中考试题汇编世界历史综合整理Word格式.docx
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C.②④⑤⑥
D.②③④⑤
◆(2008天门)下列史实与其标志性事件搭配错误的一组是(
A.斯大林模式形成------1936年苏联新宪法制定
B.帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃-------1990年3月纳米比亚独立
c我国进入社会主义初级阶段--------新中国成立
D.“文化大革命”结束------粉碎江青反革命集团
◆(2008包头)下列史实按时间先后排列,顺序正确的是(
①苏联解体
②日本明治维新
③第一次世界大战④法国大革命
A.①②③④B.④②③①C.②④①③D.③②④①
◆(2008包头)近代以来,科技发展使人们生活发生了巨大变化,以下可能出现的情景符合当时社会生活的是(
A.1805年拿破仑乘坐汽车赶往前线指挥战斗
B.1858年达尔文在电灯下修改《物种起源》的初稿
C.1921年中国共产党成立的消息互联网迅速传遍大江南北
D.1945年日本天皇通过广播向全世界宣读停战诏书
◆(2008深圳)历史上许多重大事件之间存在着联系,下列事件中没有联系的是
A.英国工业革命的完成----鸦片战争的爆发
B.俄国十月革命的胜利----中国共产党的诞生
C.1929—1933年的世界经济危机----德国法西斯专政的建立
D.欧洲联盟的建立----两极格局的形成
◆(2008常州)下表中与图片对应的信息,不准确的选项是
蒸汽轮船
爱迪生发明的电灯泡
《凡尔赛和约》文本
“洋快餐”在中国
A
交通工具
电器
文件
食品
B
机器
新能源
新的国际秩序
商品流动
C
工业革命
第二次工业革命
凡尔赛体系
经济全球化
D
开辟新航路
现代科学之父
两极格局
经济侵略
二、非选择题
◆(2008吉林)世界近代史是资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。
请依据所学知识回答问题。
(1)写出一例为资本主义产生创造条件的重大事件名称。
(1分)
(2)各举一例使欧美等国走上资本主义发展道路的革命或改革名称。
(2分)
(3)各举一例两次工业革命中推动资本主义发展的发明成果及发明家。
(4分)
(4)从上述资本主义产生和发展的过程中,你得到什么启示?
(1)文艺复兴(或新航路的开辟等)(1分)
(2)革命:
英国资产阶级革命;
美国独立战争;
法国大革命(或法国资产阶级革命);
美国南北战争(或美国内战)(答出一例即可,其他答案符合题意也可给分)(1分)(3)第一次工业革命:
珍妮机——哈格里夫斯;
蒸汽机——瓦特;
火车机车——史蒂芬孙等,第二次工业革命:
碳丝灯泡(或电灯)——爱迪生;
内燃机(或汽车)——卡尔•本茨;
飞机——莱特兄弟等。
(各答出一组即可,其他答案符合题意也可给分)(共4分)
(4)思想解放为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础;
革命和改革推动了社会进步;
科学技术是第一生产力;
科技革命改变了人们的生产和生活。
(答出以上要点之一即可给分;
其他答案观点正确,符合题意也可给分)(1分)
.◆(2008长春)请根据提示写出美国历史上的革命或改革。
(3分)
(1)砸碎英国的殖民枷锁——
(2)挽救国家分裂的危局——
(3)摆脱严重的经济危机——
1)独立战争
(2)南北战争
(3)罗斯福新政
◆(2008达州)美国经过200多年的发展,成为当今世界上最强大的资本主义国家,综合美国发展历史,结合教材所学知识回答:
①、美利坚合众国诞生的标志。
②、美国历史上经历了哪两次资产阶级革命?
这两次革命的领导人分别是谁?
③、在1929年—1933年的资本主义世界经济危机的打击下,美国选择实行“新政”的人物是谁?
“新政”中解决民生问题的重要措施是什么?
“新政”地位作用如何?
