度第二学期期末测试七年级语文试题Word格式文档下载.docx
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C.法布尔是法国昆虫学家,他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
D.《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
6.(3分)下面一段文字的划线句子中,选出有语病的一项,并改正之。
A.在德国,喜欢吃鱼的家庭中,长年备着一种药丸。
B.这种药丸是专门为鱼制造的,其功用就是让鱼服用之后能很快进入昏迷状态。
德国人在杀鱼做菜之前,就会把这种药丸给鱼喂下,待鱼昏迷以后,再对它进行宰杀。
C.德国人之所以这样做的原因是为了使鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。
D.有人说,他们这样做是基于对生命的尊重。
专题与语文实践活动:
回答7~10题。
多读经典关乎个人生命的质量和国家民族的兴衰。
4月23日是世界读书日,为大力倡导读书活动,班里举行了一次“阅读伴我成长”的活动,你也积极参与其中。
7.(3分)
【提取信息】下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
年度
人均阅读量
人均阅读时长(每天)
纸质图书(本)
电子书(本)
纸质阅读(min)
手机阅读(min)
2012
4.39
2.35
15.38
16.52
2013
4.77
2.28
13.43
21.70
8.(3分)
【提出观点】请结合下面的两则材料,从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。
【材料一】犹太人爱看报,好读书。
以色列全国500万人口,平均每5人有一份耶路撒冷邮报;
每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室,人均占有图书馆和出版社居全球首位。
犹太人被称为世界上“最聪明的人”,社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。
犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。
【材料二】一位日本作家说:
“在中国旅行时我发现城市里书店寥寥无几,阅读的人很少。
不论文凭高低,不分男女,中老年人打麻将,青年人上网,少年儿童看电视。
中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。
中国是典型的‘低智商社会’,未来毫无希望成为发达国家。
”
9.(2分)
【口语交际】你的同桌吴欣然同学最近常在课堂上看《水浒传》,你怎样劝说她以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的?
10.(2分)仿写下面句子,要求句式相同或相近,意思相承或相关。
书籍好比一架梯子,引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之窗。
▲,▲。
11.(7分)诗词默写。
(1)水何澹澹,▲。
(2)▲,对镜帖花黄。
(3)马上相逢无纸笔,▲。
(4)《次北固山下》中既是写景又被后人蕴含哲理的诗句是:
▲
(5)学无常师,应随时随地注意向他人学习。
孔子关于这一方面的名言是:
(6)《口技》中作者以夸张的手法直接称赞口技者表演之“善”的句子是:
(7)雅安地震牵动着全国民众的心!
灾害发生后,国家红十字会及各地派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。
用《木兰诗》中“▲”一句来形容最为恰当。
二、阅读理解、分析与感悟。
(共60分)
【第一部分】
(共10分)文言文阅读:
阅读下面两段文言文,回答12~15题。
(一)口技
①京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
……
④忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(二)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
12.(每题0.5分,共2分)解释下列加点的词。
(1)既而儿醒
(2)夫齁声起(3)蒙乃始就学(4)卿今者才略
13.(共4分)翻译下列句子。
(1)微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
(2)蒙辞以军中多务。
14.(2分)《口技》第①段写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,最后一段又写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,是否重复?
为什么?
15.(2分)吕蒙读书大有长进,是通过描写鲁肃的哪些表现反映出来的?
用原文回答。
【第二部分】
(共10分)课内阅读:
阅读下面《猫》的选文,回答16~20题。
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
毛色是花白,但并不好看,又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。
但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。
如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。
它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。
有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。
妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄乌,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道:
“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。
张婶便跑来把猫提了去。
隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天,我下楼时,听见张婶在叫道:
“鸟死了一只,一条腿被咬去了,茏板上都是血。
是什么东西把它咬死的?
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒,叫道:
“一定是猫,一定是猫!
”于是立刻便去找它。
(A)
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:
“不是这猫咬死的还有谁?
它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。
张婶!
你为什么不小心?
张婶默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:
“猫在这里了。
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。
我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天:
拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
(B)它很悲楚地叫了一声“咪呜!
”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤地,以为惩戒得还不够快意。
隔了几天,李嫂在楼下叫道:
“猫!
猫!
又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
(C)我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
16.(2分)“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”?
判断正确的一项是
①猫“畏罪潜逃”了;
②“我”不喜欢这只猫;
③猫常对着鸟笼凝望;
④猫嘴里好像在吃着鸟腿。
A.①②
B.③④
C.②③
D.①②③④
17.(2分)为什么“自此,我家永不养猫”?
