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二、严禁操作人员无证上岗,单独操作。
三、熟悉设备性能,经常按巡回检查制度检查。
四、在交接班之前,严格禁止值班人员离开工作岗位,有疾病、酒后精神失常者不准值班工作。
五、交班人员必须将本班设备运行情况、上级指示、发生异常及处理情况的详细记录向接班人员交清。
六、接班人员在接班前,由交班人员陪同下,必须亲自检查了解操作系统及所管辖区,一切设备的工作方式和工作情况。
七、向交班人了解正在检修或备用的设备情况。
八、向交班人了解防止事故所需特别注意的某些设备情况。
不许检修正在运转的设备,不能用手或身体接触设备运转部件,不许检修压力没有排除的设备、容器、管路等。
二、实习过程及内容
回想一下,在厂子里的很多技能实习时间还历历在目。
例如:
车工实习在厂子里两周的金工实习又过去了。
虽然时间短暂,但是在这两周的日子里,我不但可以熟悉了一定的车床操作,掌握了专业知识,还从中学到了很多生活中的道理。
在我们进厂子的第一天,不过也是实习第一天。
我们也像在学校上课的时间来到了实习车间,等待实习老师的到来。
我们开始也是到实习课室上课。
听了实习老师的讲解分好组以后,我们就开始到实习车间开始这学期的金工实习了。
我是分在了第四组,由于开始的时候车床不够,我们就先去进行学习刨床和铣床的使用。
听完了刨床的老师讲解后,我们就先休息二十分钟,然后就听铣床老师的讲解,老师讲解完后,我们第一天的上午下课时间也到了。
下午,轮到自己动手做了。
开始我是先在学习铣床的使用。
模拟着老师的步骤,我们两个人就开始做了起来。
虽然我们在听老师讲课,但是当我们正真做起来的时候,就感觉有点难度了。
有时候忘记了机器上某些按钮的功能,有时候操作步骤颠倒,有时候操作方法错误·
·
总之我们可以犯的错误都差不多犯了。
不过在老师的指导下,我们还是能完成了工件。
完成一个工件,我们又用了另外一个下午的时间了。
虽然质量不是很好,但是自己亲手完成了任务。
铣床的实习中,虽然要用很多冷却油来冷却,工作起来很不方便,还有会弄脏衣服。
但是工作中我们体会到了一种艰苦生活。
第二天,我们就开始自己动手学习刨床的使用了。
我们一个上午也就才生产出一个工件,不过老师说比其他同学的质量好。
这让我们很开心,是我们这一组人共同努力的结果。
我来负责前后进给量的控制,一个同学负责向下的进给量的控制,一个同学负责观察工件的加工情况·
就这样一起合作,才让我们完成了任务,这使我们知道合作的重要性。
下午,本来还是我们熟悉刨床和铣床的时间,不过我们的任务已经完成了,所以我提前到我们班车床开始了解车床的一些情况,为接下来车床的实习打下一些基础。
当天开始我们车床实习了车工是我们实习的一个重要的部分。
车削是车床加工的主要方法。
车削就是在车床上,工件旋转,车刀在平面内作直线或曲线移动切削。
在熟悉车床的构造和操作过程后我们久开始自己动手。
为了避免写得太过于烦琐。
我只能谈谈在操作过程中自己所犯的错和所学到的技巧一、
装刀
在装刀过程中,调节刀的高度的好坏,对于后面加工精度有着重要的影响。
最好的方法是,在装好后,用一个材料测一下是否是可以了。
如果削平端面的时候,没有留下小圆台就行了,假如有的话,还要进行调节。
二、
试刀
在加工过程,同学们都经常犯的错是为加一个直径,搞了好几次,这样使工时加长了,影响了加工的速度。
最好的方法是两次结束,在第一次加工时,加工到1cm~2cm时要拉出来先测一下直径,调节一下尺寸后再进刀,使余量只留下精加工的3mm左右。
三、
精度
在这一方面,同学们通常都只追求视觉上的完美,把整个的工件加工的很光亮,忽略了设计者在精度方面对加工者的要求。
有些地方是不必要精加工的,只需去毛刺就行了。
完全的精加工使工时拉长了很多,使成本提高了。
成本也是一个在设计时需要考虑问题之一。
四、
切断
在这一加工的过程中,需要先保证刀具的锋利和工件的稳固性,因为这些不行的话,机床会颤动,会影响到工件的质量,一不小心,还会功败垂成了。
五、
轴心
工件从一开始就要固定在卡盘上,因为松动后,它的轴心就变了。
轴的好坏对于工件成败也有着重要的关系。
六、
冷却液
