电工技术实训报告与电教中心上半年工作总结合集Word格式.docx

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部分学生全面打扫实习场所卫生（可加10分呵呵）写实训报告（每人一份1000字）卑老师仲要写实训报告卑学校，保存......

　　三、 

实习内容

　　1.老师进行用电安全教育

　　老师讲述了电是现代化生产和生活中不可缺少的重要能源。

若用电不慎，就可能造成电源中断、设备损坏、人身伤亡，将给生产和生活造成很大的影响，因此进行安全教育具有特殊重要的意义。

老师给我们讲述了有关触电的基本知识，触电急救知识和电气消防知识等等。

　　触电是指人体触及带电后，电流对人体造成的伤害。

它分为两种类型，即电击和电伤。

电击是指电流通过人体内部，破坏人体内部组织，影响呼吸系统、心脏及神经系统的正常功能，甚至危及生命。

电击致伤的部位主要在人体内部，它可以使肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发热发麻，严重时将引起昏迷、窒息,甚至心脏停止跳动而死亡。

而电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应及电流本身作用造成的人体伤害。

电伤会使人体皮肤表面留下明显的伤痕，常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。

　　触电急救的知识是一旦发生触电事故时，应立即组织人员进行急救。

急救时必须做到果断、动作迅速、方法正确。

基本原则是动作迅速、方法正确。

当通过人体的电流较小时，仅产生麻感，对机体影响不大。

当通过人体的电流增大，但小于摆脱电流时，虽可能受到强烈打击，但尚能自己摆脱电源，伤害可能不严重。

当通过人体的电流进一步增大，至接近或达到致命电流时，触电人会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏跳动停止等征象，外表上呈现昏迷不醒的状态。

这时，不应该认为是死亡，而应该看作是假死，并且迅速而持久地进行抢救。

有触电者经4小时或更长时间的人工呼吸而得救的事例。

有资料指出，从触电后三分钟开始救治者，90％有良好效果；

从触电后6分钟开始救治者，10％有良好效果；

而从触电后12分钟开始救治者，救活的可能性很小。

由此可知，动作迅速是非常重要的.必须采用正确的急救方法。

施行人工呼吸和胸外心脏挤压的抢救工作要坚持不断，切不可轻率停止，运送触电者去医院的途中也不能中止抢救。

在抢救过程中，如果发现触电者皮肤由紫变红，瞳孔由大变小，则说明抢救收到了效果；

如果发现触电者嘴唇稍有开、合，或眼皮活动，或喉嗓门有咽东西的动作，则应注意其是否有自主心脏跳动和自主呼吸。

触电者能自主呼吸时，即可停止入工呼吸。

如果人工呼吸停止后，触电者仍不能自主呼吸，则应立即再做人工呼吸。

急救过程中，如果触电者身上出现尸斑或身体僵冷，经医生做出无法救活的诊断后方可停止抢救。

　　电气消防知识是电气火灾发生后，电气设备和线路可能带电，因此在扑灭电气火灾时，必须了解电气发生的原因，采取正确的补救方法，以防发生人身触电及爆炸事故。

而现如今，我们都是面对的照明线路，所以我们要了解照明线路.

　　2．老师讲解常用仪器仪表使用

　　a．万用表的基本使用方法

（1）插孔和转换开关的使用

　　首先要根据测试目的选择插孔或转换开关的位置，由于使用时测量电压，电流和电阻等交替的进行，一定不要忘记换档。

切不可用测量电流或测量电阻的档位去商量电压。

如果用直流电流或电阻去测量220的交流电压，万用表则会立马烧坏。

（2）测试表笔的使用

　　万用表有红，黑笔，别看它就有两根，使用中能不能运用自如，也是大有学问的，如果位置接反，接错，将会带来测测试错误或烧坏表头的可能性。

一般红表笔为“+”，黑笔为“-”。

而内部却红表笔为“-”，黑笔为“+”

