初中英语句子成分分析及五种基本句型Word下载.docx
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HisParentsaredoctors.
(系动词和表语一起作谓语)
他的父母亲是医生。
Shelookswell.(系动词和表语一起作谓语)
她看起来气色(面色)很好。
Westudyhard.(实义动词作谓语)
我们努力学习。
Wehavefinishedreadingthebook.
(助动词和实义动词一起作谓语)
我们已经看完了这本书。
HecanspeakEnglish.
(情态动词和实义动词作谓语)
他会说英语。
3表语
表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
Youlookyoungerthanbefore.(形容词作表语)
你看起来比以前年轻。
Iamateacher.(名词作表语)
我是个老师。
Everybodyishere.(副词作表语)
所有的人都出席了。
Theyareathomenow.(介词短语作表语)
他们现在在家。
MyjobistoteachthemEnglish.(不定式作表语)
我的工作是教他们英语。
4
宾语
宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么,在谓语之后。
(直接宾语、间接宾语详见后面五种基本句型)。
Sheisplayingthepianonow.(名词作宾语)
她正在弹钢琴。
Heoftenhelpsme.(代词作宾语)
他常常帮助我。
Helikestosleepintheopenair.(不定式作宾语)
他喜欢在露天睡觉。
WeenjoylivinginChina.(动名词作宾语)
我们高兴住在中国。
5状语
状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义,一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
状语一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。
(详见副词)
Hediditcarefully.(副词作状语)
他仔细、认真地做这项工作。
Withouthishelp,wecouldn'
tworkitout.
(介词短语作状语)
如果没有他的帮助,我们不可能解决这个问题。
(Inorder)tocatchupwithmyclassmates,Imuststudyhard.(不定式作目的状语)
为了赶上我的同学,我必须努力学习。
6定语
定语是用来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。
因为它是修饰名词或代词的,而名词和代词又可以作主语,还可以作表语和宾语,所以定语的位置很灵活,凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
Theblackbikeismine.
---------
主语部分(形容词作定语)
这辆黑色的自行车是我的.
Whatisyourname?
表语(代词作定语)
你叫什么名字?
Theymadepaperflowers.
-------------
宾语(名词作定语)
他们生产纸花。
TheboysintheroomareinClassThreeGradeOne.
-----------------
(介词短语作定语)
这间屋子里的男孩们是一年级三班的.
Ihavesomethingtodo.(不定式作定语)
----------------
我还有一些事去做.
二、
五种基本句型
句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的,依其组合方式可分为五种基
五种基本句型见下表
种类
句型
主语S.
谓语动词V.
表语P.
宾语O.
宾语补足语OC.
第1种
S+V
We
work.(不及物)
第2种
S+V+O
He
plays(及物)
thepiano
第3种
S+V+P
WE
are(系动词)
students
第4种
S+V+ino(间接宾语)
She
gave(及物)
meapen
+DO(直接宾语)
第5种
S+V+O+OC
made(及物)
theboy
laugh
1第1种句型:
主语+不及物动词:
S+V
Birdsfly.鸟飞.
主语
谓语(不及物动词)
Herunsinthepark.他在公园里跑.
主语谓语
地点状语
(不及物动词)
此句型是《主语+不及物动词》构成句子的主体部分。
因为是不及物动词,后面当然不能带宾语了,但是可以有状语来修饰。
例如上面例句中的inthepark,是地点状语。
Classbegins.(begin在句中是不及物动词)
开始上课。
比较
webeginOurclassateight.
我们八点钟开始上课。
该句属于第2种句型,begin在句中是及物动词,由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。
只能当不及物动词的词
sleep睡觉walk步行swim游泳happen(takeplace)发生go去
come来work工作laugh笑stay呆在arrive到达
2第2种句型:
主语+及物动词+宾语:
S+V+O
Myfather
read
thebook.我父亲读过那本书.
