人教版七年级语文下学期期中试题含答案文档格式.docx
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B.
(1)感天动地
惊天动地
(2)尽管
而且
C.
(1)感天动地
但
D.
(1)惊天动地
5.填入下面横线处的句子;
排列最恰当的一项是(2分)()
①当然;
在表现自己的时候;
自身的缺点或不足难免会有所暴露。
②表现自己;
适当地张扬个性;
更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事;
至少这可以促使我们完善自己。
④不过;
这都是最真实的自己。
A.②①④③
B.①②④③C.③②④①
D.②①③④
6.对语法分析正确的一项 ( )(2分)
放眼望去金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地;
若是在等几天;
满山遍野将成为它的国度。
油菜花将是一片的金黄的花海;
它是那么灿烂亮丽。
试想;
若是没有阳光;
只是看着这一片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。
它是那么繁茂;
整个天空都为之倾倒;
它是那么绚烂;
全世界都失去了色彩。
A.文中的“侵占”“亮丽”都是动词。
B.“油菜花将是一片金黄的花海”这个句子中“金黄的”是状语。
C.“它是那么绚烂;
”一句使用了夸张的修辞手法。
D.文中划线句子有语病;
修改方法是把“倾倒”改“喝彩”。
7.请结合语境再仿写一句话。
(2分)
有了关爱;
人生就如荒芜的沙漠;
有了甘泉的滋润;
人生就如寂寥的森林;
有了鸟儿的陪伴。
8.名著阅读填(4分)
(1)
(1)孙大圣执着扇子;
行近山边;
尽气力挥了一扇;
那火焰山平平息焰;
寂寂除光;
行者欢欢喜喜;
又煽一扇;
只闻得习习潇潇;
清风微动;
第三扇;
满天云漠漠;
细雨落霏霏。
这段文字出自(作家名)的《西游记》;
是“”故事中的结局部分。
(2)《名人传》的作者是国的作家罗曼.罗兰。
主人公贝多芬的代表作有
9.文言诗文填空。
(12分)
(1)?
归雁洛阳边。
(2);
小桥流水人家。
(3);
霜重鼓寒声不起。
(4)此中有真意;
。
(5)潮平两岸阔;
(6)念天地之悠悠;
。
(7)苔痕上阶绿;
(8),悠然见南山。
(9)《雁门太守行》中运用典故;
表现将士报效朝廷的诗句是;
(10)《陋室铭》中表现室人交往之雅的句子是___________;
_________。
(一)阅读回答问题(16分)
【甲】水陆草木之花;
可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来;
世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染;
濯清涟而不妖;
中通外直;
不蔓不枝;
香远益清;
亭亭净植;
可远观而不可亵玩焉。
予谓菊;
花之隐逸者也;
牡丹;
花之富贵者也;
莲;
花之君子者也。
噫!
菊之爱;
陶后鲜有闻。
莲之爱;
同予者何人?
牡丹之爱;
宜乎众矣!
(节选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】自荷钱①出水之日;
便为点缀绿波;
及其劲叶②既生;
则又日高一日;
日上日妍;
有风既作飘飘之态;
无风亦呈袅娜之态;
迢至菡萏③成花;
娇姿欲滴;
后先相继;
乃花中既谢;
乃复蒂下生蓬;
蓬中结实;
亭亭玉立;
犹似未开之花;
与翠叶并擎;
不至白露为霜;
而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香;
荷花之异馥④;
避暑而暑为之退;
纳凉逐之生。
至其可人之口者;
则莲实与藕;
皆并列盘餐;
而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶;
零落难堪;
似成废物矣;
及摘而藏之;
又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也;
无一时一刻;
这适耳目之观;
无一物一丝;
不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
[注释]①荷钱:
指初生的小荷叶。
②劲叶:
指长大了的荷叶。
③菡萏:
未开的荷花。
④异馥:
异香。
⑤芙渠:
荷花。
10.解释下面句子中加点的字。
⑴不蔓不枝( )
(2)不至白露为霜;
而能事不已( )
11.下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用
法相同的一项( )(2分)
A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥
C.乃记之而去D.呼尔而与之
12.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻;
不适耳目之观。
13.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?
