苏教版语文五年级下册伴你学答案Word文件下载.docx
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10.
(1)和蔼接着骄傲
谦虚流利
(2)春风习习逃之夭夭得意洋洋
滔滔不绝飘飘欲仙
栩栩如生
(3)骆宾王杨炯卢照邻
(4)这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况,指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来,并亲自背诵《滕王阁序》
(5)略
11
(1)咫尺之遥:
比喻非常近的距离。
饶有兴趣:
表示很有兴趣,非常希望了解的样子。
(2)示例:
江学长是一位和蔼可亲,关心学生成长的人。
3
只拣儿童多处行
1.cá
pēn
rānɡ
xì
mó
xiá
2.
(1)jiě儿童不理解春天在哪里
(2)xiè
运用浑身的办法
(3)描写儿童的:
儿童不解春何在
描写春天的:
3.谢婉莹繁星春水寄小读者
4.通讯孩子海棠花沿着走进出门
跑出
8.欢唱四肢栏杆旺盛烂漫饱满
9.
(1)颐和园
孩子们
孩子们天真烂漫的神情。
(2)海棠树海棠的密密麻麻
(3)儿童同样热爱着春天,同样是春天一道美丽的风景。
(4)①适时:
在合适的时候
感召:
感化和召唤
②开得茂盛指的是海棠树
枝繁叶茂花团锦簇
③花儿和儿童
我们
都是美好与希望的象征
④略
10.
(1)季候上的春天,像一个困倦的孩子,在冬天温暖轻软的绒被下,安稳地合目睡眠。
(2)哗啦啦的春幡吹卷声中,大地上的一切都惊醒了。
(3)在温柔的风中感受到了春天,在碧绿的草地中看到了春天。
(4)万物复苏的春天
作者喜爱春天
4
早
1.nià
shà
o
qì
pò
yuē
dí
2.
(1)、、,《》。
(2),:
“。
”
4.清香古老古典
清香琅琅严厉
7.酝酿
朴素
墨梅
花瓣
粮食
扑倒
默默
辨别
8.
(一)
(1)联想到当年咿咿呀呀的读书声。
(2)没有烘托出三味书屋环境的幽静。
(3)横眉冷对千夫指,俯首感为孺子牛。
不在沉默中灭亡,就在沉默中爆发。
(二)
(1)白里透黄黄里透绿润泽透明琥珀玉石冰清玉洁
(2)在二十四个节气里,第一个节气是梅花,它开的最早。
表达了作者对梅花的赞美和喜爱之情。
9.略
10.示例:
了解到鲁迅待人和蔼,嗜书如命。
5
古诗两首
1.略
2.liá
jī
tá
i
lí
fēi
dié
3.
(1)怜爱
(2)敲(3)柴门
(4)篱笆(5)稀疏
(6)没有形成树荫(7)奔跑
4.示例:
我更喜欢杨万里,因为他的诗风新奇活泼,浅显易懂。
5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等
6.诗人敲了很久的柴门也没有人来开;
诗人遇到了一枝出墙的红杏从而看到了满园的春色
7.示例:
画了一幅图;
久扣柴扉而未开,本是扫兴之事,但在此时,一枝出墙的红杏泄露了满园的春色,让诗人的心情愉悦起来。
这种以点带面的写法给读者留下了广阔的想象空间,达到了诗画合一、虚实相宜的境界,让诗的意境高远起来
8.略
9.翠绿鲜艳稀疏
飞舞盎然新鲜
一株硕大的杏树上开满了粉红色的鲜花,一朵朵都娇艳欲滴,引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去,一片园中一片春意盎然的景色。
11.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
12.
(1)应该是爱惜园中的青苔,不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。
(2)儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,飞入金黄的菜花中,再也找不到了。
13.
