新部编版三年级语文下册期末复习重点考点知识梳理Word格式.docx
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随意
剪刀
开朗
圆盘
花骨朵儿
考点三:
词语累积
1.近义词
平增——增加靠拢——齐集闲散——安闲连忙——赶快
思索——思虑
敏捷——矫捷
2.反义词
漆黑——雪白轻盈——粗笨靠拢——分别灵巧——愚笨有时——常常
开朗——古板
3.词语搭配
(漆黑)的羽毛(轻盈有力)的翅膀(嫩蓝)的春季(灵巧可爱)的燕子
(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴(碧绿)的荷叶(光彩醒目)的图画
(旷亮非常)的天空(波光粼粼)的湖面
4.量词搭配
一(对)翅膀一(圈)涟漪一(阵)幽香一(幅)画一(阵)细风
几(痕)细线
考点四:
背诵、默写
1.背诵:
《惠崇春江暮景》《三衢道中》《忆江南》;
《燕子》第
1~3自然段;
《荷花》第2~4自然段。
2.默写:
《绝句》。
考点五:
课文理解
1《.绝句》一诗描述了一幅(早春节气清爽明媚、活力盎然)
的图景,表达了诗人对春季的(非常喜欢)之情。
《惠崇春江暮景》是一首题画诗,表达了诗人(热爱春季、热爱大自然)的感情。
《三衢道中》的作者是宋朝诗人曾几,写了作者(初夏时)
行于三衢山道中所见的清静艳丽的风景,表现了诗人(欢乐惊喜)的心情。
2.《燕子》描述了充满活力、如诗如画的春季风景,赞叹了
(开朗可爱的小燕子),表达了作者对光彩醒目的春季到来的(欢乐和热爱之情)。
3.《荷花》描绘了(夏季)公园里一池荷花绽放的情形,以及“我”沉醉其中,与荷花融为一体的感觉,表达了作者(对荷花的赞叹、对大自然的热爱之情)。
4.《昆虫备忘录》是我国有名作家(汪曾祺)写的。
文中为我们介绍了昆虫的复眼以及(瓢虫)、(独角仙)和(蚂蚱)等几种昆虫的外形、习惯等方面的特色。
考点六:
单元有关链接
忆江南
[唐]白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
第二单元重点、考点梳理
1.易混的多音字chè
n(均匀)sā(说谎)
jīn(不由)
zhēnɡ(挣扎)
称chēnɡ(夸赞)撒sǎ(撒种)禁jì
n严禁挣zhè
nɡ(摆脱)
诉苦(yuà
n)愤怒(nǎo)开释(shì
)触摸(chù
)繁忙(lù
软弱(nuò
骄傲(jiāo)敬爱(zūn)颈项(jǐng)
骄(骄傲)
待(等候)
虚(虚心)
懦(软弱)
株(一株)
桥(石桥)
持(支持)
虑(考虑)
需(需要)
珠(珍珠)
捧(捧着)
代(古代)
赏(赏识)
致(致使)
匀(均匀)
棒(木棒)
化(变化)
常(常常)
至(起码)
勾(勾勒)
塘(池塘)
颈(颈项)
唐(唐代)
劲(用力)
宋国
种田
接触
颈项
开释
其中
骄傲
谦逊
软弱
捧着
灰尘
古代
价值
狮子
传说
池塘
倒映
倒影
焦急
赏识
精巧
均匀
新奇
哎呀
叹息
搭配
小鹿
刻舟求剑
垂头丧气
朴素——朴素骄傲——自满轻视——小看搭理——搭理
争辩——争辩
安闲——安闲
骄横——谦逊软弱——英勇踌躇——坚决朴素——华美
灵巧——古板
凶狠——和蔼
(皱起)眉头(支起)耳朵(传来)脚步声(捧起)陶罐(浮起)涟漪
(保持)洁净(骄傲)的铁罐(轻视)的神气(荒芜)的
废墟
(厚厚)的灰尘(清清)的池水(均匀)的身材(凶狠)的狮子
(静静)地迫近(远远)地甩开
4.特别词语
AABC式:
络绎不绝
朝思暮想
恋恋不舍
ABAC式:
无牵无挂
不慌不急
各种各种
背诵
《刻舟求剑》
1《.刻舟求剑》是一篇(文言文),这则寓言故事告诉我们(做
事要靠自己的努力,不要心存侥幸)。
2.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们(每一个人都有长