甲文:
_______________________________________________________________
乙文:
14.甲、乙两个文段都写荷花;
都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情;
但赞美和喜爱的原因有所不同;
请用简洁的语言分析。
(二)赏析诗歌回答问题。
(4分)
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①;
一树高花明远村。
云意不知残照②好;
却将微雨送黄昏。
【注释】①浑:
这里是满的意思。
②残照:
夕阳。
15.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象;
其中“______________”字尽现田园
清朗的意境。
16.云本无知;
诗人却怨云“不知”。
这看似无理的抱怨;
蕴含着诗人怎样的思想感情?
三、现代文阅读。
(30分)
(一)阅读文章回答问题。
(17分)
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振;
大白天躺在床上鼾声如雷;
新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河;
很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人;
并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看;
他这个年龄嗜睡;
没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯;
说他没病。
再三动员失败后;
我有点恼火地说;
那你能不能不打鼾;
我多少天没睡过安稳觉了!
一言既出;
顿觉野蛮和“忤逆”;
我怎么能用这种口气跟父亲说话?
父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子;
红得即将崩溃;
但他终于什么话也没说。
第二天;
我睡到下午4点才醒来;
难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声;
推开他的房门;
原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了;
我一直鼓励他出去多交朋友。
看来;
虽然我的话冲撞了父亲;
但他还是理解我的;
这就对了。
父亲在农村穷了一辈子;
我把他接到城里来和我一起生活;
没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子;
我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?
我还不到30岁;
头发就开始“落英缤纷”;
这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗?
作为儿子;
我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天;
养精蓄锐。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭;
吃完后让我好好睡;
就出去了。
有一天;
我随口问父亲;
最近在干啥呢?
父亲一愣;
支吾着说;
没;
没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了;
人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲碗里;
让他注意加强营养。
父亲说;
他是“贴骨膘”;
身体棒着呢。
转眼到了年底;
我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访;
对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远;
他们用车来接我。
饭毕;
他们又送我一套“三枪”内衣;
并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气缭绕的浴池边;
一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比;
擦背工更像一只瘦弱的虾米。
就在他结束了所有程序;
转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时;
我们的目光相遇了。
“爸爸!
”我失声叫了出来;
惊得所有浴客把目光投向我们父子;
包括我的朋友。
父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真;
他红着脸嗫嚅道;
原想跑远点儿;
不会让你碰见丢你的脸;
哪料到这么巧……
朋友惊讶地问;
这真是你的父亲吗?
我说是。
我回答得那样响亮;
因为我没有一刻比现在更①父亲;
②父亲;
③父亲并④于父亲。
我明白了父亲为何在白天睡觉了;
他与我一样昼伏夜出。
可我深夜沉迷写作;
竟从未留意父亲的房间没有鼾声!
我随父亲来到更衣室。
父亲从那个浴客手里接过三块钱;
喜滋滋地告诉我;
这里是闹市区;
浴室整夜开放;
生意很好;
他已攒了1000多元了;
“我想帮你早点儿把房债还上。
”
在一旁递毛巾的老大爷对我说;
你就是小尤啊?
你爸为让你写好文章睡好觉;
白天就在这客座上躺一躺;
唉;
都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。
父亲撇下老李头;
不放心地追了进来。
父亲问;
孩子;
想啥呢?
我说:
“我想;
让我为您擦一次背……”话未说完;
就已鼻酸眼热;
湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧;
咱爷俩互相擦擦。
你小时候经常帮我擦背呢。
父亲以享受的表情躺了下来。
我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨;
犹如走过一道道爱的山冈。
17.解释下列句子中加点的词语。
刚柔并济:
18.请根据自己对课文的理解;
将“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四个词语填入文中画线的①②③④处。
① ② ③ ④
19.“我”无意中在浴室碰到父亲;
他红着脸嗫嚅道:
“原想跑远点儿;
不会让你碰见丢你的脸;
哪料到这么巧……”当我回到浴室;
父亲又不放心地追了进去。
这些举动反映了父亲怎样的心理?
表现出父亲是怎样一个人(4分)
20.对于父亲做擦背工一事;
其实前面有许多伏笔;
请找出来。
21.请结合全文;
谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨;
犹如走过一道道爱的山冈”一句的理解。
(5分)
(二)阅读文章回答问题。
(13分)
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口;
向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜;
他的右手连同整条手臂断掉了;
空空的袖子晃荡着;
让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的;
可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说:
“我只有一只手;
你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给;
何必刁难我?
”母亲并不生气;
俯身搬起砖来。
她故意用一只手搬;
搬了一趟才说:
“你看;
一只手也能干活。
我能干;
你为什么不能干呢?
