黑龙江省哈尔滨市旭东中学校学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版Word下载.docx
- 文档编号:19487525
- 上传时间:2023-01-06
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:271.90KB
黑龙江省哈尔滨市旭东中学校学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版Word下载.docx
《黑龙江省哈尔滨市旭东中学校学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省哈尔滨市旭东中学校学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版Word下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B、涡虫的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门,属于扁形动物;
C、蜜蜂是群居的昆虫,属于节肢动物门,昆虫纲,膜翅目,蜜蜂科,蜜蜂属。
D、海蜇生活在水中;
属于腔肠动物;
B
3.下列属于线形动物的是()
A.七星瓢虫B.蜈蚣C.蛔虫D.海葵
【答案】C
软体动物的主要特征及其与人类的关系。
软体动物的基本结构特点:
身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;
不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳。
A、七星瓢虫属于节肢动物;
B、蜈蚣属于节肢动物,是节肢动物多足纲的;
C、蛔虫属于线形动物;
D、海葵属于腔肠动物
C学科*网
4.下列属于环节动物的是()
A.钩虫B.线虫C.丝虫D.蚯蚓
【答案】D
环节动物的主要特征。
根据环节动物的特征分析解答。
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,有真体腔,有刚毛或疣足;
蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动,身体分节可以增强运动的灵活性,是典型的环节动物;
钩虫、线虫、丝虫、蛔虫身体细长,都属于线形动物,水母的身体呈辐射对称,体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成,有口无肛门,有刺细胞,属于腔肠动物。
D
5.下列属于软体动物的是()
A.水螅B.海蜇C.海葵D.河蚌
软体动物的特征:
身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜。
ABC、水螅、海蜇、海葵属于腔肠动物。
只有D、河蚌具有软体动物的特征,属于软体动物。
D正确。
6.下列属于节肢动物的是()
A.蜗牛B.乌贼C.蛔虫D.蜜蜂
节肢动物蝗虫的主要特征。
节肢动物的身体分节,分为昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等,而昆虫的主要特征:
身体分为头、胸、腹三部分,有3对足,一般有2对翅等。
AB、蜗牛、乌贼属于软体动物。
C、蛔虫身体细长,消化管的前端有口、尾端有肛门,属于线形动物,
D、蜜蜂的身体有许多体节构成,分部,有外骨骼,足和触角分节,属于节肢动物。
7.鱼的呼吸器官是()
A.鳃B.鳍C.眼D.鼻孔
鱼类的主要特征。
鳃是鱼类及两栖类动物幼体的呼吸器官。
鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分。
其中鳃丝是鳃的主要部分,内部密布毛细血管。
鳃是鱼类的重要呼吸器官,鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。
当鳃的气体的交换量(既呼出二氧化碳,吸收水中氧气)降低到不能维持最低生命活动需要时,鱼类就会发生窒息死亡。
A学科*网
8.下列动物中,学习能力最强的是()
A.鲤鱼B.扬子鳄C.黑猩猩D.蚯蚓
动物的先天性行为和学习行为的区别。
动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程。
动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大。
选项中A鲤鱼属于鱼类;
B扬子鳄属于爬行动物,D蚯蚓属于环节动物,C黑猩猩属于哺乳动物,根据动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越强的特点,不难判断在各选项中的动物中,黑猩猩最高等,学习行为最强。
C
9.酵母菌和乳酸菌都是与我们密切相关的两种有益微生物,有关二者与其利用的匹配关系不正确的是()
A.酵母菌——酿造酒B.乳酸菌——酿造醋
C.酵母菌——做馒头D.乳酸菌——酸奶
【解析】试题分析:
制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌,制酱要用到曲霉,制味精要用到棒状杆菌,利用青霉可以提取出青霉素等。
考点:
发酵技术在食品制作中的作用。
10.下列属于鱼类的是()
A.带鱼B.章鱼C.墨鱼D.鱿鱼
带鱼生活在水中用鳃呼吸,用鳍来游泳,属于鱼类,A正确;
章鱼属于软体动物,B错误;
墨鱼,属于软体动物,C错误;
鱿鱼身体柔软,有外套膜,属于软体动物,D错误。
考点:
鱼类的特征。
11.发酵技术和我们的日常生活息息相关,酿造葡萄酒利用了()
A.醋酸菌B.乳酸菌C.霉菌D.酵母菌
此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识,制酒要用到酵母菌,据此作答。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用,如酿酒时要用到酵母菌,在无氧的条件下,酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
可见D符合题意。
12.下列生物中没有成形的细胞核的是()
A.植物B.动物C.真菌D.细菌
细菌的基本形态和结构特点。
植物细胞的结构为:
细胞壁;
细胞膜;
叶绿体;
细胞核;
液泡;
细胞质;
线粒体;
动物细胞的结构为:
真菌细胞的结构为:
细菌细胞的结构为:
未成形的细胞核;
由分析知道:
各种细菌都是由一个细胞组成的,细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,但都没有成形的细胞核。
而像植物、动物、真菌等细胞结构有细胞核。
13.在环境恶劣情况下,细菌会形成那种结构来抵抗不良环境()
A.鞭毛B.荚膜C.芽孢D.芽体
芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境.有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体.芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质.都有很强的抵抗性.遇到适宜的环境,芽孢又恢复生命现象,一个芽孢只变成一个细菌.
