人教版版七年级上学期期中语文试题II卷Word格式文档下载.docx

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消声匿迹

B．拙劣（zhuó

） 

演译 

草长莺飞（yīng） 

名副其实

C．旷野（kuà

漩涡 

挑拨离间（bō） 

漫不经心

D．矗立（zhù

喧腾 

暴风骤雨（zhò

u） 

振耳欲聋

3.下列有关《西游记》内容表述，有误的一项是（）

A．孙猴子在大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。

B．《西游记》以丰富想象描绘奇异神魔世界，同时借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。

C．《西游记》第五十九回云：

“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。

行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。

”这段话中的“裙钗”指的是铁扇公主。

D．唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A．近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许，对国家的自信。

B．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。

C．阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。

D．思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。

二、字词书写

5.把文中加横线字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。

圆明园是某种令人惊hà

i（）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（）见的亚洲文明的jiǎn（）影。

然而却被两个强盗，一个塞满腰包，另一个装满了箱箧（），手挽手地，笑嘻嘻地带回了欧洲。

（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）

填字

注音

三、现代文阅读

阅读下面的文段后，完成习题

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;

闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:

杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

6.第一段描写春花时,作者抓住了春花三个方面的特征,即_____ 

、_______ 

、_______.

7.第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受,请从选段中找出对应的语句。

（1）写嗅觉的:

（2）写听觉的：

（3）写触觉的:

8.文中有一处是作者展开的想象，请找出来，并说明这样写有什么好处？

9.野花“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

”是因为什么？

A．野花多，让人有目不暇接的感觉。

B．野花多，而且有阳光照射和风的吹动。

C．阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉。

D．野花的颜色明丽丰富，再有阳光的照射。

10.按提示要求，品析语言。

（1）桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

（“赶趟儿”一词好在哪里?

）

（2）红的像火,粉的像霞,白的像雪。

（修辞手法角度）

11.阅读选文,说说你在写作上得到的启示。

（至少写两点）

阅读散文《清明茶香也醉人》，完成小题。

①清明时节雨纷纷，好茶溢香慢慢品。

茶在很多人的生活中有着举足轻重的地位，无论四季，无谓风雨，只要一杯茗茶在手，细细品来，多少心情都可以慢慢沉淀在那一杯茶香四溢的茶水中。

②我的老家就在山清水秀的小茶乡——枫株湖畔，空气清新，雨量充沛，土壤肥沃，所产茶叶色泽绿润，香气幽雅。

茶叶的灵气来自于大自然，但要经过炒制，灵气才能转化为香气。

茶是植物中的精灵，吸天地日月精华，享清风雨露滋润，经人点化，凝结成独有的味道。

虽然身在茶乡，一直以来因为不喜喝茶，对茶的妙处无从领会。

这次的采茶热情纯粹来源于一本杂志上看到的清明采茶图：

茶山翠绿间，美丽的茶女，尖尖的竹笠，圆圆的背篓，细细的叶牙。

③“迟日何缘是个长，睡乡未苦怯茶枪。

春风解恼诗人鼻，非叶非花只是香。

”杨万里的诗勾起了我无限遐想。

为了亲身感受那新茶的清香，更为了体验当一回采茶女。

清明假日，抛却工作、生活的烦忙，离别城市的喧嚣，来到心心念念的茶田绿海。

春日里，满山遍野的茶园，山山岭岭嫩绿的茶叶，远远望去绿油油的一片。

青翠欲滴，好像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样。

置身于茶海，空气中立刻流溢出一股特别淡雅清新的味道。

我提着篮子挤进了采茶的行列，觉得自己就是画卷中带着花头巾的美丽采茶女，一手提着篮子，一手伸出两个纤细手指，对着绿叶中探出的嫩芽尖儿掐去。

于是，细细的叶芽，慢慢从指尖落到手心，再从手心落在提篮里。

一个个嫩芽娇艳欲滴，散发着一股自然的气息和迷人的幽香。

采到兴致正浓时，随手摘一片嫩叶嚼在口里，有些甜丝丝的，带着馨香，带着芬芳。

难怪欧阳修早就说过：

“纵情山水间，茶亦能醉人”。

④只是采茶真是细工慢活，一个人一天也采不满一大篮子，好不容易到了嫩芽炒制茶叶时刻。

一口大锅，插上电源，待锅子很烫后，把碧绿的茶叶“噌”地倒进锅中。

我带上一个手套，用手从锅底轻轻地抓起一把茶叶，在半空中张开手指，让茶叶在指缝间随意地洒落下来，落在锅里，然后再用手掌轻轻的在锅里按一下茶叶，这样重复了很多次，只见锅中的茶叶慢慢地由绿色变成深褐色，随之而来的是一阵阵扑鼻的清香……

