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(队旗终点位于队首,表示它是全队的前导;
位于正前主席台侧,表示对队旗的尊敬。
3.唱队歌
(队长宣布“唱队歌”之后,队歌指挥来到主席台,指挥全场齐唱队歌。
播放伴奏录音。
(此项进行完后,中队长发出口令:
“全体坐下!
4.队长讲话
(说明队活动主要内容、意义、要求。
5﹒进行活动
甲:
古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。
乙:
如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。
合:
高三(12)班认识自我,超越自我主题班会现在开始。
文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更困难。
一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自己、肯定自己,如何抉择积极或消极的自我意识,将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。
下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》(播放录音)
同学们听了这个故事,有何感想呢?
下面请几位同学来谈谈你们的感想。
(由应涛、胡玉谈感想)
面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;
如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。
面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;
如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。
因此,我们要正确认识自己,敢于表现自己。
下面请听听几位同学的心声。
(林艳风、刘旺代表发言)
带着自信,带着幻想,我们拨响伴奏的丝弦。
尽管依然稚嫩,依然有不和谐音,但毕竟是我们人事的第一支歌。
下面请听陈可欣同学为我们唱《我愿》
要正确认识自己,除了要悦纳自我,消除以自我为中心外,还应该超越自我。
超越自我是一种积极的人生态度,就是在客观分析自己不足的基础上,针对不足,主动弥补。
下面请听李月玲的演讲《超越自我》。
只有勇于超越自我的人,才能最终实现自我。
请记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。
下面请听诗朗诵《我就是我》。
甲乙:
同学们,让我们自尊、自信、自主、自爱,去不断完善自己,超越自己,昂首迈向更辉煌的明天!
下面大家合唱《明天会更好》
五、班主任作总结性发言。
6﹒辅导员讲话:
诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
(活动内容结束后,辅导员简短讲话。
7﹒呼号
(队长宣布“呼号。
由×
领呼。
”领呼人即来到台前,面向全体队员,举起右拳。
全场队员随之举起右拳,目视领呼人。
领呼人待全场队员举拳,呼:
“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”全体队员高声回答:
“时刻准备着!
”领呼人右拳落下,全场队员随之落下右拳。
队员举、落右拳不附加口令。
(队员举拳动作要领:
右手握实心拳,屈臂抬肘,右拳垂直向上提起至右耳侧,拳心向前,拳眼向下,大臂水平,肘向正右。
还原时,右拳垂直下落,右臂自然下垂。
(在队活动仪式上,一般由辅导员带领队员呼号。
应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表,也可以带领呼号。
(因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应,不是宣誓。
所以,呼号时旗手不需要端旗,而仍保持执旗立正姿态,与队员同时回答。
也不可以辅导员背向队员领呼,更不可附加其他任何动作。
8﹒退旗
(队长宣布“退旗”,发出“敬礼!
鼓号齐奏,队旗退场。
全体队员向队旗敬礼。
(退旗路线:
“退旗”是指“队旗退场”。
退旗时,旗手端旗敬礼,沿出旗路线原路返回,退出场外,休息。
(出旗、退旗时,队旗从队员面前经过的意义是:
队旗检阅全体队员。
队员向队旗敬礼的同时,庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜,接受检阅。
(出旗、退旗,须以“队旗教育”为思想基础,以“礼仪感染”为现场效果。
六、宣布主题班会顺利结束。
9﹒宣布活动结束
(队长面向全体队员宣布“×
中队‘……活动’结束!
主题二:
“关心他人,热爱集体”主题班会教案
高一(10)班孙芳
一、班会背景:
开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。
二、班会目标?
此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。
三、班会时间:
2009年12月14日
班会地点:
高一(10)班
班委两名
四、班会准备过程:
(一)活动课前的准备?
1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:
自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。
2、认真组织学生回忆新生军训、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成功,唤起学生对集体的热爱和成就感。
大家举手发言,畅谈军训的苦辣酸甜,尤其是最后的会操表演;
国庆学校组织的比赛,摄影,书法,绘画等;
校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态,感受;
3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人翁意识。
(二)活动课前做好以下几项工作:
1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处;
2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地交流;
四、活动课的具体环节和方法?
第一部分:
引入?
1、提问:
开学以来我班取得了哪些荣誉?
学生发言:
军训会操表演第三名;
军训内务整理优秀奖;
第七届校运会团体(丙组)总分第四名;
第七届校运会精神文明奖;
第七届校运会4*100(男子丙组)第二名;
第七届校运会4*200(男子丙组)第二名;
第七届校运会集体跳绳(男子丙组)第五名;
第七届校运会集体跳绳(女子丙组)第五名;
另,还有许多同学取得个人的比赛的奖项。
2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢?