C.
14.细菌的个体非常微小,如果将很多细菌聚集一起有一颗小米粒那么大,需要多少细菌才行呢()
A.1万个B.100万个C.1亿个D.10亿个
根据1毫米=1000微米,可以计算出细菌的个数。
一个细菌长约0.1微米,1毫米=1000微米,一粒小米约1毫米,需要10亿个细菌才能聚集成一粒小米那么大。
故选D学科*网
15.下列属于变温动物的是()
A.家鸽B.响尾蛇C.虎D.豹
变温动物和恒温动物的概念及其区别。
变温动物指随着外界环境的变化而变化的动物,在动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物,而其余的均为变温动物。
关键知道在动物畀中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物,而其余的均为变温动物。
题目中的家鸽属于鸟类,虎、豹为哺乳动物都属于恒温动物,只有响尾蛇是两栖动物为变温动物。
16.酸奶的制作离不开的微生物是()
A.醋酸菌B.曲霉C.乳酸菌D.酵母菌
生态系统的组成及各部分的作用。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用,制作酸奶和泡菜都是利用乳酸菌无氧发酵形成的。
酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸,易于消化,所以具有甜酸风味,其营养成份与鲜奶大致相同,是一种高营养食品。
17.我们所用的青霉素是哪类生物产生的()
A.曲霉B.酵母菌C.青霉D.病毒
真菌在自然界中的作用及其与人类的关系,真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
此题考查的是真菌与人类生活的关系,据此作答。
有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,抗生素可以用来治疗相应的疾病。
如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种细菌性疾病。
可见C符合题意。
18.将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下,此过程相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤()
A.灭菌B.接种C.培养D.计数
细菌和真菌的分布。
培养细菌真菌的一般方法:
①配制培养基,②高温灭菌,③接种,④恒温培养。
将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程叫做接种。
检测硬币有没有细菌,将硬币放在细菌培养基上轻轻一按。
细菌的培养基上就附着了硬币上的细菌和真菌,所以此步骤属于接种。
19.培养细菌和真菌时,接种前对培养皿和培养基必须高温处理,这是因为()
A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一
B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛
C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌,以免影响实验结果
D.高温处理可以使培养基营养丰富
此题考查的知识点是高温灭菌的目的.解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤、高温灭菌的目的方面来切入.
解:
细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌,以防杂菌对实验的干扰,以免影响实验结果;
为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养.注意:
定期观察并详细记录实验现象.
故选C.
菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别.学科*网
20.微生物学之父,他的名字叫()
A.列文.虎克B.巴斯德C.弗莱明D.达尔文
生物学史。
巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生。
他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,据此答题。
如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物。
此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物。
故B正确。
二、填空题
21.动物的行为分为____________和____________。
【答案】
(1).先天性行为
(2).学习行为
22.动物越高等,学习能力越_______。
【答案】强
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。
参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为
学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程。
动物的种类越高等,学习能力就越强,后天行为所占的比重就越大。
因此题干的说法是正确的。
故答案为:
正确
23.法国科学家___________被称为微生物之父。
【答案】巴斯德
【解析】解答:
巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德用他那有名的鹅颈瓶实验有力地证明了细菌只能来自于空气中已经存在的细菌,而不能凭空产生,是世界上第一位揭开细菌奥秘的人,被称为“微生物学之父”。
巴斯德
三、判断题
24.动物越高等,学习能力越强。
(________)
【答案】对
正确学科*网
25.关节头从关节窝里脱落出来,叫做脱臼。
脱臼、骨折及其急救处理。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成,在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。
具有既牢固又灵活的特点。
所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来的现象,是由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。
26.用放大镜可以观察细菌的结构。
【答案】错
细菌的个体十分微小,大约1000个细菌排成一排才有1毫米长,用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看,只有在高倍显微镜下才可看清,错误;
细菌。
27.我们食用的蘑菇、木耳、银耳是大型食用真菌。
28.自然界中的细菌对人类的生活是百害而无一利。
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
自然界中的细菌大多数对人类是有益的,少数对人类有害。
有的细菌是有害的,能使生物体致病,使物质腐烂变质,但大部分细菌是有益的,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。
错误
29.细菌的生殖方式是分裂生殖。
细菌的营养方式和生殖方式。
细菌属于单细胞生物,细菌通过分裂的方式进行繁殖。
细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞。
细菌的繁殖能力很强,在条件适宜的情况下,每20--30分钟就能繁殖一次。
30.运动系统由骨和关节组成。
骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。
