班主任工作手册Word格式.docx

班主任工作手册Word格式.docx

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二、抓好学风建设。

加强学生的学习目的、学习态度和专业思想教育，指导班级开展学习活动；

熟悉教学计划和教学管理的有关规定，正确指导学生选修课程；

经常与任课教师联系，听取教师对学生学风的反映，及时向教师转达学生对教学的意见和要求；

协助做好考试相关工作，教育学生端正考试态度，促进学风建设。

三、加强班风建设。

指导建立班、团组织，做好班级干部的选拔、培养和考核；

布置、检查、指导班委会和团支部工作，努力培养学生自觉学习、自我管理、自我约束和自我教育的能力；

引导学生增强集体荣誉感和责任感，形成尊敬师长、友爱同学、关心集体的文明进步、积极向上的良好风尚。

四、密切联系学生。

与学生保持交流和接触，做学生的知心朋友；

与学生家长保持通畅的信息沟通，并定期与家长进行交流；

每月至少深入学生宿舍一次，组织或参加一次班会，每学期至少与每位同学谈话一次。

五、参加各类业务学习、研讨。

按时参加班主任工作例会、班主任培训、班主任工作研讨，及时填写《班主任（导师）工作手册》。

填写说明

一、《班主任（导师）工作手册》是我校加强班主任工作管理、提高班主任工作规范化水平的一项重要制度，是进行班主任工作总结、交流、检查、评比的重要依据。

二、《班主任（导师）工作手册》是班级管理和学生教育的真实记录，须由班主任（导师）如实填写。

三、班主任应根据工作开展情况及时填写《班主任（导师）工作手册》，避免集中补记。

四、有关项目填写说明：

1.在充分吸取各方意见和建议的基础上，《班主任（导师）工作手册》采取电子版式，各学院可根据实际情况，对各项目内容进行调整、增减或复制。

2.《班级贫困学生情况》应与家庭经济困难学生认定数据一致；

“获资助情况及金额”应包括该生入学以来所有的受助情况；

“助学贷款情况”应包括该生入学以来所有的贷款情况，包括贷款时间、金额等。

3.《班级学生获奖记录》中“奖励级别”分为国家、省级、校级；

《班级学生违纪处分记录》中“处分级别”分为校级、院系级。

4.《班会、班委会记录》原则上每月至少一次；

《查访学生宿舍记录》每月不少于一次；

《与学生谈心记录》每学期与每位学生谈心至少一次。

5.其他未尽事宜，如需重点关注的学生情况、学生就业指导情况等，可填入《其他相关工作记录》。

五、本手册中的相关内容同样适用于实行导师制的学院。

目录

班级学生名册

班级学生干部名单

班级贫困学生情况

班级学生获奖记录

班级学生违纪处分记录

班会、班委会记录

班级主要活动记录

与任课教师交流记录

与学生家长交流记录

查访学生宿舍记录

与学生谈心记录

突发事件处理记录

培训及研修工作记录

其他相关工作记录

工作总结

学号

姓名

性别

政治

面貌

宿舍

移动电话

家庭联系电话

备注

职务

宿舍

联系电话

班长

团支书

学习委员

生活委员

文娱委员

体育委员

宣传委员

组织委员

心理气象员

家庭情况

贫困程度

（一般/特殊）

获资助情况

助学贷款情况

获奖时间

获奖名称

奖励级别

违纪时间

处分事由

处分级别

时间

地点

参加人数

记录人

会

议

记

录

班会、班委会记录表

活动名称

活动时间

活动地点

活动内容

课程名称

任课教师

交流

记录

与任课老师交流记录

学生姓名

家长姓名

交流方式

查访

谈心对象

谈心日期

谈心地点

谈心

内容

事发时间

事发地点

当事人

事发

经过

处理

过程

结果