教师信息技术能力提升工程中管理员工作总结Word格式.docx
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从组建Q群到上传头象,从进入学习界面到发布班级公告,从简报制作上传到改作业……我都一一亲自操作,眼睛都肿是因为看屏幕太多,腰不直了是从在电脑前的时间太长……然而却换来了我对平台的熟悉与操作自如。
三、以高度的责任感和良好的教师综合素质,做好班主任工作
初中物理13班有50个学员,来自己南宁市的青秀区,江南区的30多所学校,这些学员都是一线的老师,教学任务相当繁重,有的是领导,有的是备课组长,、也有的是教研组长。
由于种种原因,部分学校的学员收到上研修的时间都相当迟,当我以班主任的身份通知学员登录的时候,很多的学员一脸的芒然,都说不知道有这回事,有的说我搞错了,17中的一位学员在首次接到我的提醒登录的电话时说:
我们工作那么多了还叫我们学这学那,你以为我们老师有空啊?
(实际上她那里知道,班主任杨博春任初三3个班的物理教学还跨年级上初二一个班,络研修既是班主任又是辅导员,更是学员。
一个月做6期简报……)……面对困难,上刀山下火海我都要克服;
面对学员的不理解,我都是100分的耐心去向学员解释,目的就是让学员坦然接受这一个市政府215年为民办实事工程。
经过努力,更多的是学员的配合,让初中物理13班的学员在9月底全部登录并参加研修。
我永远记得南阳的杜启灿老师为了研修的时间进度条多次电话我进行沟通,解决;
我不会忘记13班的39中的谢老师和翡翠园学校的宾莹两老师在产假中依然坚持学习,她们的精神令人感动,更令我敬佩!
!
四、以精湛的业务水平完成辅导员工作
所有学员及格是我们定的目标。
此次研修,我既是班主任又是辅导老师,更是一名学员。
通过学员身份参加研修我收获相当大,让我的业务水平等到提升,如:
录屏软件的使用,可以秒杀一切视频采集,编辑软件,在制作微课更是技高一筹!
PPT的高级篇,我让我对动画的嵌入有更深的理解……收获实在太多!
《物理教学中的信息技术应用》更是让我大开眼界。
作为助学老师,为上保证研修的质量,我多次在Q上与大家交流,耐心倾听大家的意见和建议,帮助大家解决在研修中出现的问题,每天的班级公告有对学员的提醒,有对学员的寄语和希望……。
我对学员的感言都认真对待,并积极向项目组推荐优秀感言。
对阶段优秀学员也是积极向项目组推荐,我们班的苏圩中学的黄忠辉老师就是首批明星学员。
培训进入后期,学员的作业越来越多,我为了让学员尽快知道自己的成绩,我常常批改作业到深夜,当沙井的所有的灯都灭了,我依然守候在电脑旁边。
我对所有的作业都作了批注。
对不符合要求的作业都通过电话或QQ联系学员,指出存在的问题并提出修改的建议。
值得欣慰的是在全班学员的共同努力,在大家有支持和配合下,我们终于圆满完成此次研修任务,实现我们定的目标------全班合格率100%.
培训结束了,但是研修还是继续,我们依然和大家一起通过Q交流。
通过线下研修进行沟通!
让我们继续通过络交流,成长。
祝所有研修过的教师学研修,用研修继续自己的培训征程。
让我们祝愿研修之花永远绽放!
