幼儿园垃圾分类工作计划通用7篇Word下载.docx
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成立幼儿园垃圾分类指导队伍,助理员明确各部门负责人为指导员,具体负责本部门的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督、检查。
(2);
成立班级垃圾分类减量指导员队伍,明确班主任为班级指导员,具体负责本班的垃圾分类工作的日常宣传指导和管理、监督、检查。
(3);
规范保洁员队伍,方面加强园舍层面的垃圾收集和处置工作。
加大宣传投入,完善设施设备
向各部门、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等,指导全体教职工、幼儿将焚化炉分类投放;
校园内增设生活分类收集箱,班级内设分类垃圾桶。
(二);
加大宣传,体验实践,确保垃圾分类减量工作有效开展
多途径开展专题宣传活动,努力提升垃圾分类知晓率
通过教职工大会、专题会、班会、国旗下讲话、宣传栏、倡议书、屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育,强化师幼垃圾分类意识,提升知晓率。
开展“光盘行动”
开展“光盘行动”,组成检查团,每日进行对各班餐点情况展开跟踪检查,从源头上为实现垃圾减量。
开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动,倡导节约、环保、低碳的生活理念,带动家庭、社区关注垃圾分类,并积极配合。
四、;
工作要求
提高认识,明确责任。
各部门、各班级要明确职责,高度重视垃圾分类教育工作,非常积极做好实施和推进工作
加强监督,务求实效。
领导小组定期定义对垃圾分类工作开展情况需要进行考核、监督和评价。
各部门、各班级要不断加强对本部门、本班级垃圾分类工作的监督,确保垃圾分类工作取得实效。
加强宣传,及时上报。
各班级切实加强要加强宣传垃圾分类活动,挖掘并注重挖掘活动当中的典型案例,以活动简讯形式上报宣传品。
五、;
分类标准
可回收物:
所指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收非常适合和资源利用的垃圾,如纸类、塑料、玻璃、金属等。
餐厨垃圾。
指居民生活和食堂产生的有机易腐垃圾,具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。
以及主要包括拆解和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
有害垃圾。
包括生活垃圾造成对人体健康或自然环境中直接或潜在危害的物质,具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点,混入生活垃圾极易造成夹带二次污染。
主要包括:
废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废洗发水以及电子产品等。
4、;
其他垃圾。
包括除餐厨垃圾、有害有害垃圾以外的其他所有集体生活垃圾、含大件垃圾等。
大件垃圾指体积大的、整体性强,或者需要拆分再处理的废弃物品,如废旧家具用具、废旧大件电器等。
【篇2】幼儿园垃圾分类工作计划
一、指导思想
幼儿园是幼儿环保教育的重要公共场所,我们以幼儿的年龄表现形式为依据,充分利用特有的资源和市场条件,不失时机的对幼儿或进行环保教育,使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。
因此,我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境因地制宜的重要性,为他们毕生的环境意识打下良好的基础。
新未来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施计划为了保持校园的清洁卫生,培养教师和教师中学生的环保意识,提高大家的环保技能,让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化;
有益于减少管理成本,实现垃圾减少量;
有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的工程花园式社会,根据苗苗班的实际市场条件,特制定垃圾分类党务工作计划,希望师生和家长遵照执行,自觉养成垃圾分类和处理的好习惯。
二、主要目标
根据小班幼儿年龄特点和生活经验和教训和需要,制定了环保教育工作计划和活动的内容,通过各种丰富多彩的活动,孩子们开始学会关注自己身边的环境,掌握了初浅的环保知识,养成初步的觉悟环保意识和行为。
本学期,我们将根据幼儿的实际情况,并结合幼儿园的计划,围绕认知、行为习惯、情感等,把环境知识用简单易懂,活泼、精巧的形式去教育幼儿。
三、具体措施
(一)提高学员对环境保护的认识
尽量收集有关环保的材料、报刊等,通过学习、讨论,获得而令自己获得一定的环保知识,增强保护环境的责任感、紧迫感,对环境教育必须从幼儿抓起形成共识。
制定好自己班幼儿环境首要目标教育的目标、计划,认真加以实施。
(二)在主题活动中环境渗透环境教育
在主题活动中,延展有关环保知识的教育。
比如生态天然资源绘本故事教学中,结合水、声音空气等等,可以告诉孩童干净的水和安静环境对人的身体有益。
在数学教学中,可以用小青蛙捉害虫来幼儿青蛙是人类的好朋友,可以保护庄稼,我们要爱护它。
我们也可以根据环境的广泛内容,创编一些环境教育的教材,教科书这样就不会只局限于教材上少量内容了。
1.结合幼儿的年龄特色和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据玩具的用途实施分类,尽量便于孩子自由取放。
幼儿知道玩具放好后才要放回原处,爱护玩具。
2.结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。
3.结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然景荔径角的管理,感受大自然的美,健康发展幼儿的观察力。
4.结合第二组的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保饮食习惯氧为为主,明白基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。
参加幼儿园的环保社区活动。
