历史教研组活动计划4篇Word格式.docx
- 文档编号:19469592
- 上传时间:2023-01-06
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:19.95KB
历史教研组活动计划4篇Word格式.docx
《历史教研组活动计划4篇Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史教研组活动计划4篇Word格式.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养,既要着眼于学业水平测试,又要为高三打好基础。
高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习,重视对尖子生的培养与辅导,同时兼顾边沿生成绩的提高。
高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展知识竞赛;
高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习经验交流会。
各年级在市活动中尽量积极地承担相关的教研任务,以锻炼和提高本组老师的教学研究水平。
尤其是随着新教材的出现,更要不断学习和钻研,不断吸收学术界的一些新观点、新理论,多学有关课改的文章,不断更新教学观念。
掌握熟练的现代教育教学技术是提高教学效果的重要途径,要求老师要重视电脑的掌握与学习。
有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。
提倡跨年级听课学习,做到人人参与课改。
高一高二老师多听高三老师的课,研究新课程下应对高考的课堂模式。
高三老师多听高一、高二老师的课,明确课改新形势,探讨素质教育的课堂新模式。
多与兄弟学校优秀教师联系,学习他们的教学经验,尽量争取资源共享。
通过听课评课,传帮带,提高历史组的整体教学水平。
新的学期已经开始,历史教研室在学校的正确领导下,在全体教师的共同努力下,一定会团结协作、开拓进取,圆满完成本学期的各项工作任务!
在新的学期中,中学历史教研组将在学校教科室的领导下,结合各年级组的实际,以提升教师专业素质为重点,以提高教学质量为核心,狠抓常规管理,力争教研工作取得新的成绩。
①认真组织好每次教研活动,强化全组的教研风气。
每周做到活动有主题、有主讲人、有小结、有记录。
每周例行教研活动,除非事先通知异动,一般时间为星期三下午2:
30前,地点为实验楼三楼,时量为2节课。
②坚持自主研训,不断提高教育教学能力。
不断实践有效教育的课堂形式,不断实践学习方式的应用(包含自主、合作、接受、体验等方式)与整合。
每组每学期完成1-2次的“有效教育”课型的研讨。
③加强备课组建设,提高集体备课的质量和水平。
各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求,做到“三定”(定时间地点、定中心发言人、定内容落实)、“四统一”(统一要求、统一进度、统一学习、统一考核),团结协作,充分发挥集体的智慧和力量。
正式启动“历史文化剧社”的创建,每学期创编二个历史剧,初一、高一年级学生本学期各拿一个剧目在校艺术节上演。
落实历史组“三个一”模式:
配备一名师傅、上一堂示范课、磨一堂研究课。
给新年轻教师搭台子、压担子,使之成长更快、更好。
师徒搭配安排:
高一:
彭志琼----刘旺;
高二:
阳桃----黎卓;
1、开全组工作会,总结上期工作,传达和讨论本学期教研计划
2、参加长沙市教研工作,观看契丹文物精华展;
上交教师寒假作业
3、报名参加长沙市职业技能大赛学校选拔赛和市历史说、教课比赛
4、组内赛课----第1堂----初一吴永吉
5、(放八天国庆假)
6、观摩“星城杯”教师选拔赛、组内赛课----第2堂----高一刘旺
7、初三历史复习研讨会
8、组内赛课----第3堂----初二曾维成
9、观摩长沙市赛课、组内赛课----第4堂----高二黎卓
10、期中考试
11、高三教学研讨会
12、高二学业水平考试研讨会
13、组内赛课----第5堂----初三徐丽
14、组内研讨课----高三李晓斌、安排初一历史剧社参演艺术节
15、高二学业水平考试研讨会
16、组内赛课活动总结即公开课磨课
17、学校“有效教育”赛课
18、学校“有效教育”赛课
19、对全组教学常规进行检查、评比
20、各肄业年级进行复习、期考
21、参加学校的培训
备注如与学校安排冲突,将作适当调整,并另行通知
--20XX-20XX学年度上学期
本学期我们历史教研组将全面落实学校教务处的工作计划,深入学习领会我校的办学理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量;
贯彻一个标准(课程标准),提高两种能力(培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力),注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力,提出以下等要求。
国家义务教育历史课程标准指出:
历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;
历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。
这里所提出的两个"
有利于"
,概括地说就是--发挥两个作用(主导与主体),转变两个方式(教与学),使历史课堂多多呈现"
动"
与"
活"
的情景,从而实现课堂教学的"
优化"
,因此我们必须转变教育观念,树立新的师生关系,探究学生的学习方式。
在教学过程中,教师应成为一个组织者和一个引导者,倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习,灵活运用"
自主、合作、探究"
的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!
