二级统考理论试题答案Word格式.docx

二级统考理论试题答案Word格式.docx

《二级统考理论试题答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二级统考理论试题答案Word格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（C）职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路

（D）职业化与全球职场语言和文化相抵触

7、从业人员应该树立的正确理念是（）．

（A）劳动是一种交易．劳资双方应该遵循等价交换的原则

（B）时间就是金钱，员工花了时间，就应该得到金钱回报

（C）追蹿世界前沿，不断更新观念、知识和技能

（D）奉行拿来主义．对外国的东西耍全面大胆地汲取

8、著名豫剧表演艺术家常香玉常说”成比天大”，其意思是（）．

（A）演戏本身就是目的，为了演戏而演戏

（B）观众爱看或者不爱看是次要的，完成演出任务最重要

（C）戏剧的袭现内容丰富，能够纵贯历史和空间

（D）必须认真对恃承诺的演出，这是演员的天职

（二）多项选择题（第9～16题）

9、敬业的含义包括（）。

（A）恪尽职守（B）勤奋努力（C）享受工作（D）精益求精

10、践行诚信规范．尊重事实的要求是（）．

（A）坚持原则，不为个人利害关系所左右（B）澄清事实，主持公道

（C）主动担当，不自保推责（D）敢于说出一切事实真相

11、下列做法中，违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是（）。

（A）使用与知名商品近似的名称、包装、装潢（B）抽奖式的有奖销售，量高奖的金额超过5000元

（C）季节性降价（D）因转产、歇业降价销售商品

12．下面做法中，违背办事公道要求的是（）．

（A）某公司与员工约定不得兼职，员工张某偷偷兼职被公司处罚

（B）某公司遵循男女平等原则，规定男女员工干同样的工作

（C）某售票员发现自己的朋友在排队购票，于是允许其直接到前面购票

（D）某饭店阻止了一个衣衫褴褛的人的用餐要求

13、职业活动中，纪律的主要特征是（）．

（A）社会性（B）强制性（C）普遍适用性（D）变动性

14、符合国家（节约能源管理暂行条例）要求的是（）．

（A）企业配备能源计量器具，加强能源计量管理（B）为保障冬季供热，自主扩大锅炉容量

（C）土法炼焦（D）企业有关节能操作人员要有计划地接受节能培训

15、践行规范“合作”的要求是（）．

（A）求同存异（B）互助协作（C）公平竞争（D）好人主义

16、关于奉献，正确的看法是（）。

（A）多劳多得，不能有所得就不会有奉献（B）奉献是相互的，别人不奉献我就不奉献

（C）奉献并非难事，是人人可为的（D）多付出一点点儿，有助于员工个人成长

二、职业道德个人表现部分（第17~25题，单选）

17、公园里，李女士和张女士分别带着自家的拘散步，突然，两只狗撕打起来，李女士的狗体力不支，最终被张女士的狗咬伤．李女士要求张女士赔偿，两人争吵起来。

对于张女士的说法，你能够认可的是（）．

（A）“你的狗咬不过我的狗，只能怨它没有本事”

（B）“我的狗咬了你的狗，你可以让你的狗去咬我的狗呀，这样就扯平了”

（C）我没让我家的狗咬你家的狗”

（D）两只狗打架，你跟我吵架，有什么劲呀”