5.坚持每周进行1-2次的环保活动,充分利用在散步、餐前等大点时间开展装配式小知识活动,培养幼童不浪费水、爱护动物、不制造噪音等不法行为。
6.从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。
(3)、在游戏中会渗透环境教育
环境教育除了在教学中进行外,还可以结合诱导游戏让幼儿进一步得到更好的引导。
利用生活中其无毒纯天然无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏,从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义
(四)、在各种节日的教育中渗透环境教育
结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。
使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。
(五)、发挥家长的基础教育
家长的林业意识和行为对幼儿的影响是显自我意识而异见的,为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致,幼儿与幼儿制作垃圾分类书,在家或进行垃圾分类记录,利用家园桥等为形式,向家长宣扬环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
四、班级垃圾的分类和处理办法
目前班级垃圾设两个垃圾堆垃圾桶:
分为可回收物,其他垃圾两大类。
1.可回收物主要包括:
(1)纸类。
尚未严重玷污的文字用纸,包装用纸和其他纸制品等,如报纸,各种包装纸,办公用纸,广告纸片,纸盒等。
(2)塑料。
废容器塑料,包装塑料等建筑材料,如各种塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。
(3)金属。
各种类别的废金属物品,如易拉罐,铁皮罐头盒,铅皮牙膏皮,废电池等。
(4)玻璃。
有色和无色废玻璃制品。
(5)织物。
旧纺织枕头和纺织制品。
其他垃圾包括:
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦除此以外传统工艺、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
“幼儿园是我家,美丽靠大家”。
做好垃圾分类,更是每个孩子、每位教师、六位家长义不容辞的责任!
让我们携起手来,向污染宣战,扮美生活、扮美幼儿园、扮美城市、为建设美好家园贡献自己的一份力量!
Xx班:
xx
Xxx/xx/xx
【篇3】幼儿园垃圾分类工作计划
为了保持校园的清洁卫生,培养教师和小朋友的环保意识,提高大伙儿的环保技能,让儿童懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化;
这有利于减少管理成本,实现垃圾减少量;
有利于综合利用,实现垃圾的固体废弃物等好处,建设可持续发展的节约型社会,根据本园的实际状况,特制定垃圾分类工作实施方案,希望全园师生遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和控管吃苦耐劳的好习惯。
一、垃圾分类和管理的原则:
人人有责,源头做起,加强管理,渠道畅通,重在实效,有奖有罚,持之以恒。
二、宣传动员
1、创立垃圾分类工作领导小组
组长:
罗丽翠
成员:
钟杨娇;
杨容爱;
吴运娇;
邹春女;
何三妹
2、召开全院工作人员会议,进行动员宣传,充分认识减少校园垃圾和节约资源的科学管理重大意义,明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理,可以美化校园,改善环境质量,是一件利国利民的事情。
3、加大宣传力度。
要把分类的具体方法标示在显眼处,要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法,并自觉遵守,类别首先昂尚要从源头上把好关。
4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等为形式大力宣传,使大家牢记垃圾进行分类原则,懂得垃圾分类专业知识,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再又利用,节省资源,还可以培养学生环境保护的培育意识。
普及垃圾进行分类知识,提高群众性环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个和谐,美丽,节约型的社会。
三、垃圾的分类和预处理办法
(一)校园垃圾分类;
随着人们生活质量的不断提高,校园垃圾成分越趋复杂,基本地确定流程分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要,中其它可最大限度地降低处理过程中均以及处理后的能耗,可防止再次污染的发生。
根据国家标准,校园垃圾可以分为可回收物是,不可回收物,有毒有害垃圾三大类。
1.可回收物
可回收物指适宜回收资源优势循环使用和资源利用的废物。
主要包括:
未严重玷污的文字用纸,包装用纸和其他纸制品等,如报纸,各种包装纸,办公用纸,广告纸片,纸盒等。
旧纺织毛巾和纺织制品。
;
2.不可回收物
不可回收物指在焚化炉自然条件下易分解的垃圾,如果皮,菜叶,剩菜剩饭,花草,树枝,树叶等。
3.有毒有害垃圾;
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害危害潜在或者的废弃物,也包括对有毒体液健康有害的重金属或有毒物质废弃物,如废电池,废荧光灯管,水银温度计,打印机墨盒等。
【篇4】幼儿园垃圾分类工作计划
活动目标:
1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,晓得乱扔垃圾会污染环境,有初步的环保意识。
3.初步设计了解垃圾的危害。
4.学会爱护环境,不做“禁止”的事。
活动准备:
1.布置脏乱的精心安排小熊家和洁净的小兔家。
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池暂存垃圾箱各一个。
活动过程:
1、教员小学生带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾废弃物的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿讲课分类。
(出示可回收标记),提问:
什么叫可回收?
