芭学园的印象文档格式.docx

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和我们合住的是早先到达的江西九江的妈妈文，她的宝宝太小，没带宝宝来。

即是李网网友聚会，来聚会的妈妈宝宝们，还有爸爸们，都带着一目了然李网的特点。

文表现得很明显，她对小睿十分可亲，不到十分钟，小睿便和她亲密地玩在一块，甚至上街都是和阿姨牵手，而忽略了她平时最爱的妈妈。

有那么一件事，让我感触特别深。

因为第二天宝宝们要托管在巴学园，所以我们和深圳来的一家三口（倩一家，倩四岁）合租车去园中园里的巴学园熟悉环境。

一路上，倩的爸爸妈妈对倩和颜悦色，细声软语，极尽周到之心。

到达之时，巴学园里已经有两对福州家长宝宝在参观了，包括巴学园未离园的老师和孩子，关系都是自然、平等，融洽的。

回来后我们去商场里吃饭，旁边一辆购物车推过，一位妈妈对购物车的孩子不停怒气冲冲地斥骂，说的内容不外是动作慢之类的小事。

刚从一个平和从容的氛围里走出，碰上那么一起对孩子粗暴的事，我心里落差很大，说不出啥滋味。

不同的教育方式，会使我们的孩子以后走上哪样的路？

那个晚上，我一直在思考。

说说参观巴学园的事。

我们是打车到园中园门前，然后走进去。

原来园中园是别墅区，里面的别墅风格各异，有欧式，有中国园林式，有古典的，有现代的，无不在细微处体现主人的品味和用心，我们一路惊叹过去：

太美了，等我们有钱了，也来这儿买一幢住着。

园中园的巴学园小班就是租了其中的一座别墅，它的外观没有装修，院子里布置成了孩子们的活动场所。

接待我们的是丁老师，我们简直不敢相信眼前这位戴眼镜槐梧的小伙子是幼儿园的老师，可他和善目光，轻柔的话语不由得我们不相信，原来男青年担任幼儿园老师也能如此合适。

终于亲身来到传说的“巴学园”，我们急不可待地参观起来，孩子们也很配合，有的奔向沙坑，有的坐秋千（小睿），有的蹲着看起了草莓，一点都不让我们操心。

这是小班的室外布置。

园里有一棵结果的树，我们猜测是不是桃树，丁老师告诉我们是杏树，园里有这么一棵绿得喜人的树，真幸福啊。

参观过程中，我注意到，老师和家长很少打断孩子的玩耍，只是在孩子间发生磨擦时才上前调节。

丁老师的话总是温和的，几乎每句话都带着“请”字。

以后几天，我发现巴学园老师都是这样对待孩子的。

日程的第三天是参观育荣巴学园。

这也是所环境优美的园区（片片中绿荫遮掩的红顶楼）。

我想，当初李跃儿要找这样园址，一定费了不少的心思，据说花费也不菲。

楼前鲜花怒放。

我喜欢的环境。

活动区的布置。

晨圈。

这是我没听说过的名词。

当我们三三五五地在活动区拍照，交谈时，传来柔美的歌声：

“快来加入我们的圆圈，我们的圆圈，让它越来越圆。

。

”，正是小睿昨天唱的曲子，我们手拉手加入进去，男人拉着女人，女人拉着孩子，孩子拉着老人，相隔千里素昧相识的人们一起拉着手，和着曲子，心与心的距离一下子拉近了，很奇妙的感觉。