篇二:
教师信息技术能力提升工程培训心得体会
能力提升应用为本
――XX年中小学教师信息技术能力提升工程培训心得体会
南岸区教师进修学院附属小学校邓荣
XX年10月25日开始,我有幸参加了“重庆市中小学教师信息技术能力提升工程培训者培训重庆市教科院班”的学习,通过两阶段共15天的学习,让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解,也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识,现简单小结如下:
一、加强理论修养是工作完成的基础
在为期15天的集中学习时间里,为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养,市教科院为我们准备了丰富的精神大餐,有重庆第二师范学院的田伟副教授的《信息技术能力提升工程区域规划与实施》和但松健副教授的《数字化学习资源的获取与应用技术》,西南大学刘革平教授的《“中小学教师信息技术应用能力标准”及“中小学教师信息技术应用能力培训课程标准”解读》和瞿堃副教授的《教在当下――信息化与教学模式创新》,上海师范大学黎加厚教授的《时代变化与课堂教学变革》,还有来自各区县教师进修学校和一线教师的案例报告,更难得的是安排了到江津聚奎中学的实地考察。
这些都对我的思想产生了很大的冲击,“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海,不由笑曰“我们被洗脑了”。
从培训前的不知到知,从听说到了解,我对此次
提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识,也了解了自己在接下来的任务和需求。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师,必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能熟练运用信息工具(手机、络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习,才能满足现代化教学的需要;
信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提
1、通过聆听西南大学刘革平教授的《“中小学教师信息技术应用能力标准”及“中小学教师信息技术应用能力培训课程标准”解读》,使我充分认识到作为一名信息技术老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们的讲座,我发现自己对专业知识极为缺乏,很多新技术和新信息都需要不了解,蓦然回首间,才发现自己原来已经OUT了,再不学习将被时代的潮流所掩埋。
大足区技装中心何政权老师对word、excel、PowerPoint使用技巧的讲解、九龙坡区教师进修学院王开明老师介绍的QQ影音的使用和YY语
音的使用及市提升工程项目办崔卫国老师介绍的培训老师要能将最简单的软件功能挖掘出来让老师在5分钟之内能上手等等,对我的原有观念都有着很大的冲击,回想自己,对很多软件都停留在初步了解或者简单会用的基础上,根本谈不上熟悉,平时对知识的学习也存在贪多而不精的情况。
这些都会制约自己的专业发展,同时也会让自己在后边的对教师信息技术能力提升工程中的培训陷入老师认为这个软件使用太难而不愿意学习的泥潭之中。
通过同行的解析与演示操作,我深刻的认识到什么是专业知识,同时我也将在今后的工作中通过不断的学习来丰富自我专业知识。
三、同伴互助是教师信息技术能力提升工程顺利完成的有效保证
在本次学习中,让人收获最大的应该是学员们的互助学习和经验共享精神。
在学习中,充分发挥了小组合作学习的作用,同学们通过QQ群相互交流自己的经验,分享自己的学习心得和已有技术。
印象最深的要算龙门浩职业中学的熊华主任,他除了给我们提供技术支持外,还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源,并承诺将他自己所有的资源无偿地给大家共享。
同时,学习中一人出现困难时,认识的、不认识的同学都主动支招,帮助解决问题。
这点,在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。
在这次培训中,我也了解了一些新的软件,并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中(如微视频的制作),这完全让学生感到很惊讶,而我自己在相同内容的教学中
也得以在课堂上“偷懒”。
这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。
