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一、学习教研组工作计划
二、落实本月活动任务
一、学习教研组工作计划
根据学校教务处制定的医学检验专业组的工作要点,根据教研组各位教师的教学特色和发展方向,制定了教研组工作计划,并一起修改,最后通过。
二、落实本月活动任务
1、组织教师参加教学大纲及教材的学习。
2、组织教师学习教学理论书籍及参考书籍。
3、落实每位教师的公开课时间。
4、督促每门科目及时上交教学计划及实验器材申请。
5、整顿秩序,提高课堂教学质量
注
第2周星期二主持人马秀文
讨论如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题
一、教研组长提出本次活动的内容和要求并让组员们参考组长的备课本进行备课。
二、讨论如何备好课,信息技术课该备哪些内容。
三、组员相互传阅各自的备课本并提出修改意见
第3周星期二主持人马秀文
如何提高课堂教学的有效性
医学检验教学的有效性主要体现在学生能否完成教师布置的练习任务和学生能否利用所学知识解答医学检验相关的问题。
教师在教学中要注重以下几点:
1、激发学生学习兴趣和热情,培养学生的创新能力
2、采用“任务驱动”教学,任务设计要合理,不能单一,任务要有难度,相对教材上的任务要有拓展。
3、提高学生的理解及自学能力。
4、多鼓励、多表扬,给学生足够的思考空间
5、做好课后总结
第4周星期二主持人马秀文
教学常规检查——授课计划检查
一、检查内容
本次期初教学常规检查的主要内容为检查教师本学期第一阶段授课计划制定及完成情况和期初教学准备情况。
二、检查结果
各门课授课计划制定情况:
教研组对每位教师所任教的课程逐一进行了检查,结果如下:
检查了12位老师,其中12人次均能较规范地完成授课计划制定工作。
三、存在的问题
本次检查中,对本组教师的期初检查均能认真做好,但对外聘教师的授课计划及备课情况未能做好此次检查。
第5周星期二主持人马秀文
陈飚老师组内公开课、评课
课题:
《解剖生理学基础》第五章物质转化——第三节、血细胞生理
授课人:
陈飚
授课时间:
2009年9月26日下午1、2节
班级:
09医学检验班
听课人:
评课:
雷锦藻:
1、多媒体文字资料准备比较充足,重点突出,版面设计合理,方便学生记忆及做笔记。
李薄冰:
在讲解红细胞的生成及破坏后,应进行一次总结,把红细胞的生成、生成条件及破坏的整个过程联系一次讲述给学生,可能对学生对了解这一生理过程更加深刻些。
李金莲:
多媒体的文字资料是较为充足,但是声像资料就显得相对薄弱,如果再加入一些视频及医学动画,效果就会更好些。
马秀文:
总的来说,从学生的课堂纪律和配合互动的环节,学生对于这次的授课的内容应该是理解较为深刻,但是在强调理论联系实践的情况下,最好在课中加入一些临床知识。
第6周星期二主持人马秀文
讨论如何评价一节课的教学质量
通过讨论都认为,评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和自学能力的培养,而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段,强化学生在愉悦的过程中理解医学检验技术。
教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材,又能根据学生实际,创造性的、科学合理的组合或调整好教材。
目标适当,具体明确,使全体学生得到发展。
要注重学生的学习兴趣,在医学检验教学的实践活动中,使学生充分感受和体验检验技术的发展与医学临床的密切关系。
关注全体学生,教和学有机结合,方法灵活多样,富有创意。
学生主动思考、思维活跃。
自主学习、合作探究,兴趣浓厚,气氛热烈。
养成主动学习的良好习惯。
第7周星期二主持人马秀文
多媒体教育相比传统教育教学有无优势?
