办学水平评估细则小学文档格式.docx
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①有全年基建及维修计划(或年度预算)。
②工程项目有申请报告、批文、图纸(或修建方案)。
③工程发包程序规范、手续齐全,施工合同规范。
查资料,看记录、
看现场
④有专人负责施工管理,认真规范做好签证和验收,工程质量符合验收规范要求。
⑤工程完工后能及时、规范进行竣工决算和审计。
⑥基建及维修计划能按时、按质、按量完成。
(15分)
4、校舍档案管理有专人负责,制度健全,登记及时、齐全。
①建立健全校舍管理制度。
②校舍管理、登记有专人负责。
③校舍档案能按要求完整登记,及时记录建设、维修内容。
查资料、文件、
看记录
C2按中小学财务管理制度实施财务管理
1、学校建立健全了财务管理制度并认真执行。
①学校建立健全了财务管理制度。
(4分)
②认真执行财务管理制度。
8分
查阅资料和台帐、帐册等
2、按要求认真编制年度经费预算,并认真执行预算,没有出现新的负债。
①按要求认真编制年度经费预算。
②认真执行预算。
③采取有效措施控制财务支出,当年度没有出现新增负债。
3、建立健全固定资产明细帐,定期进行财产清查,做到帐帐、帐实相符。
①建立健全固定资产明细帐。
②每年至少进行一次财产清查。
③学校财产帐帐相符。
④学校财产帐实相符。
16分
4、严格执行免费政策,无乱收费现象。
①严格执行各项免费政策,做到政策清楚,落实到位。
②无乱收费现象,当年度没有查实的违规投诉。
C3教育装备管理制度健全,管理规范
1.功能室齐全,且有能满足教育教学需求的各种仪器设备。
1按江苏省合格学校标准建齐相关功能室(1分)。
2相关仪器设备能满足学校教育教学需求(1分)。
3学校能根据教学要求定期补充教学所需的教学仪器和设备(1分)。
3分
看资料、看现场、查证书
2.功能室制度齐全,管理到位。
1学校要有具体领导负责各功能室的管理(1分);
并能经常对所分管的部门进行检查(1分);
建立功能室管理考核机制,并开展相应的考核工作(2分)。
2各功能室管理制度齐全,重要制度上墙(1分)。
3各功能室确定专人管理,并取得相应的上岗证书,管理人员不随意更换(2分);
能不定期的安排管理人员外出学习、培训(1分)。
4功能室内物品摆放规范、合理,并有明确标示(1分)。
5危险品摆放和使用均按相应规章制度执行(1分)。
10分
看资料、看台账、看管理平台使用
3.功能室使用率高,且台账齐全。
1各功能室均能按要求使用信息化管理平台进行管理,使用有记录(2分)。
2根据教育教学要求使用率高(实验室要开齐开足各类实验;
图书馆学生图书借阅率要达到每年人均12册以上;
计算机教室要保证学生有足够的上机操作时间)(2分);
在保证满足正常教育教学活动的同时,组织开展各类应用竞赛、评比活动,并积极组织参加上级部门开展的相关活动,活动成效显著(4分)。
3各功能室均建有仪器设备台账,并做到账、卡、物相符(2分)。
看资料、看台帐
4.物品采购按教育局的有关规定,手续规范,资料齐全。
1按要求在年初有物品采购预算(1分)。
2购买大宗物品必须走规定的审批程序(1分)。
3物品采购严格按政府采购方式进行招标(1分)。
4招标手续合理、规范,且资料齐全(1分)。
4分
看资料
5.按计划实施信息技术培训,信息技术在学校教育教学管理中普遍应用。
1学校计划中有对教师实施信息技术培训的要求(1分)。
2学校每学期能组织对教师进行信息技术的实用培训(1分)。
3学校网站内容丰富,更新快(1分);
OA办公系统和OA电子备课系统使用率高(2分)。
看资料、查网管中心