四、各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点
在此次培训中,培训的专家们充分利用现代信息技术手段辅助教学,将QQ群、在线答题(问卷星)、手机微信等引入课堂教学中,如大足龙岗一小的刘圣平老师让学员课堂上利用QQ群参与讨论,上海师范大学黎加厚教授要求用手机扫描微信参与学等均让人眼前一亮。
这些教学手段和方法的引入,无一不丰富了课堂,让原本沉闷的讲座充满生机和人气。
这些,也为我们今后在培训老师和日常教学中提供了更多的方法和手段。
五、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力提升工程是一项长远的工程,它并不应该在短期内就结束,随着科学技术的发展,各种新技术、新设备的不断更新出现,这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识,并不断地运用于自己的教育教学之中,方才能真正转变观念,提升教学方法与教学质量,从而让自己“懒”下来。
总之,在信息技术能力提升工作中,我们的培训应该牢固树立应用为本的观念,培训老师不应该追求大而全,而应该尽量追求实用,根据老师的年龄结构、任教学科与学段进行有针对性的学习,让每一次的学习能在老师自己的实际教学中起到一定作用,这样培训就真正起到实效了。
篇三:
信息技术能力提升工程培训心得体会
城厢小学唐宇萍
XX年4月25日至5月1日,我参加了“冕宁县中小学教师信息技术能力提升工程培训”的学习,通过7天的学习,让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解,也对自己在教学中运用现代信息技术的能力有了一定的提高,经过学习,收获颇大,现就这七天的学习感悟总结如下:
在为期7天的集中学习时间里,为了加强在思想上的认识和理论上的提高,我在认真学好远程研修的基础上,结合自己的实际情况,积极研读了《新媒体与新技术环境下教师信息技术运用能力培训教程》为自己的信息技术理论知识打下了坚实的基础,也为操作运用奠定了基础。
同时,认真听取了吴老师和苏老师对教育教学信息理论的讲授,和实际运用的操作。
同时学习了各个专家的教学案例,这些理论和实例都对我的思想产生了很大的冲击,“大数据时代”、“云课堂”、“微课”、“微课堂”、等等无一不冲斥着整个脑海,从培训前的不知到知,从听说到了解,我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识,也了解了自己在接下来的任务和需求。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师,必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能熟练运用信息工具(手机、络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用素材。
信息素养成了终
生学习的必备素质之一,如果没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的合格教师。
二、丰富了专业知识
1、通过聆听进修学校苏老师的讲授,使我充分认识到作为一名语文老师,具备基本的信息素养的重要性,并获得的一定的信息操作的基本能力,除此之外具备了信息收集处理以及表达的能力和综合运用的能力。
明白了教育信息化发展的情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
特别是对制作“微课”有了深刻的认识,并能自己独立制作简单的“微课”。
2、通过聆听吴老师的讲授,我发现自己对专业知识极为缺乏,很多新技术和新信息都还不了解,蓦然回首间,才发现自己原来已经落伍了,再不学习将被时代的潮流所掩埋。
回想自己,对很多软件都停留在初步了解或者简单操作的基础上,根本谈不上熟悉,平时对知识的学习也存在贪多而不精的情况。
通过老师的解析与演示操作,我学会了许多对教育教学特别适用的教学软件,如:
交互式电子白板的高级运用中的相关操作方法,特别是ppt的设计和高级教学运用的讲座和实际操作中,使我具备了许多软件的运用能力,制作出了原来无法比拟的绘声绘色的课件,学会了把声音,视频,动画运用在ppt中的技能。
在本次学习中,让我收获到了学员们的互助学习和经验共享精神。
在学习中,老师们充分发挥了互帮互助的作用,大家通过学习平
台相互交流自己的经验,分享自己的学习心得和已有技术。
学习中有人出现困难时,认识的、不认识的老师都主动支招,帮助解决问题。
使同事之间增强了团结互助的精神。
经过这次培训,我会在回校在岗研修中尝试把这些新的软件用于自己的教学之中(如微课的制作),以便提高自己的教学水平,也会把同伴之间的互助精神带到生活中去。