我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不能回收标记),提问:
为什么叫不可回收?
有哪些污泥是不可回收的?
3、能够帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查,进一步决不能加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾场复查分类情况。
活动反思:
“垃圾”是绿色环保教育中同首选的教育资源,教师拉住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助学童幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿节能减排初步的环保意思起到了积极的作用。
由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。
小百科:
垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
在人口密集的大城市,垃圾处理是一个令人烦躁的问题。
常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理,或是用焚化炉焚化。
【篇5】幼儿园垃圾分类工作计划
幼儿园是幼儿节约能源教育的素质教育重要场所,优点我们以幼儿教育的年龄特点为依据,充分利用特有的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育,使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。
因此,我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性,为他们一生的意识打下良好的基础。
新未来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施计划为了保持校园的清洁卫生,培养教师和小朋友的环保觉悟意识,不断提高大家的环保技能,让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化;
这有利于减少管理成本,实现垃圾减少量;
有利于综合利用,实现垃圾的无害化等功用,建设可持续发展的节约型社会,根据苗苗班的既定情况,特制定垃圾分类工作计划,希望师生和家长遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
根据小班幼儿年龄特点和生活经验和,制定了环保教育计划和公益活动的内容,通过各种丰富多彩的文艺活动,孩子们开始学会关注自己身边的环境,掌握了初浅的环保知识,养成初步的环保意识和行为。
本学期,我们将根据幼儿的实际情况,并结合幼儿园的方案,围绕认知、行为习惯、情感等,把环境地理知识用简单易懂,活泼、新颖的形式去教育幼儿。
三、具体措施
(一)增加教师对环境保护的认识
尽量收集有关环保的材料、报刊等,通过学习、讨论,使自己赢取一定的环保知识,进一步提高保护环境的责任感、紧迫感,对环境教育必须从幼儿抓起形成共识。
制定好两班自己班幼儿环境教育的目标、计划,认真加以实施。
(二)在主题活动中渗透环境教育
在主题活动中,渗透有关环保知识的教育工作。
比如生态资源绘本小说教学中,结合水、声音空气等等,可以告诉幼儿干净的水和的环境对人的身体有益。
在数学教学中,可以用小青蛙捉害虫来教育幼童青蛙婴孩是人类的好朋友,可以保护庄稼,我们要爱护它。
我们也可以根据环境的广泛内容,创编一些环境教育的教材,这样就不会只局限于教材教材上所少量内容了。
1.结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩偶的摆放,根据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放。
幼儿知道玩具放好后要放回原处,爱护玩具。
2.结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥帕尔尼的互动作用。
3.结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展婴儿的观察力。
4.结合本班的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本上的有关环境、噪音、动物保护的常识。
参加文娱活动公立学校的环保社区活动。
5.坚持每周进行1-2次的环保活动,充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动,培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
【篇6】幼儿园垃圾分类工作计划
一、活动背景
校园在进行施工建设,基础设施还不太完善,我们的环境越来越恶劣,垃圾随处可见,污水随心所欲从窗户往外面倒,垃圾随手从窗户扔,影响到了我们的公共卫生,环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质,还关系到学院的更佳发展。
二、活动名称
中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动
三、活动主题
“垃圾分类,保护环境,共建美丽校园”
四、活动目的
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流,一次不可阻挡的洪流,这将让我们每家人改变,让我们的环境改变,让我们祖国更加奇妙,让优势地位民族在世界之林中极为有地位。
五、活动口号
保护环境,从我们做起;
美丽学院,从垃圾分类做起。
六、主办单位
--环境财务管理干部学院
承办单位:
--环境管理--学院外在之家协会
七、活动形式
演讲,宣传手册,宣传海报,小游戏,知识卡片等。
(2)、主题活动:
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(难于有关可分类与不可分类的物品名称),用次来提醒同学们进行垃圾污泥分类。
B、在校内分发环保垃圾桶或者布袋(在袋上注明中国环境行政管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾进行分类小游戏(主持人待定),游戏获胜者给予不同色调(如可回收用绿色,不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。
并进行知识卡片小问答,奖励物品同上。
(3)、活动结束
1.安排宣传报道人员,由院新闻中心负责。
做好此届活动后期宣传报道,并公布于校中国日报。
3.成立机动小组,谨防活动当天发生意外事件。
5.此项工作最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作,每个人的一个动作,将是我们热爱的学院前进的一大步。
(视情况而定)
八、活动经费预算
宣传横幅-元/条元
海-元/张-元
书签式传单-元/个-元
环保垃圾袋或布袋-元/个-元
知识问答卡片-元/张-元
九、注意事项
1、若校内外现场气氛不够活跃,需要自然之家协会内部人员来参与,增加吸引力。
(负责人:
)
2、出行时务必作好人员清点,保证出行安全。
3、注意会场秩序留神维护和气氛调动。
一、设计意图
为深入推进生活垃圾分类组织工作,提高生活垃圾桶垃圾分类投放质量,探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进校园生活垃圾分类工作全面开展,全体人员提高幼儿园全体师生的环境意识,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类顾全大局的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,特制定此工作方案。
二、工作目标
以创建垃圾分类质量既定目标为目标,整合全园各各方面的力量,围绕分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育,引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到垃圾场人人知道垃圾分类的重要性,自觉成功进行垃圾分类。
三、人员分工
成立节约资源、垃圾类别领导小组
园长,负责全面策划、指挥、督查垃圾分类的工作。
副组长1:
常务副园长,负责组织、协调、落实垃圾分类组织工作。
副组长2:
安全主任、保健医生,负责协调、落实垃圾堆分类工作。
副组长3:
保教主任,负责组织教师开展垃圾堆组织机构分类活动、记录活动资料等。
各班级级长:
负责协助副组长,带领本级教师交通安全具体落实垃圾分类的宣传教育工作。
四、工作重点
五、工作要求
(一)加强领导、落实责任。
目沼校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作突出作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。
学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全组织工作机制。
(二)加强宣传、营造氛围。
充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地,广泛宣传,或使垃圾分类人人知晓、深入民心,理智营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。
(三)加大投入,落实保障。
在校园内增加垃圾分类设施的租得,在人流密集的地方,如操场、园门等地方放置分类垃圾桶,方便学生分类投放,提高师生参与水平,并切实加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。
幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。
六、垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园,以及师生在课间活动中产生的垃圾庆典活动时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入亦不得其中。
由清洁工每周清理数次,其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。
3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集专有箱内,家中使用的电池也可带来)。
4.文印室的废付款墨盒由文印室人员统一收款集中处理。
5.厨房废物垃圾每天由专人进行分发处理。
七、统一归纳收集时间
1.每天上午、中午、下午放学操场后后由保育员清理教室垃圾。
2.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。
3.后勤组对有害垃圾不定期送交工商部门专门处理。
八、反馈检查
由保育员负责,后勤卫生分类小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的检查,若不按要求分类,按要求责令班保育员立即整改。
为了保持校园的清洁卫生,培养教师和小朋友的环保意识,提高大家的环保基本技能,让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化;
有利于减少管理成本,实现垃圾减少量;
有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会,根据本园的既定情况,特制定全域无垃圾专项行动工作实施方案,希望全园师生遵照执行,自觉养成垃圾分类后处理收集和处理的好习惯。
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