三年级语文上册复习资料分副歌Word文档下载推荐.docx
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我停下车子,是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。
被霜染过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。
坐是“因为”的意思。
“于”是“比”的意思。
其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
月亮渐渐地落下去,栖息在树上的乌鸦又在啼叫,到处弥漫着寒霜。
只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我,难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
到是“送到、传到”的意思。
在这充满寒意的半夜,只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡,传到船上来。
6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船,听到了乌啼和钟声,勾画了一幅秋江夜泊图,表达了作者孤独、寂寞的心情。
泊:
停船靠岸。
到:
送到,传到。
8、再收集一首有关秋天的诗。
《夜书所见》《静夜思》
第四课《做一片美的叶子》
1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美,启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
相同的工作指的是:
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、
文章第六自然段:
绿叶为大树而生。
春天的时候,叶子嫩绿;
夏天的时候,叶子肥美;
秋叶变黄;
冬日飘零-------回归大树底下的根。
1)这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点,分别是:
春叶嫩绿、夏叶肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
2)用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。
”这句话的意思:
叶落归根。
3)怎样理解“绿叶为大树而生。
”这句话?
赞扬了叶子的内在美。
大树和叶子是不可分的整体。
大树因为有了叶子而更茂密,叶子因为大树而有了价值。
4、“为了我们的大树,做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等,句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
5、古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮?
答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
6、
假如你就是大树上那片美丽的叶子,你会想些什么?
你会对大树、对人们说些什么?
假如我就是大树上那片美丽的叶子,我会想我和大树是一个整体,是大树给了我生存的价值。
我会对大树说,谢谢你。
我会对人们说,希望你们都来做美的叶子,默默无闻、无私奉献,为我们生活的这棵大树作出贡献。
第五课《北大荒的秋天》
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。
表达了作者的热爱之情。
2、文章第四自然段:
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵的演唱。
山坡上、大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团火,把人们的心也给燃烧起来了
1)这一段的构段方式是总分。
中心句是:
中心词是:
热闹非凡。
具体从三个方面来描写的:
大豆、高梁和榛树叶子。
2)从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的,这种写法叫做拟人。
3)表达了人们喜悦的心情。
3、“这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。
这是一个比喻句。
你能再找几个这种类型的词语吗?
银灰、血红、橘黄、金黄
乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……
4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。
满树的苹果涨红了脸,像是在向我们微笑;
香蕉笑弯了腰,仿佛在欢迎我们的到来;
石榴咧开了小嘴,像在乐呵呵地演唱。
5、练习说话:
只有……才……
例句:
只有平时认真学习,期末才能考出好成绩。
6、背诵:
生活在这里的人们,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
7、课文给你留下了什么印象?
北大荒的秋天真美呀!
8、课文从哪些方面描写了北大荒的美?
天空:
一碧如洗;
小河:
清澈见底;
原野:
9、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
第六课《西湖》
1、《西湖》是一篇写景散文,描绘了西湖的美景,抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2、月光下的西湖,又是一番景象。
又是怎样的景象呢?
一是明月东升,二是华灯倒映湖中,三是琴声“悠扬”。
3、近义词:
犹如-宛如-好像-仿佛
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
4、造比喻句。
1)秋天到了,树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5、写一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方(杨万里)
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
6、杭州素有“人间天堂”的美称。
课文中写到得景物有:
连绵起伏的山、平静的湖面、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。
7、在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?
(把句子换个说法)答:
在这如画的西湖边走一走,看一看,真是令人心旷神怡呀。
8、理解“心旷神怡”:
心情舒畅、精神愉快。
第七课《拉萨的天空》
1、背诵全文。
尤其是最后一段。
这是一篇文笔优美的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点,表达了作者对拉萨的喜爱之情。
课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
2、拉萨为什么被称为:
“日光城”?
