幼儿园秋季配班工作计划同名44313Word文档格式.docx

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　　活。

我们本着同一个目标：

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、

　　会交往、有创造性的新一代儿童。

以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”

　　开展各项工作。

制定出以下工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及

　　培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。

在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探

　　究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

（一）健康领域

　　⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

⒋愿意和同伴参加

　　体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

　　⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　（三）社会领域

　　⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

⒉乐意和同伴

　　一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。

乐意招呼熟悉的人，学

　　习求助和感谢。

　　⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　（四）科学领域

　　⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

⒊喜欢操作、摆弄。

　　⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　　（五）艺术领域

　　⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事

　　物，并产生愉悦的情绪。

　　⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技

　　能。

　　⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活

　　动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、教育教学工作

　　⒈做好新生入园的情绪安抚工作。

由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、

　　不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填

　　写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消

　　极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

⒊培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；

能将玩具归类收好；

　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩

　　子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。

在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录。

　　及时发现问题、了解孩子。

⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言

　　活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项

　　卫生保健工作。

在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

给幼儿提供

　　一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂

　　药，保证班级幼儿的出勤率。

与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦

　　的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参

　　与意识和配班意识，真正做到保教合一。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强

　　与家长的沟通。

我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形

　　式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合。

　　并不断向家长提供新的幼教信息。

　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步启蒙二班：

杨佩佩20XX-3-12个人工作计划时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

在一本书上看到，老师分四种

　　类型：

智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

工作以来，我一直不断努力。

　　积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝

　　着这个目标奋进。

回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工

　　作，积极完成学校布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

　　一、配班工作

　　这学期我担任了大一班的配班老师。

作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配

　　合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

　　二、教育教学情况

　　在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

篇二：

配

　　班个人计划

　　20XX-20XX年上学期配班工作计划苗苗

（1）班

　　本学期我以园内制定的目标为方向，根据中班制定的计划为目标，已本班幼儿年龄特点

　　及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

　　一．思想政治

　　以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章制度，服从上级领导安排，做好本职

　　工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质良好形象和科学的儿童观，教育观，使幼儿身

　　心健康得到更好更快的发展。

　　二．配班工作

　　我将在陈老师的指导下根据班级及每周安排组织好教育活动，认真完成各类表册的填写。

　　在幼儿园日常活动中做好观察记录，与陈老师一起为幼儿园创设良好的班级环境。

在工作中

　　及时发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经验，团结一致，齐心协力认真的做好班级

　　全面工作。

　　三．教育教学工作

　　不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论教导实现，实践充实理论把一些好的教育

　　教学理论方法运用到具体实践中，不断充实自我，精心设计教案，制作教具，合理运用理论

　　知识及现代化设备，认真上好每一节课。

（1）全面勒戒幼教新动态，紧紧跟上现代化教育步伐，深入了解幼儿身心发展，个别差异，做到因材施教。

（2）在教学中尊重幼儿，为幼儿营造平等，和谐快乐的学习氛围。

　　（3）在课前做好充足准备，使上课时内容生动，丰富有趣。

　　（4）对幼儿操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中寻找问题并解决问题。

　　（5）真诚对待每一位家长，并如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，把每一个孩子当成自

　　己的孩子一样去爱，做一个有爱心有能力有责任的优秀幼教老师。

胡素芸

　　20XX、09、08篇三：

幼儿园各班工作计划（下学期）幼儿园各班工作计划（下学期）（包括：

大大班、大班、中班、小班、小小班）20XX年3月大大班（学前班）

　　新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们老师

　　的一个新的挑战。

因为，他们将在幼儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。

为了让他

　　们在幼儿园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针

　　对班况制订以下学期班务工作计划:

　　一、班级情况分析

　　本学期本班现有幼儿30名，其中男孩13名，女孩17名。

年龄在20XX—20XX年出生之

　　间。

通过观察、了解，我们针对幼儿上学期的情况，进行分析总的来看：

幼儿在生活自理能

　　力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：

自己的事情自己能够做好，如：

衣服、

　　被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；

通过入园、离园。

　　孩子们会热情地使用礼貌用语，会关心、帮助有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；

能够

　　积极主动思考问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。

针对班级男孩比较多。

　　他们表现出了：

精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满了兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平也在不断提高。