④、下表中提供了二战后到20世纪90年代美国经济发展所经历的三个阶段的相关数据,根据表中数据分析各阶段特征。
年份
1950
1955
1965
1975
1982
1985
1994
1999
国内生产总值年均增长率(%)
8.7
5.6
6.3
—0.8
—1.9
3.3
3.9
4
⑴《独立宣言》(1分)
⑵独立战争、南北战争,华盛顿林肯(事件和人物不对应不给分)(共4分,每要点1分)
⑶罗斯福(1分),解决民生问题的措施:
以工代赈、兴办公共工程(1分)。
地位和作用:
使美国经济得以摆脱危机并逐渐复苏(1分),为资本主义国家干预经济生活提供了范例(1分)。
⑷20世纪50—60年代,美国经济持续发展,呈现出一片繁荣的景象(或经济高速增长,空前繁荣)(1分);
20世纪70—80年代初,经济地位下降,经济发展缓慢(或负增长,经济衰退)(1分);
20世纪80年代中—90年代,经济逐步持续稳定发展,进入新经济时代(或经济发展有所回升)(1分)。
◆(2008泉州丰泽区)回答下列有关美国的有关问题。
(1)20世纪30年代,美国为了摆脱经济危机实行了罗斯福新政,罗斯福新政的特点是什么(2分)
(2)谁开创了美国民主政治的先河?
你认为19世纪末促使美国工业产值位居世界第一的十分重要原因是什么?
(4分)
(3)你觉得二战后美国国际地位大大提高的原因是什么?
从中你得到什么启示?
(1)在资本主义内容进行调整,加强国家对经济的干预和指导,以消除经济危机。
(2)美国独立战争;
华盛顿;
美国南北战争(废除了黑人奴隶制度、维护了国家的统一)促进了资本主义的飞速发展或第二次科学技术革命的影响。
(3)经济:
世界上最富强的国家,战后经济持续发展科教:
美国重视发展科学技术教育,科技处于世界领先地位启示:
提高中国的综合国力
◆(2008恩施州)世界格局,是国际关系中的一个重要概念。
第一次世界大战产生了凡尔赛—华盛顿体系;
第二次世界大战使凡尔赛—华盛顿体系彻底崩溃,形成雅尔塔体系(即美苏两极格局);
苏联解体、华约解
散结束了战后两大军事集团的“冷战”,两极格局告终。
请结合所学知识回答下列问题:
(1)一战后召开了巴黎和会和华盛顿会议,分别签订的主要条约是什么?
(2)在第二次世界大战接近尾声之时,苏、美、英三国首脑于1945年2月在雅尔塔召开了一次重要会议,这次会议有什么积极作用?
(3)以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的标志是什么?
(4)西欧各国为加强政治、经济联合,在欧洲共同体的基础上成立了什么组织?
(5)二战后,“和平与发展”逐渐成为当今世界的两大主题,但是影响和平与发展的因素还很多,你认为有哪些?
(1)《凡尔赛和约》(1分)、《九国公约》(1分)
(2)协调了盟国战胜德日法西斯的步伐(1分),对建立联合国有积极作用(1分)
(3)北约组织和华约组织的建立(2分)
(4)欧洲联盟或欧盟(1分)
(5)战争问题、人口问题、环境问题、资源问题、毒品问题、恐怖主义、地震等自然灾害等(只要符合题意,答对一点即可得一分,共三分)
◆(2008江西)九年级
(1)班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动,陈明同学选取了以下素材:
材料一
在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。
有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
材料二
南北战争后的30年对美国来说,是勇于创新的时代,也是开始腾飞的时代。
……美国率先进入了第二次工业革命。
……到1894年,美国工业产值已跃居世界首位。
材料三
1933年底,著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道:
“如果您成功的话,新的和更大胆的方法将在各处试行,而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。
”
——以上材料均摘自中国民主法制出版社《大国崛起•美国》
请回答:
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争?
它们分别在美国历史发展中起了什么作用?
(2)美国充分抓住了第二次科技革命的机遇,实现了经济的腾飞。
请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。
(3)材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么?
它对美国经济的发展有什么重要意义?