(1)宋叶绍翁不应该失落春天的景色红杏
(2)宋杨万里景人春天景色儿童
14.农村景色
静态
儿童和蝴蝶
动态
第一单元综合练习
一、寂寞咆哮旺盛释放酿雪
柴扉
苍苔珍惜朴素欢唱蝴蝶歌谣
二、pà
xiè
dà
luǒ
cá
三、1.伴——畔
坐—座
2.蜜——密
从—丛
3.青——清
辨——瓣
四、
1.也
2.可
五、1.A
2.D
3.B
4.A
六、荒
抑上砚
聚座解
洁
1.聚精会神全神贯注一心一意
2.成千上百座无隙地
3.在这荒山野岭里,王志正聚精会神地听狼叫声,以判断狼与自己的距离。
七、1.舒展
2.舒缓3.展开
八、1.宋叶绍翁满园春色关不住一枝红杏出墙来
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
2.《暮秋独游曲江》冰心游人要是不知道春天在哪里的话,那就跟着孩子走就能找到春天了
《繁星春水》《寄小读者》
3.锨镐叮叮当当,奏响了植树的歌谣
九、李同学,可以教我一道题吗?
十、
(一)1.画去:
蜡ché
ng
jǐ
2.白里透黄黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的。
3.梅花是冬季里第一朵盛开的花,因此象征着鲁迅学习刻苦的精神。
(二)1.蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰间投入云影,九项雪白的绸缎上绣上了几多银灰色的暗花。
2.雪峰
夕阳
青苔
作者赞美天山美景
3.美
最想做的事是吃到天山最美的食物
6
梦圆飞天
1.zà
izhuó
xuá
nzhè
npà
ixīnɡ
2.第一部分1-5自然段写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。
第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。
第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候,向儿子描述他眼中的太空和地球。
6.嘹喨平静
乳白色
地动山摇
澎湃长长
急促激动美丽
7.
(1)B
D
A
E
C
(2)B
C
8.含着颤动非常明晰
9.此刻,载人航天发射场亮如白昼
10.
(1)说明人们对神舟5号的发射都很紧张
(2)表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。
11.
(1)2003105杨利伟酒泉
20051012费俊龙和聂海胜
2013617
聂海胜张晓光王亚平
(2)时间
神舟5号发射飞天
人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情
送行发射问候梦圆
(3)升腾震颤
巨龙的橘红色火焰
秋日戈壁长空举托着
地动山摇的轰鸣声中
直指苍穹
神舟5号非常升空成功啦
12.
(1)材料、密封性和价格
(2)10航天员刘旺刘洋景海鹏
7
火星——地球的“孪生兄弟”
2.第一步(第一自然段)通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。
第二步(第2-5自然段)写科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源:
一是陨石活彗星带去的,一是潜藏在一些矿物中的。
第三步(6-8自然段)写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。
5.cè
hé
yǔn
qiá
n
6.峡谷
证实
熔岩
裹胁
霞光
挣钱
融化
威胁
狭窄
正面
溶液
妥协
7.
(1)侵袭
(2)侵入(3)侵占(4)袭击
陆续
连续
持续继续
8.
(1)即使……也……
(2)只有……才……
(3)不但……而且……
(4)如果……就……
9.
(1)非常经常的事情
(2)大规模的蒸发
10.
(1)南极、北极高山、峡谷白云尘暴龙卷风四季分明甚至连一天的时间都差不多
孪生兄弟
(2)小弱太快蒸发成气体热量一去不复返
(3)彗星陨石
(4)水星、金星、地球、火星、
木星、土星、天王星、海王星
11.
(1)大树是保护环境的“特种兵”
(2)吸进二氧化碳,吐出氧气
(3)大树是人类的朋友,请保护它们。
8
神奇的克隆
2.zhuó
zhí
bīn
yǎn
cí
è
3.是指无性繁殖
土豆
桑树
吊兰
多利
英国
6.例如
嫁接
细菌
薯条
饲养
效率
诱人厄运
克隆
神奇
7.后代研究
濒危物种生态平衡
新品种饲养效率成果配件
8.
