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5.语言研究对于哲学具有重要意义
什么是语言?
外部:
语言是人类最重要的交际工具
内部:
语言是人类用来沟通交流的符号系统
第一章语言的社会功能
1.语言和说话
按索绪尔的分类,语言是材料规则,言语是说话人所说的话。
两者的不同:
语言是社会公认、抽象、有限、稳定;
言语是个人、具体、无限、临时。
2.语言是人类社会的交际工具,交际功能是语言基本的社会功能
3.语言是最重要的交际工具(重要性和灵便性)
身势等伴随动作是非语言的交际工具
旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具
文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具
语言是人类最重要的交际工具。
语言在一切交际工具中信息量最大,使用最方便,范围最广,服务领域最广。
4.语言是人类特有的交际工具
这种特有体现在:
1)语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟,其他动物永远掌握不了人的语言
2)动物所谓“语言”和人类语言有着根本的区别
5.人类语言与动物语言的区别
人类语言:
1)单位的明晰性;
2)音义结合的任意性;
3)结构的二层性;
4)开放性、创造性;
5)传授性;
6)不受时地环限制
动物语言:
1)囫囵一团;
2)直接挂钩;
3)不可分解;
4)封闭性;
5)先天遗传;
6)当时当地
6.关于语言与思维的不同见解
1)语言和思维不可分2)语言干扰纯正思维(割裂)3)思维先于语言
7.探索语言与思维的新途径
1)系统发生说起源条件:
心理条件(思维能力达到一定程度)生理条件(声带、喉头、发音器官)社会条件
2)个体发生说
3)从脑科学来看(左脑管语言,右脑管思维)
4)从先天聋哑人的实力来看P19
5)从动物的智力活动来看(黑猩猩觅食)
6)从人的思维过程来看
7)从日常生活中的一些难以解释的现象来看(如:
只可意会不可言传、顿悟)P19
8.思维、思想、语言
1)思维是认识现实世界时的动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力
2)思想是人们对现实世界的认识,是动脑筋的结果
3)语言的职能是参与思维并把思维活动的结果(思想)用词和句子记载下来,使思想成为可以理解感知的东西。
语言与思维关系非常密切,语言出现后,是思维的最主要的工具,思维可能先于语言。
9.三种思维活动
1)感性思维(前思维活动):
直观思维、表象思维
2)抽象思维(理解思维、逻辑思维):
必须在语言基础上进行,语言是抽象思维主要的根据,但不是唯一的工具
3)发散思维(外思维活动-综合性思维)
10.语言在思维认识活动中的作用
1)帮助完成人的认识过程
2)储存人的认知成果
3)改造人的认知能力
11.思维不能离开语言的实验根据
控制语言活动的大脑左半球掌管抽象的、概括的思维,右半球掌管不需语言的感性直观思维。
人脑的左右两半球有明确的分工,各有自己的职责。
这种实验根据证明语言和思维并不是绝不可分。
(左脑是说话脑,右脑是哑脑)
12、思维能力是全人类共同的,语言是各民族不同的
前者提供了翻译的可能性,后者说明了翻译的必要性。
1)思维能力是全人类共同的(思维能力的人类共性)
思维方式不同,思维能力共同
2)语言是各民族不同的(语言的民族个性)
1不同的语言有不同的语音系统
2对现实现象的划分并不一样(如:
表姐、表哥-cousin)
3一种语言当中的词汇往往反映讲这种话的人的文化与环境
4对反映同一事物不同的语言评价态度也不一样
5不同的语言有不同的语法结构
Q1
“四美”之一是语言美(言语)
必须向人民群众学习语言(言语)
茅盾是运用语言的楷模,他的语言很值得我们学习(语言、言语)
他们虽然同住在一个屋檐下,却始终没有共同语言,最后还是破灭了。
(言语)
中国社会科学院语言研究所(语言)
对敌人要用刺刀的语言,火的语言(言语)
Q2语言和说话有什么不同?
Q3为什么说语言是人类最重要的交际工具?
Q4如何理解语言是人类特有的交际工具?
Q5不同的语言之间可以进行翻译,为什么?
思维能力的人类共性
Q6不同的语言之间为什么一定要翻译?
