50篇新部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题Word文档格式.docx
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“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这下可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说:
“你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(1)写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
(2)根据短文内容填空。
①骆驼认为________,羊认为________。
②骆驼吃到了________,羊吃到了________。
(3)把老牛说的话写出来。
(4)你认为谁的话有道理?
为什么?
(1)矮;
坏;
出来
(2)长得高好;
长得矮好;
围墙上的树叶;
园子里的草
(3)你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(4)老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处,我们要多看别人的长处,正视自己的短处。
4.阅读下文,回答问题
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
(1)这一节共有________句话。
(2)作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。
(3)这一段话主要告诉了我们什么?
________①葡萄种的地方。
②葡萄沟的老乡热情好客。
③葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。
(1)4
(2)红的;
白的;
紫的;
暗红的;
淡绿的;
五光十色
(3)③
5.阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
(1)给划线字选择正确读音
①回答________
A.dá
B.dā
②弄错________
A.ló
ng
B.nó
ng
(2)选择合适的量词填空。
条
口
句
位
一________井
一________话
一________路
一________朋友
(3)这个故事告诉我们一个道理,那就是(
)
A.
看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
B.
青蛙不爱动脑筋。
C.
天是无边无际的。
【答案】
(1)A
;
(2)口
句
条
(3)A
6.阅读下文,回答问题
“仙人指路”就更有趣了!
远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
(1)划线字“都”共有两个读音,分别是________和________,在文中读________。
(2)选文共有________个自然段。
(3)与“金光闪闪”意思相似的词语是________
①闪闪发光
②灰灰沉沉
③色彩缤纷
(4)选文写了________和________这两个怪石。
找出描写“仙人指路”的句子。
________
(1)dōu
dū
(2)2
(3)①
(4)“仙人指路”
“金鸡叫天都”
7.阅读下文,回答问题
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠:
头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢
枝)很短,跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
n
juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护
保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi
bè
i)着瓜溜走了。
(1)在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四________(肢
枝)
蜷________(quá
juǎn)成
(保护
保卫)________自己
背________(bēi
i)着
(2)文章是围绕哪句话来写的?
请找出来。
(3)刺猬的身体活像一只________,它的爪子像老鹰的爪子那么________。
除了腹部,刺猬浑身长满了像________一样的硬刺。
(4)仔细阅读短文,说说刺猬的硬刺有哪些作用。
(1)肢
quá
n
保护
bēi
(2)刺猬是一种有趣的小动物。
(3)老鼠
锐利
钢针
(4)保护自己和搬东西。
8.阅读下文,回答问题
鹰从高岩直飞而下,把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后,非常羡慕,很想效仿。
于是,它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上,狠命地想把公羊带走,然而它的爪子却被羊毛缠住了,拔也拔不出来。
尽管它不断地使劲拍打着翅膀,但仍飞不起来。
牧羊人见到后,跑过去将它一把抓住,剪去它翅膀上的羽毛。
傍晚,牧羊人带着乌鸦回家,交给了他的孩子们。
孩子们问这是什么鸟,他回答说:
“这确确实实是乌鸦,可它自己硬要充当老鹰。
(1)根据自己所知道的,说明鹰为什么能抓走羊羔。
(2)解释词语。
效仿:
________
(3)分析乌鸦失败的原因。
(4)读画线的句子,你从中受到什么启发?
(1)鹰的力气很大,飞行速度很快。
(2)指以某件事情为榜样,模仿来做
(3)力气不够,不清楚自己的位置
(4)做好自己,不要去模仿别人,要量力而行。
9.阅读下文,回答问题
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(1)找出表示颜色的词。
(2)找出第二句话中表示动作的词。
(3)我会填词语。
(不能使用文中的词)
________的白褂
________的长裤
________的头巾
________的人群
________的凤凰花
________的象脚鼓
(4)这段话是写(
)
傣族人民欢迎周总理。
周总理同傣族人民一起跳舞。
【答案】
(1)白、咖啡色、水红色
(2)接、敲、踩、跳
(3)对襟
咖啡色
水红色
拥挤
火红
美丽
(4)B
10.阅读下文,回答问题
小鸟的家
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________和________。
(3)找出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
(1)3
5
(2)森林
天空
小鸟
(3)绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
(4)雪白雪白
金黄金黄
11.阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
(1)第六自然段有________句话。
(2)照样子,写词语。
闻了闻________
________
(3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________;
小刺猬送给小獾________。
(4)小刺猬的称赞给了小獾________;
小獾的称赞消除了小刺________。
(2)看了看;
跳了跳
(3)椅子;
苹果
(4)自信;
一天的疲劳
12.快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣!
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)短文中说了哪几种动物的耳朵?
(3)找出文中动物耳朵的用途。
(4)你还了解哪些动物的耳朵?
选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
(2)鸡、狗、松鼠
(3)略
(4)略
13.阅读短文,回答问题。
小鹰学飞
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:
“我已经会飞啦!
老鹰摇摇头说:
“飞得只比大树高,还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:
“我真的会飞啦!
老鹰又摇摇头说:
“飞得只比大山高,还不算会飞。
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气,对老鹰说:
“现在……我总算……会飞了吧?
老鹰向头顶上指了指说:
“孩子,你往上看!
”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!
(1)短文有________个自然段,第五自然段有________句话。
(2)从文中找出下面词语的反义词。
低________
难过________
过去________
(3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做?
(4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗?
