人教新目标英语学科九年级作文复习专项训练文档格式.docx
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What’sthisinEnglish?
It’sajacket.
Spellit,please.
J-A-C-K-E-T.
Whatcolorisit?
It’sblue.
Thanks.
Youarewelcome.
Unit1
本单元的主题是“结识新朋友”。
围绕“问候、姓名、电话号码”这一话题,学会“自我介绍,问候他人,提供或询问电话号码”的语言功能,使学生学会用英语思维并进行交际。
本单元的写作项目是根据已给信息作自我介绍或介绍他人,写此类文章时,一定要注意以下几点:
(1)认真审题、明确要求、审清到底该用第一人称(自我介绍),还是第三人称(介绍他人)。
(2)尽量用学过的句子把所给条件都用上,如姓名、年龄、住址、电话号码等。
(3)自我介绍常用句型:
vMynameis…/I’m…我叫……
vIam…yearsold.我……岁了
vMyfirstname/lastnameis…我的名字/我的姓氏是……
vMytelephonenumberis…我的QQ号码是……
vIamaboy/girl.我是一个男孩/女孩。
vIamastudent.我是一名学生。
根据表格内容,写一篇自我介绍。
Firstname
Lucy
Lastname
Brown
Age
13
Telephone
555-9625
School
middleschool
Class
Class3,Grade7
Address
JilinRoad
Hello!
MynameisLucyBrown.I’m13.I’mamiddleschoolstudent.I’minClass3,Grade7.IliveatJilinRoad.Mytelephonenumberis555-9625.
Let’sbegoodfriends.
Unit2
本单元围绕“Introducepeople(介绍他人)”这一话题展开教育活动。
中心话题是介绍家人和亲属;
学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的,学生的学习兴趣浓厚,能扎实掌握本单元句型,从而达到流畅介绍家庭成员的目的。
通过恰当使用英语中家庭成员之间的称呼,了解介绍他人的方式,达到互相交流的目的,有效提高英语交际能力。
(1)本单元写作主要是根据实际情况介绍自己的家人,包括爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟、
堂兄(妹)、祖父、祖母等。
写作时需要理清人物之间的关系,即father,mother,brother,sister,cousin,grandparents等等,并熟练运用所涉及的日常交际用语。
(2)写作所用关键词:
v家庭成员:
sister,mother,father,parent,brother,grandparent,son,daughter,cousin,uncle,aunt.
v其他:
penfriend,photo,verymuch,love,picture,dog.
(3)常用介绍家庭句型:
vHereisaphotoofmyfamily.这是我的一张家庭照片。
vThis/Thatismy/her/his…这是/那是/我的/她的/他的……
vThese/Thosearemy…这些/那些是我的……
vHeismy/her/his…他是我的/她的/他的……
vHe/Sheisateacher/…他/她是一位老师/……
vIhaveabig/smallfamily.我有一个大/小家庭。
vTherearethreepeopleinmyfamily.在我家里有三个人。
vIlovemyfamily.我爱我的家庭。
下面是Sally给好朋友Anna的一封信,介绍她的全家福,假设你是照片中的女孩Sally,根据上述内容把这封信补充完整,开头和结尾已经给出。
词数:
40词左右,可以合理想象。
v参考词汇:
man男人,woman妇女
DearAnna,
Hereisaphotoofmyfamily.Thiswomanismymother.Thatmanismyfather.Theboyismybrother,Bob.Thegirlisme.Ilovemyfamilyverymuch.Iwouldliketoknowyourfamily.
Pleasewritetomesoon.
Yourfriend,
Sally
Unit3
本单元围绕“Identifyownership”这一话题展开教学活动,物品主要是围绕着教室内学生身边的常用物品,练习重点句型。
学习如何写“寻物启事和失物招领启事”,并复习“询问物品所属”的句型。
既可以提高学生遇到类似挫折时的解决问题的能力,又能巩固所学知识。
写寻物启事和失物招领启事必须包含以下几个要素:
(1)丢失或拾到的物品的名称。
可直接用省略句Apen.或Ilostmypen.及Isthisyourpen?
等表示。
并且还要把此物品的特征描述清楚。
(2)丢失物品或拾到物品者的姓名。
(3)联系电话。
可用祈使句,如:
CallTomat865-7629.表示。
●常用于这类作文的句型:
✧Isthisyour…?
/Isthisyours?
这是你的……?
/这是你的吗?
✧Aretheyyour…?
/Aretheyyours?
它们是你的……?
/它们是你的吗?
✧Call…at…/E-mail…at…打……给……/发电子邮件……给……
✧Mytelephonenumberis…/Callmeat…
我的电话号码是……/给我打……
✧Asktheteacherforit.请求老师帮忙。
✧Ilostmy…(+地点).我弄丢了我的……
✧Imustfindit.我必须找到它。
请用所提供的词语写一篇一则40词左右的失物招领启事。
要写出物品的特征、联系人及联系方式。
●参考词汇:
aredpencilbox;
big;
pencil;
ruler;
Inthereadingroom;
833-5691;
Found
Istheredpencilboxyours?