雷锦藻老师:
1、增加课堂容量,提高课堂效率。
2、丰富学生的生活经验,有助于学生由现实到抽象的过度。
3、增加了教师的负担,减轻了学生的负担,但是提高了学生的学习效率。
4、形象生动直观,激发学生的学习兴趣。
陈飚老师:
1、多媒体教学其实在运用得当、整合得当的情况下,会为每个老师节省了好多的时间,也是有助于学生对学习产生兴趣。
2、每位教师都应尝试运用多媒体为自己的服务,制作具有自己特色的多媒体课件为自己的教育教学服务,不断提高我校的教学质量。
马秀文老师:
总之,多媒体教学手段给教学带来了全新的理念。
它可以化抽象的概念于具体而生动,易于理解。
尤其是在小学阶段,孩子们的年龄特点决定于他们对直接作用于感官刺激的知识更便于接受,更感兴趣,更愿意去继续探索。
从而让枯燥的学习变得真正快乐起来。
情感的培养也不再显得生硬,而是水到渠成。
这就是多媒体教学无可比拟的优势
第8周星期二主持人马秀文
本次期初教学常规检查的主要内容为检查教师本学期第二阶段授课计划制定及完成情况和期初教学准备情况。
检查了12位老师,其中10人次均能较规范地完成授课计划制定工作。
当仍有2人教学进度较慢,原因是学生上课纪律较为涣散,影响教学的效果,所以老师放慢教学速度。
后期将在保证教学质量的前提下,赶上教学进度要求。
第9周星期二主持人马秀文
集体备课:
《解剖生理学基础》第七章生命活动的调控第二节神经系统
神经系统
方法:
多媒体教学或板书
启发式教学方式,从日常的人类行为中,分析行为是通过神经的传导来完成的等。
陈飚:
任务式教学方式,给学生学习任务,让学生通过自学的形式,老师讲解来完成。
兴趣引领方式,从人类日常的行为,提出学生有兴趣话题,让学生产生想进一步了解的欲望,来达到主动学习的效果。
如为什么人会看到一件东西就会伸手去拿,并能准确的拿到该物品呢?
集体研讨:
刘达伟:
教学设计目标定位要准确,在突破教学重难点上动脑筋,下功夫。
伍瑞娉:
医学教学一定要严谨,在融入兴趣的同时,不能忽略其科学性。
在教学的过程中,无论是肾教学方法都不能忽略学生是教学的主体,一定要通过有效的教学手段激发学生的学习主动性。
神经系统这部分的教学内容本身是一个难点,很多的学生对其理解特别是生理功能方面较难掌握,所以可以通过声像的辅助,把这部分抽象的内容变得更形象些。
第10周星期二主持人马秀文
教学常规检查——教案检查
本次期初教学常规检查的主要内容为检查教师本学期中期的教案书写情况。
本次检查大多数教师都比较重视,教案书写内容完整、全面。
优点:
备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课
(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。
(4)备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
缺点:
1、个别教师组织能力欠佳,直接影响学生良好的学习习惯。
因此要多学习、多请教,提高课堂教学效率。
2、对所任学科的教材整体把握不够,缺乏系统性教学,知识面窄,不能最大限度地满足学生的知识需求,对教材中综合性的知识教学不太适应。
3、个别学生学习目的不明确,学习积极性差,完成作业不主动,应付差事,缺乏克服困难的勇气和信心。
4、学习方法不当,上课不注意听讲,注意力分散,课下不能及时复习巩固,致使接受新知识能力相差较大。
5、学习知识死板,不灵活,不能举一反三,对能力性的问题缺乏思考。
第11周星期二主持人马秀文
雷锦藻老师组内公开课、评课
《解剖生理学基础》第四章物质摄取与废物排出——第一节、消化系统
雷锦藻
2009年11月11日上午1、2节
多媒体文字资料太过简单,重点没有突出,。
声像资料有些罗列堆砌的感觉,没有依照教学内容的次序安排好。
学生上课纪律较差,多人出现玩手机及讲话的情况。
从学生的课堂纪律和配合互动的环节,和课程的内容的安排来看,忽略了学生是教学的主题这个理念,学生学习兴趣不高。
望日后在多媒体制作上多考虑教学内容要合理安排。
在教学气氛上要通过提问或总结的形式尽可能提高学生对知识点的兴趣。
第12周星期二主持人马秀文
教学常规检查——授课计划检查及作业批改情况
本次期初教学常规检查的主要内容为检查教师本学期第三阶段授课计划制定及完成情况和作业批改情况
教研组对每位教师所任教的课程及相关作业逐一进行了检查,结果如下:
