三年级科学复习资料要点Word文件下载.docx
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3、人体(65%)是水,一个鸡蛋中含有(76%)的水,一条鱼(85%)是水,蔬菜中(90%)是水。
4、我们能保持正常体温多亏了(水)。
5、生命离不开水,水就像(母亲的乳汁)一样,哺育着地球上所有的生命。
6、一般情况下,如果连续(5天)不喝水,人的生命就会受到威胁。
7、挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。
8、水是(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的液体。
9、认识物体,可以用(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(手摸)等方法。
10、像水这样没有固定的(形状),会(流动)的物体叫(液体)。
11、水沿着(有孔隙)的材料往(上)爬或向(四周)扩散的现象,叫做(毛细现象)。
孔隙(越小),水爬得(越高)。
12、水的表面有一种(互相拉着)的力,使其表面尽量(缩小),这种力叫做水的(表面张力)。
13、水有(压力)。
水(越深)压力(越大)。
14、水有(浮力),浮力的方向是(向上)的。
15、物体放入水中,如果所受的浮力(大于)自身的重力,物体就可以(浮)起来;
如果浮力(小于)自身的重力,物体就会(沉)下去。
16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了,像这样的现象就是(溶解)。
水能(溶解)许多物质。
17、水可以溶解的物质有:
(白糖)、(食盐)、(奶粉)、(洗衣粉)等。
18、水不能溶解的物质有:
(面粉)、(沙土)、(塑料)、(石头)、等。
19、加快溶解的方法有:
(搅拌)、(切碎)、(加热)。
20、地球上的水主要分布在(江河)、(湖泊)、(海洋)、(冰川)和(地下)等许多地方。
21、地球上大部分的水是海洋里的(咸水),只有极少量的(淡水)。
22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的(冰川)中。
只有一些(河流)、(湖泊)和(浅层地下水)可以供人类直接使用。
23、如果地球上的水相当于(一杯水),(淡水)只相当于(一汤匙)水,(容易开发利用)的淡水只相当于(一滴水)。
24、如果水中溶解了对人体和其他生物(有害)的物质,水就被(污染)了。
25、绝大多数的水污染是由(人类活动)引起的。
26、我们周围的一些活动会污染到水资源,如:
(农业污染)、(工业污染)、(生活污染)。
27、(水资源危机),已成为人类面临的严峻问题。
28、要获得更多干净的淡水,人们想的办法有:
用(过滤)的方法(净化)水、(咸水)变(淡水)。
29、生活中浪费水的现象有:
(水龙头关不紧)、(马桶漏水)、(用流水洗漱)、(冲厕所)等。
30、节约用水的方法:
(用完水关紧水龙头);
(刷牙、洗碗不用流水);
(洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车)等。
31、第47界联合国大会确定每年的(3月22日)为(世界水日),呼唤地球的儿女珍惜(每一滴水)。
第四单元:
1、材料可以分为(天然材料)和(人造材料)两大类。
2、直接来自大自然的为(天然材料);
由天然材料加工而成,性质特点发生了改变的,为(人造材料)。
3、天然材料有:
(木材)、(石料)、(棉花)、(蚕丝)、(羊毛)等。
4、人造材料有:
(纸)、(铁)、(玻璃)、(塑料)、(尼龙)等。
5、造纸术由(蔡伦)发明,是我国古代(四大发明)之一。
6、纸的主要原料是(木材),用(废纸)、(稻草)、(旧棉布)等也可以造纸。
7、同一张纸,纵向、横向的(结实程度)不一样。
8、不同用途的纸,其(吸水性)和(透明度)不同。
9、为了保护木材资源,我们要(节约用纸)。
10、纸的生产过程:
剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张
11、常见的纺织材料有:
(棉)、(麻)、(丝)、(毛)和(人造纤维)等。
12、看(纺织品成分标志)可以认识纺织材料的不同种类。