Ifounditinthereadingroomyesterdayafternoon.Itisalittlebig.Inthepencilboxtherearemanyschoolthings,suchassomepencils,aruler…
Pleasecallmeat833-5691.
Mike
Unit4
本单元围绕“Talkaboutwherethingsare”这一话题展开教学活动,帮助学生学会询问物品位置并回答。
通过小组对话、讨论等一系列课堂活动,让学生掌握方位介词的用法,让学生真正做到用中感悟,把所学的语言知识与生活实际结合起来,使学习过程生活化。
方位介词in,on,under是本单元的主角,我们的写作也是围绕方位介词进行的。
方位介词本身不能充当句子成分,必须与名词连用构成介词短语才能表示地点。
所以本单元需掌握两类名词:
表示物品的名词和表示地点的名词。
运用方位介词描述室内物品的位置时,还需掌握一定的句型,如:
“Therebe+主语+介词短语.”或“主语+be+介词短语.”等。
(1)常用于此类作文的句型:
✧It’sin/on/underthe…它在……里/在…...上/在……下。
✧They’rein/on/underthe…它们在……里/在…...上/在……下。
✧物品+is/are+in/on/underthe………在……里/在…...上/在……下。
✧Ihavea/an+物品.我有一……
✧Thisismyroom.这是我的房间。
✧Ihaveaniceroom.It’stidy.我有一个漂亮的房间。
它很整洁。
✧Youcansee+物品.你能看见……
✧Ilikemyroomverymuch.我非常喜欢我的房间。
(2)常用介词有:
behind在……后面;
nextto在……旁边,紧挨着;
near在……附近
假设图片所示的是你的房间。
请根据图片,描述一下你房间中物品的位置。
要求语句通顺,不少于40词。
●提示词:
soccer(足球);
floor(地板);
love(喜爱)
Thisismyroom.Myquiltandmyhatareonthebed.Abookandaclockareonthetable.Somebooksandapencilboxareonthedesk.Apenandapencilareinthepencilbox.Whereismysoccerball?
It’sunderthechair.Myschoolbagisonthefloor.Ilovemyroom.
Unit5
本单元围绕“Talkaboutownership”这一话题展开教学活动,教会学生询问某人有什么东西以及怎样去回答有还是没有,本部分内容较为简单,带领学生学习如何辨认体育方面的球类运动,培养学生的听说读写能力,让学生热爱运动、热爱生活。
本单元以“和同学、朋友一起去休闲”为话题,内容主要包括介绍自己有什么,询问别人有什么,谈论自己喜欢哪些运动,不喜欢哪些运动并说明原因;
建议去做什么及其回答方式等。
●常用句型:
✧Ihave/don’thave…我有/没有……
✧Hehas/doesn’thave…他有/没有……
✧Doyouhave…?
你有……吗?
✧Doesshehave…?
她有……吗?
✧Let’s…让我们……
✧OK./Great./Thatsounds…好的。
/太好了。
/那听起来……
✧Wecan…我们可以……
我是一个足球迷,我和朋友经常一起踢足球,喜欢在电视上看足球赛,请根据下面表格提供的信息,正确使用have,介绍一下自己。
like喜欢;
often经常;
fan迷;
join加入;
爱好
运动,下课后和同学踢足球
拥有的球类
足球
想法
足球使人放松
Ilikesportsverymuch.Ihaveasoccer.Afterclass,Ioftenplaysoccerwithmyclassmates.Ithinkplayingsoccerisrelaxing.IlikewatchingfootballgamesonTV.Iamafootballfan.Pleasejoinus.
Unit6
本单元围绕“Talkaboutlikesanddislikes”这一话题展开教学活动,从food入手谈论个人喜好问题,引导学生了解健康食品的概念,养成良好的饮食习惯,同时了解东西方饮食文化的差异。
本部分内容贴近学生生活,涉及学生饮食爱好,极易激发学生学习英语的欲望,使他们乐于参与各种英语实践活动。
本单元的话题是“描述人们的喜好”,此类文章往往会以表格或文字提示的形式给出,描述时要按一定的顺序进行。
人物的喜好可以包括各个方面,如颜色、食物、运动等。
写作时应注意以下几点:
(1)注意人称及对应的谓语动词的正确形式;
(2)运用所学单词及句型进行描述;
(3)文章格式要正确,语言要清晰、流畅;
●能运用此类作文的句型或句子:
✧Ilike/don’tlike…我喜欢/不喜欢……
✧Ilike…forbreakfast/lunch/supper.我早餐/午餐/晚餐/喜欢吃……
✧Ihave…forbreakfast/lunch/supper.我早餐/午餐/晚餐吃……
✧Ieatwelleveryday.我每天吃得好.
✧Ilikefruitandvegetables.我喜欢水果和蔬菜.
✧Theyaregoodforourhealth.它们对我们的健康有好处.
你有优良的饮食习惯吗?
你的饮食营养均衡吗?
请自拟一份你一天的食谱,包括早、午、晚三餐,50词左右。
优秀范文:
Iamverytallandhealthy.Ieatwelleveryday.Ihavelotsofhealthyfood.Forbreakfast,Ihaveeggs,orangesandmilk.Forlunch,Ilikehamburgers,carrotsandbananas.Andfordinner,Ilikechickenandsalad.Ilikeice-creamfordessert.