【答案】
(1)6;
3
(2)高;
高兴;
现在
(3)小鹰会使劲往上飞。
(4)因为它每天都努力飞,坚持就是胜利。
14.阅读课文片段,回答问题。
日月潭很深,湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。
小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;
南边像弯弯的月亮,叫月潭。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都展现在眼前。
要是下起蒙蒙的细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)照样子写词语。
隐隐约约________、________、________
(2)根据短文,下列说法正确的一项是(
)。
日月潭是两个潭。
日月潭是一个潭。
潭的一边叫“日潭”;
另一边叫“月潭”。
日月潭的水不深。
(3)“轻纱”是指(
轻柔的白纱
笼罩着日月潭的蒙蒙细雨。
【答案】
(1)明明白白;
开开心心;
快快乐乐
(2)B
(3)B
15.重点段落品析。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露(lù
lò
u)出来了。
路上走着行(há
ngxí
ng)人,小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
雾呢____不知道消失到哪里去了____
(1)给划线字选择正确的读音
露________(lù
u)出来
行________(há
ng)人
(2)给文章的最后一句话加上合适的标点。
雾呢________不知道消失到哪里去了________
(3)选文共有________自然段,其中第________自然段讲的是雾把自己藏起来后,________、________、________、________、街道、房屋、桥梁都露出来了。
(1)lù
há
(2)?
。
(3)3;
二;
天空;
太阳;
海岸;
城市
16.重点段落品析。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,
。
牛马有
,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么
?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷
(1)按照原文填空。
就得告别妈妈,________。
牛马有________,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________?
________有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷________。
(2)从这段文字中我们知道牛马靠________
旅行;
鸟儿靠________
蒲公英靠________旅行。
(3)你还知道哪写植物种子的传播方式?
(1)四海为家;
脚;
办法;
只要;
出发
(2)脚;
翅膀;
风
(3)略
17.重点段落品析。
青蛙坐在井里。
“你从哪儿来_______?
小鸟回答说:
青蛙说:
天不过井口那么大,还用飞那么远_______?
小鸟说:
天无边无际,大得很_______!
(1)照样子,写词语。
无边无际
________
(2)选字填到文章横线上。
啊
呀
吗
“你从哪儿来________?
还用飞那么远________?
天无边无际,大得很________!
(3)选文共________自然段,其中的小鸟和青蛙一共进行了________次对话。
你认为________的对。
(1)无法无天;
无时无刻;
无拘无束
(2)呀;
吗;
啊
(3)5;
2;
小鸟
18.重点段落品析。
一个邻居看见了,对他说:
“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!
”那个人感到很奇怪,说:
“什么?
叶子上的虫还用治?
我要的是葫芦。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦_______地变黄了,_______都落了。
(1)在横线上填上合适的词。
小葫芦________地变黄了,________都落了。
(2)照样子,写一写。
治一治
________一________
________一________
(3)最后小葫芦都落了,原因是(
藤上结的小葫芦太多了。
叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下来。
【答案】
(1)慢慢
一个一个
(2)看
看
说
19.重点段落品析。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。
到了_______,葡萄一大串一大串地挂在_______底下,有_______的、_______的、紫的、暗红的、淡绿的,_______,美丽极了。
(1)按课文内容填空。
(2)这段话中,葡萄的颜色有________种,分别是________。
(3)这段话共有________
句话,其中表示葡萄的颜色多,很漂亮的一个词是________。
(1)秋季;
绿叶;
红;
白;
(2)5;
红、白、紫、暗红、淡绿
五光十色
20.阅读
风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
他急忙跑过去,对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
(1)这段有共________句话。
(2)纤夫们笑了,一边一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们“笑”是因为________。
(1)5
(2)风娃娃让船飞快地行驶,帮助了他们
【解析】【分析】
21.阅读课文《小蝌蚪找妈妈》,回答问题。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫:
“妈妈,妈妈!
”乌龟笑着说:
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
(1)找出表示小蝌蚪动作的词。
(2)找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
(3)小蝌蚪把谁当作了妈妈。
(1)游、追、叫
(2)头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳
(3)乌龟
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。
小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握,学生需要仔细理解。
22.课外阅读。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳,一边吃着青草。
突然,草丛中出现了一只狼。
众鹿见到狼,都吓得四处逃命。
只有一只鹿毫不惧怕,冲上去用犀利的角与狼搏斗。
一直斗了很久,这只鹿心想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死,可一直不见鹿上来助阵。
最后,这只鹿被狼咬翻在地。
临死前,这只鹿痛心地说道:
“看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
(1)写出下列词语的近义词。
突然——________
犀利——________
痛心——________
(2)鹿和________搏斗,最后鹿________。
(3)搏斗时,鹿想到了什么?
用“﹋”标在文中。
(4)鹿为什么会被咬死?
用原文回答。
【答案】
(1)忽然
锋利
痛苦
(2)狼
死了
(3)不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死。
(4)自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
【解析】【分析】第一题考查学生对词义的掌握,从而找出近义词,忽然,突然的意思;
犀利,指动物的角锋利;
痛心,心里痛苦;
第二题考查学生对内容的掌握,鹿与狼搏斗,最后死了;
第三题考查学生对鹿的思想的掌握,他想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死;
最后,鹿被咬死,这是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,需仔细阅读。
23.按课文《坐井观天》内容填空。
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
(1)“青蛙坐在井里,小鸟落在井沿上。
”这句话中的“落”能换成“停”吗?
(2)“青蛙笑了,小鸟也笑了。
”青蛙笑小鸟________,小鸟笑青蛙_______
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