理解错误的一项是
A.对猫的负罪感永远不能消除
B.确保以后不再出现这种过失
C.永远愧对这一类弱小的生命
D.见了猫就会触发灵魂的伤痛
18.(2分)对选文表达的主题思想概括正确的一项是
A.表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B.表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
C.表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。
D.表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
19.(2分)对画线句子(A)和(B)运用的描写方法判断正确的一项是
A.心理描写,肖像描写B.心理描写,动作描写
C.动作描写,语言描写D.语言描写,肖像描写
20.(2分)以下说法有误的一项是
A.从文章内容看,第三只猫“可厌”,表现在它的样子和性情上;
却又是“可怜”的,表现在它的来历和死亡上。
B.对第三只猫的亡失,“我”“难过得多”。
这因为花白猫的死的责任完全在于我,而且这个过失永远无法弥补。
C.画线句(C)使用了比喻的修辞手法,强烈表达“我”冤屈猫在“我”心灵上引起的痛悔、自责、不安等感情。
D.结尾“自此,我家永不养猫”,这句话与文章开头遥相呼应,在结构上形成首尾呼应的特点。
【第三部分】
(共20分)课外阅读:
阅读下面《找回颤动的感觉》这篇文章,回答21~25题。
找回颤动的感觉
林夕
毕业前最后一次班会,班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话,然后发给每人一张稿纸,让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。
算是高中最后一篇作文。
童老师话音刚落,他就在稿纸上写出答案:
赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。
二十年过去了,已成为京城富商的他,又回到故乡,参加母校五十年庆典。
他为老师准备了一份贵重的礼物——LV皮包。
他的礼物,好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师,似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。
相反,他自己,却被老师的礼物深深地感动了!
那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。
他看着那有些发黄的纸上写着:
他百感交集,眼泪一瞬间涌了出来。
他早已实现这些梦想。
实现之后,并不觉得它们重要。
“如果现在,让你写下过去二十年,对你影响最重要的三件事,你会写什么?
”老师问。
他思考片刻,拿出笔,在稿纸背面写下:
①、②、③。
老师看了,微笑着道:
“给我讲讲吧。
我相信,每件事背后,都藏着一个故事。
那一年,他二十九岁,辞职创办自己的公司,忙的晕头转向,春节也没回家。
除夕夜,他往家打电话,母亲问:
“有没有吃饺子?
”他说:
“吃了,在超市买的速冻水饺,一点儿也不好吃。
真想吃你包的三鲜馅饺子。
”初一晚上,他刚刚上床睡觉,就被门铃声叫醒,开门一看:
是母亲。
她坐了十二个小时的火车,给儿子送饺子来了!
他对老师道:
“那是我一生中吃过的最好的饺子!
现在回想起来,还能感受到那种特有的香味。
一年后,由于各种原因,公司倒闭了。
当初创办公司,他欠下几万元债,心灰意冷,萌发轻生念头。
这时,一位平时并不十分亲近的朋友找到他,给他一本存折,告诉他密码,转身走了。
“存折上有6500元钱,是他的所有积蓄。
他是一名公务员,每月薪水不到一千,每次发薪就存一二百,每次存钱的记录都在上面。
其实这点儿钱起不了什么作用,对我起作用的是存折主人的真诚和信任。
就算是为了报答他,我也一定要收拾残局,东山再起!
说到这,他停住了,陷入深思,仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。
老师用慈爱的目光看着他道:
“那第三件事呢?
一定是个浪漫的故事吧!
”。
“不,一点儿也不浪漫。
那字条上没有写‘我爱你’,‘我想你’这些甜蜜的话。
当时那种情况,我们根本没有心情。
“发生了什么事?
“两年前,我由于长期劳累和工作紧张,患上了耳疾,医学上叫乳突炎。
我先是左耳感染,后来右耳也染上了。
那段时间,妻子一直陪着我,每天帮我热敷、清洗耳道。
病情越来越重,我需要动手术。
手术前夜,我担心手术失败会失聪。
她就给我写下那张字条:
亲爱的,别担心,我愿意永远做你的耳朵!
老师被他的故事打动了,像一位慈爱的母亲,伸手在他的背上拍打几下,意味深长地道:
“二十年前,你们写在纸上的答案五花八门,有的很虚幻,有的很物质。
二十年后,你们在生活中找到了自己的答案,虽然各不相同,但读来读去,我只读出两个字——感动。
其实想想也对,生活中还有什么比感动更重要的呢?
是啊,生活中还有什么比感动更重要的呢!
它只轻轻一下,就拨动了心的弦律,荡起的涟漪久久挥之不去!
无论何时何地,回忆那些令人感动的事,总有一种颤动的感觉。
那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。
(选自《中外微型小说》精华本,2014年9月第一版,略有改动)
21.(3分)联系上下文,请在第8段内空缺处填入三个恰当的短语。
22.(4分)为什么“他的礼物,好像并没让老师感动”而“相反,他却被老师的礼物深深感动”?
请结合全文说出原因。
23.(3分)小说第6段能否删去?
请结合上下文说出理由。
24.(3分)请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。
25.(共7分)小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。
我几乎还不会作文呢!
我再也不能学法语了!
难道这样就算了吗?
我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!
我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。
还有韩麦尔先生也一样。
他就要离开了,我再也不能看见他了!