(1)许多植物都有先天克隆的本领。
(2)柳树马铃薯仙人掌
其他可以克隆的植物
9.
(1)技术在不断发展。
(2)提示:
答案合理即可.
第二单元综合练习
一、边缘
执行诱人孕育细菌
峡谷
效率克隆嫁接华侨熔岩证实
二、sì
wù
bīn
zhāohé
xié
三、1.左顾右盼
望远欲穿
2.仪态万方妖娆多姿
四、“六一”儿童节那天上午,我校全体少先队员到电影院看《阿童木》,大家高兴极了。
到了电影院,我知道王芳近视,戴着眼镜还看不清,便主动地把我的座位让给了他。
五、1.春风非微笑着,抚摸过大地。
2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
3.
(1)满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
(2)风乍起,吹皱一池春水。
六、1.比喻
2.拟人
3.设问4.反问
七、1.逼近
急促
绷
急促
2.持续难以水汽蒸发成气体,并脱离了火星
都蒸发了然后脱离火星
3.造福人类弯就濒危物种培植人体皮肤制造人体器官
八、答案合理即可
九、
(一)
1.画去:
例zà
lià
毫生wān
2.、,,……
3.烈焰升腾,大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。
4.等待送行发射升空
(二)
1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来,以为外面很安全,就争先恐后地鱼贯而出,结果引来成群的食肉鸟。
2.赶紧迅速放进奔向
尽量保护幼龟不受伤害。
3.大自然有自己的规律,人类妄加干预只会适得其反。
9
海伦•凯勒
1.
(1)shǔn
guī
pí
yǎzà
oná
ozà
oché
(2)倾诉:
完全说出心里的话。
倾注:
倒、灌注;
把精力、感情、注意力全部集中于。
夜以继日:
日夜不停。
不屈不挠:
比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
6.
(1)①
(2)③(3)②
7.
(1)shǔn
zhā
sì
(2)因为这里的说话不是用嘴说话,而是用手语说话,含有特定的意义。
(3)比喻形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。
(4)毅力过人
乐观向上身残志坚
积极进取
8.
(1)摸到的“视觉”
(2)娇嫩叶子的匀称,白桦树光滑的外皮,松树粗糙的表皮等感受到海伦有一颗发现生机的心,她的心中充满着对这个世界的喜爱。
(3)因为有视力的人并不珍惜他所拥有的,他所能看见的世界。
(4)我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。
10
二泉映月
1.sù
zōnɡ
fè
rá
jià
dià
xiǎnɡ
dānɡ
2.树木葱茏藤萝摇曳月光似水
3.华彦钧《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》
4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。
8.摇动神奇贫困颤栗
倾泻
曲折消除沉淀
9.坎坷深沉倔强激愤
悠扬
动人
伤心朦胧
熟悉
10.
(1)音乐的热爱对光明的向往能过上安定幸福的生活啊
热爱
向往
(2)深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊
(3)苦难一生的音乐
美丽富饶的家乡
惠山的清泉
照耀清泉的月光
他爱那陪他度过一生的二胡。
11.冬日来临,窗外飘着鹅毛大雪,冷飕飕的风呼呼地刮着,光秃秃的树木,像一个个秃顶老头,受不住西北风的袭击,在寒风中摇曳。
但阿炳还坚持走上了街头,他凭听觉找了个人多的地方坐下来,双手又拉起了胡琴。
不一会儿手渐渐地没了力气,脚也软绵绵的。
于是,他只好用冰块摩擦双手,靠着卖艺度日;
夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;
草木都低垂着头;
小狗热得吐出舌头不停地喘气。
但阿炳仍然顶着烈日,走上了街头,一边躲避蚊虫叮咬,一边用心拉二胡,他还虚心好学,他严格要求自己,为了练得一手精湛的琴艺,他胳膊肿得彻夜难眠,手指磨破了,鲜血把琴弦染成了紫黑色,十指连心,但他依然任劳任怨,从来不叫苦叫累。
12.
