坑头幼儿园学年第一学期大五班备课第2周Word格式文档下载.docx
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远处有什么?
近处有什么?
3、找出和说出物体的上下、远近位置。
——让幼儿在玩具柜上拿出一件玩具,拿的时候要说是在上(下)格拿的。
玩一会后,引导幼儿送玩具,边送边说“我把xx放在上(下)格里。
4、幼儿操作——说说、指指、玩玩。
——幼儿按教师的提问边指边回答。
5、指导幼儿完成幼儿用书第2页的练习。
一、导入活动:
新学期开始了,我们都上学前班了,有几个字宝宝特意到我们班来看看小朋友,现在老师就把他们请出来。
二、认读汉字。
1、教师出示“唱”“听”的卡片。
教幼儿认读,让幼儿为他们各找几个合适的朋友。
再给他们造句。
2、教师出示“跑”“看”的卡片。
3、教师引导幼儿看字卡认读,在教幼儿认读过程中应及时纠正幼儿不正确的发音。
三、请幼儿做小老师,指认并带读汉字,教师指导、鼓励。
户外活动内容
小山羊上山
负责
教师
活动目的、过程及规则
发展跨跳和奔跑躲闪能力,培养勇敢、机敏和果断的品质。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月13日第二周星期一大五班
体育《训练早操》
生活活动指导及离园情况:
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观,培养幼儿的动手能力。
培养幼儿自觉动起来做操的习惯。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿下雨时不要到大树下避雨,知道其危险性。
大操场
1、操前准备。
2、教师示范早操动作并讲解。
——教师示范早操的动作给幼儿看。
——引导幼儿跟着老师一起做第一节拍的动作。
3、幼儿做操,教师巡回指导纠正幼儿做操的动作。
4、引导幼儿和老师一起跟真音乐一起早操。
个别教育情况
培养幼儿良好的卫生习惯,增强幼儿生活的自理能力。
一日活动反思及小结:
活动一:
平时带孩子去玩滑梯时,通过爬上、滑下来体验上下位置。
另外可以带孩子去室外观察比较物体的远、近。
活动二:
幼儿在学习生字时总爱得个且个,不够认真,很多时候读书不爱看字。
活动三:
孩子在活动时缺乏积极性,有部分孩子显得比较随便。
在平时要多督促他们要注意认真对待。
户外活
动内容
避水雷
负责
发展幼儿动作的灵敏性,锻炼幼儿手臂的力量,及抛球投准的技能
园长
审批
张中梅
9月12日
2010年9月14日第二周星期二大五班
语言《看图识字、组词、学句》
科学《树木与人类》
引导幼儿正确书写汉字并熟悉这些测字的词组。
引导幼儿知道树木与人类的关系,培养幼儿热爱大自然的情感
现代汉字的卡片
认识几种树木的种类
1.认读出示的卡片。
(1)提问:
这是什么?
请你们描述云和花的特征。
并请幼儿模仿书写。
(2)教师出示卡片提问。
(3)请幼儿模仿书写。
2.教师出示的卡片。
(1)提问:
这是我们日常生活中经常用到的字,应结合实际生活告诉幼儿汉字的意义。
3.教师引导幼儿看字卡认读。
请幼儿做小老师,指认并带读汉字,教师指导、鼓励。
活动过程
1、启发式提问:
(1)你见过哪些树木?
能说说它们的名字吗?
(2)你能说说树木都有什么用途吗?
2、在观察《幼儿用书》的基础上,讨论树木现人类的关系。
(1)树木能净化、美化我们的环境,防止水土流失,防止水灾,保持生态平衡。
(2)调节气温,防风遮阳。
(3)树木能制成纸张、家具等。
3、幼儿应如何做?
(1)应当学会保护树木。
(2)积极栽种树木。
4、向幼儿讲述爱护树木的重要性使幼儿懂得不能随意损坏小树苗。
5、组织讨论,我们应如何爱护树木?