⑤终于到了品尝劳动成果的时候了，我拿起一小撮茶叶放进杯子里，轻轻地倒入滚烫的开水。

顿时，一股浓香沁人心脾，碧绿的茶叶在水涡间慢慢地舒展、欢欣、淡雅清新，一缕细细白烟在杯口升起，香馥若兰，让人忍不住深呼吸，想吸纳这份独特的香气。

这时，茶水渐渐呈淡淡绿色，我端起茶杯，吹了吹，轻轻地呷了一口，清清的茶水，馥郁的甜香，真有一份唇齿留香的畅快。

俗话说“”明前茶，贵如金”，而清明后谷雨前采制的“雨前茶”，与“明前茶”采摘期相隔不过半月，价格却相差几百到上千元。

⑥此刻，凝视着杯中茶叶的浮浮沉沉，闻着淡淡的茶香，品着清醇的茶水，心境也变得恬淡了。

平日里，为生活、为工作忙碌奔波，紧绷的心弦，让人无法释怀，蓦然回首，才意识到真正值得为之追求与向往的东西其实很简单，一片宁静，一份悠然，一丝感悟，都在细细的品味之中。

12.综合全文，分点写出作者陶醉的具体内容。

13.请从修辞角度，简要赏析文章第②段划线句的语言特色。

14.下面句子是从哪些角度描写春茶的，全句蕴含了作者怎样的情感？

15.第③段引用杨万里的诗，请从内容和结构两个方面分析其作用。

16.下面对文章分析不正确的一项是。

（） 

A．这篇抒情散文以清明茶香为线索，通过描写采茶、炒茶、品茶等细节，抒发了作者对家乡春茶的喜爱之情。

B．文章第②段描写了家乡优美的环境，点明家乡茶叶色泽绿润，香气幽雅的原因。

C．第③段画线句运用虚实结合的手法，展现了一副清新明丽的采茶画面。

D．文章结尾主要用描写和抒情的表达方式，既点名了主旨，又抒发了作者对恬淡生活的向往和追求。

四、句子默写

17.古诗文默写

（1）采菊东篱下，______________。

（2）______________，恨别鸟惊心。

（3）__________________，沉醉不知归路。

（4）我报路长嗟日暮，____________________。

（5）___________________，星河欲转千帆舞。

（6）角声满天秋色里，_____________________。

（7）晏殊的《浣溪沙》中蕴含生活哲理的句子是____________________，________。

（8）_____________，_______________，威武不能屈。

五、对比阅读

阅读甲、乙两篇文言文，完成小题。

[甲]陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。

故人曰：

“诺，期返而食。

”起曰：

“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？

欲服三军，非信不可也！

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤yú

]句末语气词。

18.用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。

（1）陈太丘与友期行

（2）故人至暮不来

19.解释下列句中加点的字词。

①陈太丘与友期行

②相委而去

③故人来，方与之食

④恐其自食其言也

20.将下列句子翻译成现代汉语。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②昔吴起出，遇故人而止之食。

21.请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

六、名著阅读

阅读《昆虫记》，完成以下习题。

22.下列昆虫中，受到蝎子毒攻后，坚持时间最久的是（）

A．螳螂

B．蜘蛛

C．千脚虫

D．蝗虫

23.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。

七、综合性学习

二组同学负责搜集书法作品，做成主题为“莲之神——书法作品欣赏”的课件，请根据要求，完成小题。

24.第二组同学找到了上面四幅书法作品，请帮助他们选择一幅制作课件，用来展示人们赋予莲花的精神品质，并说明选择该幅作品的理由。

答：

选择：

理由：

25.为帮助同学深入理解莲花的内在神韵，他们还找到了以下四幅对联，最为合适的一幅是（）

A．上联：

钟鼓楼中终夜钟声撞不断

下联：

荷花塘边何时河水流未停

B．上联：

守正不旁枝，直向天心书正字

抱清能逸雅，漫从泥外布清风

C．上联：

喜爆声声佳宾共庆双飞燕

和风阵阵丽日常煦并蒂莲

D．上联：

春来草原含情脉脉风荷丽

秋临晨曦悲意切切草木情

八、作文

26.从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。

请以“ 

让我快乐”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

①把题目补充完整；

②以初中生活为素材；

③不得出现真实的人名、班名。

参考答案

1、

2、

3、

4、