总之,信息技术能力提升工程是一项长远的工程,我们应该牢固树立应用为本的观念,尽量追求实用,不应该学完就完成任务了。
随着科学技术的发展,各种新技术、新设备的不断更新出现,这就需要我们每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识,并不断地运用于自己的教育教学之中,方才能真正转变观念,提升教学方法与教学质量,让学习在自己的实际教学中起到一定作用,这样培训就真正起到实效了。
俗话说:
“活到老学到老”,作为一名合格的教师,就应该具备长期学习的精神。
让信息技术真正发挥它的优势,提高课堂效率。
篇四:
信息技术能力提升工程培训学习心得贺炎明
XX年9月23日至12月23日,我参加了“浙江省中小学教师信息技术能力提升工程培训”的学习,通过三个月的学习,让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习中感受到了现代教育理念运用信息技术支持教育创新的魅力,也对自己今后在教育工作中该如何运用信息技术与教育教学相结合有了清晰的认识。
在为期3个月的集中学习时间里,为了加强自己在思想上的认识和理论上的修养,我努力学习了各位教育界领军人物的理论讲座和案例分析,这些理论和实例都对我的思想产生了很大的冲击,“中小学教师信息技术能力标准解读”、“开发指南研制思路”、“交互式教学系统”、“云课堂”、“微课”、“微课堂”等等无一不冲击着我的脑海,不由笑曰“我被洗脑了”。
从培训前的不知到知,从听说到了解,我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识,也了解了自己在接下来的任务和需求。
通过培训我还了解到作为一名新时代的教师,必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
同时要深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软
件的基本应用。
我深深知道丰富的专业知识是提升自身能力前提,聆听了进修学校老师对教育教学信息理论深入浅出的讲授,我充分认识到作为一名新时代老师,除了要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力之外,还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
同伴互助是教师信息技术能力提升工程顺利完成的有效保证。
在本次学习中,让人收获最大的应该是学员们的互助学习和经验共享精神。
学习中一人出现困难时,认识的、不认识的同学都主动支招,帮助解决问题。
各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点,在这次培训中,我也了解了一些新的软件,并尝试用于自己的教学之中,这完全让学生感到很惊讶,而我自己在相同内容的教学中也得以在课堂上创造一个个亮点。
信息技术能力提升工程应该是一项长远的工程,随着科学技术的发展,各种新技术、新设备的不断更新出现,这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识,并不断地运用于自己的教育教学之中,方才能真正转变观念,提升教学方法与教学质量,才能跟上时代前进的步伐。
总之,在这次信息技术能力提升培训过程中,我收获颇丰,
牢固树立我在教育教学中追求实用的理念,树立了有针对性的学习的观念,让每一次的学习能在自己的实际教学中起到一定作用。
篇五:
信息技术管理员工作总结
XX年信息技术管理员工作总结
光阴似箭,不知不觉一年又过去了。
近一年来在领导的指导下,在同事们的支持和协助下,个人的工作技能也有了明显的提高,虽然工作中还存在不足之处,但应该说这一年付出了不少,也收获了很多,我自己感到成长了,也逐渐成熟了。
为了总结一年里工作中吸取的经验教训,认清工作中的薄弱之处,理清明年的工作思路和重点,并在未来的工作中及时弥补不足之处,提高工作效率,特将本年度工作情况总结如下:
一、信息技术方面
(一)、立足实际,狠抓自身素质的提高
在教学工作中,要适应形势发展和科技进步的要求,以负责任的态度、不断进取的精神立足于实践狠抓信息技术知识的学习和工作技能的提高。
通过领导和同志们的帮助,与兄弟学校学习交流,强化了责任意识、大局意识、服务意识,增强了提高自身素质的紧迫感和使命感,不断改进服务、转变作风,积极投身于信息技术支持服务的实践活动,提高自身业务素质,努力做好各项工作。
针对实践能力差的缺点,积极参加相关的系统培训。
通过学习,从理论和实践方面增强了业务操作技能,提高了分析解决问题的能力,为更好地服务打下了坚实的基础。
(二)、以认真、负责的态度,努力完成各项工作任务
1、对络内系统安全进行有力保障。