思维能力的民族共性与语言的民族个性
Q7必须借助语言进行的思维活动是:
抽象思维
Q8有人认为思维离不开语言,对吗?
为什么?
P16
Q9思维和语言的关系如何?
除了抽象思维的其他思维不一定需要语言参与,语言是抽象思维的最主要工具,但不是唯一工具,抽象思维必须有语言参与。
Q10为什么说思维能力是全人类共同的,语言是各民族不同的?
第二章语言是符号系统
1.符号
符号是用来代表某个事物的标记
符号与征候的区别:
白云深处有人家、见一叶而知秋(征候,用甲事物推断出乙事物),烽火连三月(符号,约定代表)
征候是事物本身的特征,代表着事物,可以让我们通过它来推知事物。
符号必须具备的条件:
1)约定性(规定性)2)表义性3)物质性(付诸于感官感觉)
2.语言符号
1)音、义、现实现象的关系[任何符号(语言符号)都有音、义两种形式]
符号的两大构成部分:
形式→声音和内容→意义(或能指和所指)
1现实现象包括语言所要表达的一切东西
2音和义之间的关系是社会“约定俗成”的,其间没有必然联系
3音义结合的统一体构成符号,成为现实现象的代表。
4音和现实现象之间没有直接的联系。
5意义是联系现实现象和音之间的桥梁。
2)特点
1任意性(只是创制符号时的情形来说)→约定俗成(后有强制性、规定性)
2线条性→依次出现
Q1语言符号的形式是:
语音(语言≠文字)内容:
语义
Q2一个字一个字体现:
线条性
Q3从符号角度,分析“月晕”与“风”、“础润”与“雨”的关系同“酒帘”与“酒店”的关系有何不同?
1月晕而风,础润而雨。
→不是符号,是现象
2“三个人奔过山谷来……柳树上挑出个酒帘儿。
武松见了……兀那里不有个酒店……”→符号
Q4有不少人将风波(bo)读成(po)券(guan)粳(geng)大家觉得没大错,滑(gu)稽、癌(yan)症、撑(zhang)腰、挑衅(ban)→语言是约定俗成的,个别人的错误与许多人的错误,意义上的误会
Q5人们怎么知道星辰的名称?
因为是天文学家给的,社会约定俗成确定的。
Q6赵高指鹿为马并得逞一时,但鹿没有因此改为马,原因是:
语言符号的任意性不是一个人任意使用的,其强制性指的是全体社会成员确定下来的。
3.层级体系
第三级句子-表述单位,用来交际无穷
上层第二级词(词组)-造句成万
(符号层)第一级语素最小音义结合体(构词单位)成千
底层(音位层)音位
语言的底层是一套音位。
第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子。
词和句子都是符号的序列。
从音位到语素,这是语言分层装置里最关键的接合部。
音位→语素→词→句子,这就是语言的层级装置:
几十→成千→成万→无穷,这就是这个层级装置所提供的效能。
4.组合关系和聚合关系
语言分层装置是靠组合和替换运转的。
词是语言中能够独立运用的符号。
词的组合方式是顺着时间的线条前后相续,好像一根链条,一个环节扣着一个环节。
比如:
我进城。
语言链条上由符号组成的每一个环节都可以卸下来,换上另一个环节,组成新的链条。
所以每个符号都处在既可以和别的符号组合,又可以被别的符号替换这样两种关系当中。
符号和符号的组合起来的关系称为符号的组合关系(横向关系)。
符号和符号的组合形成语言的结构。
在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群。
这种关系称为聚合关系(纵向关系)。
符号的组合关系和聚合关系犹如几何中的横轴和纵轴,借助这两个轴说明符号在语言系统中的地位。
组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
不但语言符号(词、语素)处在这两种关系之中,而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。
所以说,组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲。
Q7语言是怎样的层级体系?
语言有底层和上层,上层有3级
Q8为什么说组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲?