(1)《高老头》《欧也妮•葛朗台》
写作入神
(2)略
11
郑和远洋
1.
(1)qiǎn
zè
kuí
xuà
sī
bì
(2)带着停止等待安全传扬
2.一
顽强的探索精神中国人的眼界变相
3.友好交往:
到达东非个国后,用强不浸弱的人格力量使外交邦臣屈服于大明。
战胜凶险:
郑和用他临危不惧和有勇有谋的精神战胜了强盗。
4.表现了我国古代人民顽强的探索精神也过了中国人的眼界。
8.赠送派遣范围撕破码头拳头器重威胁
9.他经常扶老携幼,是我们学习的榜样。
她表演的杂技节目,令人惊叹不已。
10.携已已
哮
夷
庞
啸
扬
峰
(1)化险为夷
(2)规模庞大
(3)名扬海外
(4)惊叹不已
11.郑和第一次远航七
顽强探索扬帆起航友好交往战胜凶险1405
711苏州府刘家港码头
七三十多非洲
12.
(1)在人们的欢呼声中和祝福声中,船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。
(2)海水奔腾咆哮,像一个正在捕猎的狮子。
(3)
巨浪犹如一条大蛇扑向船队。
13.
(1)然而,这次航行也充满了凶险。
(2)①风浪险恶
②海盗袭击
(3)郑和过人的才华和智谋。
14.
(1)因为鉴真把我国的建筑、绘画、雕塑、医学等医技和知识传到了日本。
(2)麦哲伦
徐福
哥伦布
麦哲伦
12
司马迁发奋写《史记》
1.dānɡ
chǐ
jì
2.发愤:
不满意,情绪激动。
勤奋;
决心努力。
发奋振作。
耗尽:
完毕。
消耗完毕、用尽所有
专心致志致:
尽,极。
把心思全放在上面。
形容一心一意,聚精会神。
酷刑:
残酷,严酷。
严酷的刑罚。
残生:
剩下的,余下的。
①余生。
②自己伤害自己的身体
3.
(1)黄帝
汉武帝3000
(2)重于泰山比鸿毛还轻
鸿毛还轻
(3)发愤
13年52万前无古人毕生
生命
4.呕心沥血发愤著书
意志坚定
5.
(1)发愤、整整、终于、辉煌巨著
(2)发愤:
司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。
他想“人总要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
我一定要活下去?
我一定要学完这部史书!
7.司马迁你很勇敢,有奉献精神。
8.酷刑耻辱泰山悲愤交加
耗尽
励志
有力飞来横祸
9.游历
嘱托
研读
充实
10.4213
11.岳飞、文天祥、诸葛亮
12.天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。
————《孟子》
13.
(1)用知识加汗水来培育灵
灵感是可遇而不可求的,只有前期获得巨大努力才能有机会获得灵感的青睐。
(3)想要获得成功,首先要付出辛勤的努力。
13
精读与略读Δ
1.jí
zhú
chè
luè
zēnɡ
jīnɡ
gěnɡ
sù
8.略读研读
微如尘芥
逐个逐个
9.阅读量
知识面
梗概
内容
认识
知识
分析
编选
10.
(1)只有……才能
……
(2)一边……一边
(3)然而……但是……所以……不仅……而且……
11.
(1)重要
认真
反复
逐字逐句
深入钻研
语句
章节
透彻理解
(2)短大量
(3)精读
略读
12.