保障互联内部中的计算机设备的正常运转是信息技术工作的重中之重。
设备的稳定和系统正
常运行直接关系到我们学校的各项工作的开展。
2、保障站内部的服务器络设备的正常运转。
根据去年维护的经验;
今年在条件允许的情况下,更换了服务区域控制器等硬件配置不足的设备。
3、保障机房络设备的正常联机。
每周对机房的络设备进行检查及保证的线路的稳定运行,对出现的问题进行及时处理。
二、日常管理方面
(一)提高服务的意识,将这种意识牢记在心里。
信息管理的工作归纳起来就是为本学校教师服务,紧紧围绕学校工作职能,不断拓展服务理念,强化服务细节,把科学发展观融入“三服务”工作全过程,不断的提高服务质量。
(二)要在服务上强化超前意识。
牢固树立“完成任务的最佳时间是昨天”的理念,把问题想在前、工作做在前、事务协调在前,以早动促主动,不断增强工作的预见性和创造性。
(三)要把工作分为几个等级。
对不同的等级的工作要进行合理有序的处理,总结分析一下,工作通常可分为紧急,重要,一般,及突发性的,因此要分清主次,轻重缓急,理清好思路,把握住要领,掌握住尺度,运用好方法,要做好这些是需要我不断的学习和总结。
(四)计算机常规管理是沟通上下、协调左右、联系内外的桥梁和纽带。
这就要求我强化服务协调意识。
牢固树立“服务无条件”的工作理念,积极做好本校各处室的相互配合工作。
做到遇事不退缩、不推诿,不上交矛盾,不回避问题。
提倡主动协调,反对本位主义。
服从大局、服务大局,发挥团队优势,形成协调一致的工作合力。
(五)由于信息管理是学校的核心管理工作。
因此都会对全学校工作产生重大的影响。
所以,我们必须站好角度、履行好服务职能。
一是要做到以服务创造业绩,以服务塑造形象,以服务做好表率。
从服务工作的一点一滴做起,把大家的满意作为标准,事事从学校的角度去想,确保把服务工作做得更好;
二是信息管理在某些方面可以说是学校形象的一个代表,因此要求我在日常工作中讲究规范,讲究流程,要形成一种比较科学固定的模式。
三、存在不足之处:
一年来,我工作上取得了小小的成绩,而这些成绩的取得,应归功于领导和同事们对我的支持和帮助。
也让我本人更清晰地看到了自己还需要在许多方面努力总结自己的前期工作,便会发现有许多不足的地方需要改进和完善,总结如下:
一是抓落实和监督不够到位,致使某些工作进展不够平衡。
二是业务素质还有待于进一步提高。
三是规范化、制度化、程序化的工作正着手在做,但水平不高,管理不严,执行力差,在许多方面还存在薄弱环节,有待于在将来的工作中切实加以克服改正。
谈服务,讲服务,可能是当今社会的一个普遍论题,众多学校都
在强调。
但服务究竟是什么?
我的理解是服务更是一种态度,不是一种简单的形式。
怎么能将服务的理念落实到工作中,下面谈谈我对今后工作的一些思路。
(一)强化管理
这是做好信息管理的核心和根本。
既要为领导服务,也要为基层服务,为广大员工服务;
既要对上负责,也要对下负责;
既要服务于领导决策前的调查研究,又要服务于决策制定后的督查落实;
既要及时传达一线教师的呼声与要求,又要把工作与领导的意图及时进行对接。
服务要有全局性、科学性、超前性和准确性,处理问题情况要明、工作要细、节奏要快、作风要实。
(二)讲求规范
逐步建立和完善各项规章制度包括机关内部审批制度。
“没有规矩,不成方圆”。
这些工作政策性、原则性强,必须强化规章制度建设,严格照章办事。
(三)落实责任
信息管理的工作无小事,要以对大局负责、对领导负责的态度,狠抓工作落实。
完善办公室内部分工责任制,实行既有分工又有合作,确保部门工作有序开展。
(四)提高素质
信息管理既是综合服务协调处室,又是对外的窗口和单位的形象,工作政治性、政策性、服务性、时效性强,要求管理人员必须具有较强的政治素质、个人修养、业务知识以及组织协调能力等。
首先
要进一步增强对办公室工作重要性的认识,其次要树立“学习为本”和“终身学习”的理念,提倡一岗多能,应急时相互配合,互相协作。
下一年工作思路:
在明年的工作中,我更要踏实努力,刻苦学习自己的岗位技能和业务知识,时刻督促自己,增强责任心、细心度和处理事情的条理性,主动发现和解决问题,提高工作效率,保证工作质量,为学校的各项工作提供更可靠的保障。
1.及时发现和总结学校工作中的不足之处,并研究解决办法。
2.进一步加强固定资产的管理工作,提高资源使用率,为其他各项工作提供保障。
3.深入学习络设备和络应用方面的知识,尤其是局域管理方面的知识,改进学校络中的薄弱之处。
4.进一步研究病毒的控制办法,减小病毒危害。
5.做好对下级机构信息技术工作的指导工作。
展望未来在新的一年里要坚持与时俱进,有所创新,有所提高;
要保持旺盛、饱满、振奋的工作态度,要紧紧围绕本职的工作为中心,通过提升
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