小学五年级家长会发言稿Word格式文档下载.docx

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”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。

老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲

　　增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。

而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。

这一点务必引起家长们的足够重视。

　　4、课堂方面

　　四年级的课堂，非常重要。

所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。

在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：

牛利娜，牛玉娇，陈雨等，同学，这一部分孩子课堂效率比较高。

但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。

久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

　　5、成绩方面：

　　虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。

在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：

中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。

人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？

所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。

请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。

在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。

有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。

　　7、其他方面

　　转折时期，思想教育也很重要。

在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。

上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。

打了上课铃，一点反应都没有。

写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。

表扬段佳佳妈妈她们经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。

其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。

不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。

　　二、汇报班级工作

　　我们班共33人。

大部分同学学习积极努力。

几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。

作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。

但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。

比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；

谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；

见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。

因此在学习上也

　　表现的千差万别。

全班63同学，学习很好的约18人，较好的约27人，一般的约10人，较不理想的约8人。

（1）表扬学习优秀的同学。

例如：

等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

尤其值得一提的是代表我班去参加全乡抽考的几位同学。

在全乡58名的抽考学生中，他们取得了优异的好成绩，不辜负老师和家长对他们的期望。

我班的陈雨同学数学满分取得全乡第一名的好成绩。

阴俪华全乡第五，段佳佳全乡第九，陈宁全乡排名14，陈震第15名，阴科龙第32名，董文轩第33名，魏梦逍第53名。

对以上家长的辛勤付出表示感谢。

同时也希望以上各位家长再接再励，争取您的孩子能代表全乡去参加市里的抽考。

（2）听讲专心，发言积极的同学：

牛利娜，牛玉娇，陈雨等同学。

她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。

　　（3）书写认真、字型漂亮的同学，顾硕、陈雨，阴俪华，陈宁，董文轩等同学。

　　（4）进步快的同学：

阴浩雨，张云辉，李静文，魏梦逍，牛利娜等同学。

　　（5）其他方面：

我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。

　　三、存在问题

　　当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；

部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

部分学生身上带钱，爱买零食。

这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；

有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪突出表现在：

　　1．作业方面

　　开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。

总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。

可能有家长朋友感到不理解：

我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？

所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：

作业还写好啦？

这时，有一些有惰性的孩子就会回答：

“我写好了！

”而实际上呢，他可能一个字也没有写。

此问，是不能解决问题的。

烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。

当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。

因此，我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。

而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。

背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。

　　而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。

所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。

面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。

有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落

　　在别人后面。

这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？

等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？

他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？

　　以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：

部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。

导致考试成绩直线下滑。

　　所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

　　2．学习主动性还存在一些问题：

一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

　　3．自信心严重不足：

特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。

其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

　　4、学生的一些良好习惯没有形成：

个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：

早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。

在家的表现如：

周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。

对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。

如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

　　四、期中考试

　　作为数学老师说说这次期中考试的有关情况。

我们四年级有33名学生，男生较少，但调皮却较多。

有些同学受个别学生的影响，成绩有所下滑。

另外，由于各种原因，这次期中考试大多数同学成绩都不太理想。

他们失分最多的是计算题和应用题。

　　下面我简单分析一下这次期中考试成绩不太理想的原因：

主要是时间短，任务重，没复习。

这一学期时间非常短。

从3月2日开学到4月16日期中考试只有短短45天一个半月的时间。

要想在如此短的时间内能把课讲完，需要每天不停顿的讲新课。

课堂上根本没有巩固的时间，更别说复习了。

知识的巩固和复习全靠课下，也就是家庭作业。

但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。

从而越学越吃力，越来越不爱学习。

导致成绩严重下滑。

　　大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一

　　节断了，很难再续上。

十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起来就很轻松。

加减法熟练了，乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简单了。

在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。

还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。

当然数学不单纯只是计算，至于其他题的类型，家长就不必再作辅导。

您现在在家只帮助孩子把布置的家庭作业按时完成就可以了。

　　总之要提高数学成绩并不难。

这里要做到的就是三个字：

一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。

要做到这三个字都需要花大量的时间。

不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。

扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！

也送给我自己，和大家共勉。

　　五、对家长的几点希望

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。

但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。

单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！

对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。

首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。

教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；

外出要征得家长的同意等。

