三年级英语下册表格式教案新人教版精通英语Word下载.docx

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　　教学难点

　　Showmeyourphoto.

　　课型

　　Newlesson

　　教具

　　pictures

　　tape

　　学具

　　objects

　　教法

　　情境教学法

　　愉快教学法

　　学法

　　积极主动参与交流

　　板书设计：

　　作业：

　　writethewords:

brother

　　Listentothetape

　　.

　　PlayanEnglishsong:

Fatherandmother.

　　2.

　　SinganEnglishsong:

coloursong.

　　3.

　　ActoutthedialogueinPartnersfreely.

　　4.

　　Listenanddo:

Actlikeafather/mother…

　　1.

　　Introducefamily:

Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.

　　ActoutthedialogueinPartners.

　　Learnthenewwords:

　　ListentothetapeandreadinPart1andPart2.

　　Playagame:

Showmeyourphoto.Showmeyourfather’sphoto.Showmeyourmother’sphoto.Showmeyoursister’sphoto.Showmeyourbrother’sphoto.Showmeyourfamilyphoto.

　　writethewordsonthenote:

　　小学英语学科课时备课教案

　　A：

基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）

　　B：

高级要求（理解和运用）

　　课题

　　Lesson15

　　daughter

　　son

　　what’syourname?

Howoldareyou?

　　Thechant

daughterson

　　教学效果反馈：

　　Teachingprocedure（教学过程）

　　教学

　　程序

　　具体教学环节

　　教法学法

　　及教具

　　ActoutthedialogueinLesson14inPartnersfreely.

　　Playaguessgame:

fathermotherbrothersister

　　Theteachersays:

It’safineday.Shallwegotothepark?

Thestudentsanswer:

ok!

Let’sgo.Thentheteachershowsapictureandintroduce:

I’mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.

I’mmummy.Iwilltakemysonandmydaughtertothepark.wouldyouliketogotherewithme?

Look,missLiuiscoming.I’llintroduceyoutoher.Hi,missLiu.Thisismyson.Thisismydaughter.

　　ListentothetapeandreadthedrillsinPart1andPart2.

　　Step4

　　Homework

　　ActoutthedialogueinPart2inLesson15.

　　Let’schant:

Fatherandmother

　　lovesonanddaughter

　　Brotherandsister

　　helpeachother

sondaughter

　　活动教学法

　　Sayachant

　　Lesson16

　　grandfather

　　grandmother

　　Thisis…That’s…who’sthis/that?

　　thisthat的区分

　　Step3

　　Practice

Iloveyou.

　　ActoutthedialogueinLesson15inPartnersfreely.

　　ActoutthechantinLesson15.

　　Showthenewwords:

grandfather

　　Theteachertakesoutaphotoofmyfamilyandintroduce:

Thisisaphotoofmyfamily.who’sthis?

Doyouknow?

Thisismyfather.

　　Ifthestudentpointstoanoldmanandasks:

who’sthis?

Theteachersays:

Thisismymother’smother.She’smygrandmother.Thentheteacherasksagain:

Thisismygrandfather.

　　Thenask:

who’sthat?

That’s…

　　ActoutthedialogueinPart1.

　　2.Playaguessgame:

Thisismymother’s

　　father.who’sthis?

Thisismymother’smother.

　　Thisismyfather’smother.Thisismyfather’s

　　father.

　　grandfathergrandmother

　　Lesson17

　　uncle

　　aunt

　　who’sthatman/woman?

　　That’smyuncle/aunt.

　　那个人是谁？

　　man和women的区别

uncle

　　Step1

　　warming

　　-up

　　Revisetheoldwords:

father

　　mother

　　Theteacherask:

That’s…who’sthatman?

That’s…Right.He’s…

　　Theteachershowstwopictures:

Thisisaman.Thismanismyfather.Thisisawoman.Thiswomanismymother.

　　Teachthewords:

man

　　woman

　　Theteacherpointstothepeopleofthepicture:

Thisisaman.Isthismanmyfather?

No,he’smyfather’sbrother.Guess,who’sthisman?

Right,he’smyuncle.

　　5.

　　Ask:

who’sthatman?

He’smyfather.who’sthatwoman?

She’smymother.

　　ActoutthedialogueinPart1infrontoftheBb.

　　Readthewords:

thememberofthefamily.

　　writethenewwordsonthenote:

　　Lesson18

　　thewordsinUnit3

　　ThesentencesinUnit3

　　培养学生对家、班集体的责任感

　　家庭成员之间的关系

school

　　classroom

　　RevisethewordsinUnit3.

　　Guesstheriddle:

I’malittleduck.Thismanismyuncle’sbrother,butInevercallhimuncle.whoisthisman?

TheSsanswer:

Thisisyourfather.Theteachersays:

Right,thisismyfather.

　　Theteacherintroducethecontentofthepicture,tellthestory.

　　Practicethedialogue:

cat:

Hello,Duck,whoishe?

　　Duck:

Heismyfather.

　　Duck’sfather:

Hello,cat.Howoldareyou?

　　cat:

I’msix.whoisshe?

　　Listentothetapeandreadthedialogue.

　　Tape

　　RevisethetenwordsinUnit3.

　　引导学生观察图片，分清人物。

再仔细认读理解句子，思考人物关系，通过图片和句子的提示完成表格，进一步巩固、复习本单元所学的词汇和各个人物在家庭间的关系。

　　ListentothetapeinLesson13-18.

　　Helpthepupils

　　Funtime1

　　Recycle

　　thewordsinUnit1-3

　　thesentencesinUnit1-3

　　Freelytalk

　　Recycle1

　　Dosomeexercises

　　Step6

　　Revisethenumber:

onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve

　　.Practicethedialogue:

Hello,I’m…I’minclass…,Grade…

　　Introducemyselfonebyone.

　　Howoldareyou?

I’m_____.

　　3人一组，其中12人围成一圈。

中间一个人手拿硬纸壳制作的钟表指针

　　游戏方式：

放音乐，中间一人转动身体，音乐停止时停止转动，问whattimeisit?

　　.了解常用的电话号码，用英语表达。

　　2.课文中的六个例子是：

火警：

119，匪警：

110，电话号码查询114，急救电话：

120，气象查询：

12121，时间查询12117

　　布置本周项目制作任务。

　　Recycle2

　　主动用英语交流

　　Let’splay

TenlittleIndians.

　　介绍自己：

　　Hello,I’m_____

　　I’minclass____,Grade___.

I’meight.

　　Showmethreemarker.

　　Showmetwoerasers.

　　Actoutthedialogue:

Goodmorning.Howareyou?

　　I’mverywell,thankyou.Andyou?

　　Good.Thanks.

　　Inmyfamily,Ihavemother,father,grandpaandgrandma.Ihaveauntanduncle.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.

　　棋盘游戏

　　教师讲解游戏操作规则

　　教师发给每组一个骰子，知道各组同学在课本的棋盘上做游戏。

　　Project

　　SingtheEnglishsongs:

IloveyouandFatherandmother.

　　Act