运动并不是仅靠运动系统来完成。
它需要神经系统的控制和调节。
它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
骨骼包括骨和骨连接;
骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接,关节是骨连接的主要形式。
肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种,骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属于结缔组织),分别附着在相邻的两块骨上,中间较粗的部分是肌腹,主要由肌肉组织构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经,能够收缩和舒张。
所以,关于运动系统的组成,较准确的论述是运动系统是由骨、肌肉和关节组成。
31.鸟类和哺乳类都是恒温动物。
(1)体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物。
(2)体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物。
鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物;
而无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物。
四、连线题
32.把动物名称和仿生现象连接起来
①长颈鹿A.冷光
②乌龟B.雷达
③萤火虫C.宇航服
④蝙蝠D.薄壳建筑
①一(_______)②一(_______)③一(_______)④一(_______)
【答案】
(1).C
(2).D(3).A(4).B
生物仿生的应用。
此题考查的是仿生的应用。
解答的切入点是理解其工作原理,然后在对应相关动物。
随着科学技术的迅猛发展,仿生技术的应用日益广泛,有的是模仿动物,有的是模仿植物,如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑;
模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯;
模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达,科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理,制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服。
33.把动物名称和所属的类别连接起来
①鱼类A老虎、大象
②两栖类B.青蛙、大鲵
③爬行类C.猫头鹰、麻雀
④鸟类D.草鱼、海马
⑤哺乳类E.壁虎、扬子鳄
①一(_______)②一(_______)③一(_______)④一(_______)⑤—(_______)
【答案】
(1).D
(2).B(3).E(4).C(5).A
动物的分类。
此题主要考查的是鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类的主要特征及常见类型,思考连线。
老虎、大象生活在陆地上,胎生哺乳,属于哺乳动物;
草鱼、海马属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;
壁虎、扬子鳄卵生,心脏内有不完全的隔膜,体温不恒定,属于爬行动物;
青蛙、大鲵是两栖类,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙,既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;
猫头鹰、麻雀营飞行生活,前肢变成翼,有气囊,双重呼吸,体温恒定等,属于鸟类。
34.把菌类名称和食品连接起来
①乳酸菌A.面包、馒头
②酵母菌B.青霉素
③醋酸菌C.酸奶、泡菜
④霉菌D.酱、酱油
⑤青霉菌E.醋
—(_______)②—(_______)③—(_______)④—(_______)⑤---(________)
【答案】
(1).C
(2).A(3).E(4).D(5).B
制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔。
制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,在无氧的条件下,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。
制酱要用到曲霉。
制青霉素用青霉,青霉发酵能提取出青霉素,是一种抗生素。
35.把动物名称和所具有的特点连接起来
【答案】BABBA
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。
解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:
蜘蛛织网、婴儿吃奶等。
先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。
动物建立学习行为的主要方式是条件反射。
参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
大山雀偷吃牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩猩搬木箱摘取香蕉等是通过学习得来的行为,属于学习行为。
五、简答题
36.写出动物的呼吸器官:
鱼类终生生活在水中,用______呼吸。
两栖动物幼体生活在水中,用_______呼吸,成体水陆两栖,用_____呼吸,并且皮肤辅助呼吸。
爬行动物终生用_______呼吸。
鸟类用_______呼吸,并且气囊辅助呼吸。
哺乳动物用______呼吸,胎生哺乳。
【答案】
(1).腮
(2).腮(3).肺(4).肺(5).肺(6).肺
生活在不同环境的动物呼吸的器官是不同的。
如生活在水中的动物用鳃呼吸,生活在陆地上的动物一般用肺呼吸或气管呼吸。
蚯蚓属于环节动物,其身体有许多体节构成、靠湿润的体壁来完成呼吸;
蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征,属于昆虫,呼吸器官为气管;
青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;
哺乳动物用肺呼吸;
鸟类的呼吸方式是双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸;
(1).鳃
(2).鳃(3).肺(4).肺(5).肺(6).肺学科*网
37.帮助动物找回自己的家
青蛙、鲨鱼、大鲵、乌龟、家鸽、狼、虎、豹、蜥蜴、鲫鱼、蟾蜍、麻雀、狮子、牛、丹顶鹤、鲸鱼、企鹅
鱼类:
____________________________________________
两栖类:
__________________________________________
爬行类:
鸟类:
_____________________________________________
哺乳类:
【答案】
(1).鱼类:
鲫鱼、鲨鱼、海马
(2).两栖类:
青蛙、大鲵、蟾蜍(3).爬行类:
蛇、乌龟、蜥蜴、壁虎(4).鸟类:
家鸽、黄鹂、企鹅、丹顶鹤(5).哺乳类:
狼、虎、豹、狮子、麝牛、鲸鱼
根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
鱼类、两
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省 哈尔滨市 旭东中 学校 学年 年级 上学 期中考试 生物试题 解析