上百号人手拉手圈住了整个操场，接着操场上空回荡着优美的和声《茉莉花》，每个人都在哼唱。

曲末，李娜等四位巴学园的老师走到场中央，围成小圈，正中是把小椅子，上面放着水果蜡烛等什物。

李娜老师点响蜡烛，老师围着小椅子边唱边跳，内容是庄稼从播种到做成食物的过程，我觉得有点感恩的意味。

歌声轻柔，直触人内心柔软部位，大家不由自主跟着唱，跟着跳，从每个人心里溢出要宁静详和将整个操场填充得满满的。

活动结束后，我身旁的网友连说太感动了，几乎要掉泪了。

生活在现代钢筋水泥的人们很难有这种感受吧？

李娜老师还教我们做了一套手指操：

小小的房子和小小的人。

接着，我们分组参观巴学园。

我不是一个好学生，参观的时候，我只挑自己感兴趣的看，完全没有认真听李娜老师的解说。

巴学园的室内布置给我的感觉是，有序，整洁，自然，力求符合孩子的生理心理特点（具体包括室内窗帘色彩的调配等等），注重孩子动手（老师都有做布娃娃的好手艺，大李做的布娃娃尤其可爱，对此，我有点苦恼，像我这么懒的妈妈怎么教育孩子呀？

）我和小睿惊喜地看到，巴学园各班级的图书有一半以上是小睿书柜里有的。

骄傲一下。

在巴学园里，我还意外地发现有一间教室，像正规小学那样的教室，说是给幼小衔间的孩子上课的地方。

当然，上课不是灌输，是引导孩子对算术写字的兴趣，看来给孩子爱与自由的巴学园也考虑与传统的接轨。

我似乎应该为小睿上小学作作准备了。

参观结束后，家长们集中听李娜老师听解课程展示，那一片区，相机的闪光灯闪成一片，一张张热切而专注的脸围在李娜教师的身边；

孩子们则在活动区自由活动。

我呢，逃课了，带着小睿走到园外的草场上游逛。

这是我当时由园内往外拍的。

长裙是巴学园的老师，她们带着孩子们在户外玩。

巴学园的女老师上课都是穿长裙的，很有韵味。

小睿在草地上欢快地吹蒲公英，渐渐地，我们走近巴学园的孩子。

这是比较大的小孩，他们专注地玩自己的游戏，有滚在土堆里的，有和老师在一起的；

我们身边几个男孩正拔来许多紫色的花草，堆在地上，不知要做什么。

小睿嚷着要我扎一个花环给她。

我刚摘了两枝紫花，很心疼，这么漂亮的花儿！

想着小男孩堆在地上的小花，即然已经摘下来了，不如用那些做花环，可以少伤害些花儿。

这样想着，我走到男孩身边，那时只有一个男孩在用小棍玩土，小男孩看都没看我们一眼（巴学园孩子工作专注名不虚传），我左看右看，看不出他们要用花做什么，我决定不打扰他工作，直接拿几枝花做花环，我就站在他身边做，以便随时向他解释原因。

另外两个男孩很大力地从地上扯着一把花过来扔在地上，本来他们没注意到我们的，我多此一举地问：

我可以用这花扎花环吗？

男孩们顿了一下，形成默契，不准！

不准！

他们向我们嚷道，我想了一下，很学术地选择了尊重他们，放下手里的花，同时解释：

其中有两枝是我们自己的！

当我发现手里只有一枝花时，弯腰想再拾起一枝，这时候，那位英武的小男孩很酷很有力地一把抓住我伸出的手腕！

我惊讶，看到小睿手里有一朵小小的紫花，我明白了，他可能误解，我所说的两枝花是包括小睿手上的。

我没有多说话，带着小睿走开。

为什么很详细地写出这事情？

我起初自己心里不是很明白，事情本身小到不值一提，与几个四五岁的男生较真也很没有意义。

我想了又想，可能我潜意识中，想了解巴学园的理念能够培养出怎样的孩子吧，给自己一个在这条路上走下去的理由。

插一句，在这次来的网友中，我可能是最最菜的那只鸟了，才在李网潜水不到半年，充其量只是看了几个贴子就混到李网的网友聚会里来了，而我的孩子在李网里属大龄青年了，已经算是应该修复的那一辈了。

