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既发挥了学生的想象力,又调动了他们学习的积极性、主动性与能动性,学生全面地掌握了知识、开阔了眼界,同时,学生们学得开心、学得轻松,老师教得放心、教得舒心。
三、教改工作的情况
刻苦地钻研教材,备好、上课每一节课,批改好每一份作业。
认真写好每一篇教案,做好必需的幻灯片;
积极探索科学、合理的教学方法,并根据学生特点制定了一系列的教学措施,因材施教。
同时能充分利用多媒体,创设良好的教学情景,让学生在愉快的教学气氛中,合作自主。
为了保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
半年来,我班的学生在教学中充分发挥了自己的个性,进一步提高了计算能力、应用题的解题能力,分析能力、创新能力,并受到了良好的思想教育。
学生从无心学习到有强烈的求知欲望。
突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
五年级《长方形的体积和表面积》的教学使我设计给学生提供自主探索的契机,学生通过量长,宽,高。
计算出各部分的面积,观察数据发现他们的关系。
用是--——还是——总是”最后概括方法。
学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。
提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立。
使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:
设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、教研工作情况
上课方面,严格确保每节40分钟的教学质量,采取科学教学手段,结合各种教具,精讲多练,使学生能在轻松愉快的气氛下掌握新知识。
课后,认真批改好每一份作业,并通过作业反馈的信息,及时调整教学方法,为下一节课的教学工作做好准备,同时、严格按学校要求,做好辅优辅差工作.
能积极参加学校组织的教研活动,从活动中吸取先进经验,提出自己的见解,取长补短,不断给自己充电。
参加教研活动,汲取先进教学的经验。
开学以来,我积极参加校、镇里举行的各种各样的教学交流活动,认真写好听课、评课记录,学习科学教学方法和经验.认真学习,掌握先进电化教学设备的操作方法。
摸索电化教学的方法和教学新模。
五、学生能力、素质发展情况
呈现开放性,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
六、各类学生成绩统计分析
这个学期,学生的学习成绩对比上学期有进步。
上层次的学生占20%,中层次的学生占70%,下层次的学生占10%教本班的数学,我体会到:
学生在好的情景中学数学收效好。
教师应在如何激起学生学的欲望中下功夫,寻找使学生愿意学、想学、乐意学的有效方法。
七、学生参加学科获奖情况
我班同学在期中考试中取得优良成绩。
八、教学体会和建议
教师应在如何激起学生学的欲望中功夫,使学生愿意学、想学、乐意学。
本人提一点建议,就是学校能不能多开一些课外活动,让学生在课外活动中多读多看,这样有助于提高数学教学。
多开一些比赛。
努力方向:
在今后的教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,虚心学习,扬长避短,为教学事业作贡献。
2O10年06月16日
音乐科总结
五年级2.4.5.6班李素华
一、对执行教学计划的回顾
本人2007——2008度第2学期主要是担任五年级2.4.5.6班的音乐教学工作。
二、完成教学工作的情况
我在音乐课堂上一般这样做,让学生听着节奏鲜明的音乐,自由的律动进教室,然后,教师弹一组由低向高行进的音乐,表示起立,接着,教师与同学们有表情地唱师生问好歌,然后又弹一组由高到低的音表示坐下,在学生演唱或演奏前,我很少采用“预备起”这种口令,我会根据歌曲进行不同的前奏的提示,以启发速度及情感,经常采用这种方法,培养学生的乐感。
有时音乐课中的过渡,说上一段很长的过渡语,倒不如弹一些过渡性的音乐,既能起到承上启下的作用,又能突出音乐学科的特点及优势。
三、教改工作的情况
为了保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
我对音乐五年级的,音乐课堂上如何用新的理念去优化教学语言做了一些尝试与探索,也从音乐教学语言这一角度去倾听与分析了其他许多音乐教师的课,有了一些切身的感受.首先,音乐是审美的艺术,是人类通过特定的音响结构表现情感与交流的重要形式使我设计给学生提供自主探索的契机,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到满足。
四、教研工作情况
上课方面,严格确保每节40分钟的教学质量,采取科学教学手段,结合各种教具,精讲多练,新知识。
在教学语言上,教师用“让我们一起来”、“请”、“你能行”、“你唱得跟小百灵一样动听”等语言,拉近师生之间的心理距离,创设宽松和谐的教学氛围。
我在课堂上很注意这一点,分配角色时,我从不说:
“你表演什么,你去干什么!
”我总是说:
“你喜欢表演谁呢?
”欣赏乐曲时,我这样说:
“你想用什么方式表现你所听到的音乐呢?
我希望能看到一个与众不同的你哦!