(1)第一自然段:
小妹是个爱读书的人。
第二自然段:
书之友不能以日不交。
第三自然段:
读书不能狭窄。
(2)书籍是他们的精神食粮,是一日都不可缺少的东西。
(3)在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐,吟味不同的人生,探究人生的真理。
第三单元综合练习
一、暴躁干燥享受魁梧赠送派遣
耳畔脾气炫耀激愤泰山范围
二、1.待等待
携
携带
夷安全
已停止
2.游览
嘱咐
祸端
半生
3.历尽艰难
勇往直前
三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
2.王老师被光荣的评为“模范班主任”
3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。
4.在美术老师的悉心指导下,我的素描进步很快。
四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐
他爱他那美丽富饶的家乡
他爱拿惠山的清泉
他爱那照耀清泉的月光
2.自强不息海伦•凯勒
眼盲心亮
阿炳
英勇远航郑和
发愤写作
司马迁
因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书,是我国史籍史上最成功的著作。
3.精读
五、
(一)
1.:
“,,。
,?
!
2.他想:
“人总是要死的,有的重于泰山,有的清于鸿毛。
我如果就这样四了,不是比鸿毛还清吗?
”
想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶书。
3.人总是要死的,有的重于泰山,有的清于鸿毛。
4.人都是要死的,有的人死的非常有价值,像泰山一样重要,但有的人非常没有价值,像鸿毛一样轻。
5.我如果就这样死了,是比鸿毛还轻。
6.毛主席,因为他缔造了伟大的中华人民共和国。
1.可怕
颗
郑重
戴
2.虽然
但是
3.怎样能让苏珊看起来不那么特别,忘记她没有头发这件事。
4.她害怕同学们看见她光秃秃的头顶和平凡的帽子会笑话她。
5.因为她发现和同学们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子非常平淡,没人会注意到她的头是秃的。
6.喜欢,因为她非常注重保护孩子的自尊心,帮助了苏珊。
14秦兵马俑
1.
(1)guān
shè
mǐ
zhuó
xià
(2)举世无双:
世上独一无二的。
所向披靡:
比喻力量所到之处,一切障碍全部背扫除。
惟妙惟肖:
形容非常形象生动。
绝无仅有:
这世上仅有这一个。
南征北战:
比喻到处征伐。
神态自若:
神情放松,毫不在意。
若有所思:
好像在思考什么的样子。
跃跃欲试:
比喻比划着想要试试看的样子。
2.从规模宏大、类型众多和个性鲜明这两个角度论述兵马俑的。
5.拱形
军吏战靴殊死拼搏
铜戈擎着
模拟惟妙惟肖
6.
(1),:
,,,;
,,;
,……,。
(2)艺术珍品
(3)看到的
想到的
7.
(1)颜色
样子
形成的原因
作用
(2)举例子
列数字
15
埃及的金字塔
1.kuò
pù
zhuī
chù
3.历史形成过程
其外观
结构特点
金字塔是如何建立起来的
如此宏伟而精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?
7.埃及
坟墓
轮廓
摩天大厦
宏伟
结晶
契合
巍然屹立
8.
(1)屹立
(2)肃立(3)矗立
9.
(1)描写的更加形象,使读者对金字塔的高度有更清晰的
(2)形象的写出了金字塔建造的非常结实。
10.
(1)高度长度
(2)列数字做比较
(3)金字塔真是一个宏伟的建筑啊!
11.
(1)山海关
嘉峪关
一万三千
瞭望口
射击口
瞭望射击
(2)比喻
从远处看,万里长城好像一条卧着的龙
(3)古代人民在没有任何机械的帮助下建造起这座宏伟的建筑实在是太伟大了。
(4)埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、地中海的罗得岛太阳神铜像、亚历山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯。
16
音乐之都维也纳
1.dū
yuè
huo
nà
2.清秀棋布碧煌
波
画
街
3.星罗棋布:
像群星那样罗列,像棋子那样分布。
形容数量多、分布广。
金碧辉煌:
形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。
4.贝多芬
朗朗
5.从维也纳的地理位置、音乐在市民生活中的重要性、和维也纳的音乐厅这几个方面写的。
9.装饰
欧洲
优雅
金碧辉煌
草坪
摇篮
生涯
星罗棋布
10.曝光
天涯
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