18、在公交车站，大家都在自觉排队，已经形成了长蛇般的队伍．你排在后面，估计这班车是上不去了。

你着急去上班，如果照这样排下去，上班肯定会迟到．你会（）。

（A）冲到前面加楔儿（B）打出租车（C）耐着性儿排队（D）跟前面排队的人协商调换

19、如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是（）．

（A）企业家有钱（B）企业家可以做慈善事情（C）企业家有能力（D）企业家社会地位高

20、某员工下班后总是要晚一会儿才离开，你的看法是他（）．

（A）工作上很投入（B）办事拖拉（C）工作量大（D）家庭观念不强

21、你刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T相处时会（）．

（A）鄙视（B）防备（C）疏远（D）观察

22、公司会议上，总经理表扬你工作很努力，但你觉得自己做得还很不够，你认为总经理表扬你是因为（）。

（A）他不了解自己（B）他可能弄错了对象（C）他想鼓舞自己（D）他只不过是顺口说说而已

23、你正在忙于工作，有同事向你请教一个技术问题．你会（）．

（A）马上停下自己的手头工作．帮助他（B）告诉对方，等自己忙完了自己的事情再去帮助他

（C）告诉对方，等自己下班后再去帮助他（D）边做自己的工作，边指导对方

24、某小偷，偷窃他人东西被捉，遭到暴打。

你的看法是（）．

（A）活该（B）打了他，也许能帮助他改过自新（C）送派出所（D）别打坏了就行

25、如果你去参加会议，会议的内容使你感到很无聊，下列做法中，你是可能做的事情是（）．

（A）玩手机游戏（B）和旁边的人聊天（C）休息（D）浏览事先带的报纸

第二部分理论知识

（26～125题，共100道题，满分为100分）

一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分）

26、持环境决定论观点的是（C）。

（A）机能主义心理学（D）格式塔心理学（C）行为主义心理学（D）精神分析学说

27、斯金纳的条件反射是（B）．

（A）工具条件反射（B）经典条件反射（C）强化条件反射（D）动作条件反射

28、感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（D）的现象．

（A）降低（B）提高（C）不变（D）发生变化

29、音色主要由声音的（B）决定的．

（A）频率（B）波形（C）强度（D）音调

30、由于表象具有（C），所以表象可以为想象提供素材．

（A）概括性（B）片断不稳定性（C）可操作性（D）直观形象性

3l、语言文字的材料在短时记忆中多是（D）的编码．

（A）形象（B）抽象（C）视觉（D）听觉

32、颞上回受到损伤的人可能出现（C）。

（A）接受性失语症（B）失读症（C）表达性失语症（D）失写症

33、根掘霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（C）．

（A）社会哲学阶段（B）哲学思辨阶段（C）经验描述阶段（D）实证分析阶段

34、性别表示男女在（B）．

（A）生物学方面的差异（B）人格特征方面的差异（C）社会学方面的差异（D）行为方式方面的差异

35、由他人的判断所反应的自我概念，称为（D）．

（A）反思自我（B）客我（C）社会自我（D）镜我

36、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（A）的观点．

（A）C·

罗杰斯（B）M·

米德（C）W·

詹姆士（D）K·

勒温

37、第一印象的作用机制是（D）．

（A）近因效应（B）光环效应（C）刻板印象（D）首因效应

38、在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度。

而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（D）。

（A）平均模式（B）中心品质模式（C）加法模式（D）加权平均模式

39、根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（D）的归因。

（A）社会视角（B）行为主体（C）刺激客体（D）情境

40、认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（D）．

（A）皮亚杰（B）普莱尔（C）吴伟士（D）施太伦

41、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（A）。

获得勤奋感，克服自卑感（B）获得完善感，避免失望或厌恶感

（C）获得自主感，克服羞耻感（D）获得亲密感，避免孤独感

42、班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括（A）．

（A）动机（B）个体内在因素（C）行为（D）环境

43、出现“认生”现象的年龄大致在（D）．

（A）1~3个月（B）3~4个月（C）4～5个月（D）6～12个月

44、2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（C）．

（A）有选择的社会性搬笑（B）自发性微笑（C）无选择的社会性微笑（D）反射性微笑

45、童年期儿童游戏属于（D）．

（A）互动游戏（B）象征性游戏（C）实物游戏（D）规则游戏

46、青春期的思维发展水平处于（D）．

（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段

47、精神分析理论认为本我的活动原则是（C）。

（A）现实原则（B）道德原则（C）快乐原则（D）社会原则

48、从社会文化学的角度看，心理异常是（A）．

（A）行为对某一文化习俗的偏离（B）行为对各种文化习俗的偏离

（C）缺乏社会文化习俗基本概念（D）缺乏对杜会文化习俗的理解

49、思维鸣响属于（D）．

（A）思维障碍（B）注意障碍（C）情感障碍（D）感知障碍

50、语词杂拌在意识障碉情况下出现称为（C）．

（A）破裂性思维（B）思维敞漫（c）思维不连贯（D）思维中断

51、健康心理学侧重于研究（D）．

（A）伤害身体健康的生活方式和心理活动（B）会造成心理活动异常的各种内在机制

（C）心理因素引发的躯体疾病的诒断治疗（D）各种心理活动基本规律和普遍性原则

52、一般单一性生活压力对人（C）．

（A）是完全负面的（B）有很大破坏性（C）可有积极作用（D）没有明显影响

53、其数值可以进行四则运算的量表是（D）．

（A）命名量表（B）顺序量表（C）等距量表（D）等比量表

54、样本大小适当的关键是样本要有（A）．

（A）代表性（B）特殊性（C）相关性（D）可比性

55、在吴天敏修订的比内-蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（C）．

（A）4岁3个月（B）5岁（C）4岁6个月（D）5岁2个月

56、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（A）．

（A）常态化（B）线性化（C）百分制（D）分布均匀

57、好的测量单位应具备（A）．

（A）确定的大小（B）相同的意义（C）确定的意义（D）明确的价值

58、效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0．80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（D）．