13、(尼龙)是世界上最早的人工合成纤维,它是从(石油)中提炼出来的。
14、棉布与尼龙的不同:
棉布属于(天然纤维):
(1)比较结实
(2)吸水性强(3)燃烧时散发焦肉气味,燃烧后灰烬分散,颜色发白。
尼龙属于(人工合成纤维):
(1)很结实
(2)吸水性弱(3)燃烧时散发刺鼻气味,燃烧后灰烬成团,颜色发黑。
15、我们采用(砂纸磨)、(加热)、(敲打)等方法,发现了金属的性质有(表面有光泽)、(易传热)、(易变形)等。
16、一般用(铁)做炒锅,因为(便宜)、(坚硬)、(铁是人体需要的微量元素)。
17、用(铝)做易拉罐,因为(便宜)、(轻)、(易加工)。
18、首饰用(金银)做,因为(昂贵)、(光泽度好)、(不易氧化)。
19、塑料的优点:
(轻便可塑)、(牢固有弹性)、(透明隔热)等。
20、塑料的最大缺点:
不易(分解),埋在土里几百年也不会发生变化,这对环境极为有害。
21、不易腐烂的塑料,对环境不好的影响有:
(占用土地)、(威胁海洋生物)、(影响市容)。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料,如用(木薯)、(玉米)等原料生产出的(可降解饭盒)。
23、(白色污染)是人们大量使用(塑料)制品造成的污染。
24、减少白色污染的方法:
(1)少用或不用一次性塑料制品
(2)回收利用废旧塑料(3)研制可以分解的塑料(4)购物尽量用布袋或纸袋。
第五单元:
1、(爱提问),是人类好奇天性的一种表现,也是(科学探究活动)的起点。
2、问题从哪里来:
(1)仔细观察周围事物时提出问题
(2)对流行说法提出怀疑(3)科学小制作时提出问题。
3、(亚里士多德)认为:
同样材料的物体,下落的快慢由它的重量决定。
4、(伽利略)在(比萨斜塔)做实验,推翻了亚里士多德的结论。
5、如何寻找问题的答案:
(1)到图书馆或上网查资料。
(2)自己通过观察和实验找答案。
6、如何选择我们能研究的问题:
(1)多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
(2)多提与科学知识有关的问题。
(3)多提不涉及复杂知识的问题。
(4)想办法把暂时不能研究的问题,转化成可以研究的问题。
苏教版三年级《科学》上册第一单元重点复习题
一、填空题:
1、当听到“科学”这个词的时候,我想到了(实验分析)、(医学研究)、(农业研究)、(珠峰测量)、(航天探索)……
2、中国第一位飞上太空的宇航员是(杨利伟)。
3、我们做过的类似科学家的活动有:
(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看小鸡出壳)、(看自己的影子)、(看电视机里有什么)等。
4、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。
5、(琴纳)发现了(接种牛痘预防天花)的办法.
(居里夫人)、(李时珍)、(琴纳)、(袁隆平)、(牛顿)、(爱迪生)……
7、(爱迪生)是(美国)的伟大发明家,他发明的(电灯)给全世界带来了光明。
8、科学探究的步骤是:
9、英国医生(罗杰特)发现了人眼具有(“暂时记忆能力”)。
10、根据人眼具有(“暂时记忆能力”),科学家发明了(电影)。
小人动起来的实验也是因为人眼具有(暂时记忆力)。
11、我们发现,纸鹦鹉站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。
回形针放在鹦鹉的尾巴上时,鹦鹉会站起来,因为(降低重心),可以让物体站起来。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×
”):
1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
…………………
(
√
)
2、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易。
…………(
3、生活中处处有科学。
………………………………………………(
4、一个小小的疑问只要细心观察、思考,都有可能引出科学发现。
(
5、科学家做出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。
………….