(4)在活动总结会上,陈明同学准备作《美国崛起的启示》的发言,请你为他拟一个发言提纲。
(1)华盛顿领导了独立战争。
(1分)林肯领导了南北战争或美国内战。
美国独立战争结束了英国殖民统治,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。
南北战争维护了国家统一,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后经济迅速发展创造了条件。
(1分,只要答到其中一层意思即可)
(2)爱迪生发明电灯。
(1分,答爱迪生发明电报、电车、电影等亦可)
莱特兄弟发明飞机。
(1分,答福特发明四轮汽车,建造第一条汽车生产流水线亦可)
(3)罗斯福新政,加强国家对经济的干预和指导。
使美国经济得到恢复和发展,资本主义制度得到改善、巩固和发展。
(4)发言提纲:
一个国家的振兴和发展①要取得民族解放和独立;
②必须维护国家统一,反对分裂;
③必须抓住机遇,大力发展科技;
④必须不断改革和创新。
(2分,只要答到其中任何两点即可)
(2008乐山)(7分)乐山某中学九年级
(1)班“我看历史人物”的主题活动课上,老师展示了一组历史名人图片,让同学们任选一位名人分组讨论,结果下列人物成为同学们讨论的热点:
哥伦布瓦特富兰克林.罗斯福
请结合所学知识回答:
(1)你认为三位历史名人成为小组讨论热点的共同原因是什么?
(2)从三位历史名人中选择你最敬佩的一位,说说你敬佩他的理由。
(3)请你用一句话概括另外两位历史名人的主要历史功绩。
(1)原因:
都推动了社会进步(或都具有探索创新的精神。
或都对人类文明作出了贡献)。
(2)要求:
学生任选一人,从其活动和历史作用两方面作答均可得3分;
活动和作用任答一方面得2分。
哥伦布:
不畏艰险,率领船队横渡大西洋,发现新大陆,开辟了一条从欧洲通向美洲的新航路,从而沟通了欧洲和美洲之间的经济文化交流,为欧洲资本主义的发展作出了贡献。
瓦特:
勇于探索创新,研制成功了改良蒸汽机,改变了人类社会的面貌,把人类推进到了工业文明的新时代。
富兰克林•罗斯福:
受命于危难之际,实行新政,大刀阔斧改革,使美国摆脱危机走向复苏;
领导美国参加世界反法西斯战争,并与其他反法西斯国家联合起来,组成了世界反法西斯同盟,为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献。
(3)主要功绩:
哥伦布率领船队横渡大西洋,发现新大陆。
瓦特研制成功了改良蒸汽机。
罗斯福实行新政(或领导美国参加反法西斯同盟)。
(要求:
任答两位得2分。
)
(11分)
◆(2008乐山)每个时代都有自己的主要矛盾,都有需要解决的根本任务,这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
阅读下列材料
材料一
图5萨拉热窝事件图6日本偷袭珍珠港图7冲突中的以色列图8911事件
士兵和巴勒斯坦人
材料二
下面是当今常见于各种媒体对几种伙伴关系的基本表述:
中俄:
面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。
中美:
致力于建立建设性战略伙伴关系。
日俄:
创造性合作伙伴关系。
美日:
全球性合作伙伴关系。
中日:
和平与发展合作伙伴关系。
(1)材料一中图5和图6所示事件分别产生了什么影响?
(2)根据材料一中图7、图8反映的历史现象,指出影响当今世界“和谐”发展的因素。
(3)材料二说明了当今世界的主题是什么?
(2分)请你结合所学知识分析材料二中几种伙伴关系出现的原因。
(4)请你为“建设和谐世界”提出两点建议。
(1)影响:
图5引发了第一次世界大战。
图6引发太平洋战争,使第二次世界大战达到最大规模。
(2)因素:
地区冲突、恐怖主义。
(3)主题:
和平与发展。
原因:
经济全球化趋向的形成;
世界格局出现向多极化发展的趋势;
解决全球性问题的需要;
人民反对战争呼吁和平;
核战的毁灭性。
(任答3点得3分)
(4)建议:
各国应积极采取措施并加强国际合作;
发挥联合国在国际事务中的积极作用;
反对霸权主义,维护世界和平。
(任答2点得2分)
◆(2008连云港)历史证明:
科技创新是引领历史发展的重要动力,但也会产生消极影响。
结合所学知识,回答下列问题。
(12分)
(1)右面结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。
请各举一典型史实说明结构图中“自然科学”“思想解放”“资本主义制度的确立”“科学社会主义运动”的具体表现。
新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用,带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革,使得远程运输更为广泛、安全、便捷;
电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展,加速了商业信息的传播与交流……
材料一:
王斯德的《世界通史》
材料二:
日本近代的新式学校
(2)阅读右面材料后回答:
①材料一提到了第一次工业革命的哪些成果?