因为拉萨全年无雾,阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有:
湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
4、拉萨:
日光城
重庆:
山城
昆明:
春城
哈尔滨:
冰城
苏州:
姑苏城
南京:
石头城
济南:
泉城
5、“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了“。
这是一种夸张的写法,拉萨由于地势与天空更近,更能让人感觉到天空的蓝,仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容,更能让人感受到触手可及的境地。
“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;
有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁”。
句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法,更突出了天空的“蓝”。
7、拉萨的天空蓝得
让人神往,它把你的视线
紧紧吸引,让你久久不忍移开。
在藏语中,拉萨是
圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是
圣地的窗帘了。
拉萨的天空特点是湛蓝、透亮。
第八课《蒲公英》
1、这是一篇童话故事,告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑,要实事求是,不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。
出门前,奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、ABCC式词语:
金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷
4、思考:
蒲公英种子去了几种地方?
结果怎样?
5、假如你是太阳公公,怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子?
参考:
你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵,很漂亮,但那并不适合你们生长,落到沙漠和湖泊,不仅没有财富和快乐,而且还会使你们丢掉性命,还是到泥土中去生长吧。
第九课《三袋麦子》
1、小猪:
憨厚可爱。
小牛:
勤俭节约小猴:
聪明能干
2、理解“迫不及待”:
着急的不能再等待。
3、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法?
为什么?
参考:
小猴的做法更值得提倡,因为他有长远打算,而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成,理由要成立。
4、如果是你,你会怎么做?
(吃一半,种一半)
5、续写课文,想一想小猴会用丰收的麦子做什么?
提示:
本着小猴聪明能干的品质进行续写,例如小猴子用面做烧饼。
第十课《哪吒闹海》
1、这是一篇神话故事,选自《封神演义》,讲了哪吒为民着想,不畏强暴大闹东海制服龙王父子,使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气,他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
3、课文按事情发展顺序讲述故事。
4、哪吒闹了三次,一闹摇晃水晶宫,动词有:
跳、取、摆、掀
二闹打死夜叉,动词有:
闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子,动词有纵身、抖出
5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势,欺压别人。
兴风作浪:
比喻挑起事端或进行破坏活动。
第十一课《第八次》
1、这是一篇外国历史故事。
课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心,后来看到蜘蛛结网受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑侵略军取得最后的胜利。
体会到布鲁斯的屡败屡战,不懈斗争、百折不挠的精神。
2、布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁,不丧失信心,鼓起勇气继续努力。
3、初步理解详写与略写。
文中详写蜘蛛第八次结网,其余略写。
第十二课《卧薪尝胆》
1、这是一篇中国历史故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事,越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜,吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。
表现了越王勾践忍辱负重、励志图强的精神。
同时告诉我们只有艰苦奋斗,发奋图强,才能取得胜利的道理。
2、理解“卧薪尝胆”的意思。
躺在柴草堆上舔苦胆。
理解“受尽屈辱”:
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
3、会用“建议”造句。
老师给了我们很多学习上的建议。
4、由这篇课文可以想到的格言:
有志者事竟成。
5、课文第四自然段的中心句是:
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
6、你觉得越王是个什么样的人?
你想对他说些什么?
越王是个忍辱负重、发奋图强的人。
我想说:
越王,我很佩服你。
第十三课《世界上第一个听诊器》
1、这是一篇科学故事。
法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发,通过反复实验,发明了世界上第一个听诊器。
故事告诉我们只要善于观察,肯动脑筋,就能有所发现,有所创造。
2、本文按照事情的发展顺序来写的。
3、说说雷耐克发明听诊器的经过。
巴黎发生流行疾病,法国医生雷奈克思索拯救大家的办法,突然受到玩跷跷板的孩子的启发,创造出了听诊器的雏形,后经改进的两端喇叭状的空心木管成为世界上第一个听诊器。
4、会用“如果……就……”、“果然”造句。
如果我们努力学习,就一定能取得好成绩。
今天早上,果然下雪了。
5、雷奈克有什么样的品质?