　　表笔插放万用表插孔时一定要严格按颜色和正负插入。

测直流电压或直流电流时，一定要注意正负极性，没电流时，表笔与电路串联，测电压时，表笔与电路并联，不能搞错。

　　（3）如何正确读数

　　万用表使用前应检查指针是否在零七八碎位上，如不指零位，可调正表盖上的机械调节器，调至零位。

　　万用表有多条标尺，一定要认清对应的读数标尺，不能图省事面而把交流和直流标尺任意混用更不能看错。

　　万用表同一测量项目有多个量程，例如直流电压量程有1v，10v，15v，25v，100v，500v等，量程选择应使指针满刻度的2/3附近。

测电阻时，应将指多指向该档中心电阻值附近，这样才能使测量准确。

　　万用表测电阻时应注意：

1.不能带电测量；

2.换量程时，必须进行欧姆调零。

规格参数

直流电压：

400mv/4v/40v/400v±

（0.8%+2）,600v±

（1.0%+2）

交流电压：

4v/40v/400v±

（1.0%+3）,600v±

（1.2%+3）

直流微安：

400μa/4000μa±

交流微安：

（1.5%+5）

直流毫安：

40ma/400ma±

（1.5%+3）

交流毫安：

（2.0%+5）

直流10安：

10a±

交流10安：

（2.5%+5）

电阻：

400/4k/40k/400k/4m±

（1.0%+3）,40m±

（3.0%+3）

频率：

4k/40k/400khz±

（0.8%+3）

兆欧：

400mω±

（3.0%+5）,4000mω

±

（5.0%+5）1000mω/±

（10.0%+10）1000mω

　　1．室内照明电路安装

（1）目的要求

　　a．熟悉实习工具的使用；

　　b．掌握简单照明线路的基本接线。

（2）线路在后面

（3）步骤：

　　a．按图接好导线，接线时必须是红线在上面，零线在下面；

红线在右边，零线在左边，且线路连接时必须是横平、竖直，要有一定的工艺标准，并固定在铁网板上；

　　b．检查线路；

　　c．通入电源，通过开关控制日光灯，观察并记录现象；

　　d．切断电源，拆除导线；

　　2．测得日光灯负载的电能

（1）目的要求

　　a．会用功率表，电度表，交流电流表，交流压流表；

　　b．能应用调压器调节负载的电压；

　　c．能正确选择表的量程且能正确接线。

（2）线路在后面

　　（3）步骤：

　　a．按图连接好导线

　　c．通入电源，观察功率表，电度表，交流电流表，交流压流表的偏转情况；

　　d．切断电源，拆除导线。

　　2.⑴电动机的旋转方向

三相异步电动机的旋转方向是取决于磁场的旋转方向，而磁场的旋转方向又取决于电源的相序，所以电源的相序决定了电动机的旋转方向。

任意改变电源的相序时，电动机的旋转方向也会随之改变。

⑵电动机正反转控制原理

　　①控制线路

三相异步电动机接触器联锁的正反转控制的电气原理图如图3-4所示。

线路中采用了两个接触器，即正转用的接触器km1和反转用的接触器km2，它们分别由正转按钮sb2和反转按钮sb3控制。

这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，km1按l1—l2—l3相序接线，km2则对调了两相的相序。

控制电路有两条，一条由按钮sb2和km1线圈等组成的正转控制电路；

另一条由按钮sb3和km2线圈等组成的反转控制电路。

　　②控制原理

当按下正转启动按钮sb2后，电源相通过热继电器fr的动断接点、停止按钮sb1的动断接点、正转启动按钮sb2的动合接点、反转交流接触器km2的常闭辅助触头、正转交流接触器线圈km1，使正转接触器km1带电而动作，其主触头闭合使电动机正向转动运行，并通过接触器km1的常开辅助触头自保持运行。

反转启动过程与上面相似，只是接触器km2动作后，调换了两根电源线u、w相（即改变电源相序），从而达到反转目的。

　　③互锁原理

接触器km1和km2的主触头决不允许同时闭合，否则造成两相电源短路事故。

为了保证一个接触器得电动作时，另一个接触器不能得电动作，以避免电源的相间短路，就在正转控制电路中串接了反转接触器km2的常闭辅助触头，而在反转控制电路中串接了正转接触器km1的常闭辅助触头。

当接触器km1得电动作时，串在反转控制电路中的km1的常闭触头分断，切断了反转控制电路，保证了km1主触头闭合时，km2的主触头不能闭合。

同样，当接触器km2得电动作时，km2的常闭触头分断，切断了正转控制电路，可靠地避免了两相电源短路事故的发生。

这种在一个接触器得电动作时，通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作的作用叫联锁（或互锁）。

