江苏省扬州梅苑双语学校学年七年级语文第一次周练试题无答案 苏教版Word格式.docx
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B.最近部分企业安全保卫工作出现了纰漏,有关部门及时分析并解决了问题。
C.伊拉克局势能不能稳定下来,是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。
D.虽然我进初中快一年了,但小学时代同学们愉快的笑容,至今还在我耳际萦绕。
3.下列各句中加点成语使用正确的一句是(3分)()
A.在学校举办的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.李教授德高望重,道貌岸然,在学术界很受人尊敬。
C.临走,她又送给我一幅名贵的字画和两套高档衣料,真是大方之家。
D.第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性考题默默无闻,令人失望。
4.下列句子中加点
的成语使用得体的一项是(3分)()
A.在新居,我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。
B.校园英语节一开幕,课代表华英就忙个不停,连吃饭都顾不上,真是含辛茹苦啊!
C.美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网上披露后,大家纷纷对美军的暴行予以谴责。
D.那小人做得才和枣核般大,头便像一颗绿豆,手便像两粒芝麻,却做得须眉欲活,栩栩如生。
5.选出下列句子中没有
语病的一项是(3分)
()
A.作文是反映对社会和人生的认识、表达自己内心感受、记录心灵轨迹的方式和手段。
B.谁也不能否认成功的背后不是靠辛勤的汗水铸成的。
C.为了避免因粗心大意而做错题的现象不再发生,王亮在考试中格外仔细慎重。
D.很多中小学生喜欢吃肯德基、麦当劳,所以这些“洋快餐”中含有致癌物质,经常吃有害健康。
6、下列说法有误的一项是(3分)()
A、散文《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》,课文主要刻画了外祖母,对“我”的成长有着良好的影响。
B、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。
C、《赵普》在刻画人物时,善于运用细节描写的方法,反映了赵普不顾个人安危,为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志
D、《我的老师》是一篇回忆性散文,文章通过对小学时与蔡老师相处过程中发生的七件事的回忆,给我们展现了一位温柔、慈爱、公平、伟大的老师形象,字里行间流露出作者魏巍对恩师的热爱、赞美和怀念之情。
7、将①~④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(3分)()
少年时代,音乐轻捷的脚步,是我们第一个悄悄钦慕的恋人。
我们在深夜与它相约,,但可惜那时我们太年轻,心里喜欢着,却无法分解和辨析它的奥妙。
①乐曲中的每一处细微末节,哪怕一个小小的颤音,也会让我们心跳脸红。
②聆听它的倾诉和呼唤
③无论哪一种音乐都会使我们欢欣
④那欢喜是纯真无邪的
A、②④①③B、①④②③C、②①④③D、③①②④
三、基础知识及能力运用
1.读下面一段文字,根据拼音填
写汉字。
(用正楷依次写在田字格内,4分)
扬州在宋夹城举行灯会,打扮新的宋夹城,城的通道两侧挂上彩灯xuà
n()染灯会气
fēn()和引导游客参观,各城楼上xuá
n()挂彩旗、灯笼,或设计制作成灯景交
ró
ng()的灯组,到处一派喜庆的景象。
2、默写(20分)
(1)她马上成为我终身的朋友,,成为我最了解、最珍贵的人,——,。
(2)在这四年里,,,我咬紧了牙,
。
(3)在前进中,,写下了上面的话。
(4)曲径通幽处,。
(5),但余钟磬音。
(6),乾坤日夜浮。
四、阅读理解
(一)《登岳阳楼》
(唐)杜
甫
1.对这首诗的理解不正确的一项是()(3分)
A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往,为下文蓄势。
B.颔联用比喻写洞庭湖的阔大,意境宏丽。
C.颈联是诗歌意旨所在,写自己的身世,表现自己的处境凄凉落寞。
D.尾联笔锋一转,表现作者忧国忧民的情怀。
2.赏析颔联。
(4分)
(二)阅读古文《赵普》,完成1—5题。
(共18分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人,亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸,复奏如初。
太祖乃悟,卒用其人。
1、解释下列加点词在句中的意思。
①普少习吏事()②读之竟日()
③普颜色不变()④他日补缀旧纸()
2、用现代汉语说出下面句子的意思。
(3分)
3、说出下面典故与赵普有关的一项是()(3分)
A、闭门读书B、半部《论语》治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞
4、研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有
什么好处?
①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
②普颜色不变,跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸,复奏如初。
5、请您谈谈读完这篇文章你得到了哪些启示?
(三)阅读《桥
》,完成相关练习(共20分)
黎明的时候,雨突然大了,像泼,像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可当。
工地惊醒了,人们翻身下床,却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地向南跑。
但是,两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路,只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个不久就要退休的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们,像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:
“桥窄。
排成一队,不要挤。
党员排在后边。
”
人群里喊出一嗓子:
“党员也是人。
有人响应:
“这不是拍电影。
老汉冷冷地:
“可以退党,到我这儿报名。
竟没人再喊,一百多人很快排成队伍,依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子,骂道:
“你他妈的还是个党员吗?
你最后一个走!
”老汉凶得像豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼,站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖,开始痛苦呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
终于,只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他:
“你先走。
”老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地塌了,小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么,一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太被人搀着扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她的丈夫和她的儿子。
(选自《微型小说选刊》谈歌/文)
14.概括文章刻画的故事环境。
答:
15.小说最感人的地方是哪处
?
(请用文中的原句回答)(3分)
16.小说所塑造的主人公“老汉”是一个怎样的人?
请用简洁的语言概括老汉的任务形象。
17.小说以“桥”为题,好在哪里?
请指出两条理
由。
18.展开想象,描写老太太祭奠丈夫和儿子时的心理。
(6分)
50
附加题:
【甲】使至塞上王维【乙】汉江临眺王维
单车欲问边,属国过居延。
楚塞三湘接,荆门九派通。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
江流天地外,山色有无中。
大漠孤烟直,长河落日圆。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
萧关逢候骑,都护在燕然。
襄阳好风日,留醉与山翁。
(注:
甲诗是作者以监察御史身份出使时所作,乙诗是作者受朝廷重托去黔中、岭南等地选
拔官员,路经汉江时所作)
10.这两首诗的感情基调有何不同?
(5分)
11.“诗中有画”是王维诗的主要特点,请用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。
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