善于观察、善于思考、善于实践。
第十四课《东方之珠》
1、这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”。
2、理解词语:
鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。
3、课文的结构方式是总——分——总。
”
4、课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。
5、仿照课文第五自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。
6、浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方。
每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。
7、一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光,像
五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
8、在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。
第十五课《小露珠》
1、这是一篇童话,讲了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
2、背诵课文。
3、为什么大家都喜欢小露珠?
小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润,所以小动物们都喜欢,它把所有的植物都装点得格外精神,所以大家都喜欢小露珠。
4、会用“越来越……越来越……”造句。
冬天来了,天气越来越冷,人们穿的越来越多。
4、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。
5、黎明的时候,小动物们纷纷和小露珠打招呼。
“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠。
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
6、一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。
霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神—金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
7、大家多么想把小露珠留住呀。
向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。
小露珠笑盈盈地说:
“我明天还会回来的。
”小露珠要变成水蒸气了,大家心里都想把小露珠留住。
第十六课《石榴》
1、这篇课文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程,表达了作者对石榴的喜爱之情。
驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
3、背诵第四段,能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、了解拟人的写法。
熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
5、作者写了石榴的哪些方面?
叶子、花、果实。
第十七课《石头书》
1、课文通过6次对话揭示了石头像书的原因,其中,雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字,化石是石头书上的画,石头书上的学问很多。
因为石头一层一层的,有字、有画,还可以告诉我们很多知识,所以石头像书。
2、形成化石的原因是地壳运动。
3、、初步认识写人物对话时,提示语的三种安排形式和神态描写。
4、填空:
它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是______,地上有______,还有_______.后来,这里变成了____.又过了很多很多年,地壳______,这里又变成了_____,就是我们现在看到的这座山.”
第十八课《小稻秧脱险记》
1、这是一篇科普性童话故事。
培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上。
3、课文可以分为遇险和脱险两大部分。
4、理解课文内容,知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。
5、会用“纷纷、激烈”造句。
下课了,同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
6、文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
7、小稻秧遇到的“险”是指杂草抢营养,喷雾器大夫帮小稻秧脱了险。
第十九课《航天飞机》
1、这是一篇科学童话,用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识,培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
无影无踪、自由自在、航天飞机。
3作者从几个方面来介绍了航天飞机的?
从外形特点、飞行特点(高度和速度)、功能作用来介绍。
4、航天飞机究竟是什么样的呢?
三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
5、与一般的飞机比,航天飞机哪些地方比它更好?
它比一般飞机飞的高、飞的快,可以释放和回收人造地球卫星。
6作者主要用了什么方式来介绍说明的?
(做比较)
7、以“航天飞机的自述”为题,练习写一段话。
第二十课《军神》
1、这篇课文写的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后,坚持不用麻药,忍着剧痛手术治疗的事,表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
2、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”?
因为他有钢铁般的坚强意志。
3、课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了,是侧面描写,为了衬托刘伯承的精神。
《军神》一文最后一节从关上
、俯下
、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。
5、“会说话的钢板”是沃克医生赞叹刘伯承的话。
这句话把刘伯承比作会说话的钢板,表现了刘伯承意志坚定,勇敢顽强。
第二十一课《掌声》
1、这篇课文告诉我们:
人人都要掌声,尤其是当一个人身处困境的时候,让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。
经久不息。
3、说说小英有哪些变化,为什么会有这些变化?
小英以前自卑、沉默,后来变得自信乐观,是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。
4、大家的掌声中包含了什么?
关心、鼓励、赞扬。
既要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。
5、为什么小英忘不了那次掌声?
因为它使小英鼓起了生活的勇气。
6、掌声在课文中响起了几次?
代表了什么?
两次,第一次是对小英上台的鼓励,第二次是对小英演讲成功的肯定、赞扬。
第二十二课《金子》
1、这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动,想靠意外的收获是不现实的。
谋生蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨若有所悟。
3、文中“金子”指的是勤劳的品质。
懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
第二十三课《每逢佳节倍思亲》
1、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了唐代大诗人王维写《九月九日忆山东兄弟》这首诗的故事。
表达了作者对家乡和亲人的思念的思想感情。
2、佳节是什么意思?