主语谓语
(及物动词)
注意
有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物动词,后面就可以加宾语了。
Youmustlistentome.你必须听我的。
(Listen是不及物动词。
但加上to之后,Listento可以看成一个及物动词)有宾语的动词是及物动词,可当宾语者有名词和名词的相当语(如代词、不定式、动名词……)。
ShelikesEnglish.(名词作宾语)她喜欢英语。
Iknowhimverywell.(代词作宾语)(同第一种句型一样,本句型可以有状语、定语修饰)
我非常了解他。
Theywanttogo.(不定式作宾语)他们想走。
Hestoppedwriting.(动名词作宾语)他停下笔。
3第3种句型:
主语+系动词+表语:
S+V+P
He
became
ascientist.他成为一个科学家了.
谓语(系动词)
表语
be动词和become是英语中常见的系动词,后面必须接表语,才能用来说明主语,表示“……是……”,“……变成……”等意思。
表语通常是名词或形容词等。
Theyarehonest.他们是诚实的。
Hebecameascientist.他成为了一个科学家。
Hisfacegoesred.他的脸变红了。
Itgrewdark.天变黑了。
在英语中,除了be动词和become属于系动词外,还有一些实义动词,当表示状态存在或表示状态变化时也可以作系动词。
这些词有:
keep
保持
look
看起来
fell
觉得
smell
闻起来
sound
听起来
taste
尝起来
grow,get,go,turn
变得
4第4种句型:
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
gave
Tom
apresent.他给汤姆一件礼物.
主
谓(及物)宾(间接)
宾(直接)
Give
it
to
me.把它给我.
谓(及物)
宾(直接)
宾(间接)
1.及物动词作谓语时,后面要跟宾语,宾语分直接宾语和间接宾语。
直接宾语是及物动词的直接对象(参见第2种句型)。
但有些动词,除了直接宾语外,还要求一个间接宾语,这个间接宾语通常是及物动词的动作所及的人或物,也可以说是间接宾语表示动作是对谁做的,或是为谁做的,所以只能是名词或宾格代词担当。
We
sent
them
atelegram.
谓
宾(间接)
我们给他们打了个电报。
必背!
常带双宾语(直接宾语和间接宾语)的动词(分为A、B两类)
A:
动词后加to
give给show给……看send寄,打电报bring带……read读……
pass递给……lend借给……leave留给……hand交给……tell告诉……
return把……还给…write给……写信throw扔……promise答应……refuse拒绝
B:
动词后加for
make生产,制造……buy买do做get得到play演奏order命令
sing唱歌pay为……交钱
2间接宾语通常位于直接宾语之前,但当直接宾语是人称代词,间接宾语是名词时,或两个宾语都是人称代词时,间接宾语位于直接宾语之后,这时在间接宾语前必须加to或for。
I
pass
mymother.
直接宾语(人称代词)
间接宾语(名词)我把它递给我妈妈.
Shethrew
me.
直接宾语
间接宾语(都是人称代词)
她把它们扔给我.
有时为了强调间接宾语,也采用此句型。
Give
thebook
直接宾语(名词)
间接宾语(代词)
把这本书给我。
(间接宾语放在句尾为了强调,强调给我而不要给别人)
3.由to或for引超的短语,在意思上没什么差别。
在这部分中属于A类的动词后的间接宾语,基本上都可以换为由to引起的短语(见上例),而B类动词后的间接宾语,一般都换为由for引起的短语。
Hewillbuymesomebooks.=Hewillbuysomebooksforme.他将买一些书给我。
Shemademeacake.=Shemadeacakeforme.她给我做糕点。
Hegavemeapen.=Hegaveapentome.他把钢笔给我。
辨别正误
(×
)Isenthimit.
(○)Isentittohim.
我把它送给他。
4.S+V+O(人)+O(物)→<疑问词+to~>
主语+及物动词+间接宾语+疑问词+to~(不定式)
taught
me
howtoreadtheword.
动
宾(直接)他教我如何读这个单词。
Itoldhimwhattodo.我告诉他做什么。
Heaskedmewhytosingthissong.他问我为什么唱这支歌。
Sheaskedmewhichwaytogo.她问我走哪条路。
第4种句型变为被动语态,有两种情况:
Wesentthematelegram.我们给他们打了一个电报。
被动语态:
Theyweresentatelegram.他们收到了一份电报。
Atelegramwassenttothem.一份电报发给了他们。
第5种句型:
主语+及物动词+宾语+宾语补足语=S+V(及物)+O+OC
call
her
Connie.我们叫她康妮.