(2分)材料二反映的历史现象最早出现在什么时期?
(1分)这一历史现象的出现产生了怎样的影响?
②两则材料与结构图之间是什么关系?
(1分)请以其中一则材料为例说明这种关系。
(3)根据上述学习和探究,你认为要实施科技创新应注意哪些问题?
(分角度回答。
2分)
(1)建立牛顿力学体系。
(1分)文艺复兴或启蒙运动。
(1分)英国资产阶级革命后,通过《权利法案》确立君主立宪制;
或美国独立战争后确立资本主义制度。
(1分)发表《共产党宣言》或成立巴黎公社(1分)
(2)①第一次工业革命:
铁路、轮船、钢铁材料等。
(任意2点2分)明治维新时期或1868年以后。
(1分)提高技术创新能力;
提高人民素质;
有利于日本发展。
(任意1点1分)
②解释或说明。
(1分)如材料一是科技与经济新发展的具体表现,或材料二是殖民扩张的影响(1分)
(3)角度一:
为科技创新提供良好的氛围,如实施科教兴国战略、解放思想、实行改革开放等。
(1分)角度二:
避免科技创新带来的消极影响,如避免侵略扩张、避免国际战争、避免国内动荡等。
◆(2008山东)198世纪以来,人类历史经历了三次科技革命,极大地改善了人们的生活,但同时,也带了很多负面效应:
全球变暖、沙漠化加剧、物种灭绝••••••
结合所学知识回答下列问题:
(1)
三次科技革命各以什么为标志?
(3分)请你结合生活实际任选其中一项科技成果,说明科技革命是如何改善我们今天的学习和生活的?
(2)
三次科技革命给人类社会带来的共同影响是什么?
(2分)这说明了一个怎样的道路?
(3)
针对材料中所列举的科技发展带来的负面效应,谈谈你的看法。
(1)第一次:
蒸汽机的广泛使用;
第二次:
电力和内燃机的广泛使用;
第三次:
人类在、原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域的重大突破。
如:
电灯是主要的照明工具;
汽车在当今逐步走进家庭,成为主要的交通工具;
计算机开始走进家庭,成为人们学习和生活的帮手,电子计算机的广泛应用,提高了管理水平和工作效率,我们还可以通过互联网在网上购物、发电子邮件与亲友保持联系、参加远程教育学习等;
生物制药、纳米技术和农作物的转基因防治病虫害;
日新月异的现代化通讯手段,缩短了人们之间的距离等等。
(2分)(只要言之有理,即可得分)
(2)创造了巨大的生产力,促进了经济的发展,改变了世界的面貌,同时也改变了人们的生产和生活方式,极大地丰富和提高了人们的生活质量(2分)。
说明:
科学技术是第一生产力。
(3)在科技发展的同时,也要主义保护环境;
趋利避害,走可持续发展的道路。
(1分)(只要言之成理,即可得分。
◆(2008山东)随着电视专题片《大国崛起》在中央电视台的热播,大国崛起问题一时成为社会议论的热门话题,结合所学知识回答下列问题:
(1)从政治、经济两方面概括17~19世纪英国成为世界大国的主要原因。
(2)从19世纪60年代起,俄国、日本也开始崛起,请问俄国和日本分别是以什么重大事件为起点走上崛起之路的?