第三章语音
1.语音和语音学
发音——传递——感知
生理物理心理自然属性的研究
发声语音学声学~听觉~
(发音学)(音响学)(感知语音学)
(根本)社会属性→音位学
语音是人类发音器官发出具有交际功能(代表一定意义)的声音,是语音学研究的对象。
2.研究语音的方面:
语音的发音-传递-感知三个环节,分别对应于语音的生理-物理-心理三个方面的属性,由发音学-音响学-听觉语音学三门学科加以研究,标志着人们研究语音的进展过程。
生理、物理、心理的研究可以说是语音的自然属性的研究。
语音还有社会属性。
音位学是在了解语音的物理、生理、心理特性的基础上从语言的社会功能的角度对语音的研究。
3.音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。
4.国际音标和音素的关系:
记录音素的标写符号叫音标。
最通行的是“国际音标”。
国际语音协会于1888年制定并开始使用的。
制定原则:
一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。
音素与标写符号一一对应。
5.国际音标的优点:
国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母,拉丁字母不够用的时候再补充采用希腊字母,有时候也用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等办法补充,以便准确地标记世界上各种语言的语音
6.人的发音器官:
动力(肺)、发音体(声带)、共鸣腔(口腔、鼻腔、咽腔)
7.元音和辅音的区别P59
元音(母音)
辅音(子音)
阻碍
×
√
肌肉紧张程度
均衡
阻碍部位紧张
气流情况
弱
强
音响特征
清晰、响亮
(声带振动)响(不)不响
8.元音
舌位高低:
高、半高、半低、低
舌面元音舌位前后:
前、央、后
唇形圆展:
圆、扁
特殊~舌尖~舌尖前~
舌尖后~
卷舌~
鼻化~(口腔、鼻腔同时共鸣)
9.八个标准元音:
10.辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍,通过某种方式冲破阻碍而发出音来。
受阻的部位就是发音部位。
(双唇音、齿唇音、齿间音、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌叶音、舌面音、舌面中、舌根、喉音)
形成和冲破阻碍的方式就是发音方法。
1阻碍方式:
塞音、擦音、塞擦音(先完全闭塞,打开后摩擦出来)、鼻音、边音(受到阻碍位置闭塞、从舌头两边出来)、颤音、闪音、半元音
2气流强弱:
送气音、不送气音
3声带是否颤动:
清音、浊音
11横:
发音部位相同
竖:
发音方法相同
bpmf
dtnl
gkngh
zcs
zhchshr
jqx
12.音位是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语音单位
13.归纳音位的原则
1辨义对立(对立原则)——划分音位
2
互补分布(互补原则):
为归并音位提供前提归并音位
3音感差异(语音相似原则)(必须两者都具备)
(送气与不送气是属于互补关系)
14
对立:
相同语音环境下,音具有区别意义
[p]怕[p‘A51]
[A51]
[p‘]爸[Pa51]
互补:
有些音永远不能在相同语音环境出现,如果语音相似可归并音位
15.音位变体:
同一个音位包含不同音素
条件变体:
一个音位在一定条件下出现的变体。
例如:
汉语普通话的/a/:
[a]、[A]、[α]、[ε]
自由变体:
北京话的[w]~[v]广州话的[n]~[l]
16.音质是从音素划分出来的最小语音单位
音段音位:
从音质的角度来分析,叫做音质音位。
超音段音位:
有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长
1调位:
乌[u55]无[u35]五[u214]物[u51]
2重位:
con’tentadj.满足’contentn.内容
3时位:
广州话三[sam:
]心[sam]
17.音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
从发音角度来说,是最自然的单位,从听觉角度来说,是最容易分辨的音段。
18.肌肉紧张说:
我们每发一个音节,发音器官的肌肉就有一次紧张,先增强后减弱。
音节中紧张的最高点叫做音峰,是音节的中心。
19.音位和音位组合的时候,由于受临音的影响,或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同,可能发生不同的变化,这种变化被称为语流音变。
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落、增音
20.同化:
两个不同的音位,其中一个因受另一个的影响,变成跟它相同或相近的音位。
顺同化(前音影响后音)如:
广州话:
今日kem55jet22-→kem55met22
逆同化(后音影响前音)如:
普通话:
面包miεn51pau55-→miεm51pau55
异化:
两个本来相同或相近的音位,其中一个由于某种原因变得跟它不同。
如:
[普]粉笔fen214pi214-→fen35pi214
弱化:
在语流中,有些音的发音可能变弱,不那么清晰,这种现象叫做弱化。
[普]来吧lai35pA→lai35be[英]but[bvt]→[bet]
脱落:
弱化的音往往会进一步脱落。
豆腐tou51fu-→tou51f
增音:
来啊lai35→lai35iA(呀)φiαngA→~ngA(啊)
Q1元音与辅音的区别
Q2元音的分类
Q3我们可以从哪些方面对辅音进行分类
Q4熟悉元音和辅音(掌握国际音标图)
Q5语音与其他声音有什么不同?