6.积极组织并参加各项信息技术与学科课程整合的教学研究活动。
1鼓励教师进行信息技术与学科课程整合的教学研究(1分)。
2组织并开展形式多样的信息技术与学科课程整合的研究活动(2分);
并能将成果收集以形成具有本校特色的校本数字资源(1分)。
3积极组织师生参加校外开展的信息技术与学科课程整合的教学研究活动,组织师生积极参加上级部门开展的各类竞赛评比活动,成效显著(4分)。
看资料、看图片
C4领导班子方面分工明确,团结协作,办学思想正,群众认可度高。
1、校长有明晰的办学思路,按规定兼课,经常深入课堂;
其他校级领导按规定兼课、听课。
(每有一名校长不兼课扣2分,每有一名校长每学期听课少于20节扣2分,扣完为止)
听汇报、查课表、备课本和听课笔记
2、校级领导班子团结协作,认真履职,以身作则,德、能、勤、绩、廉等方面突出。
(突出10分,较突出8分,一般6分,未提供相应材料4分及以下)
查资料、问卷,人教科提供信息
3、校级领导都应持证上岗,两年内至少参加一次区级以上专题培训,每年参加培训达24学时以上。
(8分)(年内没有校级领导参加扣5分)
查资料、文件、证书、看记录
4.严格按区教育局要求设置中层干部岗位,中层干部竞争上岗(每三年一轮),有实施方案,竞聘方案、过程材料和聘用文件等。
(5分)
C5在政治上、工作上、生活上关心教职工,维护教职工合法权益,充分调动教职工积极性。
(20分)
1、党支部、工会、团支部工作有计划、有活动、有记录、有总结(2分);
党组织政治核心作用发挥好,工、团机构运转正常(2分),党、工、团获区、镇(局)以上表彰(3分,每项1分);
后备干部培养做到有计划,有措施,有成效(没有扣1分)。
问卷调查、看资料
2、学校和谐稳定,团结协作,无因学校管理不善而造成群体上访或越级上访现象(4分)每有一例扣1分);
及时办理对学校的各类投诉和“12345”工单,办结率90%以上()。
查资料、看记录
3、关心教职工,并根据学校财力,努力改善教职工工作、学习、生活条件。
查资料、问卷、座谈
C6能积极进行整体改革,努力创出学校特色,不断总结办学经验,管理能力逐步提高。
(10分)
有当年度反映学校改革或办学特色的专题总结(个人论文除外),并在区级以上会议交流或《溧水教育》上发表,省、市级交流或专业期刊上发表,省、市级以上主流媒体报道。
(有专题总结,且质量较高1—4分,区级交流或发表5—7分,市级交流、发表或报道8分,省级及以上交流、发表或报道10分)
听汇报、查资料
C7组建校务委员会,并发挥其积极作用;
建立并完善教(职)代会制度,学校重大决策通过教(职)代会,积极推进校务公开工作。
(30分)
1、按时组建校务委员会,并修订学校章程(1分),校务委员会每学期至少集中开会两次,有议题并有决议(1分),决议执行情况良好(1分)。
学校有校务公开工作实施意见(1分),有领导小组和监督小组(1分);
校务公开内容符合要求。
(有案可查2分,无具体公示内容0分);
教职工对校务公开满意率高。
(达80%以上3分,65%以上得2分,50%以上得1分)
问卷调查
2、每年至少召开一次教(职)代会,重大决策通过教(职)代会讨论并表决。
未按时换届扣4分,教代(职)会召开不规范扣2分、无校长工作报告和财务报告扣2分,无提案及答复扣2分,资料不全扣2分,未召开教(职)代会得0分。
12分
查资料
3、按教育局要求,做好校级领导考核的各项准备工作(1分);
有对中层干部年度考核的细则并进行考核,中层领导每年向教(职)代会公开述职并接受民主评议(7分)。
无考核细则扣2分,未进行述职扣2分,未进行评议扣3分。
C8重视师德建设,积极开展师德教育活动,效果良好。