特别在精加工的过程中,有没有加冷却液会影响到光亮的程度,有时是前头不加,后头加,这样了使前后有了区别,影响了视觉美观。
以上的这些的要点是我自己在实习的过程中所学的以及自己在操作之后的心得。
满意的硕果随汗而生,一份付出,一份收获,兴奋之余萌生了意外的兴趣,兴趣推动了自主性,实践和探究性。
机车飞快地转,锉刀平稳地磨,转磨出了汗水和成果,转磨出了甘辛和坚韧。
电工电子实习:
实习内容及目的:
收音机的安装、焊接及调试,让学生了解电子产品的装配过程;
把握电子元器件的识别及质量检验;
学习整机的装配工艺;
培养动手能力及严谨的工作作风。
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辨认测量:
①学会了怎样利用色环来读电阻,然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致,再将电阻别在纸上,标上数据,以提高下一步的焊接速度;
②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“”,“—”极,③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数,怎样辨认三极管的e.b.c的三个管脚;
④学会了电容的辨认及读数,“╫”表示元片电容,不分“”、“—”极;
“┥┣”表示电解电容(注重:
电解电容的长脚为“”,短脚为“—”)。
焊接体会:
在电焊的收音机的时候,学会电焊应该是我最大的收获,下面简单介绍以下焊接的体会,焊接最需要注重的是焊接的温度和时间,焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡,但是不能太高,以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好,焊接的时间不能太短,因为那样焊点的温度太低,焊点融化不充分,焊点粗糙轻易造成虚焊,而焊接时间长,焊锡轻易流淌,使元件过热,轻易损坏,还轻易将印刷电路板烫坏,或者造成焊接短路现象。
焊接顺序:
①焊接中周,为了使印刷电路板保持平衡,我们需要先焊两个对角的中周,在焊接之前一定要辨认好中周的颜色,以免焊错,千万不要一下子将四个中周全部焊在上面,这样以后的小元件就不好安装→②焊接电阻,前面我们已经将电阻别在纸上,我们要按R1——R13的顺序焊接,以免漏掉电阻,焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样(检验是否有虚焊)→③焊接电容,先焊接元片电容,要注重上面的读数(要知道223型元片电阻&
103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数字表示电容的值,后面的数字表示零的个数),紧接着就是焊电解电容了,非凡要注重长脚是“”极,短脚是“—”极→④焊接二极管,红端为“”,黑端为“—”→⑤焊接三极管,一定要认清饿e.b.c三管脚(注重:
[V1,V2,V3,V4]和[V5,V6,V7]按放大倍数从大到小的顺序焊接)→⑥剩下的中周和变压器及开关都可以焊了→⑦最需要细心的就是焊接天线线圈了,用四根线一定要按照电路图准确无误的焊接好→⑧焊接印刷电路板上“”状的间断部分,我们需要用焊锡把它们连接起来→⑨焊接喇叭和电池座。
调试与检测:
调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务,但是它的目的和意义是十分重大的。
我们要通过对收音机的检测与调试,了解一般电子产品的生产调试过程,初步学习调试电子产品的方法,培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
首先我们要检查焊接的地方是否使印刷电路板损坏,检查个电阻是否同图纸相同,各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成的短路现象,电源的引出线的正负极是否正确。
第二,要通电检测—在通电状态下,仔细调节中周,一定要记下每次调节过程,假如调节失败,再重新调回原来的位置,实在不行就请老师帮忙!
