人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习C卷Word文档格式.docx
- 文档编号:19507567
- 上传时间:2023-01-07
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:942.81KB
人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习C卷Word文档格式.docx
《人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习C卷Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习C卷Word文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
发
fā________
fà
________
2.(10分)查字典后,填表。
要查的字
部首
除部首外再查几画
在词语中的意思
沉重
抱怨
宽容
3.(6分)给多音字注音在组词。
钻________
________
________
________
圈________
________
4.(3分)选字组词。
[潮
朝]
________水________阳
[堤
提]
________包________岸
[沸
拂]
________动________腾
[犹
优]
________豫________秀
5.(10分)把下列词语补充完整。
欣喜________
毫无________
6.(6分)解释下面加下划线的词语。
(1)我一边想,一边在屋里走来走去,带上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。
________
(2)我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。
7.(7分)阅读下文,回答问题
……爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
进入网络,就好像跨上了信息高速路。
可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。
有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。
(1)这样带数字的成语我会写。
五湖四海
________、________、________
________、________、________
(2)什么叫“信息高速路”?
(3)电脑网络有什么用途?
二、文言文阅读(共2题;
共19分)
8.(8分)阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(1)本文选自()
A.《战国策》
B.《韩非子》
C.《山海经》
(2)成语________出自这则文言文。
(3)下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是()
例:
因释其耒而守株
A.解疑释惑。
B.冰释前嫌。
C.手不释卷。
(4)根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子。
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
(5)那个农夫为什么被宋国人笑话?
下列说法不恰当的一项是()
A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
9.(11分)阅读课文,完成练习。
炎帝之少(shǎo
shà
o)女,名日女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
常衔西山之水石,以堙于东海。
(1)给加点字选择正确的读音。
(2)用自己的话说一说画“________”部分的意思。
(3)《精卫填海》选自中国一部记述古代志怪的典籍《________》,这是一则________故事。
精卫原为“________"
,因为在东海“________"
,于是日复一日,年复一年地“________”。
(请用原文填空)我们现在常用“精卫填海"
比喻________的崇高品质。
(4)下面哪种情况可以用“精卫填海"
来赞扬?
()
A.曹操的儿子曹冲七岁时想出了比官员更好的称象的办法。
B.元朝文学家王冕少时寄住在寺庙,夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。
C.王羲之日复一日地练习书法,以致门外涮笔的池水都被染黑了,最终成为东晋的大书法家。
D.王祥的继母冬天想吃鲤鱼,于是王祥便卧于冰上,融化寒冰求得鲤鱼。
三、现代文阅读(共1题;
共14分)
10.(14分)(2017五上·
郑州期中)阅读下文,回答问题
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘,我想飞上天把洁白的云(慢慢
轻轻)______摘下献给妈妈,当作她的围巾,雪梅峰上雪梅开,我不为路险风萧萧,也要把雪梅摘下来献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰,春花遍地露笑脸。
妈妈每年新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;
或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而喜悦。
妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮。
每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问
询问)______学习、生活、人际关系。
当我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;
当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,密密缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。
听见她那______(悄悄
轻轻)的叹息声,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着,盼望着儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们______(顽强
坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
(1)在文中括号里选择恰当的词
(慢慢
轻轻)________摘下
(查问
询问)________学习
________(悄悄
轻轻)的叹息声
________(顽强
坚强)的性格
(2)找出文中的一句比喻句。
(3)文中第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮”,第4自然段又说“妈妈眼睛不好”,这两句是否矛盾?
为什么?
(4)文章写了妈妈为“我们”操劳的三件事,用小标题的方式依次写出这三件事。
(5)文章最后一自然段的作用是:
________。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 守株待兔 统编 版部编版 三年级 下册 语文 单元 同步 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)