处和缺点,要擅长看到他人的优点,正视自己的缺点,与他人相
互尊敬,和平共处)的道理。
3.《鹿角和鹿腿》说明的道理是:
(物各有千秋、所短,不要
由于它的优点而看不见它的缺点,也不要由于它的缺点而否认它
的优点);
同时还告诉我们(不要光图漂亮的表面,更要讲适用;
美和适用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值)。
4.《池子与河流》是一篇用(诗歌)的形式来表现的寓言故
事。
经过池子与河流的对话,告诉我们(贪恋一时的安适和享受
只会让才能衰败、磨灭,终将一无所为)。
东施效颦
滥竽凑数
自欺欺人
自相矛盾
多此一举
庸人自扰
井底之蛙
草木皆兵
第三单元重点、考点梳理
lé
i(果实累累)
xiān(新鲜)
zhǎo(前爪)
累lěi(累积)
鲜xiǎn(朝鲜)
爪zhuǎ(爪子)
lè
i(劳苦)
zuō(作坊)
shè
nɡ(一乘轿子)
ló
nɡ(马笼头)
作zuò
(作业)
乘ché
nɡ(乘客)
笼lǒnɡ(笼盖)
携带(xié
)制作(zhì
)安济桥(jì
)拱桥(gǒng)官吏(lì
摊贩(fà
n)
酒(红酒)牧(放牧)木(木头)录(记录)佳(佳节)
洲(欧洲)
洒(洒水)收(回收)术(技术)绿(绿色)挂(挂历)
州(杭州)
社(社会)具(文具)设(设计)计(计划)借(借书)
历(历史)
杜(杜鹃)县(县城)没(没有)汁(果汁)惜(惋惜)
厉(严苛)
陈腐
符号
欲念
灵魂
借用
酒店
任何
放牧
兄弟
单独
他乡
佳节
伟大
记录
画册
保存
大概
经验
欧洲
社会
节俭
县城
石工
设计
历史
创举
并且
智慧
方便
汲取
影响
冲击
才华
造纸术
赵州桥
双龙戏珠
保存——保存方便——便利创建——制造节俭——节俭精巧——雅致
粗笨——轻巧廉价——昂贵减少——加重雅观——丑恶粗拙——细腻
节俭——浪费
(节俭)石料(减少)重量(改良)造纸术(精巧)的图
案
(难得)的遗产(喧闹)的场面(完好)地保存(安闲)地散步
《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》。
《清明》。
句子
桥面双侧有石栏,栏板上雕琢着精巧的图案:
有的;
有
的;
还有的
这句话采纳了总分的构造。
先总写了赵州桥双侧石栏上的图
案,接着用三个分句详细描述了图案的精巧、仔细、形态万千的
特色。
同时运用了排比的修辞手法。
1.《元日》这首诗是(宋)代诗人(王安石)所写,描绘了
(新年元日喧闹、欢喜和万象更新)的祥和情形。
《清明》的作者是(唐)代诗人(杜牧),诗中描绘了清明时
节(小雨纷繁)的情形,表现了孤身行路之人的伤心情绪。
《九月九日忆山东兄弟》描述了(唐)代诗人(王维)独在
他乡,在(重阳佳节)想起了远方的亲人(登高、插茱萸)的情
景,表达了作者(怀乡思亲)的感情。
2.《纸的发明》介绍了我国古代书写资料的变化及造纸术的
发展过程以及(造纸术)的历史影响作用,赞誉了(古代办感人
民的智慧)。
3.《赵州桥》是一篇(说明文),向我们介绍了赵州桥的(宏伟)、(牢固)和(雅观),赞叹了中国古代办感人民的(智慧)和(才华)。
4.《一幅名扬中外的画》主要介绍了(《清明上河图》)这幅
画(所描述的情形)及其(历史价值)。
考点七:
纸墨笔砚:
笔墨纸砚
雅人四好:
琴棋书画
花中君子:
梅兰竹菊
中医四诊:
望闻问切
第四单元重点、考点梳理
dǒu(北斗星)
mēn(闷热)
斗dò
u(争斗)
闷mè
n(愁闷)
干燥(zà
o)
灼热(zhuó
)大体(gà
i)顶风(nì
)缝隙(xì
翻开(xiān)钳子(qiá
一副(fù
包含(kuò
芬(芬芳)健(健康)蜂(蜜蜂)辨(分辨)阻(阻挡)