　　但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　　1、部分幼儿个性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能

　　用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。

　　2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　　4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。

　　5、个别幼儿比较好动，散漫，经常需要教师提醒督促。

　　6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。

针对以上情况，我们班全老

　　师将继续依据《纲要》精神及工作计划，结合本班幼儿实际情况，做好班级管理工作。

　　二、班级目标及措施

（一）健康领域：

　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　　2、遵守幼儿园活动规则。

　　3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

　　4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。

　　5、了解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。

　　6、认识几种常见所谓安全标志。

　　7、学会左右分队走。

　　8、喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。

措施：

　　1、在一日活动中，注意培养幼儿良好的进餐习惯。

　　2、发挥幼儿积极创新意识，提高幼儿体能训练。

　　3、培养幼儿良好的喝水习惯。

（二）语言领域：

　　1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。

　　2、通过观查，理解图片、情景中蕴藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点

　　地讲述实务、图片和情景，尝试进行创造性讲述。

　　4、乐于复述、讲述、表演文学作品。

　　5、爱惜图书，能注意阅读时的用眼卫生。

　　6、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

　　7、能独立、安静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。

　　1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。

　　2、培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。

　　3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。

　　（三）社会领域：

　　1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。

　　2、当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。

　　3、能主动准确的使用礼貌用语。

　　4、愿意听从成人及同伴的劝告，在幼儿园不使老师操心。

　　5、对老人有爱心、愿意帮助老人，想办法使老人高兴。

　　6、关心帮助发生的事，做老师的好帮手。

　　7、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

　　8、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

　　1、培养幼儿根据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。

　　2、利用周末开展幼儿环保活动：

做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。

　　3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。

　　（四）科学领域：

　　1、学习运用几种常见的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动。

　　2、尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。

　　3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。

　　4、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。

　　5、萌发环保意识，养成环保习惯。

　　6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；

认识10以内单双数；

按群计数。

　　7、认识球体、正方体；

学习自然测量及二等分、四等分。

　　8、区分左右；

认识日历。

措施：

2培养幼儿运用清楚语言地讲述事情

　　的前后经过。

　　篇二：

幼儿园配班老师工作计划

　　中班幼师配班个人计划

　　针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿园中班下学期班务计划”，通

　　过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的能力，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

　　促进幼儿全面素质的发展。

　　一、基本情况：

　　本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。

我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常

　　规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、

　　学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。

绘画能也提高了许

　　多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。

但也有

　　不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况。

　　根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。

　　二、安全工作：

　　1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；

对于持

　　卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；

增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检

　　查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

　　5、让孩子学会自我保护。

比如：

知道自己父母的姓名、电话；

知道自己的家庭住址；

知

　　道遇到危险时会大声呼救等；

（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全

　　知识，提高幼儿安全、自我保护意识）；

　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；

　　8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。

不玩危险游戏，不去危险地方。

知道安全的基

　　本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　三、卫生保健工作：

　　1、做好春夏两季传染病的预防工作；

　　2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。

　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉

　　身上的灰尘；

　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接

　　记录；

　　6、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加

　　强检查、指导。

　　7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

　　8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；

起床后能自己穿衣服、叠被子。

　　自我检查手、足有无异常。

　　10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　四、教育教学：

　　1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

学习使用比较、分类、排序、测

　　量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　　2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自

　　律，树立规则意识。

　　3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械。

开展“一物多玩”的幼

　　儿体育活动。

　　4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

结合日常生活，开展

　　安全教育，提高自我保护的意识和能力。

　　5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

　　6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

团结友爱、爱

　　护公物，具有一定的集体意识。

　　7、对科技活动有主动探索的愿望。

初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者。

　　有爱心和同情心。

　　8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境

　　的情感与行为。

　　9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的

　　可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的

　　提高。

　　10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结

　　合，进行教育教学活动的开展。

在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于

　　孩子的发展；

　　11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据

　　孩子的需要，提供丰富的材料；

　　12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公

　　共卫生。

　　四、环境创设：

　　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

　　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利

　　用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

　　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时

　　根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

　　4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

　　5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上

　　继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。

在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说

　　话、说普通话；

并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；

　　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

　　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼

　　儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

　　8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收

　　集好相关的资料和图片。

　　9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

具体措施：

配班计划总

　　统

　　⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用