不过在整个过程中我们一定要有耐心。
电工实习:
电工实习是普通高等专科教育中的重要实现教学环节。
它对学生掌握基本的理论知识,运用基本知识,训练基本技能,增强实践能力,对达到高等专科教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。
同时,实习在大学中是一个关键环节,对一个理工科学生来说,更是尤为重要。
而对于我们即将毕业的学生来说,实习的意义更加重大。
它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁,是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。
在将来的就业中,动手能力,实践经验等等都是很重要的。
使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识,对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。
同时,通过实习得实际生产知识和安装技能,掌握继电器控制线路及其元件的工作原理,电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。
掌握通过电路图安装与调试技术。
通过具体的电路图,初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。
培养学生理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强独立工作能力,培养学生团结合作,共同探讨,共同前进。
二、实习内容 1.电工工具的认识和使用
(1)目的要求 a.熟悉实习工具的使用;
b.掌握简单照明线路的基本接线
(2)线路图:
(略) (3)步骤:
a.按图接好导线,并固定在木板上;
b.检查线路;
c.通入电源,通过开关控制日光灯和灯泡,观察并记录现象;
d.切断电源,拆除导线。
2.兆欧表的使用方法和注意事项:
兆欧表在工作时,自身会产生高电压,而被测对象又是电气设备,所以必须正确使用,否则就会造成人身或者设备事故。
因此,使用前要做好以下各种准备:
(1)测量前必须将被测设备电源切断,并对地短路放电,决不允许设备带电进行测量,以保证人身和设备的安全;
(2)对可能感应出高电压的设备,必须消除这种可能性后,才能进行测量;
(3)被测物表面要清洁,减少接触电阻,确保测量结果的正确性;
(4)测量前要检查兆欧表是否处于正常工作状态,主要检查其“0”和“∞”两点,即摇动手柄,使电机达到额定转速,兆欧表在短路时应指在“0”位置,开路时应在“∞”位置;
(5)兆欧表使用时应放在平稳、牢固的地方,且远离大的外电流导体和外磁场。
做好上述准备工作后就可以进行测量了,在测量时,还要注意兆欧表的正确接线,否则将引起不必要的误差甚至错误。
注意事项:
(1)兆欧表用接线应用绝缘良好的单根线,并尽可能短些;
(2)在摇的过程中禁止得用手触及被试设备,还要防止外人触及;
(3)禁止在雷电时或有其他感应产生可能时摇测绝缘;
(4)在测电容器、电缆等大电容设备时,读数后一定要先断开接线后方能停止摇动,否则电容电流将通过表的线圈放电而烧损表计;
(5)摇测,以均匀速度摇动手柄,使转速尽量接近120r/min,由于被测设备有电容等充电现象,因此要摇测1min后再读数。
如果摇动手柄后指针即甩到零值,则表示绝缘已经损坏,不能再继续摇,否则将使表内线圈烧坏。
由此可见,要想准确的测量出电气设备等的绝缘电阻,必须对兆欧表进行正确的使用,否则,将失去了测量的准确性和可靠性。
3.电动机的传动和点动控制电路
(1)目的要求 a.了解继电器的工作原理,并掌握其接线方法;
b.了解电动机的传动和点动控制。
(2)线路图:
(略)原理:
KM1回路为点动控制电路,按下绿色按钮。
KM1线圈通电,松开绿色按钮,KM1线圈断电;
KM2回路为传动控制电路,按下黑色按钮,KM2通电并自锁,KM2线圈通电,松开黑色按钮,KM2线圈不会断电,停止时按红色按钮。
(3)步骤:
a.按图接好导线;
b.检查线路,确认无误后通电;
c.按下后再松开绿色按钮,观察KM1的现象,按下后再松开黑色按钮,观察KM2的现象,最后按下红色按钮,记录实验现象;
d.切断电源,拆除导线。
4.电动机的顺序控制电路
(1)目的要求 a.了解继电器的顺序控制原理,掌握其接线方法;
b.加深对继电器工作原理的理解。
(略) 原理:
需要KM2线圈通电时,必须先按下绿色按钮,KM1通电并自锁,串联在KM2线圈回路的KM1也通电并自锁,再按下黑色按钮,KM2通电并自锁,KM2线圈带电,保证KM2带电前必须先让KM1带电,停止时按红色按钮。
a.按图接好电路;
b.检查电路,确认无误后通电;
c.先按下绿色按钮,再按下黑色按钮,观察现象;
按下红色按钮,再直接按黑色按钮,观察并记录现象;
5.电动机的正反转控制电路