检查了12位老师,其中12人次均能较规范地完成授课计划制定工作,其中4个科目布置作业。
少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。
学生的书写还没有引起教师足够的重视。
作业较为潦草,而且作业本使用很不规范,出现一本作业本做多科作业的情况。
从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探讨。
第13周星期二主持人马秀文
《无机化学》第七章电解质溶液溶液的酸碱度
多媒体及板书
教材分析:
这一章节主要有三大部分内容:
1、水的解离和离子积常数
2、溶液的酸碱性和PH的关系
3、溶液PH的基本计算
教情分析:
1、学生化学基础普遍偏低,所以在教学中又要照顾学生的基础,又要在此基础上提高到专业所需要的水平。
这是教学中的一个难以处理的环节。
2、学生实验能力较差,要从最基本的实验注意开始讲起,所花的时间太长,会影响教学的进度。
教学过程:
实施任务教学的方法:
布置作业,让学生有目的地进行自学,对于学生能够自行掌握的一些知识点就可以简单讲过。
而学生自学仍然存在的问题,课程就针对这些问题展开。
课堂上尽可能以学生为主体。
实验课的在选取实验项目尽可能简单。
第14周星期二主持人马秀文
讨论教学如何激发学生兴趣
本次活动我们围绕教学大纲,就医学检验检验技术教学如何激发学生的学习兴趣展开了讨论。
兴趣是学习的巨大动力,是学生主动进行学习和研究的精神力量。
学生好奇心强,对形象具体、形式新颖事物很感兴趣,容易引起注意。
为此我们认为实用的技术来激发学生兴趣,另外医学检验技术课堂应该体现教育改革的精神,教师要创造性地驾驭教材,适当增选医学检验的新技术,让学生来学一学,用一用,以激发学生学习兴趣。
第15周星期二主持人马秀文
本次期初教学常规检查的主要内容为检查教师本学期第四阶段授课计划完成情况和作业批改情况
上一阶段的问题在这个阶段得到解决,学生作业书写规范,教师批改细致认真,批语诚恳,具有鼓励性。
第16周星期二主持人马秀文
本次期末教学常规检查的主要内容为检查教师本学期后期的教案书写情况。
1.课程标准提倡合作、自主、探究的学习方式,强调学习过程与方法,大部分老师采用学生通过生活实践来发现要领的方法,解决对学习难点的突破,既体现了学生是学习的主体,也培养了学生掌握知识的方式和方法。
2.教案设计比较规范、结构完整。
教学目标,重、难点,教学内容,教学方法、授课时间,评价及课后记等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。
3.教案中大部分教师能备学生,从学生已有的生活经验、知识出发,体现教与学的双边活动。
同时教案中反映了知识的形成过程,注重学法指导。
4.本次检查发现各教师在多媒体课件的设计和课后反思部分都能将这些要求在教案当中体现出来,这是一个很好的开端,同时也感到教案检查的必要性和深远意义。
第17周星期二主持人马秀文
规范专业课考试卷的格式及内容分值分配
1、提出目前考试试卷存在的问题:
题型不统一,分值分布不科学,不合理,难度不适中,有些试卷出的难度太大,造成大部分同学成绩不理想,有一些又简单,没有真正检验到学生的掌握程度。
2、解决办法:
(1)每位老师在出题之前,特别是必修科目的老师,必须要掌握教学大纲中的教学要求,在出试题时要体现教学大纲中要求的掌握,熟练和了解的三个层次。
(2)试卷分题型及分值分布:
一、选择题(共30分,每题1分)二、填空题(共20分,每空1分)
三、名词解释题(共15分,每题3分)四、简答题(共15分,每题5分)五、论述题或病例分析题(每题10分,共20分)
3、望各位老师认真出好每一份考卷。
第18周星期二主持人马秀文
下学期的工作安排
一、公布下学期的专业教学任务:
1、有机化学2、分析化学3、寄生虫检验4、物理学应用基础5、病理学基础
6、组织胚胎学
二、下学期继续完善题库的建设。
三、强调在开学处,各位老师必须准时上交课程的编制说明及授课计划
第19周星期二主持人马秀文
学期总结
一、总结教研组的开展的活动项目及取得的成效
二、各位老师总结自己一年来的工作情况,在工作过程中总结出的经验。
三、根据学生测评出的优秀教师及班主任,请其向大家传授经验。
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