国际音标和音素间的关系是什么?
举例说明。
一音一符,一符一音。
Q6国际音标有什么优点?
大写、倒写……
Q7汉语普通话舌位较前的[k]、舌位靠后[k]、圆唇[k]、浊音[g]四个音素分别在下列哪一语言环境里出现?
几个音位?
[ei214](给)[ang55](钢)[uo35](国)[pA55er](八哥儿)
语音相似,不区别意义,只是与后一个音位变化,故属同一个音位。
Q8普通话中,同是不同元音,[pi51](壁)[i][pu51](布)[u]属不同音位;
[pien55](边)[e]和[pang55](帮)[a]属同一个音位。
因为[i]和[u]对立,[e]和[a]互补。
Q9[k]和[k‘]在普通话中属于不同音位,那时因为相同语音环境,有区别意义。
Q10[p、t、k]在普通话中是几个音位,举例说明[pu214][tu214][ku214]
Q11音位与音素相比,区别何在?
音位(社会属性)少,音素(物理属性)多
Q12
同一个音位(外国)
[p]和[p‘]特定语音系统,划分的音位也会不同
不同音位(中国)
Q13普通话[i][][]在汉语拼音方案都写i,为什么?
属几个音位?
因为[i][][]是三个音位,[i]舌面元音,[][]舌尖元音,语音不相似。
Q14音位和音位变体是什么关系?
音位:
一般,音位变体:
个别
Q15音位是否都由音素构成?
不是,因为有音质音位与非音质音位(调位、重位、时位)
Q16什么是肌肉紧张说?
肌肉紧张一次就是一个音节。
Q17什么是语流音变,常见的语流音变有哪些?
第四章语法
1.语法是语言中关于词的构成、变化和词构成词组、句子的规则。
2.语法的性质和特点:
1)抽象性2)递归性3)系统性4)稳固性5)民族性
3.语法规则:
1)组合规则2)聚合规则
4.语法单位:
句子、词组、词、语素
5句子是语言中最大的语法单位,又是交际中基本的表述单位。
词组是词的组合,是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。
词是最重要的一级语法单位,是造句的时候能够独立运用的最小单位,在语言系统中处于枢纽地位。
语素是语言中音义结合的最小单位。
6.词根构词语素
语素词缀
词尾——变词语素(构形语素)
根据语素在词中的不同作用把它分成词根、词缀、词尾三类。
词根是词的核心部分。
汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。
词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。
粘附在词根前面的词缀称为前缀,粘附在词根后面的词缀成为后缀,插入词根中间的词缀称为中缀。
作用主要是构成新的词。
除词根、词缀以外还有一种语素叫词尾。
它加在词的末尾,只能改变一个词的形式,而不能构成新词。
*汉语中的语素绝大部分都是词根语素,词缀不多,没有词尾。
汉语的一个特点。
7.单纯词
词合成词复合词
派生词
8.语法的组合规则包括语素组合成词的规则和词组合成句子的规则,前者叫构词法,它和词的变化规则合在一起叫做词法,后者叫做句法。
9.词由语素构成。
由一个词根语素(在有的语言里加上词尾)构成的词称为单纯词。
由两个或两个以上的构词语素组成的词称为合成词。
由词根语素按一定规则组合起来构成的合成词,称为复合词。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为派生词。
构成派生词的规则叫做派生构词法,或叫附加法,意思是说,这种词是由词缀附加在词根之上构成的。
(这种构词法在英语、俄语等语言中占优势。
)
10.词的组合最常见最基本的结构类型可以归纳为主谓、述宾、述补、偏正、联合五种。
11.