1、师德建设工作有制度、有规划(2分);
按要求开展师德教育活动(2分);
无有偿家教等违反师德要求现象(3分);
在师德先进群体评选中获较好评价(3分)。
听汇报、看奖状、查资料
2、教职工遵纪守法,没有违法乱纪行为。
因工作或师德问题被司法机关刑事处罚扣10分;
受主管部门行政处分或年度考核不合格扣8分。
查阅资料、人教科提供材料
C9积极开展师资培训工作,有计划地组织开展校本培训,重视骨干教师和青年教师的培养,并有目标、有措施、有成效。
1、重视骨干教师队伍建设,注意培养优秀教师、名教师,整体提升教师素质,有举措、有成效(根据新增教坛新秀、优秀青年教师、学科带头人等评选情况评分,3分);
在名特优教师年度考核中,申报率、合格率均低于80%(5分);
认真制定并落实江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区建设有有关工作(2分)。
由人教科、教研室提供材料
2、积极开展教师学历达标(提升)活动。
在编内在岗专任教师中,本科及以上毕业教师达75%以上得5分,或不足75%的近两年内提升率达5%以上得5分,提升率每少1%扣1分。
近两年学历提升资料、数据及学历证书复印件等
3、有教师继续教育、校本培训工作方案,每学期初及时报区教师进修学校审批、存档,有过程性和总结性档案;
积极组织教师参加区级(含)以上培训。
由进修学校提供考核结果,并查阅查阅学校相关材料
4、教职工个人档案和有关信息资料专人保管、维护良好,能做到政治、业务考核等材料准确统计汇总,及时更新上报。
考察资料室、查阅资料
C10建立教职工校内竞聘上岗机制,考核制度健全,激励作用明显,措施落实,效果良好。
1、建立教职工校内竞聘上岗机制,有实施方案(3分);
有竞聘材料(3分);
有竞聘结果,反响良好(4分)。
2、考核方案科学、全面(3分);
与教职工绩效工资挂钩(3分);
考核激励作用明显,效果良好(4分)。
查资料,问卷调查
3、评优、工资晋级、职称评定等工作有方案,操作过程规范,并做到公平、公正(5分);
教职工反响良好(5分)。
C11聘任合理,职责明确,为教学工作和师生服务到位。
1、学校自聘人员实行合同管理(2分);
工资、保险等符合基本要求(3分);
有考核奖惩措施(2分);
执行效果好(3分)。
查资料、财务凭条
2、教辅后勤人员为教学工作服务到位,师生满意率高(达90%及以上8—10分,80%—89%5—7分,79%及以下0—4分)。
C12常规工作
(60分)
1、德育工作有组织,有制度,每学期有计划,有总结。
听汇报、看资料、开座谈会。
其中,少先队工作考核分根据区少工委提供的考核数据折算。
2、德育常规活动正常化:
正常组织升旗活动,有国旗下讲话;
每月有明确的德育主题,活动有方案,有相关记录及音像资料,有实效;
有德育实践基地和社会实践基地,每学期开展活动不少于一次,注重教育性,过程资料齐全。
3、积极开展读书主题教育活动,有方案,有活动,有成效,在区、市级征文、演讲和知识竞赛等活动中获奖。
4、少先队大队组织机构健全,有制度,有计划,重过程,有活动记录,有总结,有成效。
30分
5、建立家长学校,有组织和制度保障,有计划,每个年度每个年级开展一次活动,有记录,有总结,有成效。
6、发挥关心下一代组织的作用,有年度工作计划,每年开展活动不少于2次,且有一定成效。
C13法制教育
1、学校配有法制副校长并充分发挥其作用(每学期进行法制讲座或教育活动不少于2次);
法制教育有组织和制度保障,有计划,有活动记录,有成效。
6分
2、无学生违法犯罪(有学生被公安部门处罚或受有关部门警告以上处分的不给分)。