文中指的是什么节日?
有什么习俗?
你还知道哪些佳节?
佳节是美好的节日,文中指重阳节,在重阳节人们登高插茱萸,还有春节、中秋、元宵等节日。
3、每逢佳节倍思亲是什么意思?
每到节日的时候会更加思念自己的亲人。
4、请默写这首诗:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
5、其他表现思乡的诗。
如《静夜思》
第二十四课《孙中山破陋习》
1、文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考,不盲从,敢于反抗封建陋习,坚决与封建势力作斗争。
2、陋习指不好的风俗习惯,在文中指缠足,破是废除的意思。
3、为什么要废除?
因为它残害中国妇女上千年。
二、练习中要求背诵的内容
1、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(《夜书所见》)
2、晨雾浓,似云烟。
谁家的孩子,打一声唿哨,甩几竿响鞭,
赶一群鸭子往河沿。
没入晨雾中,人鸭皆不见。
只闻鸭欢呱呱叫,伴一支牧歌,清悠悠,传天边。
(《晨牧》)
3、长江后浪推前浪,世上今人胜古人。
若使年华虚度过,到老空留后悔心。
三百六十行,行行出状元。
冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少,是非经过不知难。
(《古今贤文﹒劝学篇(上)》)
4、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老,幼无幼以及人之幼。
(孟子)
5、因为昆明四季如春,所以我们称它为春城。
因为广州有五羊衔谷的传说,所以我们称它为羊城。
我们称哈尔滨为冰城,是因为哈尔滨冰天雪地。
重庆山多,依山而建,因此我们称重庆为山城。
我们称济南为泉城,是因为济南泉水多,有七十二泉。
潍坊风筝历史悠久,因此我们称潍坊为鸢城。
6、咬定青山不放松,立跟原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——《竹石》
7、身怕不动,脑怕不用。
手越用越巧,脑越用越灵。
三天打鱼,两天晒网。
三心二意,一事无成。
师傅领进门,修行在自身。
熟能生巧,业精于勤。
(《古今贤文﹒劝学篇(下)》)
8、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无古人。
居高声自远,非是藉秋风。
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
9、《梅花》的作者是王安石,全诗是:
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
10、读了本学期的课文,我们知道:
年轻的刘泊承有“军神”的美称,著名城市杭州有“人间天堂”的美称,济南有“泉城”的美称,香港有“东方之珠”的美称,连山间的化石也有“石头书”的美称。
此外,你还知道昆明有“春城”的美称。
11、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是关羽,在戏剧中他的脸谱通常是红色,代表了他忠勇的性格。
这学期,我们还认识了卧薪尝胆的勾践、勇敢顽强的刘伯承和吃苦耐劳的彼得,他们的精神都值得我们学习。
12、成语
自然风光:
大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色民族建筑、山水风光:
高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收带动物的成语:
雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟卧薪尝胆成语歌:
忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨城市繁华:
大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工发人深省丢三落四亲密无间参差不齐“风雨”的成语:
和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨军人生活、气概:
戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断勤奋学习:
学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
14戏剧脸谱关羽红脸忠勇;
包公黑脸正直;
秦桧白脸奸诈;
孙悟空猴脸红、黑忠勇与正直
15城市别称
昆明(春城)哈尔滨(冰城)济南(泉城)广州(羊城)潍坊(鸢城)重庆(山城)鞍山(钢都)成都(蓉城)南京(石城)景德镇(瓷都)宜兴(陶都)自贡(盐都)拉萨(日光城)香港——东方之珠杭州——人间天堂
16传播种子的方式:
椰树——靠海浪豌豆——靠自身弹射葡萄——靠小鸟蒲公英——靠风苍耳——靠野兔等
三、作文
(一)留言条
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