　　2、严格管理时间，科学安排时间。

有以下几个方面需要家长注意：

（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：

20前到教室交作业、上早读。

值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；

下午1：

30到校。

每一个学生都应做到按时到校，不迟到。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。

晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。

有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注；

　　3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。

督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

并且注意督促孩子上学带作业以备检查。

要教育子女养成独立完成作业的习惯。

做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。

这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。

所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。

要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯

　　篇二：

小学五年级家长会班主任发言稿

　　班主任发言稿

　　各位家长，

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感

　　谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学

　　生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促

　　使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了孩

　　子”。

我希望也相信，从这个出发点出发，我

　　们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面我把本班的有关情

　　况向家长们做个汇报：

　　五年级是小学阶段中一个关键性的年级。

在这个阶段，学生的身心和学习

　　内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习

　　将会产生很严重的影响。

我认为五年级主要出现了

　　以下几个方面的变化：

　　1、学习内容

　　低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。

到

　　了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维

　　过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，

　　该抄的还得抄，该练的还得练。

但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑

　　问题。

　　孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交

　　流，不喜欢的人就会跟你对着干。

而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家

　　长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说

　　说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。

另外，

　　家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在

　　讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时

　　候要把握好尺度。

在一二年

　　级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，

　　背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。

现在学习的内容难度加大

　　了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学

　　习方法改变了。

但我们的

　　孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。

比如，最明显地

　　就是表现在作业上。

这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师

　　教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就

　　不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要

　　我学。

“今天老

　　师没布置作业。

”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有

　　作业”这句话是不成立的。

老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布

　　置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，

　　也可以复习老师已经讲过的知识。

而有一部分同学出现

　　惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就

　　相对会累一点。

也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度

　　的国度里所不愿看到的“两极分化”。

　　五年级的课堂，非常重要。

所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准

　　备，吸引学生的注意力。

在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分

　　学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：

杨冰艳、李梦杰、

　　冯蕾等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。

但也有一部分学生上课总是游离在

　　课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不

　　听老师的讲课，也不积极思考问题。

这

　　学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自

　　己的学习效率。

　　虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期

　　的学习态度和学习情况。

在小学，学

　　生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至

　　有家长在冲动之下对孩子大打出手。

人都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次

　　都成功的？

所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，

　　不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的

　　原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。

考试分数

　　只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。

在某种程度上可以说，学习过

　　程的一些特点比分数更重要。

有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣

　　不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习

　　潜力将受到限制。

　　上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。

写

　　作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。

其实，孩子这么小，还是应该和父母在一

　　起，由父母来督促学习，效果是最明显的。

不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给

　　家教，这些可以说，都是不负责任的做法。

　　我们班共61人，男生33人，女生28人。

作为

　　班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。

但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，

　　他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这

　　样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造

　　您孩子的美好明天！

尽管他们还有这样

　　那样的不足，但他们的德行都是好的。

比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给

　　他；

遇到劳动，每个同学都很积极；

见到老师都能主动问好总之，在班里已

　　经形成了积极向上的好风气。

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不

　　一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。

因此在学习上也表现

　　的千差万别。

全班61同学，学习很好的约10人，较好的约20人，一般的约18

　　人，较不理想的约13人。

（1）表扬学习优秀的同学。

张赛、杨晓雨、范冰然、李梦杰、杨冰燕等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助

　　有困难的同学。

（2）听讲专心，发言积极的同

　　学：

李壮状、张宇、张静航、范佳晴、张兴阳

　　等同学。

　　（3）书写认真、字型漂亮的同学，

　　当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真

　　听讲，还要影响别人；

部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，

　　安全问题令老师担忧。

这样既养成爱乱花钱的坏

　　习惯，又对孩子的健康有害；

有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违

　　反校规校纪突出表现在：

　　1．作业方面

　　开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。

总有极个别同学总是不

　　能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。

可能有家长朋友感

　　到不理解：

所以，当您在检查作业的时

　　候，不能简单地问：

“我

　　写好了！

烦

　　请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。

当然，有些家长也很苦恼，是要查作

　　业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动会。

而对于老师布置的软性的

　　作业，一定要给予足够的重视。

背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找

　　资料预写等等。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，

　　尤其是个别男生。

面对这一类

　　的孩子，我常常为他们觉得可惜。

有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的

　　懒惰，永远落在别人后面。

这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家