×
6、我们所做的活动与科学探究没有关系。
…………………………(
7、科学是很神秘的,离我们很遥远。
………………………………
8、科学家做的事情我们根本没办法做。
…………………………
9、科学只和科学家有关系。
…………………………………………(
10、袁隆平是“杂交水稻之父”。
…………………………………(
11、小孩种牛痘可以预防天花。
……………………………………(
12、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。
……………………(
13、物体上轻下重不容易倒。
………………………………………(
14、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。
………(
苏教版三年级《科学》上册第二单元重点复习题
1、校园里(小草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(毛毛虫)、(蚂蚁)、(蜻蜓)、(蜜蜂)、(小鱼)等都是有生命的物体。
寻找有生命的物体时的观察须知:
(安排小组记录员)、(注意安全)、(不惊动或伤害它们)、(校外寻找要和大人打招呼)。
2、有生命的物体的共同特征有:
(能长大)、(会繁殖后代)、(都要呼吸)、(需要营养)、(都会对刺激有反应)、(会死亡)等。
3、不认识的或叫不出名字的,我们可以把它(画下来)。
4、我们可以到(校园)、(花园)、(田野)、(草丛)、(苗圃)等地方寻找有生命的物体,也可到(砖缝)、(墙根)、(花盆下)找一找。
5、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类,我们把(有生命的物体)叫做(生物),(没有生命的物体)叫做(非生物)。
6、(生物)一般可分为(植物)和(动物)。
7、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树,它是(有生命的)。
8、观察一种植物,我们可以用(文字)和(图画)来描述。
9、桃树和向日葵的共同特征有:
都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子),都是(绿色)。
11、植物的叶,大多数是(绿)色扁平的,一般有(叶片)和(叶柄)两部分,叶片上有(叶脉)。
12叶的生长形式有(对生)、(互生)、(轮生)。
13蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色,身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分;
头上有(一对触角)和一对复眼,胸部有(三对足)。
14蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾);
壳上有螺纹;
头上有(两对触角);
(腹足)可以运动,并且会分泌黏液,把蜗牛粘在物体上,不容易掉下来。
15金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分,生活在(水中),靠(鳃)呼吸,靠(鳍)运动。
16世界上最小的鸟是(蜂鸟);
陆地上最大的动物是(非洲象);
世界上最高的动物是(长颈鹿);
海洋中最大的动物是(鲸鱼)。
1、在观察生物的活动中要注意安全。
………………………………(
2、观察活动中不要惊吓小动物。
……………………………………(
3、在观察动物中,可直接触摸、抓举动物。
………………………(
4、在观察动物时,要保持安静。
5、外出观察生物时要获得大人同意,或者有大人陪同。
…………(
6、为了观察而捉住的小动物,在观察后可以随意放在任何地方。
7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。
8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动,但它们不具备生物别的特征,
所以它们不是有生命的物体。
…………………………………………(
9、要想仔细地观察一棵树,就应该通过看、听、摸、闻,全身心地去体验。
(√)
10、树的皮都是很粗糙的。
……………………………………………(
11、各种树的叶子都是一样的。
………………………………………(
12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。
13、植物的叶柄有的长,有的短。
14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。
…………………………………(
15、有的植物的枝干坚硬,有的植物的枝干特别柔软。
……………(
16、花开五颜六色,它的形状也各式各样。
…………………………(
17、荷花、睡莲属于水生植物。
18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。
……………………………
19、桃树和向日葵都是多年生植物。
20、树上生活着许多小动物。
………………………………………
21、金鱼是一种观赏鱼。
……………………………………………
22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。
…………………………………
23、蜗牛是吃菜叶的。
………………………………………………
24、蜗牛的长触角尖端有眼。
25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。
26、蚂蚁靠鼻子闻味。
27、蚂蚁长有四条腿。
28、蚂蚁有嘴,所以它们之间用嘴来说话。
………………………
29、蚂蚁是群体生活的小动物。
……………………………………
30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。
31、每到下雨前,蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。
…………
32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。
三、你会吗?
1、定标准给它们分类,你能有几种分法?
家鸽
螳螂
海鸥
斑马
乌龟
非洲象
娃娃鱼
蛇
大熊猫
蜻蜓
青蛙
分类标准:
按生活环境分
分类结果:
(1)、天上飞的:
(2)、地上走的:
(3)、水里游的:
2、比较兔子和萝卜的相同和不同之处(动物和植物的不相同和不同之处)
3、比较人和黑猩猩的相同和不同之处?
4、请你有同样的方法把有生命的物体、动物、植物和人的关系用下面的图表示出来?