Whatdoyouliketoeat?
Canyoutellme?
Unit7
1.写作话题
本单元围绕”Shopping”这一话题展开教学活动,学习howmuch引导的询问价格的特殊疑问句.本部分内容贴近学生日常生活,因此学习起来并不困难,学生也有兴趣去记.通过学习有关服装的一系列词汇,并使用这些词汇询问价格,可以了解美元与人民币的知识,培养跨文化交际的意识.同时,也可以学会如何理财并养成不乱花钱的习惯。
(1)本单元写作项目是”编写购物对话”,在编写购物对话时,注意以下几点:
●确定主题是售货员和顾客之间的对话;
●服务员询问顾客所要购买的物品的种类、颜色,然后顾客询问物品的价格,最后达成一致后交易完成,
表示感谢;
(2)常用句型:
✧CanIhelpyou?
✧Yes,please.Iwant…
✧Whatcolor…?
✧Howmuchisit?
✧Thankyou.
✧You’rewelcome.
下面表格是Mary在商场想要购买的物品,根据表格内容写一段Mary和Clerk之间的对话。
Name
Wantstobuy
Likescolor
Don’tlike
Price
Mary
asweater
Whiteandred(红白相间)
green
¥5
apairoftrousers
blue
¥12
Clerk:
CanIhelpyou?
Mary:
Yes,please.Iwantasweaterandapairoftrousers.
Whatcolordoyouwant?
Wehavegreensweatersandbluetrousers.
Idon’tlikegreen.Doyouhaveanyothercolors?
Oh,yes.Wehavesweatersinwhiteandred.
CanIhavealookatthem?
Sure.Hereyouare.
Theylooknice.Howmucharethey?
Youcanbuysweatersforonly¥5eachandtrousersforonly¥12.
I’lltakethem.Thankyou.
You’rewelcome.
Unit8
本单元围绕”Dates”这一话题展开教学活动,帮助学生学会对日期的询问与表达,本部分内容以生日为主题,内容贴近学生生活,通过询问生日的日期,可以增进同学间的了解和友情,并学会在英语交流中注意他人的情感,提高英语交际能力。
2.写作技巧
(1)本单元的写作重点是用所学过的句型表达日期和时间,写作时应注意:
●正确运用所学过的句型;
●准确运用文中时间前的介词(on,in,at);
●文章中人称要准确,注意介绍人时,介绍他人应用第三人称,介绍自己应用第一人称;
●注意基数词及序数词的应用;
●Whenis…?
……是什么时候?
●Itison…它在……
●Haveagoodtime.玩得开心。
3.写作应用
假如你们学校这学期在10月日举行一个英语party,有一些老外参加。
同时还有篮球赛和排球赛分别在11阅日和12月12日举行。
祝福大家到时玩得高兴。
根据这个提示写一个学校通知,60词左右,可以适当发挥。
foreigner外国人
Dearstudents,
Wehavesomeinterestingandfunthingsforyouthisterm.OnOctober1st,wehaveanEnglishpartyontheplayground.AlotofforeignerscometotheEnglishparty.Wehavetwoballgames,basketballandvolleyball.ThebasketballgameisonNovember5th.ThevolleyballgameisonDecember12th.Thisisahappyterm!
Haveagoodtime!
Unit9
本单元围绕“Talkaboutpreferences”为话题展开教学活动,帮助学生学会询问和谈论别人或自己的爱好,并能用英语阐明自己喜好的原因,学会懂得尊重别人的爱好,明白爱好不分高低主次和先后,并尽量使自己的爱好广泛,对生活充满信心。
本单元的写作项目是介绍自己最喜爱的东西,可以是学科、运动项目、食品及其他与日常生活相关的东西。
写作时,应注意以下两点:
(1)可从自身实际出发,写MyfavoriteSubject/sports/Food等。
(2)文章应首尾呼应,既要表达出最喜爱的东西是什么,又要说明喜爱它(们)的原因。
●常见句型:
✧Ilike…我喜欢……
✧Myfavoritesubjectis…我最喜欢的学科是……
✧Becauseitisinteresting/fun.因为它很有趣。
3.写作应用
请以“MyFavoriteSubject”为题,介绍一下你最喜爱的科目。
MyFavoriteSubject
Ihaveninesubjectsatschool.MyfavoritesubjectsareP.E.andhistory.IlikehavingP.E.classes.Icanplaybasketball,ping-pong,footballandsoon.WehavefuninP.Eclasses.Ilikehistory,too.Becausemyhistoryteacherisfun.Heoftenmakesushappy.SoP.E.andhistoryaremyfavorites.
七年级(下)
Unit1
如何写招聘广告。
(1)首先在招聘广告版面的第一行顶格写上XXXwanted,也可以写在中间当作题目;
(2)写出对所要招聘的人的具体要求,可祥可略;
(3)写出联系方式
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- 新目标 英语 学科 九年级 作文 复习 专项 训练