宾
宾补(名词)
1.在某些及物动词后面,需要用一个宾语再加一个宾语的补语才能表达完00整的意思。
这样宾语和宾语补足语称为复合宾语。
名词、形容词和不定式都可以做宾语补足语。
They
made
happyl.
主
谓(及)
宾补(形容词)他们使她幸福.
I
saw
dance.
宾补(不定式)我看见她跳舞了.
2.常跟复合宾语的动词有:
Call,name,make,think,find,leave。
Iwillmakeyoucaptain.我将让你当船长。
Ifoundthemovieinteresting.我觉得这部电影很有意思。
Heleftthe
window
open.他让这个窗户开着。
3.在see,watch,lookat,listento,hear,feel,let,make(使得),have(使得)这些动词后的宾语补足语如果是不定式担当,则省去“to”。
但变为被动语态时“to”还原。
Helistenedtothepianistplaythepiano.他注意听这位钢琴家弹钢琴。
被动:
Thepianistwaslisenedtoplaythepiano.(详见第十四章:
不定式)
这种句型变为被动语态时,只有一种句式。
Iwillmakeyouking.
→Youwillbemadeking.(被动)我将使你成为国王。
6第4种句型和第5种句型(双宾语和复合宾语)的比较
(1)Hegavemeabook.(双宾语)他给我一本书。
(2)HecallsmeTom.(复合宾语)他叫我汤姆。
例
(2)中的宾语me(我),和宾语补足语Tom(汤姆),可以成为逻辑上的主谓关系,即“我是汤姆”。
但例
(1)则不可以,不能想像为“我是一本书”,所以双宾语没有逻辑上的主谓关系。
凭这一点,我们就可以很容易的区分开它们了。
laugh.他使男孩笑.
宾补
(宾语theboy和后边的成分laugh,可以想像为“男孩笑”,即可以成为一句话,也就是逻辑上的主谓关系,而不是真正的主谓关系,这样,可以肯定“laugh”是宾补。
)
Sheboughtmeapen.她买给我一支笔。
(宾语me(我)和后面的词apen(一支笔)不可能成为逻辑上的主谓关系,不可能想像为“我是一支笔”,所以就是双宾语。
Practice
一、用所给的单词组成句子
1.to,the,box,1,want,take,to,room,heavy,the.
2.look,things,the,after,boys,their,must.
3.here,all,are,you.
4.today,who,duty,is,on?
5.Miss,them,3yearsago,Wang,taught,Japanese.
6.is,rice,bag,in,there,much,the.
7.him,them,to,a,gift,promised,give,1.
8.begins,eight,the,English,at,class,o'
clock.
二、完成下列句子
1.Haveyoueverbeento______(最远的小岛)
2.Wemust______ourclassroom______.(保持清洁).
3.They________________________and____________twohours(每二小时,必须坐下休息)
4.Afterworkhealways________________________(感到有点儿累).
5.Thedoctor____________Tom____________(非常仔细地做了检查).
6.Thereis____________(有点毛病)withLinda'
scat'
seyes.
7.Icansee____________(没有异常之物)inthetree.
8.Mr.Fangis________________________(去……访问)hisaunt.
9.Mike__________________hismother______(得帮妈妈)thewashingeverySunday.
三、指出下列句子的主语部分
1.Whoisthegentlemanintheroom?
2.Whoissingingontheplateform?
3.Whathesaidisnottrue.
实力测验
一、
1.Iwanttotaketheheavyboxtotheroom.
2.Theboysmustlookaftertheirthings.
3.Youareallhere.
4.Whoisondutytoday?
5.MisswangtaughtthemJapanese3yearsago.
6.Thereismuchriceinthebag.
7.Ipromisedthemtogivehimagift.
8.TheEnglishclassbeginsateighto'
clock.
二、
1.thefarestisland2.keep,clean3.havetositdown,restevery
4.feelsalittletired5.lookedover,verycarefully6.somethingwrong
7.nothingunsual8.onavisitto
9.hastohelp,with
三、1.thegentleman2.Who3.Whathesaid
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