浙江省温州市学年高一上学期期末考试语文精校精编解析 Word版.docx
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浙江省温州市学年高一上学期期末考试语文精校精编解析Word版
温州市普通髙中2017学年第一学期期末教学质量检测
高一语文试题
选择题部分
―、选择题
1.下列加点字的读音全都正确的一项是()
A.菜圃(fǔ)廿七(niàn)矮墩墩(dūn)亘古不变(gèng)
B.玉砌(qiè)猝然(cù)乌桕树(jiù)哄堂大笑(hōng)
C.殡葬(bìn)隽永(juàn)什刹海(chà)起伏跌宕(dàng)
D.调换(tiáo)步履(lǚ)万户侯(hóu)熠熠闪光(yì)
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。
题中A项,菜圃pú;亘古不变gèn;B项,玉砌qì;D项,调换diào。
2.下列句子中没有错别字的一项是()
A.这座园子,亭台楼阁错落有致,到了春天,杂花生树,草长莺飞,真是一处世外桃园。
B.色彩斑澜、威风凛凛的希腊重甲冑武士,头上插着许多羽毛,看上去像只大公鸡。
C.车站里声音嘈杂,在这样一个下着瓢泼大雨的陌生小镇,我显得无精打彩,落寞惆怅。
D.她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转在我的印象中愈见鲜明深刻。
【答案】D
【解析】试题分析:
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力,字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
题中A项,世外桃源;B项,色彩斑斓;C项,无精打采。
3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是
①密林深处,我们观赏着鸟雀啄食,猴子松鼠在树上上下跳窜,真怕会不小心到它们。
②就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆,是赛马曲与赶集调,那也是带泪的笑。
③如果我们不从小事做起,,那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A.惊扰即便防微杜渐B.打扰即便未雨绸缪
C.打扰虽然防微杜渐D.惊扰虽然未雨绸缪
【答案】A
【解析】试题分析:
此题考核正确使用词语的题目,有实词成语和熟语的能力,注意啊考核近义词辨析。
注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,惊扰是由突然的声响或举动而惊动、干扰他人和动物;打扰是搅乱,搅扰的意思,包括言语、声响、举动等对人或物的干扰,但一般不是突然的。
即便有假设意味;虽然表示现实。
防微杜渐,防止小的错误和漏洞演变成大失误;未雨绸缪,泛指做事情要事先落实好应对的措施,综合分析应该选A。
4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()
A.城墙上面,可以砌花池,栽植蔷薇一类的灌木,或铺些草,种些花,布置出空中楼阁。
B.学习新的知识点,都是由浅入深,循序渐进,如果想要一步登天,那就是痴人说梦了。
C.惊闻余光中先生仙逝,不胜感慨,先生的诗歌名作《乡愁》已为众多读者耳熟能详。
D.在“税改”问题上勾心斗角的美国两党,本周又将围绕“政府关门”危机上演博弈大戏。
【答案】A
【解析】试题分析:
此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中A项,空中楼阁:
多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论,计划等。
句中望文生义。
B项,痴人说梦:
原指对痴人说梦话而痴人信以为真。
比喻凭妄想说不可靠或根本办不到的话。
C项,耳熟能详:
指听得多了,能够说得很清楚,很详细。
D项,勾心斗角:
原指宫室建筑结构的交错和精巧;后比喻用尽心机,明争暗斗。
5.下列句子没有语病的一项是()
A.医疗机构设置的药房,应当成立药品质量管理机构或质量管理人员,建立完善的药品保管制度。
B.电商大量虚假刷单不仅误导甚至欺骗了消费者,还严重扰乱了正常的市场竞争秩序,对诚信商家也造成伤害。
C.对于不同地域地区的学校间能否实现更便捷的聚合和共享资源问题,有关专家在此次会议上交换了广泛的意见。
D.紫苏是一味中药,也是上好的调味菜蔬——生拌,或佐以咸菜,去毒,开胃,深受城市居民所喜爱。
【答案】B
点睛:
结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项D“深受居民所喜爱”两个句式杂糅造成结构混乱。
6.填入下列文段中横线处的语句,衔接最恰当的一项是
其次,仪式可以唤起你正向生活的能量和热情。
,。
,,这种感觉让我们仿佛一下子甩掉沉疴,轻松上阵。
①我们去践行这个仪式即意味着和日常分离
②之所以很多人呼吁“生活需要仪式感”,就是因为当我们遵守这样的仪式时
③会产生一种告别过去、告别陈旧,迎接新鲜、迎接未知的新奇感
④它能够给我们带来积极向上和努力奋斗的能量
A.①②③④B.②④①③C.③②①④D.④③①②
【答案】B
【解析】试题分析:
此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
④中的“能量”和空格前面的内容照应,①中的“分离”和③中的“告别陈旧”语意衔接,由此达到答案B。
7.下列节日祝福短信不得体的一项是()
A.让吉祥的雪花飘满院落,让平安的钟声久久回荡,让开心的鞭炮响彻云霄,让多彩的烟花尽情绽放,让美好的祝福随风启航:
祝您新年快乐,身体健康!
