**十大人物颁奖视频,片中获奖人物身上优秀品质正是新时代雷锋精神的体现。
少先队员不断地去追寻雷锋的足迹、感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵,在奉献中体现作为,在付出中提升境界,在实践中传播文明。
7.举行了“追忆历史厉行节约珍爱生活”主题活动
六年级三个班组织全年级学生观看了教育影片《1942》。
片中抗日战争时期,河南遭受百年不遇的旱灾。
老百姓逃荒,家破人亡、饿死他乡。
饿殍遍地、尸横遍野,人吃人、狗吃人的人间惨剧,深深教育了广大学生,纷纷表示要节约粮食,珍惜现在的好生活。
8.举办以“传承雷锋精神,争做雅行少年”为主题的手抄报评比活动。
全年级各班出一份手抄报,校德育处对手抄报进行评比,评比一、二、三等奖,给获奖少先队员颁发奖状。
9.开展“我身边的雷锋故事”演讲比赛
为了进一步学习和弘扬雷锋精神,**小学举行了“我身边的雷锋故事”演讲比赛。
经过各班级自行比拼后,有16名选手进入决赛。
各参赛选手结合身边的典型事例畅谈对雷锋精神丰富内涵的理解,抒发了对雷锋精神的赞美与颂扬,展现出了较强的实力和强烈的艺术感染力,赢得了现场评委和同学们的一致好评。
本次演讲比赛是**小学开展“学雷锋”主题系列活动之一,活动旨在号召全校同学传承和弘扬雷锋精神,进一步加深助人为乐、服务他人的意识。
通过本次演讲比赛,大家真切地感受到“雷锋”就在我们身边。
同学们一定会成长为有理想、有道德、讲文明的高尚的人,使雷锋精神世世代代流传下去。
四、立足岗位,无私奉献
雷锋精神的实质是热爱祖国,处处把国家和人民的利益放在第一位,为实现共产主义而奋斗的献身精神;
是只讲奉献,不讲索取,全心全意为人民服务的奉献精神;
是服从大局,不计个人名利得失,“干一行,爱一行,钻一行,精一行”,**老师在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的敬业精神。
**老师把雷锋精神活学活用,把雷锋的奉献、服务精神贯穿于学校工作的方方面面。
学雷锋活动的开展,丰富和发展了新时期“学雷锋”活动的内涵和形式,积极倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识,深入弘扬和实践以“全心全意为人民服务”为核心的雷锋精神,极大地促进了学校德育工作的开展,促进了良好的学风校风的形成,为办好让人民满意的教育奋勇前行!
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