C14心理健康教育(10分)
1、心理健康教育有组织(1分),有专人(心理健康教师1分、心理咨询员2分),有心理咨询室(合格1分、示范2分)。
实地调查、看资料、台帐。
2、心理健康教育有计划,有活动记录,有小结;
心理健康档案资料健全。
C15养成教育
1、每年组织一次学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,有相关的测试或竞赛,知晓率高。
问卷调查、看资料、实地查看、巡视校园
2、每学期学校开展行为习惯养成教育专题活动不少于2个,有方案;
学生常规天天有检查,月月有评比,有相关检查考评记录。
3、有符合校情的学生常规要求,学生仪表得体、用语文明、行为举止规范。
C16班主任队伍建设(20分)
1、班主任工作有计划,有活动,有记录,有总结,常规工作扎实、有效。
2、每学期召开班主任例会(不少于3次),有主题,内容实在,有相关记录。
(会议记录材料)
3、每学期至少开展一次班主任经验研讨交流活动,有研讨主题,有具体方案,有记录,有研讨、交流材料。
4、有班主任月考核制度,考核有方案,有记录,有奖惩。
5、每学年组织与开展“优秀班主任”评选工作,有评选标准,有方案,重评选过程,有优秀事迹材料,有表彰决定等。
2分
C17课程管理
1、严格按国家课程计划,能开齐开足应开设的课程、课时;
教师均能严格按课表上课。
①开齐规定课程(3分,未开齐0分),开足课时(3分,未开足0分)。
②学校有调课通知,调课程序规范,调课通知存档(3分)。
③对按国家课程计划,能开齐开足应开设的课程、课时进行随机抽查(含师生访谈或问卷)执行情况:
调查统计有25%以上反映存在问题的得0分,有15%左右反映存在问题的得3分,有5%以内反映存在问题的得6分。
根据学校总课表、教师分课表、调课安排材料、调查问卷、走访学生和随机抽查备课笔记等评分
2、积极推动课程改革,校内外课程资源的利用和开发,重视开好综合实践活动课程。
①重视校内外课程资源的利用和开发,综合实践活动课程开设正常,做到有教研组,有一名专职指导教师,每学期至少有本校研发的两个专题的主题活动(4分);
②地方课程有课时,有内容,有教师,有教学过程材料(3分);
③重视开发校本课程,并认真组织实施,做到有材料,有教学过程资料(3分)。
听汇报、查看教师教案、相关资料、文件或证书
3、积极开展教育“三提升”工程,并重视阶段性总结和推广。
①结合学校实际,认真制订实施教育“三提升”工程的方案。
②学校组织开展相关的活动,教师积极参与,过程材料丰富,注重活动效果。
③组织开展本校实施教育“三提升”工程的阶段性总结和推进工作。
4、学校总课表、班级分课表和作息时间表等上墙张贴(2分);
并上网公布(3分)。
现场查看,网上调阅
C18在校时间
1、在校集中学习时间不超过6小时。
查学生作业、相关材料,调查问卷,走访师生和家长,并根据举报情况确定。
若某项有举报,并经查实,则实行一票否决,直接定为0分。
2、每天书面家庭作业量不超规定时间(1—2年级不留书面家庭作业,其他年级不超过1小时)。
3、睡眠时间不少于10小时。
4、开展阳光体育活动,每天活动时间不少于1小时。
5、双休日、节假日不组织学生集体补课或变相补课。
6、学校和教师不得组织推荐、介绍或变相组织推荐、介绍学生到任何校外教育机构(或辅导班)参加文化课辅导或补习等。
C19
招生和考试
1、严格执行一年级新生不得招收不足龄儿童入学的有关规定,不违规招生和举行入学考试。
不招收不足龄一年级学生(10分,每招一个小龄生扣0.5分,扣完为止);
不违规招生,不举行入学考试(2分)。