多动脑筋,多想办法,密切与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识,培养学生的创新精神和实践应用能力。
充分利用教研组例会时间,组织全组教师学习、领会并贯彻、落实学校的各项规章制度,及时把例会精神传达给全组教师。
加强常规管理,规范各项教学活动。
总结教研组工作情况,提出新的目标要求。
严格作息制度。
利用平时、例会、各项教研活动增进组员之间的沟通,关注、培养年轻教师的成长,使教研组成员都能心往一处使,劲往一处用,相互关爱,相互理解,相互帮助,携手共创一个教研氛围浓厚健康向上的优良的教研组。
“名师出高徒”,为了提高全组教师的业务理论水平,按照区教研中心和学校的要求,积极组织教师参加各级各类政治、业务学习培训,研究有关历史著作,关注历史发展的新动向,注意学科之间的相互兼容,注重知识的长期学习和积累。
通过学习,拓宽知识,夯实基础,提高了每位教师的自身素质。
本学期继续推广研究性学习、分组学导自主探究等实验课题。
每位实验教师要结合实际在课堂、课后、假期有计划的开展实验。
给学生创造更多的自主学习的空间,让学生主动探索一些自己感兴趣的问题,通过发现问题、探索学习、总结交流、成果展示等,不断超越自己。
在合作交流、思想碰撞中点燃智慧的火花,“师导生”,“生促师”,共同体验、分享创造的喜悦,实现教学相长。
教研组和备课组将定期召开不同形式与内容的研讨活动,交流推广好的经验和做法,提出研究的问题和解决的办法。
本学期我们继续依照区教研中心的精神,开展好学区教研活动。
同时我们将继续完善《走进威海》校本课程,以校本课程为突破口,拓宽课程资源。
并将校本课程与学区教研活动有机整合。
我们本照的宗旨是:
经验共享,优势互补,携手共进,共求发展,共同提高学区教师的教研教改水平。
主要活动内容:
梳理教材;
随堂听课、评课;
研讨、解决教学课改中遇到的疑难问题;
研讨交流如何开展开好历史校本课程等。
提倡每位教师结合自己的教学不断反思,总结每节课的成功与缺憾,揭示教学中存在的困惑,把一些优秀的课改案例.心得.论文等按时向教改论坛汇稿。
此外,在遵循《环翠区教育资源库建设的具体意见》的同时,结合《实验中学教育资源库建设的有关规定》,按要求数量推出优秀教案、课件.试题等作品汇集到资源库,以求统一管理,达到资源共享
组织教师参加“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例评选活动。
制定专人,明确任务,每月定量上传校园网文章、试题、课件、活动图片等。
配合校教研室做好开学考试、期中考试、期末考试的各项工作。
积极配合教育局教研教培中心及学校教研室开展教研工作。
高三备课组要认真研究考纲和近几年高考试题,注意对高考信息的采集、研究分析,做好高考研讨工作。
开设高三历史复习研讨课,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手。
制定切实可行的复习计划。
精选资料,将基础知识与能力培养相结合。
结合学校月考制度,认真出好每一次试卷,精选试题、突出重点、难易适度;
对考后的试卷,认真批改、认真分析、认真评讲、做好成绩统计,找出学生学习的薄弱环节,完善课堂教学。
加强对尖子生的培养和训练。
高二备课组要结合学生实际,课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破,注重对学生学习方法的引导。
要给学生明确高考的方向。
高一备课组在总结以往会考经验的基础上,继续研讨会考的教学和复习工作,配合教研组和学校做好青年教师的培训工作。
教研组长、备课组长每学期听课不少于20节。
青年教师不仅要认真听本组教师的课,还要去听其他学科教师的课,老教师要互相听课,做好听课笔记,吸取别人的长处,及时弥补自己教学中的不足,迅速提高教学水平,打造高效课堂。
将三个问题列为每次听课的必备内容之一:
一是本堂课有哪些可供你可取之处?
二是本堂课有哪些不足之处?
三是你认为本堂课最好的教法是什么?
使课堂教学模式走“模仿——创新——实效”之路,要求骨干教师人人有模式,一般教师个个都参与,在此基础上,形成适合自己的具有特色的课堂教学模式。
教研组将开展“如何打造高效的历史课堂”课题的深层次研究。
落实细节,明确个人分工,分阶段按计划实施。
在过程中将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。
学期中或结束时,针对课题研究进行交流总结
以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学论文,并努力提高论文的数量和质量。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 教研组 活动 计划