”乞丐怔住了;
他用异样的目光看着母亲;
尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下;
终于俯下身子;
用他的左手搬起砖来;
一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时;
才把砖搬完;
累得气喘如牛;
脸上有很多灰尘;
乱发被汗水濡湿了;
斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去;
很仔细地把脸和脖子擦了一遍;
白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱;
很感激地说:
“谢谢你。
”母亲说:
“你不用谢我;
这是你自己凭力气挣来的工钱。
”乞丐说:
“我不会忘记你的。
”他向母亲深深地鞠了一躬;
就上路了。
过了很多天;
又有一个乞丐来到我家门前;
母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前;
照样给了他20元钱。
我不解地问:
“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后;
这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后;
还是放在屋前?
”
母亲:
“这堆砖放在屋前和屋后都一样。
”我嘟着嘴说:
“那就不要搬了。
”母亲摸摸我的头说:
“①英姬;
对乞丐来说;
搬和不搬可就大不相同了。
此后又来过几个乞丐;
我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后;
有个很体面的人来到我家。
他西装革履;
气度非凡;
跟电视上的大老板一模一样。
美中不足的是;
这个大老板只有一只左手;
右边是一条空空的衣袖;
一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手;
俯下身说:
“②如果没有你;
我现在还是个乞丐。
因为当年你教我搬砖;
今天我才成为一家公司的董事长。
“这是你自己干出来的。
”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住;
做城里的人;
过好日子。
母亲说:
“我们不能接受你的照顾。
”“为什么?
”“因为我们家人人都有两只手。
”董事长坚持说:
“我已经替你们买好了房子。
”母亲笑一笑说:
“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。
22.概括上文所叙述的故事。
23.文章开头对乞丐进行特征性的描写的句子是;
下文中与之相呼应的句子有。
(用原文答)(2分)
24.文中画线的句子①;
母亲为什么说“对乞丐来说;
搬和不搬可就大不相同”呢?
25.文中画线句子②;
那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董
长”;
原因是“因为当年你教我搬砖”。
这句话更深层的含义是什么?
(2分)
26.现实生活中有各式各样的乞讨者。
对此现象你有什么看法?
你是怎样面对哪些向你乞
讨的人的?
(3分)
四、作文。
(40分)
27.
(1)题目:
命题作文:
那一瞬间让我感动
要求:
发挥想象;
写一篇500字左右的文章。
(2)这事真让我_______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情;
这些事情或让你高兴、欣慰;
或让你伤心、沮丧;
或让你失望、后悔?
请依据上述提示(不限于此范围);
结合自己的切身体验;
将题目补充完整。
(1)要有真情实感;
要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)不要出现真实姓名及班级(4)字数500字左右
200字
300字
400字
500字
600字
700字
七年语文参考答案
一、1.C2.D3.A4.D5.A6.C7.人生就如贫瘠的土地;
有了花草的点缀。
8.略9.略
二、10.⑴长枝节;
生出枝节
(2)停止
11.C(2分)
12.⑴(人们)可以远远地观赏;
却不能贴近去玩弄。
⑵无时无刻不适合人观赏。
13.甲文:
借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节;
表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
乙文:
赞美荷花“无一时一刻;
不适耳目之观;
不备家常之用”。
14.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。
乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”;
有实用价值。
15.明16.蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。
三、17.刚强和柔和的互相补充;
使恰到好处。
18.①理解②感激③敬重④抱愧19.反映了父亲不想让儿子担心自己;
又恐怕自己的行为给儿子带来负面影响的矛盾心理。
表现出父亲的无私和宽容。
20.父亲最近总是萎靡不振;
大白天躺在床上鼾声如雷。
21.我深深地被父爱所感动;
父爱如山;
坚强、伟岸;
我觉着;
世上的任何语言都不足以表达父爱的深厚和凝重;
我们唯有以自己的努力去回报如山般凝重似海般深沉的父爱。
关于父爱的故事无数;
每每看到;
我仍是止不住地感动。
父爱最无私、最坚实
22.母亲巧帮乞丐成才的事。
23.他的右手连同整条手臂断掉了;
空空的袖子晃荡着。
“右边是一条空空的衣袖;
24.有无付出劳动的问题。
25.当年你教会了我要自力更生。
26.观点要明确;
做法要善良。
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