主谓结构:
主要表示“谁(陈述对象)——干什么(陈述内容)”或“干什么——怎么样”
述宾结构:
前面是表示支配(行为、动作)的及物动词,后面是表示被行为、动作所支配、涉及的事物
大体上表示“动——什么”中间往往可以插入“着、了、过”——形式标志
*宾语表示的是“什么”,补语表示的是“怎么样”如:
吃什么——吃面包吃得怎么样——吃饱了
*记得、认得、晓得、觉得
述补结构:
前面是个动词或形容词,后面补充说明前面动作或状态的状况
大体上表示“动得怎么样”中间可以插入“得”或有“得”——形式标志如:
听明白气得脸发青
偏正结构:
前一部分为“偏”,是修饰语,后一部分为“正”,是核心部分,前面部分对后面部分起修饰限制作用。
1)定中关系(中心部分通常是名词或名词性词语)2)状中关系(中心部分通常是谓词或谓词性词语,修饰语叫状语,表示“怎么动”中间往往插入“地”作形式标志)
联合结构:
1)结构成分可以是两项,也可以是两项以上2)构成并列、承接、选择或递进关系3)中间往往可插入“和、并、或、而”或有“和、并、或、而”——形式标志如:
城镇和乡村
12.语法意义:
从一系列词、句中抽象出来的概括意义,是语法单位在组合过程中所产生的关系意义。
13.语法形式:
能够把语法单位组织起来并在组织过程中产生语法意义的语言形式。
14.语法手段:
语法意义必须通过一定的语法形式表达出来,这种表达语法意义的语法形式叫语法手段。
(选词、词序、虚词、词形变化)
15.选词:
通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。
词序:
通过句法结构中词语的位置来表示一定语法意义的形式。
虚词:
通过虚词来表示一定语法意义的形式。
词形变化:
通过词的形态变化来表示一定语法意义的形式。
(a附加:
用增减换词尾或词缀的方法来构成一个词的不同形态。
b内部屈折:
词的内部发生语音的交替变化如:
man-men。
c异根:
用不同的词根表达同一个词的不同语法意义。
d重叠利用词根来表达一定的语法意义)
通过词形变化(附加、内部屈折、异根、重叠)来表现语法意义的形式是词法手段,也叫综合性手段。
(词法手段)
通过结构的变化(选词、词序、虚词)来表现语法意义的形式是句法手段,也是分析性手段。
(句法手段)
16.组合的层次性:
语言单位之间由于组合次序的先后而造成的层层包容关系。
每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分,反之为间接成分。
17.词类是词在语法上的分类,指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上词的类,即具有聚合关系的词的类。
一般认为有形态标准(最简单、最有效-参考)、意义标准(不可靠:
忽然、猛然、突然<
“很”修饰>
、果然-辅助)、功能标准(可靠、有效)
18.语法范畴:
把词形变化表示的语法意义概括起来所形成的类。
(性、数、格、体、时、人称、态)
19.性:
通过词形变化表现出来的事物或现象的属性。
数:
用词形变化表现出来的事物在数量上的特征。
(和自然事物的数基本一致)
格:
用词形变化表现出来的名词、代词与其他词在主体、对象、领有、工具等方面的一组特征。
体:
用词形变化表示动作行为进行的状态。
(句法手段)“着”“了”“过”
时:
用词形变化表示动作行为发生的时间与说话时间的关系,一般分为:
现在、过去、将来时。
*区别“体”关注的是状态;
“时”指的是发生在说话的时刻。
人称:
用词形变化表示出来的动词与主语名词之间一致关系的一组特征。
态:
用词形变化表示动作和主体的关系(施受关系),它是动词所具有的语法范畴,一般分为主动态和被动态两种。
*“时、体、态”表示的是动作的范畴。
20.语法范畴特点:
1)有共同的意义领域2)同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的。
3)同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身,而且也取决于它和其他项之间的相互制约的关系。
21.常见的变换手段:
移位(小王钱丢了。
钱小王丢了。
→钱被小王丢了。
)、添加、删除、替代(面揉了馒头。
→面揉成馒头。
22.在汉语中,肯定句变换为否定距时,最常见的规则是在要否定的那个词前面加“不”或“没”。
主动句和被动句之间也存在着一定的变
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