看谁能说出最多的树木名字。
跑步
1、幼儿一个一个的排好队,不能插队。
2、幼儿站在起跑线上时,双手着地左脚弯曲,右脚膝盖着地,屁股抬高。
2010年9月14日第二周星期二大五班
社会《我的一天》
鼓励幼儿留意身边的事,乐于关心他人。
知道按时作息的好处,养成遵守制度、爱惜时间的习惯。
教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物,知道这样做的危险性。
幼儿用书每人一本。
1、解释:
“按时作息”。
小朋友要做到按时起床,睡觉、上学、回家,尤其要按时上学。
并向幼儿讲解学校的作息制度,学前班规定八点半钟上课。
教育幼儿要按时到校,过了这个时间到校就叫“迟到”。
2、指导幼儿阅读幼儿用书
先了解钟面上的12个数字及意义。
第一幅画:
几点钟了?
小朋友在干什么?
第二幅画:
第三幅画:
第四幅画:
第五幅画:
3、请小朋友谈谈自己在家的作息时间。
鼓励幼儿从小立志,长大了做个有益于社会的人。
通过活动幼儿都很乐意去认字了,但有个别还是老样子。
需要加强。
可组织孩子观察树苗的生长情况并认识不同种类的树木。
让孩子知道如何让树健康成长。
课堂教学气氛很浓,幼儿积极性高:
可以达到教师的目标。
小蝌蚪变青蛙
练习在15—20厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远,以提高幼儿兴趣。
2010年9月15日第二周星期三大五班
数学《区别前后、左右》
健康《我会关心》
能别前后、左右的空间方位,学习说相应的方位词。
了解帮助和安慰同伴的简单方法。
幼儿用书。
排练“我扶你起来”的情景表演。
1、有教师向幼儿解释前后、左右的含义,并用动作示范。
2、教幼儿以自身为中心认识前后、左右。
——提问“你的前(后)面放了什么?
你的前(后、左、右)面坐了谁?
玩玩练习练习。
3、教师说“上”(或下、前、后、左、右),幼儿迅速用手指向上(或向下、前、后、左、右指)。
教师易可指示幼儿向上拍手,向下拍手,向前拍手,往后拍手,向左拍手,往右拍手。
培养幼儿的反应能力。
4、玩“开火车”游戏。
5、教师引导幼儿完成《幼儿用书》第3页的练习。
一、看情景表演,学会关心同伴。
1、教师问:
谁不小心摔倒了?
他摔疼了吗?
你是怎么看出来的?
2、另一位小朋友是怎么帮助他的?
并对她说了什么?
让幼儿学习表演中的对话。
二、通过讨论,学会关心帮助别人。
1、看了这个表演,你觉得帮助别人是一件好事吗?
2、你关心过同伴吗?
你是怎样关心同伴的?
心里感觉怎么样?
看《幼儿用书》第2~3页,图上的小朋友是怎样助人为乐?
我们应该向他学习些什么?
小熊顶沙袋过桥
练习在高20—30厘米、宽15—20厘米的平衡木上走,发展幼儿的平衡能力
2010年9月15日第二周星期三大五班
美工《大嘴鳄鱼》
培养幼儿的制作兴趣,体会自制玩具的乐趣
让幼儿会做简单的大嘴鳄鱼。
教育幼儿过马路时,要牵着大人的手,不可独自一人过马路或在马路边玩耍
剪刀每个幼儿一把,手工书一本
1、教师事先要做一个给幼儿看,增加幼儿的兴趣,
2、提问幼儿这是什么?