括(包含)
纷(纷飞)建(修筑)峰(山岳)辩(争辩)组(构成)
活(生活)
检(检查)陌(陌生)方(方向)
验(实验)阳(阳光)芳(芬芳)
芬芳
内部
清醒
长寿
激烈
展现
昆虫
修筑
构成
明媚
欣然
湿度
长久
时钟
蜜蜂
辨识
阻力
包含
越过
检查
正确
沿途
错误
陌生
快要
迷失
记忆
本能
争奇斗艳
明媚——漂亮绽放——开放推断——猜想大概——大体马上——马上
亲近——亲近
清醒——昏倒伸展——曲折干燥——润湿陌生——熟习遥远——邻近
正确——错误
(明媚)的蔷薇(娇贵)的花瓣(干燥)的空气(淡雅)的花蕾
(漂亮)的笑容(静静)地绽放(亲近)的关系(超凡)的记忆力
《花钟》第1自然段。
1.清晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,明媚
的蔷薇绽放了笑容(拟人)
2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(反问)
3.小虾不断地飞舞着前面那双修长的腿,腿尾端那副钳子一
张一张的,胡子也一翘一翘地摇动着,连眼珠子也一突一突的。
作者运用了动作描绘的方法,抓住小虾的腿、钳子、胡子、
眼珠等部位的动作进行了仔细入微的描绘,生动地再现了小虾生
气时的样子,突出了小虾风趣的特色。
1.《花钟》依据(概括现象)——(揭露原由)——(实质运用)的思路,写了不同的花会在不同的时间开放,并说明其原
因:
一是与(温度、湿度、光照)有关,二是与(昆虫活动的时
间)有关。
2《.蜜蜂》记录了作者为(证明蜜蜂能否有辨识方向的能力)
而进行的一次实验过程,表现了作者(谨慎的科学态度和务实的
科学作风)。
3.《小虾》一文介绍了小虾的(外形特色、生活习惯、生殖
状况)等方面的知识,表现作者对小虾的(喜欢之情)。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
第五单元重点、考点梳理
yù
(号召)
sā(撒欢)
mì
(奥密)
吁xū(气喘吁吁)
撒sǎ(撒种)
秘bì
(秘鲁)
浩大(hà
n)汩汩(gǔ)流淌(tǎng)一栋(dò
ng)气喘吁吁(xū)
思路(xù
)穿越(suō)难堪(gāng)à
篇目(piān)拜会(bà
i)
挠痒(yǎng)奥密(mì
)陈醋(cù
)鳄鱼(è
)揉面(ró
u)泡沫(mò
淌(流淌)蜜(蜜蜂)栋(一栋)涕(鼻涕)铃(闹铃)
篇(篇目)
倘(假如)密(奥密)冻(冻手)梯(楼梯)玲(玲珑)
偏(偏旁)
状(形状)孤(孤独)
克(千克)
场(广场)续(持续)密(奥密)
壮(强健)狐(狐狸)
兄(兄弟)
肠(腊肠)读(念书)蜜(甜蜜)
流淌
奥密
一栋
气喘吁吁
铃声
楼梯
乘法
思路
风趣
形状
狐狸
担忧
丁零
绝望
背包
腊肠
持续
面包
花生
牛奶
饭菜
仰头
排骨
嘴巴
冰激凌
巧克力
浩大——浩荡突然——突然思路——思路拜会——拜会简单——简单
思念——思念
奥密——公然浩大——微小简单——困难绝望——满意持续——停止
麻烦——方便
(浩大的)星空(风趣)的事情(香馥馥)的饭菜(松柔软软)的被子
4.形容声音的词语
嗖嗵嗵
咚咚
咕噜噜
滴滴答答
丁零丁零
叮叮咚咚
1.那边有座同样的城市,有条同样的街道,街角处有栋同样
的房屋,房里有个同样的孩子。
(排比)
2.风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
(拟人)
1.《宇宙的另一边》是一篇(童话)故事,作者(想象)在
很远很远的宇宙的另一边,有一个如出一辙的(自己),全部现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物(一一对应)。
2.《我变为了一棵树》是一篇(童话)故事。