(3)结合世界史上大国崛起的现象,请你从政治、经济或科技任一方面谈谈实现中华民族伟大复兴的启示。
(2分)
政治上,通过资产阶级革命推翻了封建制度,建立了君主立宪制(确立了资本主义政治制度);
经济上,最早完成工业革命。
(2)俄国1861年改革(废除农奴制改革),加快了俄国资本主义的发展;
明治维新使日本逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地的国家的命运。
(3)政治方面加强民主建设,经济方面加强体制创新,加速发展科技等。
(其他回答只有言之有理也可酌情赋分)(2分)
◆(2008山西)从人类文明的出现到15世纪,文明的冲撞与融合从未中断过。
从16世纪前后到20世纪初,世界各地相对孤立和相互隔绝的状态逐渐被打破,进入现代以来,世界日益成为密不可分的整体,全球化与多元化的矛盾统一构成了世界各国相互依存而又相互竞争的局面。
然而霸权主义、地区冲突、民族矛盾等问题以及人类无法抵御的自然灾害,如地震、洪水等,使人类和平与发展道路充满了挑战。
(1)简述罗马征服地中海的史实。
(2)举出3个殖民地半殖民地人民反侵略斗争的事例。
(3分)并任选其中一例简述其意义。
(3)谈谈你对历史上的征服(战争)和反侵略斗争的认识(4分)
(4)面对和平与发展进程中的诸多问题,你认为世界各国人民应该如何做?
(1)罗马共和国建立后,首先征服(统一)了意大利半岛,然后向地中海扩张。
(1分)经过三次布匿战争,打败了迦太基。
(1分)布匿战争的胜利,使罗马成为地中海的霸主。
(或到公元2世纪,罗马成为一个地跨欧亚非的帝国,地中海成为它的内湖。
)(1分)
(2)事例:
章西女王领导的印度民族大起义(1分)玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动。
(1分)中国人民的抗日战争(1分)。
章西女王领导的印度民族大起义,沉着地打击了英国殖民者,表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心。
(3)历史上的征服战争一方面充满暴力,给被征服地区人民带来了灾难;
另一方面也促进了不同文明间的交流。
(2分)反侵略斗争维护了被侵略国家的利益和尊严,是正义的(2分)(4)不同国家(地区或民族)由于受多种因素的影响,呈现出发展的差异性和不平衡性,不可避免会产生矛盾。
矛盾可能引起冲突或战争,战争会带来更大的灾难;
人类应该在相互尊重的前提下平等对话、协商,采取有利各方的办法解决问题;
落后国家(地区或民族)应在保持优秀传统的前提下加快发展;
先进的国家(地区或满族)应利用自己的优势帮助、支持落后国家(地区或民族)的发展;
各国人民应该从“善”的愿望出发,加强相互团结与协作,解决共同面对的问题。
(3分)要求:
学生能够答出上述中的第2点和第5点以及其它任何一点即可得满分(意思相符即可)。
否则酌情给分。
◆(2008苏州)从生活中寻找“历史”是我国学习历史的重要方法之一。
按照下列提示,感受“生活的工业文明”。
步骤一:
走进历史,感受历史发展的巨大变化
(1)什么理论为第一次工业革命奠定了科学的理论基础?
(2)第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代?
步骤二:
回归生活,感受生活中的“工业文明”
(3)“科技改善生活”。
我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果?
(至少写出两个)(2分)
(4)请你说出20世纪人类最伟大的发明是什么?
步骤三:
学会反思,感受社会生活的真谛……
(1)牛顿力学(或力学三大定律及万有引力定律)。
(2)蒸汽时代电气时代。
(答案错位不给分)
(3)电灯、电话、电报、汽车、飞机等。
(4)电子计算机(电脑)。
◆(2008乌鲁木齐)下列三附图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实。
认真观察下图,回答问题。
图一明治初期的小学课堂图二军国主义化的日本少年图三日本的汽车工业
(1)图一所反映出的史实,与日本历史上的什么改革有关?
这次改革在社会生活方面采取了哪些措施?
(2)图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时?
它的建立标志着什么?
(3)图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实?
这样发展的结果如何?
(4)根据以上三幅图,说说从日本近现代社会发展过程中,我们可以得到哪些启示?
13.
(1)明治维新。
(1分)提倡“文明开化”,向欧美学习,努力发展教育。
(2)1936年(或20世纪30年代)。
(1分)日本军部法西斯专政建立和世界大战的亚洲战争策源地形成。
(3)20世纪50年代中期以后近20年间。
(1分)日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
(4)提示:
努力发展教育和科学技术;
改革开放,学习和引进先进的科学技术;
和平发展,反对战争。
(注:
第4问答案,如言之有理,符合史实,即可得分)
◆(2008扬州)阅读下列材料
材料一我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布:
这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;
它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料二一幢裂开的房子是站不住的.我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期待联邦解散,我不
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