实现联锁作用的常闭触头称为联锁触头（或互锁触头）。

⑵安装接线

　　①检查电器元件质量

　　应在不通电的情况下，用万用表检查各触点的分、合情况是否良好。

检查接触器时，应拆卸灭弧罩，用手同时按下三副主触点并用力均匀；

同时应检查接触器线圈电压与电源电压是否相符。

②安装电器元件

　　在木板上将电器元件摆放均匀、整齐、紧凑、合理，并用螺丝进行安装。

注意组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧，并使熔断器的受电端为底座的中心端；

紧固各元件时应用力均匀，紧固程度适当。

　　③板前明线布线

　　主电路采用bv1.5毫米2（黑色），控制电路采用bv1毫米2（红色）；

按钮线采用bvr0.75毫米2（红色），接地线采用bvr1.5毫米2（绿/黄双色线）。

布线时要符合电气原理图，先将主电路的导线配完后，再配控制回路的导线；

布线时还应符合平直、整齐、紧贴敷设面、走线合理及接点不得松动等要求，具体注意以下几点：

　　a.走线通道应尽可能少，同一通道中的沉底导线，按主、控电路分类集中，单层平行密排，并紧贴敷设面。

　　b.同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交叉。

当必须交叉时，该根导线应在接线端子引出时，水平架空跨越，但必须属于走线合理。

c.布线应横平竖直，变换走向应垂直。

d.导线与接线端子或线桩连接时，应不压绝缘层、不反圈及不露铜过长。

并做到同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离保持一致。

e.一个电器元件接线端子上的连接导线不得超过两根，每节接线端子板上的连接导线一般只允许连接一根。

f.布线时，严禁损伤线芯和导线绝缘。

g.布线时，不在控制板上的电器元件要从端子排上引出。

④按图3-4检验控制板布线正确性。

　　实验线路连接好后，学生应先自行进行认真仔细的检查，特别是二次接线，一般可采用万用表进行校线，以确认线路连接正确无误。

⑤接电源、电动机等控制板外部的导线。

⑶控制实验

　　经教师检查后，通电试车。

　　①接通电源。

合上电源开关qs。

②正转启动实验。

按下启动按钮sb2，观察线路和电动机运行有无异常现象，并观察电动机控制电器的动作情况和电动机的旋转方向。

③停止运行。

按下停止按钮sb1，接触器km1线圈失电，km1自锁触头分断解除自锁，且km1主触头分断，电动机m失电停转。

④反转启动实验。

按下反转启动按钮sb3，同时观察电动机控制电器的动作情况和电动机的旋转方向的改变。

⑷实验结束

①实验工作结束后，应切断电动机的三相交流电源。

②拆除控制线路、主电路和有关实验电器。

③将各电气设备和实验物品按规定位置安放整齐。

　　5、实验报告

⑴画出三相异步电动机的接触器联锁控制电气原理图，并在原理图中标出联锁触头。

⑵记录仪器和设备的名称、规格和数量。

⑶根据实验操作，简要写出实验步骤。

⑷总结实验结果。

⑸写出本次实验的心得体会。

　　6、实验注意事项

⑴电动机和按钮的金属外壳必须可靠接地。

接至电动机的导线必须穿在导线通道内加以保护，或采用坚韧的四芯橡皮线或塑料护套线进行临时通电校验。

⑵电源进线应接在螺旋式熔断器底座的中心端上，出线应接在螺纹外壳上。

⑶电动机必须安放平稳，以防在可逆运转时产生滚动而引起事故。

⑷要注意电动机必须进行换相，否则，电动机只能进行单向运转。

⑸要特别注意接触器的联锁触点不能接错，否则，将会造成主电路中两相电源短路事故。

⑹接线时，不能将正、反转接触器的自锁触点进行互换，否则，只能进行点动控制。

⑺通电校验时，应先合上qs，再检验sb2（或sb3）及sb1按钮的控制是否正常，并在按sb2后再按sb3，观察有无联锁作用。

⑻接电前必须经教师检查无误后，才能通电操作。

⑼实验中一定要注意安全操作。

　　四、 

实习总结

　　通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

　　1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

　　2．了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、功率表，电度表的使用方法；

　　3．本次实习大大增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

　　综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素质，使我们的理论知识能融入实践当中，让我对所学专业更有信心。

　　五． 

实习体会

　　在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步地探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。

本次实习的目的主要是使我们对电工工具及线路安装有一定的感性和理性认识；

对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解；

培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

本次实习的对我们很重要，是我们电子学生实践中的重要环节。

在以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，就像做内，外线安装，看似简单,但动起手来却又是另一回事.不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的完成这些，这也坚信自己是有一定能力的人。