(1)目的要求 a.了解继电器的正反转控制控制原理,掌握其接线方法;
b.通过操作加深对继电器工作原理的理解;
c.能够组织复杂的接线。
(2)接线图:
需要KM1带电时,按下绿色按钮,KM1通电并自锁,KM1线圈带电,串联在KM2线圈回路的KM1常闭触点断开,保证KM1与KM2线圈不同时带电。
需要KM2线圈带电时,先按红色按钮停止,KM1断开,按下黑色按钮,KM2通电并自锁,KM2线圈带电,串联在KM1回路的KM2常闭触点断开,保证KM2与KM1也不同时带电。
a.按图连接好导线;
b.检查线路,确认无误后通电;
c.按顺序,先按绿色按钮,再按下黑色按钮,观察现象;
然后按红色按钮,反过来,先按黑色按钮,再按绿色按钮,观察并记录实验现象;
d.切断电源,拆除导线,归还实验仪器。
6.ZC-8型接地电阻测量仪的使用方法和要求
(1)接地电阻测试要求:
a、交流工作接地,接地电阻不应大于4 b、安全工作接地,接地电阻不应大于4 c、直流工作接地。
接地电阻应按计算机系统具体要求确定;
d、防雷保护地的接地电阻不应大于10 e、对于屏蔽系统如果采用联合接地时,接地电阻不应大于1
(2)接地电阻测试仪 ZC-8型接地电阻测试仪适用于测量各种电力系统、电气设备和避雷针等接地装置的电阻值。
也可以测量低电阻导体的电阻值和土壤电阻率。
(3)本仪表工作由手摇发电机、电流互感器、滑线电阻及检流针等组成,全部机构装在塑料壳内,外有皮壳便于携带。
附件有辅助探棒导线等,装于附件袋内。
其工作原理采用基准电压比较式。
(4)使用前检查测试仪是否完整,测试仪包括以下部件:
a、ZC-8型接地电阻测试仪一台 b、辅助接地棒二根 c、导线5m、20m、40m各一根 (5)使用与操作 1、测量接地电阻值时接线方式的规定 仪表上的E端接5m导线,P端钮接线20m线,C端钮接线40m线,导线的一端分别接被测物接地极E′,电位探棒P′和电流探棒C′,且E′、P′、C′应保持直线,其间距为20m:
。
1.a测量大于等于1接地电阻时接线图(略) 将仪表上2个E端钮连接在一起. 1.b测量小于1接地电阻时接线图见图(略) 将仪表上2个E端钮导线分别连接到被测接地体上,以消除测量时连接导线电阻对测量结果引入的附加误差. 2、操作步骤 2.a仪表端所有接线应正确无误. 2.b仪表连线与接地极E′、电位探棒P′和电流探棒C′应牢固接触. 2.c仪表放置水平后,调整检流计的机械零位,归零. 2.d将“倍率开关”置于最大倍率,逐渐加快摇柄转速,达到150r/min.当检流计指针向某一方向偏转时,旋动刻度盘,使检流计指针恢复到“0”点.此时刻度盘上读数乘上倍率档即为被测电阻值. 2.e、如果刻度盘读书小于1时,检流计指针仍未取得平衡,可将倍率开关置于小一档的倍率,直至调节到完全平衡为止. 2.f如果发现仪表检流计指针有抖动现象,可变化摇柄转速,以消除抖动现象. (6)注意事项 1、禁止在有雷电或被测物带点时进行测量. 2、仪表携带、使用时须小心轻放,避免剧烈震动. (7)接地电阻测量仪表的要求 1、接地电阻的测量工作有时在野外进心行,因此,测量仪表应坚固可靠机内自带电源,重量轻、体积小、并对恶劣环境有较强的适应能力.2、大于20dB以上的抗干扰能力,能防止土壤中的杂散电流或电磁感应的干扰.3、仪表应具有大于500kw的输入阻抗,以便减少辅助极棒探针和土壤间接触电阻引起的测量误差. 4、仪表内测量信号的频率应在25Hz~1kHz之间,测量信号频率太低和太高易产生极化影响,或测试极棒引线间感应作用的增加,较大的测试电流有利于提高仪表的抗干扰性能. 5、在耗电量允许的情况下,应尽量提高测试电流,较大的测试电流有利于提高仪表的干扰性能. 6、仪表应操作简单,读数最好是数字显示,以减少读数误差. 7、绝缘电阻表的使用说明:
a:
将仪器水平位置放置,把被测物接于L及E两端上,以每分钟120转的速度摇动发电机的手柄,即可从标度盘上读出被测物的绝缘电阻值 b:
实验线路绝缘时,L端接线路,E端接地 c:
实验两线间绝缘时,L及E端各接一线 d:
实验电缆绝缘时,L端接芯线,E端接外层,G端接里层,可以避免表面漏电所产生的误差 三、实习结果 通过这一个星期的电工技术实习,我得到了很大的收获,这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的,我主要的收获有以下几点:
掌握了几种基本的电工工具的使用,导线与导线的连接方法,导线与接线柱的连接方法,了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;
了解了一般简单照明电路的安装方法,掌握了一般串联、并联电路,日光灯,兆欧表、插座的安装;
了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、正反转控制的概念和原理,掌握了交流继电器的原理和接线方法;
建议:
本次实习中,一些工具数量太少,经常出现几个小组共用一件工具的情况,建议以后能增加工具的数量;
建议将仪器存储柜中有故障的仪器与无故障的分开,以免造成不必要的麻烦。
建议多搞一个实验室,尽量控制在三人或三人以下组成一个小组。
这次的内容包括电路的连接和三相异步电动机电路的安装。
本次实习的目的主要是:
使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识;
培养和锻炼我们的实际动手能力。
使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。
。
三、实习总结及体会
车床实习
在车床的实习的期间,我们还学习了刨床、铣床,见习了数控机床、数控铣床等。
数控给我们留下了深刻的印象,它们让我看到了这行业的未来。
实习结束了,但学习却是永无止境,通过我实习,我学到许多知识与技术。
在这次实习中我也学会了怎样去面对失败。
实习的生活使我难以忘怀。
电工电子实习
本次实习的意义及体会:
经过两个星期的电工电子实习,我们学会了基本的焊接技术,收音机的检测与调试,知道了电子产品的装配过程,我们还学会了电子元器件的识别及质量检验,知道了整机的装配工艺,这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风,也为我们以后的工作打下了良好的基础。
最基本一点:
以前学习《模拟电子技术》课时,总觉得老师讲的太抽象,通过这次学习,又重新明白了很多东西。
而且这在我们以后的专业课学习中应该也是很有用的,就我们自己的专业来言我们也是要系统学习电力电子技术、自动检测技术及信号与系统方面的知识,而这次我们在收音机的安装及调试过程中我们都用到了。
总之,在实习过成中,要时刻保持清醒的头脑,出现错误,一定要认真的冷静的去检查分析错误!
在最后终于听到自己所做的收音机成功播放出动人的声音,真的很兴奋,总算觉得自己的努力还没有白费
.电工实习
本次实习大大增强了我们的团队合作精神,培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
在以前我学的都是一些理论知识。
这一次的实习正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,看着电路图都懂,但没有亲自去操作,就不会懂得理论与实践是有很大区别的。
看一个东西简单,但在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过,我坚信自己的是有一定能力的。
一个月的时间很短,但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多,以前我们光只注意一些理论知识,并没有专门的练习我们的实际动手能力。
这次的实习使我意识到我的操作能力的不足,在理论上也有很多的缺陷。
所以,在以后的学习生活中,我需要更努力地读书和实践。
综上所述,这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课,在很大程度上提高了我们的综合素质,使我们的理论知识能融入实践当中,让我对所学专业更有信心也许,实习的时候,对我们来说,学做人比学技术更重要,至少我这样认为。
很多毕业生都是一出去便想如何如何,但有句话是更加现实的:
如果每个人都是老板,那么谁来做打工的?
我不是在打击或是劝说任何人。
每个人都会有自己的理想,但,理想归理想,生活总是要过的,很多刚毕业的同学其实是很不错的,但却往往因自视甚高,错过很多机会。
其中也包括我自己。
工作环境好,工资也要高不少。
但这也许仅是目前的观点吧,多出去走一下,碰到的东西多一点,总不会是坏处,钱现在对我们来说就真的那么重要了吗?
我们目前除了自身的,还有谁给我们经济上的压力吗?
女友?
父母?
还是互联网?
如果我们现在拿三千元工资可以刚好够用的话,那么目光是否也太短浅了点呢!
三千工资,你能干什么?
供房?
除去生活开支,你能供多大的房?
开什么样的车呢?
衣服怎么买了?
计算机更新换代那么快你又多久更新一次呢?
每个人的能力总是有限,如果除了跟别人对比,而从来没有跟过自己对比的人真的很悲哀。
因为他连自己的进步都没有看到。
,一句话:
善待他人,善待自己;
只有这样,我们才有可能努力进步,得到更多人的认同吧,这不是成功又是什么呢?
本次实习的对我很重要,是我们机电一体化学生实践中的重要环节我们更多了解机电产品、设备,提高对机电工程制造技术的认识,加深机电在工业各领域应用的感性认识,开阔视野,了解相关设备及技术资料,熟悉典型零件的加工工艺,
四、实习结论
1、实习指导教师评语:
实习指导教师签字:
2、实习单位意见:
实习单位盖章:
3、继续教育学院教学部意见及实习成绩评定:
继续教育学院盖章:
- 配套讲稿:
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