想不想做一个。
3、教师示范做大嘴鳄鱼。
4、幼儿做,教师在旁指导。
5、教师来个总结。
引导幼儿认识各种安全标志,知道远离火、电或其他有毒物体
可以做些小游戏帮助幼儿巩固认识前后、左右的知识。
幼儿对课堂的兴趣还可以的,很积极的配合教师。
同时让幼儿知道关心别人的一种方法。
活动三通过活动幼儿对剪纸兴趣很浓,积极地参与活动,幼儿动手能力很强。
保龄球
1、老师示范动作。
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。
2010年9月16日第二周星期四大五班
拼音《认识e和i》
美术《苹果》
正确认读和书写单韵母“e”和“i”。
让幼儿学会用剪刀,提高幼儿手指的灵活性;
“e”和“i”的图片课件。
准备彩色纸、胶水
1、谜语导入。
——引导幼儿猜谜语。
2、引导幼儿明白“鹅”字读音的拼音字母是“e”,“衣”字读音的拼音字母是“i”。
——引导幼儿在朗诵课本儿歌的基础上巩固拼音的发音。
3、学习书写拼音字母“e”和“i”,并引导幼儿书写时注意位置要正确。
4、引导幼儿运用音调读出“e”和“i”。
5、引导幼儿念出“e”和“i”的儿歌。
欣赏与生活联想;
(1)教师先拿出已做好的苹果让幼儿欣赏,激发幼儿剪纸的兴趣。
(2)由教师简简单介绍苹果的制作特点,并请幼儿说说苹果的形状和颜色;
(3)沿虚线将长条纸反复折叠;
(4)按图形剪下;
(5)剪下,这样苹果就做好了;
幼儿可先用废纸练习,熟练后再用彩纸剪贴;
2、比一比,谁剪得又快又好;
3、教师小结;
足球冲线
培养幼儿对足球运动的兴趣,提高幼儿踢球的技术
2010年9月16日第二周星期四大五班
音乐《找朋友》
引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间。
让幼儿了解教师的工作,激发幼儿地教师的爱戴和尊敬之情
教育幼儿不要在湖边玩水,知道这样做的危险性。
日历、幼儿每人准备自制的礼物一份
1、小朋友们,上次我们已经学唱了一首歌曲,小朋友们还会不会唱啊?
大家一起来唱一唱。
2、鼓励会唱的小朋友,教自己周围还不会唱的小朋友。
让幼儿在教别人的过程中进一步巩固学过的知识。
3、游戏:
(1)将孩子们分组,分别围成圆圈,蹲下,按节奏拍手演唱歌曲。
(2)请一个幼儿做邀请者,在圈内边唱边拍手
(3)唱到敬个礼的时候,邀请者走到对面小朋友的前面,邀请他,边唱边做相应的动作。
(4)被邀请者进入圆圈内,邀请者坐下,依次重复
引导幼儿了解皮肤的主要功能,并教育幼儿学会保持皮肤清洁。
活动过后可以让孩子分组展开游戏,巩固知识。
幼儿对美术都是特别感兴趣的,更何况是画自己喜欢的物品。
音乐无论年龄的,在活动中幼儿很快就能学会了。
追捕
练习快速反应和奔跑的能力。
2010年9月17日第二周星期五大五班
复习课,让幼儿用最自然的方式演唱和表演歌曲。
对歌曲有一定的熟悉度
6、启发式提问:
(3)你见过哪些树木?
(4)你能说说树木都有什么用途吗?
7、在观察《幼儿用书》的基础上,讨论树木现人类的关系;
(4)树木能净化、美化我们的环境,防止水土流失,防止水灾,保持生态平衡;
(5)调节气温,防风遮阳;
(6)树木能制成纸张、家具等;
8、幼儿应如何做?
(3)应当学会保护树木;
(4)积极栽种树木;
9、向幼儿讲述爱护树木的重要性使幼儿懂得不能随意损坏小树苗;
10、组织讨论,我们应如何爱护树木?
看谁能说出最多的树木名字;
小兔追球
发展幼儿的跑跳能力。
2010年月17日第二周星期五大五班
引导幼儿了解自己的身体结构,知道四肢各关节部位的名称。
启发幼儿明白要保护皮肤不受损害,并注意保持皮肤的清洁。
三、看情景表演,学会关心同伴。
四、通过讨论,学会关心帮助别人。
3、看了这个表演,你觉得帮助别人是一件好事吗?
4、你关心过同伴吗?
引导幼儿懂得粗粮有丰富的营养,多吃粗粮有益于健康。
通过了活动,和幼儿复习上节课,然后展开游戏。
活动中幼儿积极性高,很快就说出平时自己关心别人的感受。
夺红旗
培养幼儿的灵巧性和训练奔跑的能力。
张中梅
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- 幼儿园 学年 第一 学期 大五班 备课
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