在进行接线安装实训时，开始看老师做了一偏,十分的简单。

说起来就那么几个零件,如电度表，单相闸刀开关，日光灯，白炽灯和两个开关。

但真正的让我们自己动手时，却又是另一回事了。

对于每一个动作都必须仔细，认真的去完成.试想下，在高空中，如果因为某一个动作的错误，那会造成什么样的后果.所以，对于每一个动作，我们都是认真的去练习。

在内线安装实训中，我们了解并掌握了一些常用电工工具的使用，以及安装工艺和接线方法。

知道了火线有三种颜色，单相电度表的接线方法是火线一进二出，零线是三进四出...单相插座是左火右零......不仅让我们见到了实物，也让我们了解了理论与实践上的巨大差别。

理论说的在好，如果不附注与实际，那一切都是空谈。

只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。

电教中心2018年上半年工作总结

区电教中心XX年上半年工作总结

　　一、指导思想

　　面向全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；

进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，注重培养信息技术和学科课程整合研究与实践的骨干；

抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作；

抓好设备的维护管理。

　　二、主要工作

　　1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养

　　与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。

研究工作必须建立在“五新”基础上，即：

立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。

　　4月初，我们推荐了我区的四位小学教师参加了全省新课标课堂实录的拍摄；

4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又成功地在我区举行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参加竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。

定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。

　　今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。

　　在信息技术学科教学研究方面，围绕着“四边”教学设计开展教学研究活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学研究课四节，并且按照学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进行了“四边”教学设计的考核。

　　2、信息技术、现代教育技术骨干教师培养

　　坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。

　　与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。

　　在南京市第五届优秀青年教师的评选活动中，我区有两位计算机教师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。

继续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺利地中标。

　　同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区9所省级江苏省现代教育技术实验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。

　　3、加强电教培训

　　本学期我们全组同志通力合作，从二月份开始先后承担了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺利地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。

也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深入地推广打下了坚实的基础。

　　4、加强现代教育技术的管理

　　本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规管理。

主要体现在以下几点：

　　开学初，按照省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺利地通过了区物价局的审批。

　　按照市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的部分中小学小学校进行了网络活动室使用情况的调查，对部分学校提出了整改意见，并按照要求准时、规范地上报了我区第二批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区所有的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。

　　本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以规范，使这项工作顺利地进行，6月20日，我区顺利地结束了XX年秋季电教教材征订的工作。

　　5、加强教育资源建设

　　按照教育局和进修学校的“十五“规划，我们在时间紧张、任务头绪很多的情况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建设了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进行了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。

目前我们正在进行我区骨干教师培养系统的研发工作。

　　在教育局和学校的统一部署之下，我区各学科的资源库建设也在如火如荼地进行着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建设进行了专项的调研，并给与了充分的肯定，使我们备受鼓舞。

　　6、其他工作

　　我区的教育新闻工作一直在全市领先，本学期我们在玄武教育上发布教育动态135条，在南京教育信息网上发布新闻5xxxx条，发布各类通知、通告112条。

　　组织了我区的中小学生参加了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的9xxxx作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参加全国比赛（全市一共只有1xxxx作品）。

　　正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于5月25日组织了22xxxx小学生参加了玄武区第二届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。

　　组织了我区的初中学生参加了南京市第二届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩，我区电教中心也被南京市教育局评为优秀组织奖。

　　能过确保整个教育中心网络的畅通并进行正常的维护，及时地对计算机房进行维护和保养，顺利地保证了6月7日—9日玄武区财政局在我机房进行的近16xxxx单位的工资审核及录入工作。

　　服务始终是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛苦，加班加点，顺利地完成了10xxxx次电教服务工作；

完成了高三一模、二模、三模成绩的收集，完成了初三一模的质量分析，还热情主动地帮助教育局部分科室、督导室、后勤等修理计算机，从来不叫苦不叫累。

　　6月中旬，我们按照教育局的统一布置，开展了全区近100xxxx小学教师的计算机考核工作。

　　小结

　　电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成部分，但是又区别于学校的其他部门；

我们所从事的工作既有全区性质的，也有细致到某一位学生或某一位教师的；

既有常规性的，也有临时性的；

既要与全区各中小学校打交道，也要与省市相关部门沟通；

繁杂、紧张常常贯穿着我们的每一项工作，但是我们全体同志相互沟通、团结一致确保了每一项工作的顺利进行，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们相信我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。