”教师在教学中如能用热情、大方、和蔼可亲的语言与学生交流,就会使学生对教师产生一种友好、心理相容的亲切情感,从而调动学生的情感因素,激起学生的丰富想象教师的一言一行,甚至非常细微的一个面部表情都会是学生注意和模仿的焦点。
因此,教师的动作、表情、手势、身段,有时能起到意想不到的效果。
如我在上五年级的欣赏《我们的田野》时,我只跟小朋友们说了一句;
“我们一起听一段音乐吧!
”当音乐响起时,学生们立即受到感染,不约而同开心,高兴。
你看,这难道不是无声胜有声吗?
千言万语也不及教师的这一细微动作呀!
而且,五年级的歌曲大多富有儿童情趣,比较欢快活泼音乐课的、老师如能用充满稚气、天真的笑脸和眼神及形象的表演来表达艺术形象,就更能激发孩子们的内在情感,使他们在生动的歌唱和表演中感受世界的真、善、美。
音乐是一种美,审美教育是音乐教育的核心,走入新课程后的音乐课更应始终贯穿着美,体现着美,语言美最为重要,所以“美”化音乐课的教学语言,可提高音乐课的审美价值,促进音乐课的优化和艺术化,给学生最好的教育。
上层次的学生占45%,中层次的学生占50%,下层次的学生占5%教本班的数学,我体会到:
七、学生参加学科获奖情.在音音
乐比赛中我班参加竞赛取得奖励。
第1名第2名。
学生在好的情景中学收效好。
教师应在如何激起学生学的欲望中功夫,使学生愿意学、想学、乐意学音乐是一种美,审美教育是音乐教育的核心,走入新课程后的音乐课更应始终贯穿着美,体现着美,语言美最为重要,所以“美”化音乐课的教学语言,可提高音乐课的审美价值,促进音乐课的优化和艺术化,给学生最好的教育。
作为一名音乐教师,我们要充分利用音乐语言体现音乐的审美性与音乐性,这样,才能更好的表现出音乐独有的艺术魅力。
本人提一点建议,就是学校能不能多开一些课外活动,让学生在课外活动多开一些音乐比赛。
李素华2OO8年06月
品德与社会的教学科总结五(7)班叶明
本人2007——2008度第2学期主要是担任五年级7班的品德与社会科教学工作。
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主创新合作学习”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。
现将本学期以来工作总结如下:
1、本学期来,我对照自订的教学计划,根据学生的基本情况、特点,认真钻研教材,分析教材的特点、要求、目的、重点、难点,结合新的教学理念进行有计划教学。
整个教学过程符号开学初所设想的教法进行。
2、备好、上课每一节课,批改好每一份作业。
本学期的教学工作中,我一直是刻苦地钻研教学教材,认真写好每一篇教案,做好必需的幻灯片和课件;
课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,注意教学经验的积累和教训的吸取。
在教学上,我能不折不扣地按教学计划完成教学任务。
新的教学理念在教学得到实施。
课后,认真批改好每一份作业,并通过作业反馈的信息,及时调整教学方法,为下一节课的教学工作做好准备,同时、严格按学校要求,做好工作。
本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标,实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一,尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事。
在教学过程中,我能全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标:
帮助学生参与社会、学会做人。
3、本人能大胆地进行教改,在课堂教学中,让学生自由发挥,体现个性,使学生找到与自己吻合的学习方法。
除此之外,在创设情景方面也采取各种形式、多种渠道,使学生在美好的情景中寻求知识。
开学以来,我积极参加校、镇里举行的各种各样的教学交流活动,认真写好听课、评课记录,学习科学教学方法和经验.
4、同时教者能积极参加学校组织的教研活动,从活动中吸取先进经验,提出自己的见解,取长补短,不断给自己充电。
认真学习,掌握先进电化教学设备的操作方法。
摸索电化教学的方法和教学新模式。
本学期来我参加了学校公开课都受到好平。
新的教学目标观告诉我,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以及思考问题的取向,如换位观(假如我是你,假如你是我)、双赢观(大家好,才是真的好)、依存观(我离不开你,你也离不开我)、分享观(有福同享福更增,有难同当难减少)等等。
这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。
5、半年来,我班的学生在教学中充分发挥了自己的个性,进一步提高了能力。
提倡自主性“学生是教学活动的主,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
总之,我在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。
6、这个学期,学生的学习成绩对比上学期有进步。
上层次的学生有50多人,中层次的学生有15多人,下层次的学生有1人。
7、本班考的成绩比上学期进步大,上学期考,我班的平均分在五个班5分数中,而本学期中段考,我班的平均分名列第3名,学生学的兴趣越来越高。
8、教本班的数学我体会到:
本人提一点建议,就是学校能不能多开一些课外活动。
2008年6月20
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