（A）36％（B）46％（C）56％（D）64％

59、人对现实事件的反应方式不包括（D）．

（A）理性反应（B）感性反应（C）随机反应（D）悟性反应

60、出现性行为问题的主要原因包括（A）．

（A）生理、心理和社会环境的因素（B）个人、集体与杜会的因素

（C）感情与理智的冲突（D）坦率与封闭的矛盾

61、下列说法中错误的是（D）．

（A）为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询

（B）发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询

（C）为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询

（D）因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

62、以反问形式责备求助者的提问是（A）．

（A）修饰性反问（B）解释性问题（C）责备性问题（D）反问性问题

63、在撮入性会谈时应该（B）。

（A）表示对哪些问题感兴趣（B）避免做出绝对性的结论

（C）避免使用客气的结束语（D）适当地使用一些题外话

64、归纳和解释临床资料的先决条件是（A）．

（A）资料的可靠性（B）使用统计方法（C）赋予恰当意义（D）进行迹象分析

65、精神分析学派的咨询目标是使求助者（B）．

（A）体验自由感（B）重组基本人格（C）建立好习惯（D）消除自我失败

66、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（C）．

（A）解释（B）具体化（C）释义（D）内容反应

67、完成RET自助表实际上是求助者（B）．

（A）自我完善（B）自己发现什么是合理信念（C）自学概念（D）自己进行ABCDE的工作

68、WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时（B）秒．

（A）60（B）120（C）90（D）150

69、CRT测量的是（D）能力。

（A）操作（B）再生性（C）运动（D）推断性

70、MMPI的F量表得高分提示（C）．

（A）心理健康（B）心身疾病（C）理解错误（D）情感高涨

71、强迫性神经症的主要特点是（D）．

（A）与自我强迫性质一致的自我反强迫（B）因自我强迫和自我反强迫而痛苦

（C）强迫的强烈程度与生活事件相吻合（D）因自我强迫而造成社会功能受损

72、有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是（D）．

（A）烦恼（B）焦虑（C）强迫（D）抑郁

73、某些看似正性的社会生活事件也会成为（D）．

（A）负性社会生活事件（B）生物性应激源（C）中性社会生活事件（D）社会性应激源

74、厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是（C）．

（A）宜人的（B）温和的（C）强烈的（D）微弱的

75、认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种（A）．

（A）合作关系（B）指导关系（C）辅助关系（D）互助关系

76、去中心化是一种（B）．

（A）行为疗法（B）认知治疗技术（C）完形疗法（D）积极关注技术

77、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于（C）．

（A）行为治疗（B）认知行为疗法（c）完形治疗（D）人本主义疗法

78、罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是（C）．

（A）人际关系（B）认知图式（C）自我成长（D）满足需要

79、在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估（B）．

（A）社会接纳程度的内容（B）自我接纳程度的内容（C）标准量表测评的依据（D）专业督导评审的依据

80、HAMD可以用于（A）．

（A）躁郁症抑郁症状的评定（B）抑郁症与焦虑症鉴别（C）躁郁症焦虑症状的评定（D）抑郁症与神经症鉴别

8l、使用HAMA时需要评定员的数量是（B）个．

（A）1（B）2（C）3（D）4

82、BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为（D）．

（A）紧张（D）焦虑（C）猜疑（D）恐惧

83、BRMS主要用于评定（D）．

（A）抑郁状态（B）焦虑状态（C）恐惧状态（D）躁狂状态

84、CBCL的表格数量是（C）个．

（A）5（B）4（C）3（D）2

85、MMPI-2中国常摄的区分点是（C）。

（A）70（B）65（C）60（D）55

二、多项选择题（86~125题，每题1分，共40分）

86、下列说法中正确的是（ABC）．

（A）认知是人认识外界事物的过程（B）意志是需要克服困难和挫折的行为

（C）人格可以通过心理过程得到表现（D）情感属于心理过程

87、神经元具有（AB）的功能．

（A）接受刺激（B）传递信息（C）放大信息（D）缩小信息

88、关于色盲，正确的说法是（AB）．

（A）色盲大多数是遗传的原因造成的（B）女性色盲比男性色盲多

（c）色盲患者一般也能“辨认”颜色（D）男性色盲比女性色盲多

89、下列说法中正确的是（AC）．

（A）人耳对1000~4000赫兹的声波最敏感（B）人耳对16～20000赫兹的声波最敏感

（C）老年人首先丧失的是对高频声波的听觉（D）老年人首先丧失的是对低频声波的听觉

90、关于时间知觉,正确的说法是（ACD）．

（A）视觉比触觉估计时间的准确度高（B）听觉比触觉估计时间准确度高

（C）生物钟是人们估计时间的重要依据（D）个体的情绪状态会影响时间知觉

91、常用的印象管理策略包括（ABCD）．

（A）隐藏自我（B）投人所好（C）自我抬高（D）按社会期待管理自己

92、亲合的作用包括（AC），

（A）获得信息（B）减轻心理压力（C）避免窘境（D）协调群体内行动

93、下列说法中正确的是（ABC）．

（A）目标的吸引力越大，个体的成就动机越高（B）目标价值较小，成就动机的激励作用也小

