幼儿园冬天主题活动设计方案5篇Word文档下载推荐.docx

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　　2、提问：

你认为哪种方法好?

为什么?

　　跑步、跳绳、拍球。

。

运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。

　　3、组织幼儿到室外运动。

　　跳绳、拍球、跑步。

感受到运动是身体暖和。

　　4、组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么?

　　跑步、跳绳、滑冰。

因为运动量大，能使身体暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。

如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。

　　对小朋友来说，的方法是运动。

　　5、组织幼儿讨论：

冬天到室外活动应注意什么?

（1）运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

（2）跑步时闭上嘴，不讲话。

　　（3）跳绳、拍球。

不站在风口或对着风。

　　（4）运动时候不要脱衣服，防止感冒。

　　三、结束:

教育幼儿冬季不怕冷。

　　幼儿园冬天主题活动2

　　1、培养幼儿不畏严寒的精神。

　　2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

　　3、知道秋天过去了，冬天来了。

　　活动准备：

《冬季》挂图

老师：

“冬天在哪呢?

让我们到户外去找冬天吧”

　　1、“找冬天”

　　观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

　　2、回教室，结合图片说说冬天的特征。

　　引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

　　3、引导幼儿讨论：

冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?

　　（交警、清洁工、司机、边防战士）

　　提问：

我们小朋友应该怎样做?

鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。

　　4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

　　三、结束：

　　请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。

　　幼儿园冬天主题活动3

　　1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

　　2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　1、多媒体教学资源：

《可怕的冰窟窿》录音和图片;

被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

　　2、幼儿用书第38-----40页。

　　1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。

（1）演示实验“易碎的冰面”：

教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。

（2）引导幼儿讨论：

如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?

　　（3）教师小结：

结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。

如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。

　　2、教师讲述故事：

《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。

（1）教师首先要完整的讲述一边故事。

（2）组织幼儿讨论：

故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?

他是怎么得救的?

冰面裂开后，豆豆是怎么做的?

当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。

如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。

　　3、出示多媒体教学资源：

被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。

冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的?

　　教师小结：

在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;

小心慢走，不追逐打闹;

过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。

　　4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。

　　幼儿园冬天主题活动4

　　1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

　　2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

　　3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

　　1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;

幼儿已欣赏过四季中树的图片。

　　2、冬天里的树的图片多幅。

　　3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。

　　1、引导幼儿迁移已有经验。

（1）教师：

冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?

（2）教师：

树叶都掉光了，剩下了什么呢?

　　2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

光秃秃的大树给你什么感觉呢?

让你想到了什么?

你喜欢哪棵树?

它是什么样子的?

它像什么?

　　3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

现在我们来找一找，树干在哪里?

树枝在哪里?

树干是什么样子的?

树枝呢?

这棵树上的树枝有什么不一样呢?

（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）

　　（3）教师：

靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?

有什么变化?

　　（4）教师：

用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

　　要点提示：

　　①在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

　　②画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

　　4、幼儿绘画。

　　教师：

你想画一棵什么样的树呢?

像什么?

　　5、欣赏幼儿作品。

找一找，你最喜欢哪一棵树?

　　活动延伸：

　　①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

　　②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

　　区角活动：

　　①美术区：

提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

　　②科学区：

提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。

（如落叶树、常青树）

　　幼儿园冬天主题活动5

　　主题由来:

　　天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿喜欢科学,愿意探索的兴趣。

　　2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。

　　幼儿提问:

　　1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。

　　教师引导:

　　1、教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。

　　冬季的墙饰

　　区域游戏相关内容

　　巧手区:

　　制作小风车的材料。

制作小雪花的材料。

　　图书区:

　　各种冬季的书籍,小动物如何过冬。

　　自然角:

　　观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。

　　根据需要投放冰块让幼儿感受。

　　家园合作

　　娃娃家:

　　各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

　　资源利用

　　1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。

　　2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。

　　1、家长资源。

　　2、网络资源。

　　幼儿园冬天主题活动设计方案【5篇】