想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。
(1)(4分)上面是《最后一课》中运用这种写法的语段,请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析。
(2)(3分)请发挥想象,运用这种写法将本文第10段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来(80到100字)。
【第四部分】
阅读下面《埋粪虫与环境卫生》这篇文章,回答26~30题。
埋粪虫与环境卫生
法布尔
有一种一环境工作,需要在最短期限内一,把一切腐败物清除干净。
大自然为农村清洁卫生倾注大量心血,对城市福利却不屑一顾,当然,这还说不上是敌视。
大自然为田野安排了两类净化器,它们无论在什么情况下,都不会疲劳、报废。
第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类,它们被指派从事尸体解剖工作。
它们把尸体分割切碎,用嗉囊细细消化肉末,最后,将其再归还给生命。
一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮,已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道;
一条横卧草地的游蛇被路人踩烂,此人还以为做了件大好事;
一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来,落在曾一直托举着它的大树下,惨不忍睹地摔成了肉饼;
成千上万的类似角色,出现在田野的各个角落。
如果谁都不去清理它们,污秽和臭气就要使环境遭到破坏。
然而你不必担心,这类尸体刚刚在哪儿出现一具,小小收尸工便蜂拥而至了。
它们处理尸体,掏空肉质,只剩骨头;
至少,也可以把尸体制成风干的木乃伊。
不到二十四小时,鼹鼠、游蛇、雏鸟,一切都不见了,卫生状况着实令人满意。
第二类净化器,工作热情同样高涨;
村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。
这种情况如果能在城市出现,我们的难言之苦也就立即消除了。
当农民想独自一人呆一会儿的时候,随便一道矮墙,不管是一排篱笆还是一排荆棘丛,都可以成为他所急需的一处避人场所。
不言而喻,在这等无拘无束的地点,你会撞见什么东西。
陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗,以及其他那些美丽的装饰,吸引你走过去,来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。
好家伙!
就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带,有一大堆可怕的东西!
你拔腿便走,什么苔藓、青苔、长生草,一切都吸引不住你。
不过,你明天再来。
当你再度光顾这里,那摊东西不见了,那块地方干干净净。
原来,食粪虫已经光顾过此地。
这些掩埋工提供的服务,对卫生意义重大;
而我们,则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。
然而,我们遇到这些忘我的劳动者,股去的只是一种轻蔑的目光;
不仅如此,还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。
这仿佛成了一条规矩:
做好事的,到头来要受鄙视,背上臭名,挨石头砸,被脚后跟碾得粉身碎骨。
蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰,还有别的一些动物,它们都辅助人类工作,却无一不遭到同样的悲惨下场。
殊不知,它们为我们服务,可要求我们的只是多少能手下留情而已。
(节选自《昆虫记》)
26.(4分)这篇文章节选自《昆虫记》,请完成下面填空。
法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界剖析①。
全书充满了②之情。
《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
在作者的笔下,③像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;
而被毒蛇蜘蛛咬伤的④也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至像婴儿般哭闹”。
27.(4分)“大自然为田野安排了两类净化器”,这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么?
28.(4分)第3段“村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去,为什么?
29.(4分)文章第1-3段主要运用了哪两种说明方法?
分别起什么作用?
30.(4分)《昆虫记》只是一本写“虫子”的书,却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者,被誉为“昆虫的史诗”。
它既是一部严谨的科学著作,也是公认的文学经典,作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
通过对本文的阅读,结合平时对《昆虫记》的了解,你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些?
三、写作。
31.(60分)作文(任选其一)
题目A:
北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记,记述阳光下美好的景物。
返回时因出现特殊情况不得不延期,需在极地度过一段漫长的极夜时光。
这让队员们难熬得几乎要发疯。
队长让每个队员朗读各自的日记,于是阳光下的美好景物浮现在他们的脑海中,给了他们无穷的力量,伴随他们度过了最艰难的时刻。
一个人在碰到困难,心情灰暗的时候,多么需要沐浴温暖的“阳光”啊!
这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情,也可能是一种信念、理想,还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神……这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。
你在生活中拥有这种“阳光”么?
请以“拥有阳光”为题,写一篇文章。
题目B:
以“我的心里美滋滋”为题目写一篇文章。
要求:
①书写工整,卷面整洁,不得少于600字;
②除诗歌外,体裁不限。
③紧扣题目,可以记经历,也可以写见闻,还可以抒发情怀。
…
A卡
2015-2016年度假期复习与预习成果测试题语文答题卡
答题范围:
第一、二版块所有题目(共30题)
考试号
答卷上注意
1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的班级、姓名及准考证号(准考证号在之后用2B铅笔将对应序号涂黑)。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑(正确填涂:
[A]■[C][D],);
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。
3.非选择题用黑色字迹的0.5mm签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;
不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.保持答题卡的整洁,以免影响识别。
不要折叠、污损、破坏。
5.禁止填写非选择题的评分区!
个人信息在下面填写。
1
2
3
4
5
6
7
8
班级:
姓名:
9
选择题
A
B
C
D
评分区(一、二版块非选择题)
非选择题(请在给定的区域内作答,超出区域的答案无效。
6.有语病的一项:
【】
改正:
7.人均阅读量
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