（C）个体的机会越多，成就动机就越强（D）文化水平越高，成就动机越强

94、凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（ABCD）．

（A）刺激客体（B）背景（C）行为主体（D）社会视角

95、自我概念的功能包括（BCD）。

（A）印象管理（B）决定期待（C）解释经验（D）保持个体内在的一致性

96、下列说法中正确的包括（AD）．

（A）自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期

（B）自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

（C）人文科学领域的创造力的高峰在青年期

（D）人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

97、青春期思维的特点主要表现为（AB）．

（A）能够建立假设和检验假设（B）思维形式与思维内容分离

（C）能够进行辨证思维（D）认识到解决问题的方法的多样性

98、自我意识第二次飞跃的主要表现为（AB）。

（A）十分关心自己的人格特征和情绪特怔（B）强烈关注自己的外貌和体怔

（C）一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心（D）自我评价开始具有批判性

99、幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（BC）．

（A）对话语的发展（B）连贯语的发展（C）独自语的发展（D）情境语的发展

100、婴儿的恐惧包括（ABC）．

（A）本能的恐惧（B）怕生（C）预测性恐惧（D）习惯性恐惧

101、不协调性精神运动性兴奋的特点包括（AB）．

（A）动作和行为无目的（B）行为杂乱无章难以理解（C）动作和行为可理解（D）行为的增加与环境一致

102、精神分裂症的特点是（ABD）．

（A）精神活动的脱离现实（B）多起病于青年和壮年（C）智能受损往往较严重（D）患病期间自知力丧失

103、许又新提出的心理健康标准包括（ABC）．

（A）体验标准（B）操作标准（C）发展标准（D）内省标准

104、压力造成的临床相包括（BD）．

（A）压力源的性质（B）滞后型症状（C）对压力的响应（D）及时型症状

105、选择测验必须注意，所选测验必须（BC）．

（A）适合主试者的要求（B）符合心理测量学的要求（C）适合测量的目的（D）适合主试者的职业道德要求

106、可以作为构思效度证据的有（ABD）．

（A）测验的内容效度（B）测验的内部一致性指标

（C）分析几个测验间的相互关系（D）分析被试者对题目的反应特点

107、年龄量表的基本要素是（ABCD）．

（A）智商（B）一组可以区分不同年龄组的题目（C）常模表（D）一个常模团体

108、信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（BC）。

（A）估计误差分数的范围（B）估计真实分数的范围

（C）了解实得分数再测时可能的变化情形（D）了解误差分数的大小

109、下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是（BD）．

（A）一切心理动力来源于人类的性本能（B）力比多不是个体唯一心理动力

（C）自我保存本能是个体唯一心理动力（D）个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力

110、咨询中使用心理测验的工作程序是（ABCD）．

（A）说明意义并征得求助者的同意（B）根据求助者问题性质选择测验

（C）明确测验对求助者心理问题的参考作用（D）正确处理测量结果与临床观察的不一致

111、提出心理评估报告应该做的工作包括（ABCD）．

设计临床干预方案（B）落实各项临床资料

（C）分析导致求助者心理问题的可能原因（D）评估求助者心理、生理及社会功能状态

112、罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（ABCD）。

（A）乐于接受一切经验（B）乐于获得他人帮助（C）时刻保持生活充实（D）时刻保持积极乐观

113、使用面质技术时应该注意（ABCD）．

（A）要做好充分的理论准备（B）避免个人发泄（C）以良好咨询关系为基础（D）避免无情攻击

114、受捡者16PF实验性高分，人格特征是（ACD）。

（A）自由（B）尊重道德观念（C）激进（D）不拘泥于现实

115、LES的不足之处是（ABD）．

（A）采用即时记录方法（B）易受评定者的情绪状态影响

（C）总分计算比较复杂（D）对于特殊人群的针对性较差

116、寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括（ABCD）。

（A）躯体疾病（B）年龄差异（C）社会交往（D）性的差异

117、依据临床案例，可以把致病的认知因素分为（ABCD）认知偏差。

（A）无我感（B）无助感（C）知识性（D）个性

118、系统脱敏法的步聚包括（ACD）

（A）教求助者掌握放松技巧（B）教求助者观察外部刺激

（C）让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级（D）让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松

119、根据语义分析技术．要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（CD）。

（A）表语位置上不能使用“我”（B）谓语位置上不能使用系动词

（C）表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价（D）把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件

120、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（BD）．

（A）对自己错误观念的认识（B）如何看待自己（C）对自己的批评（D）对自己与环境关系的认识

121、模仿