作者经过英勇
的想象,生动、风趣地描述了“我”变为了(一棵树)以后的故事,
表现了(人与自然的和睦)和(深深的母爱)。
对于想象、夸张的诗句。
1.鹤发三千丈,缘愁似个长。
(李白)
2.危楼高百尺,手可摘星斗。
3.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(岑参)
4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
第六单元重点、考点梳理
hé
(平和)
dānɡ(当初)
和huó
(和面)
当dà
nɡ(看作)
huò
(和弄)
剃头(tì
走廊(lá
nɡ)受刑(xí
ng)脆薄(bá
o)打坏(suì
重叠(dié
庆贺(qì
ng)
岛屿(yǔ)
缆绳(lǎn)
颤巍巍(chà
眺望(lià
o)婴儿(yīng)
墨(墨水)拔(拔草)蘑(蘑菇)胆(胆怯)理(原由)
骂(训骂)
黑(黑暗)拨(拨打)磨(摧残)担(担忧)埋(埋伏)
哭(呜咽)
倍(加倍)虽(固然)骄(骄傲)仰(仰望)扯(拉扯)
鬼(鬼魂)
陪(陪同)强(强盛)娇(娇贵)迎(欢迎)址(地址)
魂(灵魂)
染绿
钓竿
浪花
拨动
葫芦
清爽
蘑菇
戏弄
扇动
松针
垂柳
堂弟
胆怯
鬼脸
剪发
骂人
付钱
仇家
双倍
固然
一件
欢迎
摆布
恳求
走廊
假如
木碗
透明
娇软
拉扯
一串
仰望
飞越
婴儿
希望
水墨画
差点儿
肥皂泡
夺门而逃
清爽——凉快恳求——恳求优异——优异
难过——快乐娴熟——生分失期——守信
(戴)斗笠(吹)肥皂泡(扇动)翅膀(叠)花篮(渡
过)天河
(飞越)山颠(飘过)海洋(充满)希望(钻出)泥土
一(阵)水花两(排)银牙一(条)绿玉带一(顶)斗笠
一(声)欢叫
一(双双)小手一(把)木尺一(绺)头发一(把)剪刀
一(张)熊皮
一(只)木碗一(串串)水珠
背诵:
《溪边》。
1.垂柳把溪水看作梳洗的镜子,山溪像绿玉带同样沉静。
(比喻、拟人)
2.那一个个轻洪亮丽的小球是那么圆满,那么自由,那么
透明,那么漂亮。
1《.童年的水墨画》经过描绘少儿(溪边垂钓)、(江上戏水)、
(林中采菇)三个场景中的生活画面,表现了孩子们(童年生活
的快乐)。
2.《剃头大师》叙述了“我”自认为是(剃头大师)给堂弟小沙
剃头,结果把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。
3.《肥皂泡》写的是(冰心)回想自己小时候玩吹泡泡的游
戏的事,表达了作者对童年时代快乐生活的(迷恋)之情。
4.《我不可以失期》讲了宋庆龄小时候诚实守信的故事,表现
了宋庆龄(诚实守信)的难得质量。
1.见善则迁,有过则改。
——《周易》
2.过而不改,是谓过矣。
——《论语》
3.人谁无过?
过而能改,善莫大焉。
——《左传》
4.悔过不惜,从善如流。
——苏轼
第七单元重点、考点梳理
mó
(模型)
chā(差别)
模mú
(模样)
差chà
(差劲)
chāi(出差)
表现(ché
ng)警报(jǐnɡ)海藻(zǎo)储蓄(chǔ)金属(shǔ)
安静(ní
ng)紫檀色(tá
n)镇定(zhè
n)红彤彤(tó
幻(想象)借(借书)诱(诱人)乘(搭车)模(模型)
攻(攻击)
幼(幼小)蜡(蜡烛)透(透明)剩(节余)摸(触摸)
功(成功)
推(推开)心(中心)胡(胡子)妙(巧妙)凶(凶狠)
型(造型)
堆(沙堆)必(一定)湖(湖水)秒(秒钟)区(地域)
刑(受刑)
表现
变化
蜡烛
诱人
圆润
纳凉
光辉
刀剑
一般
模型
安静
器官
危险
海参
攻击
快速
退后
铁丝
必需
胡子
骑马
凶狠
秒钟
寺庙
威严
冷静
奇观
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