相比这次聚会的其他网友，我对大李的教育理念理解不深，所以不偏执，不个人崇拜，不学术，我就想怎么拿大李的教育理念用到自己的孩子身上。

这次聚会存有这样想法的不单我一个，文看到小睿时，说过这样的话：

平时照书教育孩子心里没底，现在看到小睿这样，放心了，回家坚持执行。

说实话，当时听她说这话我心里发虚，小睿是我在慒懂时半读书半本能地教育起来的，现在看起来，存在一大堆问题。

我此次之行便是寻找解决问题的方法来了。

回到这件事，男孩们的行为无疑具有强大的内心力量，专注，无所畏惧；

就我这个世俗的、有心理伤痕的成人内心感受来说，我是不舒服的，是孩子们生硬的拒绝？

还是他们粗暴地破坏？

（这点似乎难以说通，我们不是也在摘花嘛？

）这件事伤了我几天脑筋，后来想明白了，任何教育都培养不出来完美的孩子，即使有完美的孩子也不可能一举一动都让每个有心理伤痕的成人感到舒服。

另一方面，每个孩子都有独特的气质，即使完美教育的教育也教不出来同一规格批量的好小孩。

这么一件事，如果我换一个角度看问题，巴学园在培养孩子专注和意志方面的确是有效，我可以学习；

就足够了，其他方面，的确有太多因素影响，我只需注意就好。

所以，教育子女最重要的是，自己成长。

小睿去了两天巴学园，我从她口里套了不少巴学园的情况。

早上她们都在室外玩（因为是托管，没有上课时间，20左右个孩子，8个老师看管），我估计小睿玩砂玩疯了，因为晚上接回来基本就是泥猴一只，衣服上刷下一层砂子。

中午去室内吃饭和讲故事，想睡觉的孩子睡觉，不想睡觉的孩子继续玩。

吃饭是自己盛饭的，听说菜很好吃，一抢而光，下午吃的点心小睿记得特别清楚：

一杯酸奶，两个达利园面包。

说着，还转头自豪地对旁边的家长说：

是达利园的哦，我爸爸生产的，达利园还有薯片、和其正。

我狂晕，有这么见缝插针地打广告的嘛？

！

她还巴着我的耳朵悄悄地跟我说：

妈妈，你知道我们早上吃什么点心吗？

我们早上点心是两大杯白开水！

我奇怪，开水能当点心？

旁边的家长解释，开水是老师担心天气太干，隔段时间就提醒孩子喝水，特别敬业（我问是不是喊每个小孩子来喝水的，他说不是，而是老师端到每个小孩旁边，小孩注意到了就会端起来喝）；

早上的点心实际上是一只香蕉。

小睿说老师讲故事很好听，讲的是《我想找回太阳》，当讲小鸡名字时，那个漂亮的女老师还把他们每个人的名字都编到故事了，说到这，小睿就格格地笑。

还有就是，她在巴学园里进行了晨圈。

对了，她还说她工作了，工作二字从她嘴里吐出，自然，我却是一番惊喜，她说她用水泥搭了一座很高很高的楼房，旁边小朋友的屁股不小心碰上了，倒了；

她又搭了一座，又被碰倒了，于是她就跑去玩了。

小睿在巴学园里交识了好朋友，倩倩，两人好得不得了，倩倩早上一睁眼就要找睿睿，而睿睿游戏时也不忘倩倩。

巴学园给小睿留下了美好的印象，以至于小家伙回到家里，仍念念不忘要去巴学园。

这样的巴学园无疑是许多家长心目中的“圣地”，我当时也狂流口水中；

毕竟中国只有北京有巴学园，更多的需要家长自己来做。

聚会的网友里常有人问小睿在什么幼儿园上学，当得知她是在传统园里时，他们挺惊讶的，他们说看你的孩子状态蛮好的。

我说，传统园里也有好老师，只要老师有爱心，孩子不会偏差太多，李网里不是有这么一句话么：

父母放松的心，是你孩子的巴学园。