取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的知名度。
3、提问:
我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢?
全体学生同时说出:
靠的是大家。
强调:
我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量。
第二部分:
珍重集体?
1、什么是集体?
许多人的有组织的整体?
2、集体的作用?
指出:
良好的班集体,具有一种独特的心理效应—“森林效应”。
它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才。
请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。
班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的。
个人的长处、优点,不在集体就难以发挥。
正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;
一个人只有当他把自己和集体的事。
第三部分:
和集体一起成长?
来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识你。
请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。
与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决;
(学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自己,在集体的交往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成长。
)?
我并非无足轻重,也并非举足轻重。
融入集体,才会感到集体的温暖,感到生活里处处洒满阳光。
讨论:
你觉得我们班有没有小团体?
小团体好不好?
为什么?
学生发言。
融入集体,要处处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负责任;
否则就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员。
(分析班级存在的两种不良现象,目的有两个:
一是要消灭这些现象;
二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。
第四部分:
为集体出力?
问题:
同学们希望生活在一个什么样的班集体中?
和谐、团结、像一个家的集体。
我班现在存在哪些急需解决的问题?
如何解决?
小结:
马克思说:
“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。
”?
我们处在同一个班集体中,为共同的职业理想相聚,应同舟共济,将集体的前途与个人的命运紧紧相连,将集体目标与个人目标保持一致,团结协作,永往直前。
结束语:
同学们!
我们已经有了一个好的开始了,只要大家齐心合力,我们相信,我们的大集体定会变得更美丽!
五、课后巩固和延伸:
1、制定班级发展计划。
班委会根据同学们的意见,制定班级远、中、近期目标和相应措施,全班同学讨论通过。
2、个人根据班级计划,结合自己的实际情况,制定个人发展计划。
班级主题班会口号:
班级永恒,友谊永存!
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
高一(12)班陈斐
关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都离不开集体,只有在学生们懂得了关爱他人,关心班级,热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的:
让班级同学都参与到活动中来,使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备:
1、让两位同学准备好关于”关心班级,热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级,热爱集体”的名人名言。
3、布置教室。
四、活动过程:
1、活动地点:
高一(12)班
2、活动时间:
第八周
3、主持人:
游敏?
林云飞
4、教师导入:
学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。
一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。
为此,我们班这周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会。
5、活动具体程序:
(一)活动开始:
主持人1:
尊敬的老师!
主持人2:
亲爱的同学们!
大家好!
下面我宣布,高一(12)班“关心集体,我们的义务;
热爱班级,我们的心声”主题班会现在开始!
(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
(三)朗诵《我爱我的家》
刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触,下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》,大家欢迎!
(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。
要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力。
同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗?
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
——王杰
个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。
活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。
——谢觉哉
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思、恩格斯
人是要有帮助的。
荷花虽好,也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
——毛泽东
一燕不能成春。
——克雷洛夫
(五)结束语
同学们,在这次“关心集体,我们的义务;
热爱班级,我们的心声”主题教育活动中,同学们非常活跃,不仅熟悉关心班级,热爱集体的内容,而且还能跟自己实际结合起来了。
最后有请班主任做此次主题班会的总结。
老师小结:
现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想。
那么你以后必定是一个处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。
如果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。
因此,如果每位同学都热爱自己的班集体,愿意为集体做事,我们高一(12)班就会因爱而谱写出更新的篇章!
高一(13)班杨小莉
【活动背景】
每一位同学都应该是关心集体,热爱班级的。
现在的班级就像是一个小小的社会,如果一个学生热爱自己的班级,处处为自己的班级着想,那么以后他必定是一个处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。
经过一个多月的相处,同学们已经熟识,借此召开主题班会,增强班级凝聚力。
“勤奋好学,尊重他人”?
主题班会教案
高二
(1)班彭桂兴
一、活动背景及目的:
针对现代中学生受多方面因素的影响,很大一部分学生贪吃好玩,惰性较强,没理想、没目标,同时不懂得尊重他人。
通过本次活动激发学生的学习热情,勤奋学习,提高学习积极性,懂得尊重他人。
二、活动准备:
1、让各小组收集有关“勤奋好学”的典故;
2、让同学收集身边“不尊重他人”的事例;
3、收集同学中的优秀作业及试卷;
4、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿;
5、确定主持人及活动时间、地点。
三、活动过程:
(一)、活动地点:
高二
(1)班?
活动时间:
2009年10月26?