查学生花名册、组织考试方案、学科教师考核方案,学生问卷调查,走访师生等。
2、自2013年起始年级起,能严格按上级规定控制班额,普通班≤45人,小班化≤28人。
(每有一个班超45人扣1分,超48人扣2分,扣完为止)
3、按规定组织学科考试或考查,不得统一组织期中考试(2分),每学期组织的统一考试不超过1次,考试学科限语、数、外(3分)。
4、学校不得单纯以学科考试成绩作为对教师评价和考核奖惩的依据。
(一票否决)
5、任何学科的考试都不得给学生排名。
C20学籍管理
1、学校有学籍管理制度,有分管领导和管理员(1分);
学校学籍管理电子化,学生名册、学籍档案齐全,且符合规定要求(1分);
及时上报学籍资料(1分)。
听汇报、查看资料(学生花名册、学籍卡及统计报表等)
2、学生转学、借读、休学等能按学籍管理规定的程序办理手续。
3、所有年级一律实行不留级制度。
C21控辍工作
1.小学年巩固率达100%(少于100%得0分)。
查资料及上级统计情况。
2.建有“特困学生”“留守学生”“问题学生”学生档案,并有具体关爱措施,有关爱或帮扶记录。
C22过程管理
(55分)
1、根据《江苏省中小学管理规范》、省“五严”规定和《南京市中小学教学常规管理手册》要求,制定符合本学校校情的教学常规管理要求,并落实到位。
①有符合本学校校情的教学常规管理要求(2分);
②有配套的教学检查评比办法(2分);
③有配套的教学考核奖励制度(2分);
④教师自觉执行教学常规(3分);
⑤学生学习常规好(3分)。
根据学校教情学情调查表及区组织调研测试后的分析整改意见评分
2、每学期进行教情学情调查和召开调研测试情况分析会,有明确的整改措施。
①进行教情学情调查(4分);
②教情学情调查报告规范(2分);
③正常召开教情学情分析会议(每学期至少1次)(4分);
④有明确的、针对性的整改措施(5分)。
查阅学校教情学情调查表、会议材料、区织调研测试后的有关分析及整改意见等。
3、每学期进行两次以上教学“五认真”检查,有针对教师的整改措施。
①进行两次以上教学“五认真”检查(4分);
②检查记录规范(2分);
③有检查总结或分析报告(3分);
④有明确的、针对性的整改措施(3分);
⑤重视日常“提优补差”工作,有计划,有措施,有效果(3分);
⑥重视学生学习评价,方法多样,规范使用学生成长记录袋,并发挥其积极作用(3分)。
18分
听取汇报,查阅相关材料、检查记录,个别访谈。
4、积极配合各级各类学情调研和质量检测等工作,按工作需要派出人员足量,准时到岗;
相关信息、数据的上报及时、准确。
①各类学情调研和质量检测等工作组织规范,资料保存完整(3分);
不按照区教研室统一布置的调研测试工作要求组织考试的(0分)。
②按工作需要派出人员足量、准时到岗(3分);
有请假教师而无相应教师顶岗者,每人次减1分,减完3分为止。
③视教师参加统一阅卷的工作态度,有两人评为先进阅卷教师的(2分);
有教师在阅卷过程中受到阅卷组长等阅卷组织者批评的(0分)。
④根据上报时间及格式准确性,及时、准确(2分);
不能及时上报的或格式严重不符的(0分)。
查阅资料、教研室提供信息。
C23
教科研活动
(45分)
1、认真组织校本教研活动,集体备课落实到实处。
①领导重视,校本制度健全,建立了教研组织网络和科学的考核评价制度、奖惩制度(1分)。
②积极地、有计划地组织开展校本教研活动,校级活动每学期达四次以上(1分),镇级学科教研组活动每两月一次以上(1分),有活动记录(1分),有经验总结(1分)。
③重视研讨新课程改革的
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