苏教版三年级《科学》上册第三单元复习题
1、(水)是动植物体的重要组成部分,(水)几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
2、我们能保持正常体温多亏了(水)。
3、生命离不开水,水就像(母亲的乳汁)一样,哺育着地球上所有的生命。
4、一般情况下,如果连续(5天)不喝水,人的生命就会受到威胁。
5、动植物的(生长繁殖)、(家庭生活)、(工业生产)、(农业灌溉)、(交通运输)、(水力发电)等都要用到水。
6、挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。
7、我们可把西红柿里面的(水)挤出来,称一称重量,就能知道它含有多少(水)。
8、一般情况下,人体(65%)是水,一个鸡蛋中含有(76%)的水,一条鱼(85%)是水,蔬菜中(90%)是水。
9、水是一种(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的液体。
11、、辨认水时,我们可以用(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(手摸)等方法。
认识物体常用的方法有:
用眼睛看、用鼻子闻
、用舌头尝、
用手摸等,但对不了解的物体,为了安全起见,千万不能
随便闻
,也不能
随便尝
。
14、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下水,地球上,海洋的面积要比陆地面积大。
但是。
地球上大部他水是海洋咸水。
只有少量的淡水。
淡水只有3%
15、水污染的主要原因有:
农业污染、工业污染、生活污染。
这些主要都是由(人类引起的)。
1、水是生命的源泉。
…………………………………………………(
2、最初的生命是在水中诞生的。
3、人类的生活不能离开水。
4、浇地、炼钢都需要水。
……………………………………………(
5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。
6、缺少了水,庄稼会变得枯黄,甚至枯死。
7、没有水,骆驼也会一直生活下去。
8、地球上的水永远都用不完,所以我们可以随便使用。
………
9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。
10、水的味道稍微有点甜。
11、水是白色的。
………………………………………………………(
12、辨别液体时,都要先尝一尝。
13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。
……………………………(
14、能流动是水的基本性质之一。
15、水流动的快慢与水滴的大小有关。
………………………………(
16、水和玻璃一样是透明的。
17、用手摸不能够识别一种液体。
三、你会答吗?
(一)毛细现象:
水沿着有孔隙的材料往上爬的现象,叫做
毛细现象
1、纸巾浸入红色的水中有什么发现?
怎么解释这种现象?
种现象?
2、粉笔吸墨水后你有什么发现?
1、为什么砖铺的地面容易反潮?
答:
砖块中有许多空隙,能够产生毛细现象,把土壤里的水吸上来。
3、生活中你在哪里还同到过这样的现象?
(二)水的表面张力:
水具有使其表面尽量缩小的力,这就叫做水的
表面张力
。
1、往一元硬币上滴满水后,你有什么发现?
2、装满水的杯子里还能再入物体吗?
放入很多回形针后。
你发现什么了?
3、生活中你在哪里还见到过这样的现象?
(三)溶解现象:
把方糖放入水中,糖块不见了,而水会变甜。
像这样的现象就是
溶解
1能够溶解很多物质,如:
(答:
食盐、白糖、洗衣粉、高锰酸钾、红糖等)
2、关于溶解,你能提出哪些可以研究的问题?
(至少提出三个问题)你怎么猜想?
问题:
(1)、奶粉能溶解在水里吗?
能
(2)、物质溶解后水面会上升吗?
不会
(3)、用什么方法可以使物质溶解得快点?
(加热使温度高
搅拌)
(4)、面粉能溶解在水里吗?
不能
(四)、如果要你分辨出桌上放置的5杯液体,哪杯是水、牛奶、醋或白酒、食盐水。
答:
我先通过看找出折色的就是牛奶,然后闻气味找到白酒和醋,再通过尝味道找到食盐水。
最后剩下的就是水。
(五)、拿一个塑料瓶用钉子在瓶壁上扎几个孔,装水后。
你有哪些发现?
这是为什么?
水会喷射出来。
我还发现,瓶子高。
水的压力小,射的水就近,瓶子低,水的压力大,射的水就远。
(六)会托举的水是因为水有浮力。
曹冲称象就是利用了水的浮力。
六、实验题
1、“小草喝水”的实验中,试管里水面每天下降的观察记录。
原水面高度6.5
厘米
时间
第一天
第三天
第六天
水面高度(厘米)
6.5
5.0
4.4
水面下降说明了:
小草的生长需要水
2、观察水的特点。
用人体的器官
动词
水的特点
眼睛
看
无色、透明
鼻子
闻
无气味
舌头
尝
无味道
手
摸
会流动、无固定的形状
3、连一连
1、眼睛
物体的冷热、轻重、粗细
耳朵
物体的气味、冷热
鼻子
声音的大小、高低、强弱
舌头
食物的味道
手
物体的大小、形状、颜色、远近
七、问答;
1、你知道水是怎么被污染的?
污染的水对人们的生活有什么影响?
2、生活中浪费水的现象有哪些?
请你说说你在生活中怎么要节约用水的?
浪费水的现象有:
关不紧的水龙头,刷牙不间断放水,喝不完的水乱倒,用高压水枪洗车等;
节约用水的做法有:
随手关好水龙头,把水接在盆里洗菜,用洗脸后的水冲卫生间等。
3请写两条保护水资源的广告词:
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