日
甲 王正夏 乙 李雪花
(二)、活动程序:
主持人设问→同学交流,分组讨论→总结反思
(三)、活动记录:
有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。
有一首诗叫尊重,它意蕴婉约,让我回味无穷。
从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,尊重他人。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获被尊重的甘甜!
“勤奋好学,尊重他人”主题班会现在开始!
从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小的时候不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
(A同学:
我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说:
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!
B同学:
鲁迅曾经说过:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年。
让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
是啊,我们在学习中要做到:
A?
头脑聪明客观存在?
B上课专心有目共睹?
C作业认真用心思考?
D课余勤奋学法自现
学习要树立好榜样,那么他(她)有哪些值得你学习呢?
(展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流得出结论:
A字迹:
书写工整?
B?
做题:
认真专心,仔细检查?
C?
质量:
速度快,效率高)?
那么怎样才能提高学习效率呢?
我们又该怎么做呢?
(通过讨论得出:
A要有明确的目标信念,?
这样学习就不会得过且过!
B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!
C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!
D抵挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
“尊重别人就是尊重自己”,一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。
尊重是一把火炬,在心灵与心灵之间传递着信任与爱;
尊重是一把金钥匙,能打开所有上锁的灵魂,并驱使着自己为集体争光添彩。
前两天某老师还没有叫下课,就有些学生收拾好了东西并大声说“下课了”。
我听了之后内心极为难过,一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过,二是为这样的事发生在我们的班上而难过。
亲爱的同学,人都有一定的自尊心,你要想他人尊重你,你就必须先尊重他人。
一个不懂得尊重他人的人,是绝不会得到他人的尊重的。
在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;
你皱眉,镜子里的人也皱眉;
你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
因此,我们要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。
下面请同学们分组讨论不被别人尊重的感受。
(讨论热烈,纷纷表示要尊重他人)
同学们,我们在与人交往沟通的过程中,千万不要伤害对方的自尊,否则,受损失的一定是你自己。
作为一名学生,就是要认真上课,虚心听取老师的讲解,积累知识、增长才干,这样才能把学习搞好。
而要搞好学习,前提就是必须尊重老师。
四、活动后记:
通过本次活动,同学们普遍认识到:
虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。
暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!
方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人,才能得到他人的尊重,最终才不会使自己受到损失,勤奋是成功之母,尊重是自信之源…
宣传口号:
勤奋是成功之母,尊重是自信之源
“勤奋好学,尊重他人”主题班会教案
高二(12)班施继芬
一:
活动背景
针对现在的高中生普遍缺乏勤奋求学的精神,又渴望获得成功的这种矛盾心理,因此我们提出了“勤奋好学”这一主题,旨在帮助学生树立正确的学习观。
现在的独生子女崇尚自我,对他人缺乏尊重,导致世风日下,然而尊重他人是中华民族的美德,因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。
活动目的:
渴望成功,立志成才是我们每个同学的梦想。
为了实现理想,我们许多同学都非常勤奋地学习,但是同样努力,在考试时,有的同学成绩优异、如愿以偿;
有的却成绩不佳、心情失落。
这就带出了一个永恒的主题:
学生成才究竟靠什么?
勤奋?
机遇?
老师?
家长?
天赋?
能力?
已经有很多人、并且还会有更多的人,用不同的语言、不同的理念、不同的形式,对此进行了解释。
而我要告诉大家的是——成功者往往都是看过许多书的人,他们的成功都来自于勤奋。
通过本次活动激发学生的学习热情,引导学生勤奋学习,提高学习积极性。
同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。
三:
准备过程
1、各小组确定发言者
2、收集关于“勤奋学习”的格言
3、明确主持人
4.排练唱歌。
四:
活动过程
(一)?
活动基本情况
1.?
时间:
2009年10月19日下午第3节课
2.?
地点:
高二(12)教室
3.?
姚娟
4.?
参与者:
高二(12)班全体学生以及班主任。
(二)活动程序
1.主持人宣布活动开始。
2.由班长朗诵诗歌:
3.?
同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言
4.?
各小组发言:
谈谈每个人比较好的学习方法。
5.?
自由讨论:
“什么行为不尊重他人”
6.?
班主任寄语
同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。
有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
五:
活动记录
1.主持人开场白:
有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。
从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!
2.诗歌:
汉乐府《长歌行》
青青园中葵,朝露待日曦。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
3.关于勤奋的格言
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习,知识在于积累。
钟不敲不响,人不学不灵。
不吃苦中苦,?
难为人上人。
世上无难事,只怕有心人?
有了知识不去用,等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
天才与凡人只有一步之隔,这一步就是勤奋。
青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!
只有奋斗,才能治愈过去的创伤?
4.小组发言:
童岚芬:
对自己的事情很有目
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