(春节发给长辈)
B.送你一份元宵佐餐,成分:
真心、思念、快乐。
营养:
温馨、幸福。
制造商:
你的朋友。
有效期:
一生。
(元宵节发给朋友)
C.妈妈,祝您节日快乐,天天快乐。
妈妈,您一定要注意多休息,少生气;我一定更加懂事,少让您操心。
(母亲节发给母亲)
D.脑海中,您的音容宛在;耳朵旁,您的教导回响。
感谢恩师,祝您万事如意,幸福安康!
(教师节发给老师)
【答案】D
【解析】试题分析:
这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦敬词语的运用。
题中D项,“音容宛在”用以怀念逝去之人,不得体。
8.下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是()
A.独立寒秋/湘江北去/橘子洲头。
(点明时间、地点和写景抒情的独特环境。
在深秋季节,诗人独自站立在橘子洲头,望着湘江水奔流不息,滔滔向北。
)
B.你对吊灯作第六或第六十次研究,这时候你就可以知道,你差不多开始发疯了。
(运用夸张手法,形容极度的无聊和孤独,精神几乎崩溃的状态。
表现作者在国外万分思念家人,非常想归家的心境。
)
C.多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。
(母亲的脚印与我的车辙交织,说明我常常来此,更说明.母亲经常沿着车辙来地坛找我,体现了母亲的舐犊情深,表达我对母亲的愧疚。
)
D.这样我才看见了整个铭文,它只差一点就完整无缺了,因为我的字写得太大,占的地方也太多了。
(“只差一点”极具反讽意味,“我”终于认出这是自己曾经待过的学校,为自己在校读书太不认真而后悔。
)
【答案】D
【解析】试题分析:
此题考核课本内容,注意根据课本的内容作答,题中D项,字写得如此之大,暗示其要征服世界的妄想,然而终究没有成功。
9.下列有关古代文化常识的解说不正确的一项是()
A.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即六经,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
B.“记”是一种古代文体,通过记人、记事、记物、记景,来抒发情怀抱负或阐述观点。
C.《沁园春·雪》《念奴娇·赤壁怀古》是词牌名。
词牌,也称为词格,是填词用的曲调名。
D.“一尊还酹江月”中的“尊”是盛酒器具,“酹”在这里是指洒酒酬月,寄托自己的感情。
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。
题中C项,“雪”“赤壁怀古”是词题。
10.下列各句加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()
A.君子博学而日参省乎己
B.是故弟子不必不如师
C.游于是乎始
D.独夫之心,日益骄固
【答案】D
【解析】试题分析:
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,考核的重点是双音节古今异义,双音节古今异义的词语大致有几种情况,一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组,而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组,还有词义的转移词义范围的变化等。
题中D项,古今均为“一天一天地”;A项,博学,古义:
广博地学习/今义,知识面广;B项,古义:
不一定/今义,不用;C项,古义,从这里/今义,连词,表结果。
11.下列各句加点词的活用与其他三句不同的一项是()
A.假舟楫者,非能水也
B.吾师道也
C.骊山北构而西折
D.方其破荆州,下江陵
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,主要考核词类活用,词类活用有名词动用,名词做状语,形容词用作动词、名词,动词用作名词,形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等,根据具体的句子具体的分析。
题中C项,北,名词用作状语,向北;其它三句名词用作动词,水:
游水,师:
学习,下:
攻克。
12.下列句子翻译正确的一项是()
A.秦爱纷奢,人亦念其家。
——秦国人喜欢繁华奢侈,别人也都想念自己的家。
B.或曰:
六国互丧,率赂秦耶?
——有人说:
六国相继灭亡,都是因为它贿赂秦国吗?
C.萦青缭白,外与天际,四望如一。
——青白色环绕,天为边际,四面望去,浑然一体。
D.青,取之于蓝而青于蓝。
——靛青,从蓝色中提取,可是比蓝色更蓝。
【答案】B
..................
13.下面对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是()
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气呑万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否。
A.上片即景生情,由眼前所见而联想到古代两位著名的英雄人物——孙权和刘裕。
B.下片开头“元嘉草草”三句,用宋文帝刘义隆失败的故事,提醒南宋当权者要北伐。
C.结尾三句以老将廉颇自喻,表明如今虽然年老,但雄心犹在,尚能为国杀敌立功。
D.这首词写得沉痛悲壮,语言精练深刻,虽然用典很多,但都关合时事,用得十分贴切。
【答案】B
【解析】试题分析:
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,答题时注意仔细辨析。
题中ABC三项考核诗句的内容,D项考核手法,其中B项,是告诫南宋当局要对北伐做好充分准备,切不可轻敌冒进,草率出兵。
点睛:
诗歌鉴赏的每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意。
阅读《六国论》选段,完成下列小题。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
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